Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций»






НазваниеРешение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций»
страница3/8
Дата публикации18.04.2015
Размер1.48 Mb.
ТипРешение
e.120-bal.ru > Культура > Решение
1   2   3   4   5   6   7   8
Тематический план лекций для очно-заочной формы обучения

Сокращённая форма обучения (3-4 курсы с.с.о.)
Раздел 1. Теория цивилизаций
Лекция 1.Основные идеи и понятия теории культуры и теории цивилизаций (2 часа)

Понятие культура. Культуры разных исторических периодов – первобытная, древняя, культура средних веков, культура Нового и Новейшего времени. Культуры разных континентов. Культуры крупных цивилизационных систем. Культуры разных сообществ: племен, народностей, этносов, наций, стран, регионов. Происхождение культур и цивилизаций. Переход от первобытной культуры к исторической, от традиционной культуры к цивилизации.

Историческое развитие понятия цивилизация. Понятие «цивилизация» в настоящее время. Цивилизация как масштабная исторически устойчивая суперсистема культурного плана. Признаки

цивилизации. Общие и различные признаки у цивилизации и культуры. В каких случаях можно говорить о цивилизациях, в каких - о культуре.

Общая схема культурно-цивилизационного развития человечества. Критерии и классификации цивилизационного развития; виды цивилизаций в прошлом и настоящем. Первобытная культура и формирование древних цивилизаций. Роль осевого времени в рождении цивилизаций современного типа. Проблема Востока-Запада. Европейская цивилизация - неевропейские цивилизации.

Развитие представлений о цивилизации за последние 100-150 лет: Данилевский Н.Я. (культурно-исторические типы); Шпенглер О. (характер межцивилизационных взаимодействийч, упадок цивилизации Запада). Сорокин П., (динамика цивилизаций); Тойнби (жизненные циклы цивилизаций); Ясперс К. (осевое время); Гумилев Н. (динамика этнических культур и мировых цивилизаций); Ерасов Б.С. (цивилизационные универсалии); С.Хантингтон (столкновений цивилизаций) и др.

Современные представления об исчезнувших и живущих цивилизациях.
Раздел 2. Доосевые культуры и цивилизации
Лекция 2. Особенности первобытной культуры (2 часа)

Период первобытности, его роль в человеческой истории. Типологические характеристики культуры первобытности. Эволюционный и креационистский подходы. Проблема периодизации первобытной культуры. Каменный век, его периодизация (палеолит, мезолит, неолит, энеолит). Условность хронологии. Роль региональной специфики. Особенности первобытной культуры: отсутствие письменности, материального и сословного разделения, государства, городов, гражданственности. Синкретический характер первобытной культуры. Кочевой или полукочевой образ жизни. Материальная культура и тайны духовного мира древних людей. Мифология и ранние формы религии.Анимизм, тотемизм, фетишизм, магия, ритуал. Мифология и фольклор.

Мифологическая картина мира. Мифологический код и культурная память. Отражение в мифах представлений о происхождении мира, человека, культуры. Нормативная функция мифа. Миф о золотом веке, потерянном рае.

Художественное наследие первобытного человека. Магия и эстетика первобытного искусства. Зооморфизм и антропоморфизм художественных образов. Культ Богини-Матери и женские скульптурные статуэтки. Пещерная и наскальная живопись (Ласко, Альтамира, Нио, Монтеспан, Фон де Гом и др.). Древние захоронения. Мегалитическая архитектура.

Роль первобытной культуры в контексте истории человека. Генезис культуры и проблематика происхождения культур и цивилизаций.
Лекция 3. История и характерные особенности Древнеегипетской цивилизации (2 часа)

Особенности развития древней культуры Египта. Место развития, география, климат. Исторические периоды развития Древнего Египта. До династический период (до 10 тыс. лет до н.э.). Додинастический период (IV тыс. до н.э.) – возникновение городов, письменности, системы счета. Освоение Фаюмского оазиса с 4600-4300 гг. до н.э. Основные хозяйственные занятия. Раннее царство (3000 по 2800 гг. до н.э.) – единое государство, культ фараона, религиозные воззрения и развитие заупокойного культа, совершенствование письменности, начальный этап монументальной архитектуры. Древнее царство (2800-ок.2250 гг. до н.э.) – столица Мемфис. Высокая степень сакральности культуры (культ Осириса). Важнейшие культы: фараона и заупокойный культ (“Тексты пирамид”). Искусство, монументальная архитектура, рельеф, живопись, художественные промыслы и др. Среднее царство (2050-1750 гг. до н.э.). Фивы. Идея бессмертия человека (культ Амон-Ра). Храмовое строительство, монументальная скульптура, ремесло. Новое царство (ок.1580-1085 гг. до н.э.). Всеегипетский культ Амон-Ра. Идеи личного покаяния, суда в загробном мире (суд Осириса). Эхнатон и Амарнская эпоха. Позднее царство (XI-IV вв. до н.э.). Саисское Возрождение. Завоевание Египта чужеземцами – персами, древними греками, римлянами, арабами.

Характерные особенности материальной культуры древнеегипетской цивилизации. Древнеегипетской цивилизации (ирригация, сельское хозяйство, ремесла, военное дело, жилище, пища, одежда, образ жизни). Государственная и социальная организация. Властно-политическая пирамида, законодательство, социальные слои. Религия, заупокойный культ. Мифы и мифологическое мышление. Зачатки научной мысли (медицина, математика, астрономия, история). Общие особенности искусства Древнеегипетской цивилизации (храмовая архитектура, пирамиды, художественная литература (поучения, гимны, сказки и др.), изобразительное искусство, музыка, театр). Язык и письмо.

Воздействие Древнеегипетской цивилизации на развитие культур других народов, на современную культуру.
Лекция 4. История древних культур Месопотамии (2 часа)

Особенности развития древней культуры Ближнего Востока. Месопотамия: место развития, география, климат. Время существования –2-я пол. IV тыс. – 1-я пол. I тыс. до н.э. Шумеры-завоеватели (“черноголовые”) - культура IV - 1-й пол. III тыс. до н.э. Города Ур, Урук. Позже - аккадцы, вавилоняне. Центр Вавилон. В I тысячелетии – ассирийское вторжение и новая культура с центром Ниневия. Царь Навуходоносор. Вавилон. Разрушение Иудейского царства. Строительство Вавилонской башни. Культура финикийцев.

Города-государства (Ур, Урук, Вавилон, Ниневея, Ашшур и др.). Государственное устройство. Феномен Восточной деспотии. Сакральный характер политической власти. Законы царя Хамураппи. Война в Шумере, Аккаде, Ассирии. Роль торговли. Первые универсальные империи: Ассирия и Иран, их отличительные черты, особенности развития.

Шумеро-аккадская и вавилонская религия и мифологические воззрения. Мифы о потопе. Эпос о Гильгамеше. Образовательная система. Письменность, язык. Клинопись и её распространение в Малой Азии. Глиняные таблички. Библиотеки.

Городская архитектура. Архитектурный ансамбль Вавилона в описаниях Геродота. Искусство – скульптура, мелкая пластика; литература. Научные знания.

Значение цивилизации Двуречья для последующего развитие культур разных народов. Современные образы о древних культурах Двуречья. Теория панвавилонизма. Месопотамия и Египет: сравнительная характеристика.
Лекция 5. Культуры аборигенов доколумбовой Америки, Центр.и Южн.Африки, Австралии. (2 часа)

Особенности культуры аборигенов американского континента до завоеваний европейцами. Культурная специфика доколумбовой Америки. Ольмекская культура (1500-300 гг. до н.э.); цивилизация майя (300 г. до н.э. 900 г. н.э.); культура тольтеков (900-1100 гг.), ацтеков (XIV в. до прихода испанцев), культура инков (Перу). Специфика материальной культуры (земледелие, отсутствие колеса, плута и др.). Урбанистические центры, ритуальные центры (архитектурные сооружения, храмы, платформенные холмы, ритуальные площадки, лестницы, террасы и т.п.). Жреческая и светская (правители и воины) элита, земледельцы. Роль войны в развитии культуры аборигенов Америки. Письменность доиспанской эпохи. Религия, человеческие жертвоприношения. Понятия о космосе, времени, в древних культурах мезоамерики. Время и пространство – неразделимые священные реальности. Параллелизм между временем и пространством божеств и людей. Астрономические наблюдения. Календарь. Игра в мяч. Искусство.

Специфические характеристики культур народов Центральной и Южной Африки: традиционные хозяйственные занятия, жилищные постройки, семейно-родственные связи, мифология, магия, искусство.

Особенности архаической культуры аборигенов Австралии, Новой Гвинеи, Океании. Образный строй традиционных африканских культур. Хозяйственный уклад, формы религии, магическая практика.
Раздел 3. Осевые культуры и цивилизации, их взаимодействие в древности и Средние века
Лекция 6. История и особенности индуистской/индо-буддийской цивилизации (2 часа)

Место развития, география, климат. Периодизация индийской культуры Древнего периода. Древнейший период (Хараппская культура) – XXIII-XVIII вв до н.э. Ведийский период (кон. II тыс. - VII в. до н.э.) создание Вед и Упанишад. Буддийский период (VI-III вв. до н.э.) – рождение и распространение буддизма. Классическая эпоха расцвета древнеиндийской культуры (II в. до н.э. – V в. н.э.) Сходство и различие понятий «индуистская цивилизация», «индо-буддийская цивилизация». Ареал распространения и судьба индо-буддийской цивилизации в средневековье и в новое время.

Типологические характеристики древнеиндийской культуры. Территория и культура этносов Древней Индии. Этносы и расы - дравидийские народы, арийские народы и языки. Доарийские культуры (Хараппа, Мохенджо-Даро и др.). Арийская культура, ее роль в становлении индо-буддийской цивилизации. “Арийский” след в культурах народов индоарийской языковой семьи. Взаимодействие на Индостане доарийских культур и арийской культуры; индуизм как образа жизни и единой цивилизационной основы деятельности разных народов. Санскрит как язык межэтнического общения в Древней и Средневековой Индии. Хозяйственные занятия и материальная культура. Город. Кастовое деление древнего общества (4 варны). Социальный институт отшельничества. Историческое формирование единого народа Индии (суперэтноса).

“Веды” и “Упанишады” – памятники философской-мифологической литературы. Эпос Индии (“Рамаяна”, “Махабхарата”). Культы священных животных, богов и т.п. Культ Кришны. Брахман Агни, Индра, Шива, Вишну и др. Религиозно-идеологические системы Древней Индии – брахманизм (триединое божество: Брахма, Вишну, Шива), веданта, буддизм, джайнизм, индуизм, сикхизм (XVI в.). Идея майи, реинкарнации, кармы и т.п.

Языки, письменность, литература в древней и средневековой Индии. Театр, изобразительное искусство, танец, музыка, архитектура, скульптура. Научные достижения (математика, астрономия, медицина – наука о долголетии “Аюрведа”, лингвистика, психология). Практика и философия йоги. Образование. Повседневная жизнь древних индийцев.

Влияние Древней Индии на культуры других народов в древности, в Средние века. Формирование индобуддийской цивилизации в разных регионах Азии (Тибет, Монголия и др.). Идеи буддизма в Китае. Культура Индии в период колониального господства англичан. Феномены и духовные ценности индуистской цивилизации в современном мире.
Лекция 7. История и особенности дальневосточной цивилизации (2 часа)

Культура древнего и средневекового Китая. Место развития, география, климат. Китай как центральная культура дальневосточной цивилизации. III тыс. - сер. II тыс. до н.э. создание материальных предпосылок китайской культуры в долине р. Хуанхе. XVIII-XIV до н.э. – формирование первого примитивного государства Инь, переходного от родо-племенной к более сложной организации. Государство Чжоу – XI-VIII, VII вв. до н.э. Серьезные имущественные различия; расширение использование рабов, исчезновение общинной собственности и распространение частной в т.ч. крупной собственности. Рождение знати и чиновничества, крупных землевладельцев, мелкие производители, крестьяне. III в.до н.э. – III в. н.э.- частное землевладение. VI-VII вв. – централизованная империя, управляемая разными династиями.

Завоеватели – монголы, маньчжуры и их растворение в китайском обществе. Социальная структура китайского общества: император и знать, землевладельцы, бюрократия, народ. Семья, клан, община, сословия. Легизм – идея равенство всех членов общества перед законом. Роль шеньши – ученого, знатока классических текстов. Этика и ритуал в Древнем Китае. Военное искусство. Медицина, психологические технологии.

Мифология китайского народа. Религиозные системы: конфуцианство, даосизм, буддизм. Пантеон богов и духов. Представление о “воли неба”. Культ предков, влияние душ умерших на жизнь потомков. Мифы о происхождении Вселенной, зачатки натурфилософии. Категории Инь-Янь. Книга перемен (VIII-VII вв. до н.э.) Специфика китайской философии. VI-III вв. до н.э. – золотой век китайской философии. Лао-цзы, Конфуций, Чжуан-цзы. Заимствование буддизма и переработка его в духе китайского мировоззрения. Культ мудрости. Рационалистичность китайской культуры, ее обращение к ценностям земной жизни. Важная роль традиций, ритуалов, церемоний. Система образования и общественное признание «ученого мужа». Искусство: живопись, литература, архитектура, прикладное искусство, музыка.

Культура стран Дальнего Востока (Япония, Корея, Юго-Восточная Азия). Связи и влияние китайской культуры на культуру японцев, корейцев, вьетнамцев и формирование дальневосточной цивилизации. Самобытность данных культур и проблема китайского влияния. Мировое значение и прикладной эффект многих достижений китайской культуры на культуру других народов и на практику других цивилизаций. Попытки проникновения европейцев в Китай в 18-19 вв. Современные образы Дальневосточной цивилизации.
Лекция 8. Культура Древней Греции (2 часа)

Определение, периодизация античной цивилизации. Античность как тип культуры. Место развития, география, климат.

II тысячеление до н.э. – крито-микенская культура. XI вв до н.э. I в до н.э. различные периоды древнегреческой культуры: гомеровская Греция, архаика, классика, эллинистический период. Территория и климат. Специфика государственного устройства. Города-государства – Афины, Спарта, Милет и др. Основные хозяйственные занятия. Греческие колонии. Греческая демократия. Социальные слои. Роль рабовладения.

Религиозные воззрения греков. Мифология. Философия и философы. Искусство: архитектура, мистерии и театр, литература и драматургия. Прикладное искусство (роспись ваз). Философская и историческая мысль. Научная мысль – математика, физика, геометрия, география и др. Спорт, состязательность, олимпийские игры.

Завоевания Александра Македонского и формирование эллинистических государств. Хронология, ареал распространения. Специфика культуры эллинистических государств, идея синтеза достижений Востока и Запада (Греции).

Дихотомия «эллин-варвар». Специфика культуры варварского и кочевого мира. Геродот о культуре скифского общества.
Лекция 9. Культура Древнего Рима. (2 часа)

Основание Рима – середина VIII в до н.э. Конец VI в. до н.э. – республиканский период. С I в до н.э. – императорский период. III в – кризис римской культуры. Конец IV в н.э. деление на западную и восточную (Византийскую – просуществовала до XV в.) римскую империю. Вторая половинаV в. н.э. – конец Западной римской империи. Этногеографическое пространство Древнего Рима. Синтетический характер древнеримской культуры. Древнеримское государство: строй, право, государственные деятели. Военная культура, армия (триумфы полководцев). Социальные слои. Рабовладение. Народы империи. Повседневный быт римского гражданина. Семья, роль женщины. Школа. Пантеон римских богов; герои римской мифологии. Римская философия, история. Своеобразие римского искусства: архитектура, скульптура, скульптурный портрет, фреска. Помпеи и Геркуланум. Литература (проза, поэзия, сатира). Зрелища, гладиаторские бои. Театр.

Античная цивилизация в мировом культурном наследии.
Лекция 10. Особенности европейской (христианской) цивилизации (2 часа)

Типология средневековых культур. Место развития и периодизация христианской культуры. Историческая периодизация: ранее христианство I-III вв н.э.; V- X вв. - расселение варваров по Западной Европе; средневековый период IV-XIV вв.; период Возрождения XV-XVI вв.; Новое время c XVII в. по настоящее время; промышленный переворот XIX в.; информационная культура – вторая половина ХХ в.

Культура Западной Европы до X в. Смута, переделы, отсутствие сильных государств (исключение – империя Карла Великого – Каролингская империя). Хозяйство. Жизнь городов. Церковь и общество. Доминирование христианской идеологии и мировоззрения. Проблема варваризации христианства.
Лекция 11. Культура Западной Европы зрелого Средневековья (2 часа)

Культура и образ жизни средневековой Европы в Х - XV вв. Зарождение нового варианта западноевропейской цивилизационной модели. Христианство как культурообразующий фактор средневековой Западной Европы.

Социальная структура эпохи: «молящиеся», «воюющие», «трудящиеся». Появление крупных землевладельцев (феодалов), рыцарей. Феодальная раздробленность и феодальные войны. Становление христианского мира. Роль церкви, монастыри, церковные ордена. Папство в политической и духовной жизни Европы. Крестовые походы и проблема контактов с «иными» культурами и цивилизациями (исламской, византийской, православной, языческой…). Система религиозного образования. Книга в средневековом обществе. Первые университеты. Искусство. Романский стиль. Готика. Литература: клерикальная, рыцарская (эпос, роман. Поэзия трубадуров, труверов, миннезингеров), городская. Изобразительное искусство. Скульптура. Рост населения. Крестьяне и их образ жизни. Прогресс сельскохозяйственного производства. Народная культура и значение в ее рамках смеховой культуры. Развитие городов. Специфика городской культуры, её место в формировании культуры Нового времени.
Лекция 12. Культура Византии (2 часа)

Культура Византии как наследие античных традиций. Роль христианского фактора в формировании византийской цивилизации. Роль империи в средневековом мире. Соседи Византии и взаимоотношения с ними. Форма государственного устройства. Идея симфонии властей. Раскол христианской цивилизации на две: западную и восточную (Х1 в.). Специфика вазантийской культуры-цивилизации. Различия православной и католической догматики. Храмовая архитектура, иконопись, философско-религиозная мысль, духовный опыт (исихасты) в культуре Византии. Исчезновение византийской культуры под ударами турок-османов. Роль Византийского наследия в культурах Восточной Европы и Руси.
Лекция 13. История и своеобразие мусульманской цивилизации (2 часа)

Культура арабов домусульманского периода. Место развития арабской культуры. Способность арабов одновременно к кочевому и городскому образу жизни. Период возникновения в арабской среде ислама. Основатель ислама Мухаммад. Особенности мусульманской культуры. Понятия “ислам”, “мусульманин”,”коран”, “халиф”, “хадж”, “умма”.

Арабские завоевания (VII-VIII вв.). Государственный строй и военно-теоретическая власть в мусульманском мире. Арабский халифат. Мусульманская Персия. Империя турков-османов. Распространение ислама, преодоление родового и регионального партикулятизма. Современные страны, где мусульмане составляют основную часть населения.

Городская жизнь. Роль семьи, родовых связей в странах арабо-мусульманской культуры. Расцвет арабо-мусульманской культуры (IX-XVII вв.). Богословие, арабская граматика и филология. Ослабление ислама; причины возвышения западно-европейской культуры.

Цели ислама, сущность веры, молитвы, организационные основы и духовная жизнь мусульманской общины. Шариат. Консерватизм ислама. Шииты, сунниты. Суфизм. Особенности исламской культуры – прошлой и современной. Участие в развитии арабо-мусульманской цивилизации, помимо арабов, многих крупных этносов и региональных сообществ (персоязычных, тюркоязычных, дальневосточных и др.). Особенности материальной и политической жизни: хозяйственная практика, банковское дело, право, государственно-политические традиции. Библиотеки, система образования в исламской культуре. Семья и процессы воспитание детей. Ислам и философия, научная мысль. Медицина (Авиценна – XI в.). Мистицизм в исламе; суфизм. Ислам и искусство. “Шах-намэ” Фирдоуси; творчество Саади, Хафиза, Омара-Хайяма.
Раздел 4. Западноевропейская цивилизация в Новое время; развитие русской культуры и российской цивилизации
Лекция 14. Трансформация цивилизационного развития Западной Европы на рубеже Средних веков и Нового времени (XIVVII вв.) (2 часа)

Кризис христианского мира. Перемены в хозяйственной жизни; капиталистические отношения. Появление новых сословий, социальных слоев, профессий. Книгопечатание. Изменение понимания роли человека в обществе и возможностей человека трансформировать окружающий мир. Великие географические открытия и рождение колониальной системы.

Возрождение и Реформация как культурные феномены. Идеи эпохи Ренессанса на Севере Италии. Изменение представлений о мире, о Творце, о человеке. Снижение авторитета Папы и католической церкви. Рождение светской философии, научной мысли, независимой от ограничений религиозных догматов. Философия гуманизма. Представление об универсальности человеческой личности, культ человека-творца. Появление гениальных личностей, талантливых художников, поэтов, философов. Формирование культа творческой личности. Светское, гуманистическое искусство Италии, Франции, Германии, Англии, Нидерландов и др.
Лекция 15. Реформация как феномен культуры (2 часа)

Причины возникновения протестантизма. Недостатки католической церкви и их критика Я. Гусом. Гуситы Чехии. Идеи М. Лютера, Ж. Кальвина и др. деятелей Реформации: умеренный и радикальный протестантизм. Учение о божественном предопределении (Лютер и бл. Августин). Труд и личная вера как базовые понятия в протестантском типе культуры. Развитие промышленного производства и торговли в протестантских странах. Реформация и политическая ситуация в Европе. Реакция католического мира на Реформацию. Религиозные войны в Германии, Франции…

Влияние протестантизма на развитие европейской и североамериканской цивилизаций. Работа М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма». 

Распространение западноевропейской культуры на другие континенты – на Американский континент, Австралию и др. Проблема взаимодействия Востока и Запада. Проблема анализа взаимодействия цивилизаций. Появление новой отрасли знания – Востоковедение.
Лекция 16. Европейская цивилизация как мировой лидер общественного развития (XVII – нач. ХХ вв.) (4 часа)

Западноевропейская культура Нового времени. Эпоха и её периодизация. Роль научного знания в культуре эпохи. Научное и религиозное знание. Проект Просвещения (французский и немецкий варианты). Национальные государства. Промышленный переворот в странах Северной Европы. Снятие запретов на творческое преобразование природы, разработку инноваций и технических достижений в разных областях культуры. Промышленно-техническое производство товаров повседневного спроса. Появление классов современного типа (вместо сословий). Формирование национально-демократических процессов в общественной жизни западных стран. Значение идей французской революции. Уход от религиозного, классического, реалистического искусства. Ослабление народной культуры, расцвет национальной культуры. Искусство Западной Европы Нового времени – основные стили эпохи. Самобытность национальных художественных форм.

Европейская культура ХIX века. Становление институционального статуса науки; осознание ее возможного влияния на все стороны жизни людей Запада. Эксперимент и опыт как основные методы научного познания. «Смерть Бога» (Ницше). Формирование идей евроцентризма, человекоцентризма, индивидуализма. Рождение представлений о западно-европейской цивилизации как о нормативной модели, пригодной для развития других культур и цивилизаций. Утопические и теоретические проекты коренного преобразования государственного и политического устройства Западной Европы (социализм, коммунизм, анархизм). Стили искусства. Романтизм и его принципы. Реалистическое искусство. Импрессионизм и постимпрессионизм.

Углубление нового (сравнительно с народным и религиозным) понимания сущности человека, смысла его жизни, индивидуального существования. Система общего образования. Завершение великих стилей; начало вольного обращения с образами мира. Эпоха Арт-нуво. Стиль Модерн. Печать, книги и литература для массового читателя. Философия Модерна; представление о технике, как фактора, способного решать социальные и индивидуальные проблемы жизни. Повышение уровня жизни средних слоев стран Западной Европы. Рождение массового общества и массовой культуры.
Лекция 17. Сущность восточно-славянской / русской культуры в средневековый период (4 часа)

Место появления, этнические и религиозные корни возникновения русско-православной цивилизации; значение языческой культуры, Византийской цивилизация и Скандинавии в становлении русской культуры. Периодизация русской культуры и российской цивилизации (киевский, московский, имперский, советский, современный периоды).

Культура раннего русского Средневековья. Киевская Русь. Этнические и языческие характеристики культуры восточных славян. Их традиционные занятия и уклад жизни восточных славян и угрофинских народов. Протогосударственные формы организации. Значение территориальной общины. Старославянский и древнерусский языки. Летописи. Народное русское искусство: фольклор, музыка, прикладное искусство. Принятие христианства – государственная необходимость, нравственная обусловленность, преодоление локальной ограниченности русской культуры. Выход восточных славян и угро-финских народов Восточной Европы, принявших христианство, на Большую традицию (письменную) традицию. Православие как духовная основа нового этапа развития русской культуры. Русские монастыри как источники религиозно-философского осмысления сущности русской культуры. Влияние «печерской идеологии» (Киево-Печерского монастыря) на представления о русском государстве, о необходимости борьбы с кочевниками Степи, о человеке и смысле его существования.

Монгольский период как кризисное время развития русской культуры. Одновременно расширение исторического опыта русских, осознание необходимости своего единства и прочной государственности. Особенности культурного взаимодействия русских с монголами, заимствование государственных и военных достижений, свойственных государственной и военной практике монголов. Борьба за самостоятельное развитие и усиление Московского княжества. Освобождение от татаро-монгольской зависимости. Роль в укреплении государственности монастырской среды. Образ Сергия Радонежского как духовного защитника русского общества, православной культуры.

Московское государство как цивилизационный феномен. Особенности русской культуры московского периода. Постепенное расширение территории (освоение Сибири, присоединения прежних земель, на которых жили русские и т.п.). Рождение самодержавного государственного организма (Великого Московского Княжества - Московского царства, - России). Новое понимание русскими назначения государства и отечественной культуры как хранителей православных традиций (Москва – Третий Рим). Хозяйственный уклад на селе и в городах; жизнь разных сословий; общинные/соседские связи, семья. Общественная и духовная роль церкви, монастырей, праведников (Святой Руси). Спор иосифлян с нестяжателями. Церковный раскол и его последствия для русской культуры. «Бунташный век» и начало трансформации отечественной культуры. Смутное время как отображение исторической динамики отечественной культуры. Постепенный расширение связей государства с Западом и проблема западного влияния. Русское искусство (религиозной направленности, народное, нарождающееся светское).
Лекция 18. Русско-православная цивилизация: история, характер, культурные достижения и трудности развития (4 часа)

Трансформация русской культуры в XVIII веке. Преобразования Петра I, их влияние на трансформацию отечественной культуры. Формирование имперской формы российской государственности. Русская и российская культура: общие и различные характеристики. Преобразование этнической культуры русских в основу цивилизационной системы, скрепляющую разные культурно-религиозные миры. Раскрытие новых возможностей русско-православной культуры как культуры духовного синтеза широкого диапазона. Одновременное появление новых культурных противоречий и дисбалансов.

Территориальное расширение русского государства, интеграция в российскую культуру/цивилизацию представителей разных этносов и религиозных миров. Полиэтничность, полирасовый состав российской империи. Появление нового устойчивого вектора государственной ориентации, связанного с западно-европейской цивилизацией. Преимущества и опасности вестернизации отечественной культуры. Консерватизм и сохранение архетипов русской культуры в крестьянской среде, а также в этно-национальных средах на окраинах (аборигены-язычники Сибири и Дальнего Востока, мусульманская среда, буддисты и др.). Трансформации в правящем слое. Изменения в социальной структуре общества. Крестьяне. Служилое сословие (дворяне, чиновники, военные). Русская интеллигенция. Слои интеллектуалов, ученых, технических специалистов. В кон. ХIX-XX вв. появление промышленников, предпринимателей, представителей массовых технических профессий (учителей, медсестер, телеграфистов и др.). Кочевые народности

Усложнение культурной ткани, разрывы в духовном пространстве России. Медленное формирование единого образа жизни и чувства надэтнической идентичности у народов России. Язык межкультурного общения. Особенности развития системы образования. Религиозно-духовный плюрализм. Наука и общественная мысль дореволюционный России. Светское, народное, религиозное искусство – литература, музыка, живопись, кино, театр.

Неодинаковое понимание природы отечественной культуры/цивилизации в аналитической среде. Мировоззренческие, политическе культурные группы (славянофилы, консерваторы западники марксисты, либералы, монархисты и др.).

Классическая русская культура XIX века. Идеи романтизма. Реалистическое искусство. Архитектура Петербурга и Москвы. Классицизм и ампир. Литература и логоцентризм русской культуры XIX в. Общественно-политическая жизнь и развитие художественной культуры. Развитие отечественной музыки и театра. Интерес к народной культуре русских и поиск национальной идентичности русских (славянофилы, собиратели фольклора и народной музыки и др.). Становление отечественной философской мысли. Философские, научные, художественные интерпретации смыслов русско-православной культуры. Понятия “всеединства”, “русская идея”. Золотой и Серебряный века русской культуры. Культура России и Западной Европы ХIX-нач. XX вв.: сравнительная характеристика.
Раздел 5. Взаимодействие культур и цивилизаций в ХХ – ХХI вв.
Лекция 19. Состояние культуры развитых стран Запада в условиях мировой динамики ХХ века и в глобальных взаимодействиях на рубеже ХХ-ХХI вв. (4 часа)

Культурный переворот ХХ века. Экономическое и научно-техническое могущество развития западноевропейской модернизации в ХХ веке. Претензии западных стран на мировое лидерство и господство, расширение своей экономики до размеров мировой хозяйственной системы (мир-экономика). Западные теории модернизации традиционных народов и культур, как альтернатива марксистской модернизации. Одновременные издержки в разных сферах общественного и культурного развития. В области экономики– исчерпанность природных ресурсов и нарушение экологического равновесия. В сфере международной политики: появление конкурентспособной альтернативой системы социализма, две мировые войны, освободительное движение в колониальных странах и освобождение колоний.

Переход Запада во второй половине ХХ века в состояние «общества потребления», постмодерна, освоение информационно-компьютерных технологий. Философия постмодерна и ее основные представители. Идеи децентрализации культуры, признание собственной культуры как постхристианской. Распад системы социализма и одновременное нарастание кризисных тенденций в западной цивилизации. Претензии США на монополярное развитие мира под эгидой американской культуры. Возрастание роли досуга и индустрия развлечений. Идея о ведущей роли так называемого «золотого миллиарда» (население развитых стран).

Специфика глобальных взаимосвязей и взаимодействие всех цивилизаций между собой (мир-культура): механизмы культурного обмена, формы человеческих контактов, каналы массовой информации. Основные направления межцивилизационных взаимодействий: в области хозяйства, политики, СМИ, массовой культуры, интерактивных сетей связи (Интернет). Усиление ряда азиатских стран и культурно-цивилизационных систем (прежде всего дальневосточной и индуистской). Исчерпанность многих природных ресурсов. Демографический коллапс коренного населения в странах Запада. Широкое движение мигрантов из бедных регионов мира в западные страны. Нежелание мигрантов интегрироваться в западноевропейскую культуру и растворяться в ней. Нарастание ситуации межкультурных конфликтов во многих странах Запада в начале ХХI в. Усиление расового, этно-национального и религиозного экстремизма в городах Западной Европы.

Представления об уязвимости и кризисном характере западной цивилизации А.Тойнби. Концепции С. Хантингтона об индигенизации, о неизбежном столкновении цивилизаций. Развитие в науке и обществоведении идей о многомерности современной культурной динамики, многополярности культурного развития и цивилизационном плюрализме. Сопротивление мировому доминированию американской и всей западной культуры в целом со стороны арабо-мусульманской цивилизации. Критика позиций европоцентризма.
Лекция 20. Интеграция культур и народов Американского континента в современные процессы мирового развития и глобальные взаимодействия (3 часа)

Проникновение испанской культуры в Южную и Центральную Америку в процессе кругосветных путешествий и географических открытий. Испанская стратегия и тактика аккультурации индейцев (не истребление, но интеграция в испанскую культуру). Метисный характер современных культур стран Южной Америки. Религиозный синкретизм в странах Латинской Америки. Искусство Мексики, Бразилии, Аргентины и др. Рождение латиноамериканской метисной цивилизации. Бразильские карнавалы, аргентинское танго, мексиканские сериалы. Вклад латиноамериканской цивилизации в современное развитие мира. Современный интерес к индейской, доколумбовой культуре как в Латинской Америке, так и во многих регионах мира.

Рождение Североамериканской культуры (США, Канада). Роль английской, французской культур в Северной части американского материка после географических открытий. Стратегия и тактика англичан в их взаимодействии с аборигенами континента (попытка навязать рабство, затем физическое истребление, затем заключение в резервациях). Современная американская культура белого населения как особое ответвление западноевропейской протестантской культуры. Романтический дух отваги первопроходцев-пуритан и завоевателей Дикого Запада в американской культуре 19 в. В конце ХХ в. победа потребительской культуры: доминирование вещизма, культа доллара, приземленных устремлений, ориентаций на удовольствия. Социальные механизмы потребления и сверхпотребления в США. Распространение артефактов и технологий американской культуры по всему миру.

Неорганичный и противоречивый характер современной американской культуры; ее разделение на субкультуры крупных расовых и национальных сообществ, между которыми мало точек соприкосновения (культура белых, культуры чернокожего населения, индейская и эскимосская культуры, культура латинос, культура выходцев из Китая и Японии и др.). Рост расового и религиозного экстремизма в американском обществе. Широта и узость, отсутствие народных корней и исторических традиций. Культурно-религиозный плюрализм в США. Искусство США (литература, живопись, кино, музыка и др.). Вклад американской (США) культуры в современные глобальные процессы на примере массовой культуры и массового искусства (поп-музыки, кино, телевидения, интерактивных сетей связи и др.). Американская индустрия развлечений. Голливуд и массовое американское искусство как создатели миражей об американском счастье и одновременно как распространители принципов стандартов американского образа жизни, продуктов массового потребления и др.
Лекция 21. Интеграция в современную мировую динамику ряда азиатских стран (3 часа)

Межцивилизационные взаимодействия Западной Европы и индуистской, дальневосточной цивилизаций в ХХ в., донорские функции цивилизации Западной Европы в начале века; во 2-й пол. ХХ в. как донорские, так и принимающие функции. Культура стран Дальнего Востока (Япония, Корея, Юго-Восточная Азия. )Опережение новых индустриальных стран Юго-Восточной Азии по некоторым показателям европейского развития. Япония – первая дальневосточная страна, интегрировавшаяся в современную культурную динамику. Успехи японского общества в сфере бизнеса и экономических технологий. Интеграция традиций и инноваций. Издержки японской культуры ради освоения современных реалий на рубеже ХХ-ХХ1 вв. Технологические достижения, с которыми японское общество интегрируется в глобальные взаимодействия. Японские художники в развитии современной массовой культуры (писатели, мультипликаторы, артисты эстрады).

Китайская культура: освоение сначала марксистской модели индустрилизма, затем смешанной модели с элементами традиционализма, марксизма и капитализма. Демографическая ситуация в современном Китае. Стремительное освоение современных механизмов экономического развития, социальных характеристик, информационных технологий при сохранении лидерства одной партии и верности национальным традициям (духовным принципам конфуцианства, даосизма, буддизма). Традиционные ценности (принципы оздоровления человека, единоборства, художественные ценности и прикладные ремесла и др.), современные производства и сервисное обслуживание (туризм, оздоровительные технологии), позволяющие Китаю интегрируется в глобальные взаимодействия. Рождение в Китае нового центра по производству продуктов массовой культуры и искусства.

Независимое развитие Индии в ХХ в. Колониальное наследие в современной Индии: плюсы и минусы. Демографический взрыв. Успехи Индии в освоении индустриальной и постиндустриальной культуры без отказа от собственных традиционных духовных ценностей в конце ХХ в. Традиционные ценности (йога, художественные шедевры, религиозно-философские идеи и др.), привлекающие интерес людей в разных регионах мира. Достижения индийской экономики (химическая, лекарственная индустрия, туризм). Индия как центр современной киноиндустрии (Бомбей, Калькутта).

Стремительное экономическое, общественное, культурно-информационное развитие новых индустриальных стран Юго-Восточной Азии (Южной Кореи, Малайзии, Сингапура и др.).
Лекция 22. Участие в глобальных взаимодействиях культур народов стран арабо-мусульманского мира и Африки (2 часа)

Особенности мусульманской культуры XX – нач. XXI вв. Сохранение исторических противоречий между западно-европейской и арабо-мусульманской цивилизациями в ХХ веке. Освобождение ряда арабо-мусульманских стран от колониальной зависимости. Противостояние и взаимодействия с культурой Запада. Ресурсно-энергетические формы освоения (продажа нефти) некоторыми странами исламского мира современной культурной динамики и образа жизни (прежде всего страны Ближнего Востока). Интеграция этих стран в современные глобальные взаимодействия при сохранении своей цивилизационно-религиозной идентичности.

Арабо-мусульманские страны с частичной модернизаций современного типа (Иран и др.) или не приступавшие к осуществлению модернизацию (так называемые, «страны глубокого юга» - Афганистан и др.). Противоречия между устной (малой) и письменной (большлй) традицией. Неоднозначные последствия проникновения европейской культуры в арабо-мусульманский мир. Негативные формы участия в глобальных взаимодействиях отсталых стран (через криминальную деятельность, незаконную продажу оружия, наркотрафик и др.). Исламский активизм. Фундаментализм. Этнический и религиозный экстремизм. Предположения некоторых западных теоретиков об исчерпан1ности импульсов развития арабо-мусульманской цивилизации. Идеи С.Хантингтона о столкновении цивилизаций. Проблема единства и современной мусульманской культуры.

Особенности участие в современных межцивилизационных взаимодействиях стран Центральной и Южной Африки. Отсутствие либо самой модернизации, либо позитивных ее результатов. Усиление внутренних противоречий в культуре при неудачном проведении модернизации. Сохранение в основном традиционного уклада населения основной части стран Африканского материка. Интеграция в глобальные связи через вывоз ресурсов, организацию экологического туризма, распространение товаров ремесленно-архаического характера (прикладного искусства, масок, украшений).
Лекция 23. Развитие российской цивилизации в ХХ – нач. ХХI вв. (4 часа)

Русская и советская культуры ХХ века. Советская модель культуры – как рациональная попытка преодолеть кризисные противоречия в экономике, политике, полиэтническом пространстве традиционного общества со сложной культурой цивилизационного типа. Осуществление модернизацию марксистского (не некапиталистического) типа и интеграция в современную динамику в середине ХХ в. Социальные, технологические, культурно-информационные обретения советского периода. Освоение основ индустриальной культуры и формирование современного образа жизни населения в городских условиях на всей территории страны. Достаточно высокий уровень жизни и обслуживания населения. Социальная политика и социальные завоевания советского периода. Достижения культурной политики: грамотность населения, печать, развитие информационных сетей связи, художественное творчество и практика искусства, кино, телевидение, самодеятельное творчество. Художественная практика в разных национальных республиках. Культурные и духовные утраты советского периода. Негативное отношение власти к отечественным традициям, истории, ее искаженная трактовка; идеологическая цензура; попытка разрушить или нейтрализовать народные, национальные корни культур народов страны; выборочное обращение к инновациям, идущим из-за рубежа; богоборческая политика, репрессирование священнослужителей, преследование активных верующих.

Распад СССР как отображение культурного кризиса российской цивилизации в конце XX – нач. XXI вв. Неудачные реформы неолиберального направления, их крах. Материальные трудности, падение уровня жизни населения. Усиление потоков эмигрантов из ближнего и дальнего зарубежья в Россию. Поиск населением страны собственного вектора развития в новом столетии. Проблема культурно-национальной, государственной и цивилизационной идентичности народов России и в первую очередь русских. Возрождение интереса к религии, активизация роли религиозных организаций, в первую очередь Русской Православной церкви. Активизация проблемы сущности отечественной культуры, смысла отечественной истории. Сохранение неопределенности в дальнейшем развитии России и российской цивилизации. Варианты преодоления нынешнего кризиса общества и культуры.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «17» сентября 2014 г рабочая...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры протокол № от рабочая программа дисциплины...
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарный...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Истории Древнего Востока с историей первобытности и историей античных цивилизаций, а также исключительной важности диалога культур...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «29» августа 2013 г. Программа...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 г. Учебно-методический...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2012г рабочая...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры протокол №1 от 30 августа 2012 г рабочая...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2012 г. Аннотированная...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания кафедры, протокол №2 от 24 сентября 2010 г. Программа дисциплины «история культур и цивилизаций» iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «30»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную