Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций»

Скачать 1.48 Mb.

Название	Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций»
страница	7/8
Дата публикации	18.04.2015
Размер	1.48 Mb.
Тип	Решение

e.120-bal.ru > Культура > Решение

1 2 3 4 5 6 7 8

Литература дополнительная:

Гончарова Т.В., Стеценко А.К., Шемякин Я.Г. Универсальные ценности и цивилизационная специфика Латинской Америки. М., 1995.

Ерасов Б.С. Криминал как продукт крушения цивилизационного устроения // Восток. 2000. № 3.

Iberica Americanas. Механизмы культурообразования в Латинской Америке. М., 1994.
Практическое занятие 18. Круглый стол (дискуссия). Основные векторы тенденций межцивилизационных взаимодействий в ХХ1 веке (1 час)
Вопросы для обсуждения:

Выявление основных культурно-цивилизационных тенденций в условиях глобального мира на рубезже ХХ-ХХ1 вв.
Какие положения и прогнозы теоретиков культуры и цивилизационного анализа получают подтверждение в межцивилизационных взаимодействиях в условиях глобализма?
Что можно считать неожиданным для теоретиков и политиков в глобальных межцивилизационных взаимодействиях?
Как меняется соотношение между научной и религиозной мыслью в межкультурных взаимодействиях на рубеже ХХ-ХХ1 вв.?
Как можно в целом оценить роль российской цивилизации в развитии межцивилизационных взаимодействий на протяжении ХХ в.?

Литература основная:

Ерасов Б.С. Цивилизации: универсалии и самобытность. СПб., 2001.

Глобальное пространство культуры. М., 2005.

Пирогов Г.Г. Глобализация и цивилизационное многообразие мира.Ч.1-2. С. 2002.

Рашковский Е.Б. Научное знание, институты науки и интеллигенция в странах Востока XIX-XX вв. М., 1990.

Саид Э.В. Ориентализм. Западные концепции Востока. СПб. 2006.

Тойнби А.Дж. Цивилизации перед судом истории. М., 2002.

Эволюция восточных обществ: синтез традиционного и современного / Отв.ред. Л.И.Рейснер и Н.А.Симония. М., 1984.

Литература дополнительная:

Российская цивилизация: специфика массовых решений. М., 2003.

Россия и Восток: проблемы взаимодействия. М, 1992.

Сергеева О.А. Особенности современных цивилизационных процессов. М., 2002.

Сморгунова В.Ю. К истории формирования американской культуры и гражданской идентичности. М., 2006.

Сравнительное изучение цивилизаций. Хрестоматия / сост. Ерасов Б.С. М., 1998.

III. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(4 семестр)

Введение и развитие в научном анализе понятий «культура» и «цивилизация» (с античности по ХХ век).

Важнейшие представления о культурно-исторических типах, развиваемые Данилевским Н.Я.

Важнейшие идеи основоположников теории цивилизации (П.А.Сорокина, О.Шпенглера, А.Тойнби).

Каковы теоретические критерии вычленения цивилизационных систем.

Какие умершие и живые цивилизации выделяют современные исследователи.

Идеи отечественных теоретиков, которые развивались в рамках теории цивилизации в поздний советский и постсоветский периоды.

Теоретические представления о культурах доосевого и осевого времени.

Признаки и отличительные особенности первобытной культуры.

Даты зарождения, смерти и исторические этапы жизни Древнеегипетской цивилизации.

По каким признакам древнеегипетскую культуру можно отнести к цивилизационному типу?

особенности художественной культуры Древнего Египта?

Исторические границы и этапы развития цивилизации Двуречья.

Специфику письменности и мифологические представления в Древней Месопотамии.

Особенности развития культур народов Америки до прибытия на континент европейцев.

Культура аборигенов Австралии как одна из наиболее архаических культур планеты.

(5 семестр)

Даты зарождения, исторические этапы жизни и развития индуистской/индо-буддийской цивилизации.
Социальные и политико-государственные особенности развития древнеиндийской культуры.
Письменность и система обучения в Древней и средневековой Индии.
Религиозные системы Индии: традиционные религии, религии, привнесенные извне.
Мифологические циклы народов Древней и Средневековой Индии.
Период возникновения и этапы развития Дальневосточной цивилизации во главе с китайской культурой.
Роль государства и семьи в развитии китайского общества в древности и средние века.
Даосизм, конфуцианство, китайский буддизм как духовные основы Дальневосточной цивилизации.
Система письма и особенности образовательной практики в древнем и средневековом Китае.
Искусство древнего и средневекового Китая.
Период возникновения и этапы развития античной цивилизации.
Достижения античной цивилизации, значимые для всего мира.
Философская и научная мысль античности.
Особенности зарождения и этапы развития арабо-мусульманской цивилизации.
Ислам – как духовная основа и повседневная практика народов мусульманской веры.
Особенности развития искусства в арабо-мусульманском мире.
Зарождение и этапы развития христианской цивилизации Западной Европы.
Разделение христианского мира на западно-христианскую и восточно-христианскую культуры/цивилизации: различия в религиозной догматике и духовная конфронтация.
Когда, с какой целью и с какими результатами проходили крестовые походы.
Смеховая народная культура и ее значение в европейской христианской цивилизации.

(6 семестр)

В чем выражался кризис христианского западноевропейского общества на исходе Средних веков?

Какие экономические предпосылки обусловили переход культур Западной Европы к новой эпохе?

В чем состояли идеи и духовные принципы Возрождения?

Что такое Реформация? Где она началась и какие события вызвала в Западной Европе?

Охарактеризуйте новое содержание гуманистического искусства Италии и Франции (можно на примере конкретных писателей и художников).

Охарактеризуйте новое содержание гуманистического искусства Германии и Англии (можно на примере конкретных писателей и художников).

Что духовно нового заключала в себе эпоха Просвещения сравнительно с периодом Возрождения.

Какие философы и писатели были выразителями идей Просвещения во Франции и Германии? В чем состояла суть этих идей?

Какие новые тенденции в культуре рождала победа французской буржуазной революции?

Новые тенденции в литературе и живописи Западной Европы 19 в.

Охарактеризуйте роль православия в развитии русской культуры в рамках Киевского периода и монгольского нашествия.

Как можно кратко выразить важнейшие характеристики русской культуры периода московского царства?

Достижения каких сфер западно-европейской цивилизации были заимствованы и использованы Петром 1 в его реформах?

Что называют Золотым веком и Серебряным веком русской культуры?
В чем выражался масштабный кризис русской/российской культуры в нач. ХХ в.?

IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

(4 СЕМЕСТР)

1. Представления о культурно-исторических типах в работе Н.Я.Данилевсекого.

2.Понимание понятий «культура» и «цивилизация» в трудах и выступлениях П.А.Сорокина.

3. Особенности трактовки цивилизационных систем О.Шпенглером.

4. Идеи о динамике цивилизаций в работах А.Тойнби и Ш.Эйзенштадта.

5. Представлениях об универсалиях и самобытном характере цивилизаций в работах Б.С.Ерасова.

6. Материальная культура Древнего Египта.

7. Мифология и религии Древнего Египта.

8.Искусство Древнего Египта.

9. Материальная культура Древнего Шумера и Ассирии.

10. Письменность и система образования Древнего Шумера.

11.Мифологические представления народов Двуречья.

12. Сравнение изображения фараонов и царей в искусстве древних египтян и народов Двуречья.

13. Первобытная культура: особенности, отличия и общие моменты с культурами современных народов.

14. Особенности культур аборигенов Американского континента до прихода европейцев.

15. Культура аборигенов Австралии до прихода европейцев.
(5 СЕМЕСТР)

1.Расово-этническая неоднородность индуистской цивилизации и значение кастовой системы в сохранении ее неоднородности.

2.Мифология и художественная литература Древней, Средневековой Индии.

3.Общие мировоззренческие основания традиционных религий Древней Индии (шиваизма, кришнаизма и др.).

4.Сущность буддистского понимания человека и его жизни.

Распространение буддизма среди разных народов Азиатского материка.

5.Характерные особенности общества в Древнем Китае (роль государства, семьи, земляческих и профессиональных кланов, сословий).

6.Значение морали, церемоний и философской мысли в жизни древнего и средневекового китайского общества.

7.Основные религиозные системы Древнего и Средневекового Китая.

8.Материальные достижения, технические изобретения, оздоровительные практики в Древнем и Средневековом Китае.

9.Язык, письменность, литература Древнего и Средневекового Китая.

10. Живопись, художественные ремесла, зрелищное искусство Древнего и Средневекового Китая.

11.Государственное устройство, политическая демократия и социальный уклад Древней Греции.

12.Религия и мифология древних греков.

13.Научная мысль и технические изобретения древних греков.

14.Искусство Древней Греции (литература, скульптура, прикладные ремесла).

15. Государственное устройство, военная организация, социальные характеристики древнеримского общества на разных исторических стадиях.

16.Древнеримское право, ораторское искусство, философская мысль.

17.Литература и поэзия Древнего Рима.

18.Роль зрелищ, гладиаторских боев, театра в Древнем Риме.

19.Ислам: сущность веры, организационные основы, духовная база мировоззрения и повседневной жизни мусульман.

20.Значение ислама в развитии философской и научной мысли средневековой арабо-мусульманской цивилизации.

22.Искусство арабо-мусульманского мира Средних веков.

23.Особенности западно-христианской цивилизации: государственно-политические формы организации, социальные характеристики, общественное мировоззрение.

24.Причины крестовых походов и их результаты.

25.Особенности восточно-христианской (византийской) цивилизации: имперская форма организации, социальные характеристики, общественное мировоззрение.

26.Религиозное и народное искусство Средневековой Западной Европы.
(6 СЕМЕСТР)

Изменения в хозяйственной и социальной практике, определившие в конце Средних веков переход Западной Европы к эпохе Возрождения.

Значение великих географических открытий в становлении новых идей Возрождения.

Основные мировоззренческие и моральные принципы философии гуманизма.

Художественные титаны Возрождения (Леонардо да Винчи, Микельанджело, Дюрер).

Гуманистическое искусство Западной Европы (на примере голландской живописи, английской поэзии и драматургии).

Ведущие стилевые направления искусства эпохи Возрождения (классицизм, барокко).

Стилевые направления художественной культуры эпохи Просвещения (сентиментализм, романтизм).

Сущность и особенности развития национальных культур Нового времени (английской, французской, испанской и др.).

Промышленный переворот в Англии и его воздействие на рождение индустриальной культуры в Западной Европе.

Развитие массового искусства в культурах Западной Европы в XIX- XX вв.

Важнейшие характеристики культуры Модерна в странах Западной Европе на рубеже XIX-ХХ вв.

Русская культура Киевской Руси: происхождение, сущность, освоение православия.

Русская культура эпохи Московского царства: важнейшие характеристики, кризисные моменты.

Факторы и предпосылки, обусловившие трансформацию русской культуры в российскую цивилизацию (XVII-XIX вв.).

Русская художественная культура XIX в. (на примере литературы, живописи, музыкального искусства).

Самобытный характер русской народной культуры в анализе отечественных мыслителей XIX в. (можно взять на выбор идеи, выраженные в произведениях П.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, Ф.И.Тютчева, в философских трудах П.Я.Чаадаева, славянофилов, Н.Я.Данилевского, К.Н.Леонтьева и др.).

Факторы, обусловившие разделение русской культуры на субкультуру высших образованных слоев и культуру народную.

Искусство Серебрянного века (живопись, поэзия, музыка).

Отечественная научная мысль и «русский космизм» в России на рубеже XIX-XX вв.

Потенциал культурного синтеза российской цивилизации (художественные ценности, социальные проекты, научные инновации).

1 2 3 4 5 6 7 8

	Решение заседания кафедры Протокол №1 «17» сентября 2014 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Решение заседания кафедры протокол № от рабочая программа дисциплины... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарный...
	Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Истории Древнего Востока с историей первобытности и историей античных цивилизаций, а также исключительной важности диалога культур...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «29» августа 2013 г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2012г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 30 августа 2012 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2012 г. Аннотированная... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций»

Похожие: