Данная рабочая программа составлена на основании






Скачать 270.48 Kb.
НазваниеДанная рабочая программа составлена на основании
страница1/2
Дата публикации17.03.2017
Размер270.48 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > История > Рабочая программа
  1   2
2016-2017 учебный год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Статус документа

Данная рабочая программа составлена на основании:

  • стандарта основного общего образования по истории (базовый уровень, приказ Минобразования России №1089 от  05.03. 2004 г.)

  • примерной программы для основного общего образования по истории (базовый уровень, Сборник нормативных документов.  История: М., «Дрофа», 2004 г.);

  • авторской программы  "История. Новое время. Конец XV-конец XVIII века. 7 класс" под  ред. В.И.Уколовой  Просвещение".2013 г. –(Сферы).

  • авторской программы  «История. Россия в XVII - XVIII вв. Данилов А.А. Программы общеобразовательных учреждений по истории. История России.6-9 классы; изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение,2010.-32  с.- (Сферы)    

  • программы(национально-региональный компонент содержания исторического образования) для 6-7 классов общеобразовательных учебных заведений; авт. А.Ю.Завалишин, О.Ю. Стрелова, Хабаровск, 2003.-19 с.

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования.

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль сточки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающихся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования.

Цели изучения:

В результате изучения курса «Новой истории» учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире- с конца ХV до начала ХХ в. о понятии Нового времени и его периодизации; о встрече миров; об особенности ментальности человека Нового времени; о зарождении и развитии капитализма; о причинах революции и о реформах; о дальнейшем развитии индустриальной революции; о бурном экономическом развитии в Европе и США, приведшем к зарождению и развитию капитализма; о новой социальной структуре общества; о дальнейшем развитии правовых государств; об особенностях духовной жизни европейцев, их движении к религиозной терпимости; о важнейших достижениях мировой науки и культуры; об изменениях в повседневной жизни человека.

Требования к уровню подготовки обучающихся  в 7 классе:

В результате изучения истории ученик должен уметь:

  • Определять и объяснять понятия.

  • Уметь выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, докладе одноклассника, письменном тексте, документе.

  • Рассматривать общественные явления в развитии, конкретно-исторических проявлениях, применяя принципы историзма.

  •  Анализировать исторические явления, процессы, факты. Обобщать и систематизировать полученную информацию. Осуществлять межпредметные и внутрипредметные связи, решать ситуативные задачи.

  • Определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать. Осуществлять оценочные суждения.

  • Обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть письменной и устной речью, вести диалог, формулировать вопрос, сжато давать ответ,  выступать с сообщениями, докладами, уметь участвовать в групповых формах работы, ролевых играх.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70часов для обязательного изучения учебного предмета «История», из расчета 2-х учебных часа в неделю. В соответствии с учебным планом, годовым учебным графиком и расписанием уроков рабочая программа составлена на  67 часов: История. Новое время- 27 ч, История России – 40ч. Резервное время составляет 1 час и предусматривает возможность некоторого расширения объема и глубины изучения отдельных разделов или использования разнообразных форм организации учебного процесса, новых педагогических технологий, практических работ.

Рабочая программа рассчитана на 67 учебных часов

Количество часов:   всего  - 67; в неделю – 2

Учебно-методический комплекс:

  1. Учебник  с приложением на электронном носителе В.А.Ведюшкин, Д.Ю.Бовыкин. История. Новое время. Конец XV – конец XVIII века.7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение,2012.-95 с.: ил., .- (Академический школьный учебник) (Сферы).

  2. Тетрадь-тренажер В.А.Ведюшкин, И.В.Ведюшкина. История. Новое время. Конец XV – конец XVIII века.7 класс: пособие  для учащихся общеобразоват. учреждений; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение,2012.-96 с.: ил., .- (Академический школьный учебник) (Сферы).

  3. Тетрадь- экзаменатор И.Е.Уколова. История. Новое время. Конец XV – конец XVIII века.7 класс: пособие  для учащихся общеобразоват. учреждений; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение,2012.-63 с.: ил., .- (Академический школьный учебник) (Сферы).

  4. Учебник  с приложением на электронном носителе А.А.Данилов. История. Россия в XVII -  XVIII веках. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение,2011.-111 с.: ил., .- (Академический школьный учебник) (Сферы).

  5. Тетрадь-тренажер

  6. Тетрадь- экзаменатор

  7. Учебное пособие История Дальнего Востока: Эпоха средневековья (V –первая половина ХVІІ века)  для 6-7 классов общеобразовательных учреждений /А.Л.Анисимов, Ю.М.Васильев, А.Ю.Завалишин. –Хабаровск: Частная коллекция, 2002. -144 с.: ил.

Средства обучения :

Таблицы

       1.   Российское государство в годы Смуты.

       2.   Социально-сословное представительство на Земских соборах ХVII в.

  1. Государственный аппарат России в ХVII в.

  2. Органы власти и управления в Российской империи в 20-70-е гг. ХVII в.

  3. Реформы Петра Великого в  I четверти ХVIII века

  4. Органы власти и управления Российской губернии и уезда в конце ХVIII века

  5. Судебные учреждения губернии и уезда в конце ХVIII века

  6. Управление городом в конце ХVIII в.

  7. Сословная структура Российской империи во II пол. ХVIII в.

Карты:

      1. Важнейшие географические открытия и колониальные захваты.

          Мир в ХVІІ - ХVІІІ вв.

      2. Европа в начале Нового времени

      3. Образование США

      4. Образование и расширение Русского государства в ХIV – ХVII столетиях

      5. Российская империя во  ІІ пол. ХVІІІ в.

      6. Смутное время в России нач. ХVІІ в.

      7. Северная война 1700 - 1721 гг.

      8.  Крестьянские войны в России:

              Кр. война под руководством И.И.Болотникова

              Кр. война под руководством С.Т.Разина

              Кр. война под руководством Е.М.Пугачева    

Содержание курса

РАЗДЕЛ I. ЕВРОПА ОТКРЫВАЕТ МИР

ТЕМА 1. Мир на заре нового времени

Политическая карта мира к концу XV в. Особенности развития Европы к концу X в. Возрастание роли деловых людей. Огнестрельное оружие и изменение в военном деле.

ТЕМА 2. Великие географические открытия и первые колониальные империи нового времени.

Понятие «Великие географические открытия». Их причины и хронологические рамки. Поиски морских путей в страны Востока. Открытия Васко да Гамы, Колумба, Магеллана. Открытие Австралии.

Португальская колониальная империя. Конкиста. Отличительные черты испанской колониальной империи. Начало колонизации Северной Америки. Итоги Великих географических открытий и колониальных захватов.

РАЗДЕЛ II. СТАРЫЙ ПОРЯДОК: ЭКОНОМИКА, ОБЩЕСТВО, ВЛАСТЬ.

ТЕМА 3. Европейская экономика в конце XV-XVIII в.

Деньги, их стоимость в Новое время, общие принципы саморегулирования денежной экономики. «Революция цен». Рост товарности экономики, изменение роли купцов.

Понятие «капитал» и «капитализм», их признаки и характеристики. Рождение новой, капиталистической экономики. Необходимость увеличения объемов производства. Упадок цеховой системы. Создание мануфактур. Централизованные и рассеянные мануфактуры. Изменение взаимоотношений между работодателем и работниками с приходом капитализма.

Изменения в аграрном развитии Европы с приходом капитализма. Аграрная революция, ее причины и последствия. Увеличение товарности  сельского хозяйства, появление специализации отдельных регионов. Закрепощение крестьянства в Восточной Европе.

Население городов в Новое время, их рост. Преимущества и недостатки городской жизни. Богатые и бедные районы. Улицы и дома. Быт горожан.

ТЕМА 4.Государство и общество в Новое время

Становление  «нового государства», его отличия от средневековых  монархий. Изменение налоговой системы, преодоление раздробленности, уменьшение роли сословно-представительных органов. Новые функции государства. Возникновение чиновничества.

Европейский абсолютизм, его характеристика и отличительные особенности. Ограничения королевской власти. Роль закона в монархии Нового времени.

Структура европейского общества. Привилегированные сословия. Структура и роль духовенства. Отличительные черты дворянства. Изменение его социальной роли, постепенное разорение. Состав и значение третьего сословия.

РАЗДЕЛ III. ЕВРОПА В XVI-XVII вв.

ТЕМА 5. Реформация и контрреформация в Европе

Понятие и причины Реформации. Лютер и его идея оправдания верой. Начало и развитие Реформации, ее основные направления. Мюнцер и народная Реформация. Крестьянская война в Германии.

Кальвин и его учение о предопределении. Устройство кальвинистских общин. Политические взгляды Кальвина.

Контрреформация, ее цели и методы. Орден иезуитов. Тридентский собор. Успехи Контрреформации.

ТЕМА 6. Страны Западной Европы в XVI-XVII вв: три варианта развития.

Французский абсолютизм. Разделение властей, парламенты. Становление бюрократии. Изменения в социальной структуре. Религиозные войны. Бурбоны вместо Валуа: смена династии. Внутренняя политика Ришелье. Расцвет абсолютизма при Людовике XIV. Меркантилизм.

Объединение Испании и Священной Римской империи под властью Карла V Габсбурга. Внутренняя политика Карла V и Филиппа II. Причины упадка Испании.

Отличительные черты развития Нидерландов в XVI в. Освободительное движение против Испании. Вильгельм Оранский. Новое государственное устройство. Экономический расцвет Нидерландов в XVII в. Развитие капитализма.

ТЕМА 7. Англия в XVI-XVII вв.

Правление Генриха VIII Тюдора. Реформация, ее причины и последствия. Возникновение англиканской церкви. Попытки контрреформации. Правление Елизаветы I. Роль парламента. Аграрная революция, огораживания, изменения системы землепользования. Правление  первых Стюартов. Причины Английской революции 1640-1660 гг.

Реставрация Стюартов. «Славная революция» Ее политические и идеологические последствия: Билль о правах, Акт о веротерпимости. Переход к системе конституционной монархии. Акт об устроении.

ТЕМА 8. Страны Центральной Европы.

Образование державы Австрийских Габсбургов. Усиление королевской власти. Контрреформация.

Польша в XVI в. Образование Речи Посполитой, ее внешняя политика. Упадок королевской власти.

ТЕМА 9. Международные отношения XVI вв.: борьба за господство в Европе

 Основные черты международных отношений в XVI в. Особенности ведения военных действий в раннее Новое время. Борьба с наступлением османов. Рождение современной дипломатии. Тридцатилетняя война. Вестфальский мир и его значение.

ТЕМА 10. Европейская культура XVI-XVII вв.

Отличительные черты культуры Возрождения. Искусство Высокого Возрождения. Леонардо да Винчи. Микеланджело. Рафаэль. Северное Возрождение. Эразм Роттердамский. Гуманисты о государстве и обществе: Макиавелли и Мор.

Трагический гуманизм Сервантеса и Шекспира. Отличительные черты культуры барокко. Рембрандт. Веласкес. Классицизм.

Научная революция, ее место в развитии европейской мысли. Победа рационализма. Открытия в области астрономии. Коперник и его гелиоцентрическая теория. Исаак Ньютон. Развитие биологии и медицины. Понятия прогресса. Новая роль науки в обществе.

РАЗДЕЛ IV. ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ

ТЕМА 11. Европа в век Просвещения

Продолжение традиций Научной революции: от изучения природы к изучению общества. Понятие «Просвещение». Время философов. Критика существующих установлений. Идеи веротерпимости. Основные понятия эпохи Просвещения: свобода, равенство, собственность. Концепция общественного договора.

Философы на службе у монархов. Просвещенный абсолютизм. Реформы второй половины XVIII в. Основные характерные черты развития европейских государств в XVIII в. Германские земли. Пруссия. Фридрих II Великий. Своеобразие монархии Габсбургов. Реформы Марии Терезии и Иосифа II.

Век Франции. Экономическое развитие страны в XVIII в, ухудшение положения сеньоров и крестьян. Правление Людовика XV: попытка реформ. Людовик XVI. Начало экономического и политического кризиса.

ТЕМА 12.Новая система международных отношений.

Общая характеристика международных отношений в XVIII в. Возникновение понятия «равновесие». Соперничество великих держав. Борьба за колонии. Северная война и увеличение роли России в международных отношениях. Польский вопрос. Война за польское наследство. Три раздела Польши.

ТЕМА 13. Культура Западной Европы.

Общая характеристика культуры эпохи Просвещения. Барокко, рококо, классицизм в живописи и архитектуре. Преобладание светской музыки. Век оперы. Театр и общество.

ТЕМА 14.Английские колонии в Северной Америке и возникновение США.

Причины, характер и этапы колонизации Северной Америки. Образование тринадцати колоний, их различия. Взаимоотношения с местным населением. Специфика американского национального характера. Нарастание конфликтов с метрополией. Война за независимость. Принятие Конституции США.

ТЕМА 15. Промышленная революция в Англии.

Образование Великобритании. Понятие промышленной революции. Ее предпосылки: аккумулирование капиталов в сельском хозяйстве, необходимость в увеличении объемов производства. Основные изобретения. Последствия промышленной революции.

РАЗДЕЛ V. СТРАНЫ ВОСТОКА.

ТЕМА 16. Мусульманский мир

Территориальный рост Османской империи в XVI-XVII вв. Государственное и общественное устройство. Начало экономического и военного упадка Османской империи. Расцвет Ирана в правление династии Сефевидов. Борьба с османской империей.

ТЕМА 17. Страны Дальнего Востока

Расцвет Китая в правление династии Мин. Особенности внешней торговли. Успехи династии Цин. «Закрытие» Китая для европейцев.

Япония в XVI-XVII вв. Усобицы. Начало проникновения европейцев. «Закрытие» Японии.

Заключение.

Основное содержание

История.  Россия в  XVII – XVIII вв.

I. Россия на рубеже XVI – XVII вв.

Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. Царь Федор Иоаннович. Борьба за власть. Борис Годунов. Учреждение патриаршества. Пресечение династии московских правителей. Избрание на царство Бориса Годунова. Социально-экономическая политика. Голод 1601-1603 гг. Обострение социальных противоречий. Международная политика. Торговые и культурные связи со странами Западной Европы.

Смута. Причины и суть смутного времени. Лжедмитрий I. Поход на Москву. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I. Боярский заговор. Воцарение Василия Шуйского. Выступление Ивана Болотникова. Лжедмитрий II. Перелом в настроении народа. Тушинский лагерь. Вторжение войск Польши и Швеции. Семибоярщина. Освободительная борьба против польских и шведский интервентов. Первое ополчение. Ополчение Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. Начало царствования династии Романовых.

Основные итоги развития русского общества и государства на рубеже XVII – XVIII вв.

II. Россия в  XVII  в.

Новые явления в экономике. Социально-экономические последствия Смуты. Усиление роли барщины и оброка. Новые явления в экономике. Рост товарно-денежных отношений. Развитие мелкотоварного производства. Возникновение мануфактур и наемного труда. Развитие торговли. Ярмарки. Формирование российского рынка. Рост городов.

Основные сословия российского общества. Усиление позиций дворянства. Соборное уложение 1649 г. Окончательное закрепощение крестьян. Основные категории городского населения. Духовенство. Казачество.

Политическое развитие страны. Первые Романовы: усиление самодержавной власти. Ослабление роли Земских соборов и Боярской думы. Начало становление абсолютизма. Возрастание роли государственного аппарата в армии.

Власть и церковь. Церковный раскол. Церковь после Смуты. Патриарх Филарет. Реформы патриарха Никона. Усиление разногласий между церковной и светской властью. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Церковный собор 1666-1667 гг.

Народные движения. Причины и особенности народных выступлений. Городские восстания(Соляной бунт, Медный бунт). Восстание под предводительством Степана Разина. Выступление старообрядцев.

Внешняя политика. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Русско-польская война 1653-1667 гг. Русско-турецкие отношения. Русско-турецкая война 1676-1681 гг. Крымские походы. Освоение Сибири.

Образование и культура в XVII  в. Усиление светского характера культуры. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы. С.И.Дежнев, В.Д.Поярков, М.В.Стадухин, Е.П.Хабаров. Литература. Сатирические повести. Автобиографические повести. Зодчество. Б.Огурцов. Шатровый стиль. Коломенский дворец. Церковная архитектура. Живопись. Симон Ушаков. Театр.

Сословный быт. Обычаи и нравы. Царский двор. Боярский и дворянский быт. Жизнь посадского населения. Повседневный быт и обычаи крестьян.

Основные итоги развития русского общества и государства на рубеже XVII в.

III. Россия  в первой четверти XVIII в.

Предпосылки петровских преобразований. Усиление западного влияния на Россию. Симеон Полоцкий. Реформаторская деятельность А.Л.Ордена-Нащокина и В.В.Голицина.

Петр I. Россия на рубеже вековЛичность Петра. Двоецарствие. Царевна Софья. Начало царствования Петра. Азовские походы. Великое посольство 1697-1698 гг.

Северная война. Начало войны. «Нарвская конфузия». Реорганизация армии. Полтавская битва. Прутский поход Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадский мир. Итоги внешней политики Петра I.

Реформы Петра I. Реформа центрального управления. Упразднение Боярской думы и приказной системы. Учреждение Правительствующего сената, коллегий, Тайной канцеляриии. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Областная реформа. Изменения системы городского управления. Церковная реформа. Упразднение патриаршества. Учреждение Святейшего Правительствующего синода. Оппозиция реформам. «Дело царевича Алексея». Утверждение абсолютизма. Провозглашение России империей. Значение петровских преобразований.

Экономика России в первой четверти XVIII в. Состояние экономики России на рубеже XVI – XVII вв. Экономическая политика Петра. Протекционизм и меркантилизм. Использование зарубежного опыта в с/х, мануфактурном производстве, судостроении. Ремесленные цехи. Торговля. Денежная реформа. Налоговая реформа. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Начало строительства Вышневолоцкого, Ладожского, Волго-Донского каналов. Итоги экономического развития. Цена и последствия реформ Петра

Социальные движения в первой четверти XVIII в. Причины народных восстаний в Петровскую эпоху. Астраханское восстание. Восстание под предводительством К.А.Булавина. Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений.

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в. Культура «верхов» и культура «низов». Распространение просвещения, научных знаний. Я.В.Брюс, Л.Ф.Магницкий. Развитие техники. А.К.Нартов. Создание Академии наук, Кунсткамеры, Военно-морского и Артиллериского музеев. Открытие первой научной библиотеки.

Архитектура. Петропавловская крепость, Дворей двеннадцати коллегий в Петербурге. Начало сооружения дворцового ансамбля в Петергофе. Д.Трезини. Б.К.Расстрелли. И.К.Коробов.

Изобразительное искусство. Гравюра. А.Ф.Зубов. Светская живопись. И.Н.Никитин.

Изменения в быту. Новый порядок исчисления. Внедрение европейской одежды и кухни. Ассамблеи. «Юности честное зерцало». Значение культурного наследия Петровской эпохи.

Основные итоги развития русского общества и государства в первой четверти  XVIII в.

IV. Россия в 1725 -1762 гг.

Дворцовые перевороты. Причины и сущность дворцовых переворотов. Усиление роли гвардии. Фаворитизм. Екатерина I. Петр II. Верховники. Анна Иоанновна. Кондиции - попытка ограничения абсолютной власти. Иван Антонович. Елизавета Петровна. Петр III. Дворцовый заговор 28 июня 1762 г.

Внутренняя политика в 1725-1762 гг. Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров. «Конференция при высочайшем дворе». Расширение привилегий дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства. Казачества, национальных окраин. Изменение в системе городского управления. Экономическая политика. Рост мануфактурного производства. Учреждение дворянского и Купеческого банков.

Внешняя политика в 1725-1762 гг. Основные направления внешней политики. Россия и Речь Посполитая. Русско-турецкая война 1741-1742 гг. Присоединение к России казахских земель. Россия в Семилетней войне 1756-1762 гг. П.А.Румянцев. П.С.Салтыков. Итоги внешней политики.

V. Россия в 1762-1801 гг.

Внутренняя политика Екатерины II. Особенности внутренней политики Екатерины II. Политика просвещенного абсолютизма. Наказ  Екатерины II. Уложенная комиссия. Золотой век российского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 1770-1790-е гг: причины и последствия. Гебернская(областная) реформа. Ужесточение крепостничества.

Восстание под предводительством Е.И.Пугачева. Причины восстания Пугачева  и его программа. Основные этапы борьбы. Расправа с восставшими. Значения и последствия.

Экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Усиление крепостничества. Вольное экономическое общество. Сельское хоз-во. Рост мануфактур и промыслов. Предпринимательство, торгово-промышленные компании. Торговля. Финансы. Итоги развития экономики.

Внешняя политика Екатерины II. Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. А.В.Суворов. Ф.Ф.Ушаков. Присоединение Крыма, Северного Причерноморья. Греческий проект Екатерины II. Г.А.Потемкин. Георгиевский трактат. Участие России в разделах Речи Посполитой. Присоединение Правобережной Украины, Белоруссии, Литвы. Части Латвии. Русско-шведская война 1787-1791 гг. и ее значение. Политика «вооруженного нейтралитета». Борьба с революционной Францией. Результаты внешней политики Екатерины II.

Россия при Павле I. «Романтический император». Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика. Внешняя политика Павла I. Заговор 11 марта 1801 г.

Культура и быт во второй половине XVIII в. Создание Академии наук. Становление отечественной науки. М.В.ломоносов. М.И.Шеин. Г.В.Рихман. В.Н.Татищев. Академические экспедиции. В.Беринг. С.П.Крашенинников. Освоение русской Америки. Развитие техники. И.Ф. и М.И.Моторины. И.И.Ползунов. И.П.Кулибин. Развитие образования. Зарождение общеобразовательной школы. Открытие Московского университета.

Особенности развития художественной культуры. Литература. Новое стихосложение. Русские просветители.

Театр. Крепостные театры.

Музыка. Изобразительное искусство. Историческая живопись. Портрет. Крестьянский быт в картинах. Зарождение русской скульптуры.

Архитектура. Барокко. Русский классицизм.

Перемены в жизни крестьян и горожан: жилища, одежда, питание, досуг, обычаи.

Основные итоги развития русского общества и государства во второй половине  XVIII в.

Итоговое обобщение. Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв.

                                                            Календарно-тематическое планирование

«История России. Конец XVI-XVIII вв.»




п/п

Дата


Тема урока

Кол-во часов

Параграф

план

факт

Тема I. Россия на рубеже XVI-XVII вв (4 ч.)
















1







Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова

1

§1

2







Смута начала XVII века

1

§2

3







Окончание Смутного времени. Начало правления династии Романовых

1

§3

4







Обобщающее повторение по теме: «Россия в XVII в.»

1




Тема 2. Россия в XVII в. (10 ч.)
















5







Новые явления в экономике в XVII в.

1

§4

6







Социальная структура российского общества в XVII в.

1

§5

7







Политическое развитие России

1

§6

8







Власть и церковь в XVII в. Церковный раскол.

1

§7

9







Народные движения в XVII в.

1

§8

10







Внешнеполитическое развитие России при первых Романовых

1

§9

11-12







Культура России в XVII вв.

2

§10

13







Обычаи и нравы

1

§11

14







Обобщающее повторение по теме: «Россия в XVII в.»

1




Тема 3. Россия при Петре I (10 ч.)
















15







Предпосылки петровских преобразований

1

§12

16







Начало царствование Петра I

1

§13

17-18







Северная война

2

§14

19-20







Реформы Петра I.

2

§14-15

21







Экономическое развитие России при Петре I.

1

 §16

22







Народные движения первой четверти XVIII в.

1

§17

23







Изменения в русской культуре и быте в первой четверти XVIII в.

1

§18

24







Обобщающее повторение по теме: «Россия при Петре I»

1




Тема 4. Россия в 1725-1762 гг. (4 ч.)
















25-26







Дворцовые перевороты

2

§19

27







Внутренняя политика в 1725-1762 гг.

1

§20

28







Внешняя политика в 1725-1762 гг.

1

§21

Тема 5. Россия в 1762-1801 гг. (13 ч.)
















29







Внутренняя политика Екатерины II

1

§22

30







Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева

1

§23

31







Экономическое развитие России во второй половине XVIII в.

1

§24

32







Внешняя политика Екатерины II

1

§25

33







Российская империя при Павле I

1

§26

34







Наука и образование во второй половине XVIII в.

1

§27

35-36







Художественная культура во второй половине XVIII в.

2

§28

37







Быт и обычаи

1

§29

38







Обобщающее повторение  по теме: «Россия во второй половине XVIII в. »

1




39-41







Итоговое обобщение. Россия в конце XVI-XVIII вв.

3























  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Данная рабочая программа составлена на основании iconРабочая программа по предмету «география» для 6-9 класса основное (общее) образование
Данная рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов

Данная рабочая программа составлена на основании iconРабочая программа по экономике представляет собой целостный документ, включающий в себя: пояс
Данная рабочая программа по экономике в 11 классе составлена на основании следующих документов

Данная рабочая программа составлена на основании iconДанная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного...
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам...

Данная рабочая программа составлена на основании iconРабочая программа по географии кбр 9 класс учитель: Тихонова Л. Я
Данная программа составлена на основании примерной программы для общеобразовательных школ «География кбр» Бураева Р. А

Данная рабочая программа составлена на основании iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании
Сборника нормативных документов Федерального компонента государственного стандарта и примерных программ по географии. Москва. Дрофа....

Данная рабочая программа составлена на основании iconПояснительная записка Данная рабочая программа по истории 6 класса...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Реченская основная общеобразовательная школа

Данная рабочая программа составлена на основании iconРабочая программа составлена на основании фгос во направления 37....
Рабочая программа составлена на основании фгос во направления 37. 03. 01 Психология

Данная рабочая программа составлена на основании iconРабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов:...
Настоящая рабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов

Данная рабочая программа составлена на основании iconОщепковская средняя общеобразовательная школа рассмотрено утверждаю
Данная рабочая учебная программа составлена на основании Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида...

Данная рабочая программа составлена на основании iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине «Экономика и организация...
Данная программа составлена на основании Федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную