Толерантность и современный мир

305 Баранов Е.Г. Нациопатия – источник конфликтов // Общественные науки и современность. 1996. № 6. С. 71.

306 См.: Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1999. № 1. С. 89.

307 Баранов Е.Г. Указ. соч. С. 71.

308 Новые известия. 2000. 12 апр., 5 июля.

309 Баранов Е.Г. Указ. соч. С. 71–72.

310 См.: Дубин Б. Религиозная вера в России 90-х годов // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1999. № 1. С. 39.

311 Цит. по: Новые известия. 2000. 25 апр.

312 См.: Варзанова Т. Религиозная ситуация в России (по данным социологических опросов) // Русская мысль. 1997. 13 марта.

313 См.: Клямкин И.М. Советское и западное: возможен ли синтез? Политические исследования. 1994. № 4. С. 64.

314 Филатов С.Б. Указ. соч. С. 148.

315 См.: Воронцова Л., Филатов С. Татарстанское евразийство: евроислам плюс европравославие // Дружба народов. 1998. № 8. С. 133.

316 См.: Зобов Р.А., Келасьев В.Н. Мифы российского сознания и пути достижения общественного согласия. СПб., 1995. С. 63.

317 Комаровский В.С., Тимофеева Л.Н. Конфликт граждан с чиновниками: почему и зачем? // Государство и право. 1997. № 10. С. 14.

318 Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования // Педагогика. 1999. № 1. С. 105, 109.

319 Там же.

320 См.: Лешкевич Т.Г. Неопределенность в мире и мир неопределенности. Ростов н/Д., 1994. С. 216.

321 См.: Культура, культурология и образование (материалы «круглого стола»). Выступление В.А. Лекторского // Вопросы философии. 1997. № 2. С. 4.

322 Лекторский В.А. Идеалы и реальность гуманизма // Вопросы философии. 1994. № 6. С. 27.

323 Лотман Ю.М. и тартуско-семиотическая школа. М., 1994. С. 459.

324 Геращенко И. Принцип неопределенности в образовании // Высшее образование в России. 1999. № 1. С. 32.

325 Макаев В.В., Малькова З.А., Супрунова Л.Л. Поликультурное образование – актуальная проблема современной школы // Педагогика. 1999. № 4. С. 6.

326 Там же. С. 8–9.

327 См.: Болотина Т.В. Проблема прав человека в содержании образования // Педагогика. 1999. № 2. С. 5.

328 Библер В.С. Целостная концепция школы диалога культур. Теоретические основы программы // Психологическая наука и образование. 1996. № 4. С. 66.

329 Там же. С. 68.

330 Леонтьева В. Гуманистические перспективы образования // Высшее образование в России. 1999. № 4. С. 37–38.

331 Гуревич П.С. Мистика как культурная традиция // Общественные науки и современность. 1994. № 5. С. 143.

332 См.: Культура, культурология и образование… Выступление В.А. Лекторского. С. 4, 5.

333 Леонтьева В. Указ. соч. С. 37.

334 Культура, культорология и образование … Выступление Л.П. Буевой. С. 16.

335 См.: Кулик А.Н. Способно ли политическое образование в России «открыть» закрытое общество? // Общественные науки и современность. 1998. № 3. С. 73–84.

336 Никандров Н.Д. Духовность и религия в светском образовании // Сборник докладов VI Международных Рождественских чтений. М., 1998. С. 39.

337 См.: Колодин А. Поиск взаимных компромиссов.// Высшее образование в России. 2000. № 2. С. 66–74.

338 Ориентация – ислам, или назад в будущее: Интервью с Г. Джемалем // Человек. 1999. № 3. С. 120.

339 См.: Колодин А. Указ. соч. С. 74.

340 См.: Дмитриев Г.Д. Теоретико-практические аспекты многокультурного образования в США // Педагогика. 1999. № 7. С. 112.

341 Ситарам К., Когделл Р. Основы межкультурной коммуникации // Человек. 1992. № 5. С. 106.

342 Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопросы философии. 1997. № 11. С. 46–54.

343 Толерантность // Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М., 1990. С. 401–402.

344 URL: www.psychometrics.com, Downloads: tp://www.psychometrics. com/downloads/pdf/WPI-M.pdf.

345 Зиновьев Д.В. Социокультурная толерантность – ее сущностные характеристики. М., 2003.

346 Шемякина О. Эмоциональные преграды во взаимопонимании культурных общностей (заметки историка о межгрупповой враждебности) // Общественные науки и современность. № 4. 1994. С. 104–114.

347 На пути к толерантному сознанию / Под ред. А.Г. Асмолова. М.: Смысл, 2000.

348 Шалин В.В. Толерантность. Краснодар, 2001.

349 Петренко В.Ф. и др. Психосемантический анализ этнических стереотипов: лики толерантности и нетерпимости. М.: Смысл, 2000.

350 Джерелиевская М.А. Установки коммуникативного поведения: диагностика и прогноз в конкретных ситуациях. М.: Смысл, 1999.

351 Мириманова М.С., Обухов А.С. Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействие. М., 2003.

352 Рюмшина Л.И. Библиотека психологии и педагогики толерантности // Вопросы психологии. 2002. № 2. С. 130–131.

353 Комаров В.П., Исаева О.В. Воспитание толерантности у студентов университета // Вестн. ОГУ. 2003. № 4.

354 Декларация принципов толерантности: Материалы Генеральной конференции ЮНЕСКО. 1995. 16 нояб.

355 Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996.

356 Третьяк В.Г. Психология толерантности и категория активности в теории интегральной индивидуальности // Общество и право. 2003. № 1. С. 77–82; Он же. Толерантная активность интегральной индивидуальности // Личность и ее бытие: субъективный подход: II Всерос. науч.-практ. конф. Краснодар: КубГУ, 2004.

357 Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.

358 Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., 1980. С. 113–185.

359 Активность // Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М., 1990. С. 14.

360 Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959. С. 250.

361 Джидарьян И.А. Категория активности и ее место в системе психологического знания // Категории материалистической диалектики в психологии. М., 1988.

362 Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир: Методологические и теоретические проблемы. М.: Смысл, 1995.

363 Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990. С. 460.

364 Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. Ростов н/Д, 1997. С. 224.

365 Берталанфи Л. Общая теория систем: критический обзор // Исследования по общей теории систем. М., 1969. С. 41–42.

366 Рябикина З.И. Личность. Личностное развитие. Профессиональный рост. Краснодар: КубГУ, 1995. С. 57–64.

367 Белоус В.В. Введение в психологию полиморфной индивидуальности. Пятигорск: ПГЛУ, 2000. С. 40.

368 Вяткин Б.А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуальности // Интегральные исследования индивидуальности: стиль деятельности и общения. Пермь, 1992. С. 36–55.

369 Ушаков Г. К. Систематика пограничных нервно-психических расстройств // Неврозы и пограничные состояния. Л., 1972. С. 10–11.