комплексную географическую характеристику стран Азии; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
20.
.
|
1.
|
Общая характеристика Африки
|
Мультимедийный урок.
|
Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира», Виртуальная школа Кирилла и Мефодия . Уроки географии Кирилла и Мефодия 10 класс. Презентация «Африка»
|
Стр.273-278
Задание 5 , стр.290
Стр.278-281,
Задание 7 стр.290
|
|
21.
22.
|
2.
3.
|
Субрегионы Африки.
ЮАР.
П/Р «Составить прогноз экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования ресурсов региона. Назвать страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития»
|
|
Политическая карта Африки, физическая карта Африки.
Презентация
«ЮАР – страна с двойной экономикой»
|
Стр.281-286,
Обозначение на контурной карте субрегионов Африки
|
|
Северная Америка. (5 часов)
|
Элементы обязательного минимума образования.
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Северной Америки.
Региональные различия.
Особенности географического положения, природно – ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира.
Внутренние географические различия стран.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Оценивать и объяснять:
ресурсообеспеченность отдельных стран Северной Америки, и их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
оставлять:
комплексную географическую характеристику стран Северной Америки; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
|
23.
|
1.
|
Географическое положение, население и природно – ресурсный потенциал США
|
Урок самостоятельного добывания знаний
|
Карты США (физическая, экономическая ) , атлас, раздаточные материалы
|
Стр.295-300,
Задание 2 стр.323
|
|
24.
|
2.
|
Общая характеристика хозяйства: ведущее место США в мировой экономике.
|
Комбинированный урок
|
Презентация «США», атлас, экономическая карта США
|
Стр.300-305
|
|
25.
|
3.
|
Географиая промышленности и сельского хозяйства США. Транспорт и туризм.
|
Урок – групповая работа
|
Политическая карта Северной Америки. Атласы, экономическая карта США, раздаточный материал (карточки – задания)
|
Стр.305-310, Обозначить на контурной карте промышленные пояса США
|
|
26.
|
4.
|
Макрорайоны США
.П.Р. «Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источников загрязнений.предложение путей решения экологических проблем»
|
Выполнение учащимися практической работы по составлению краткой письменной характеристики районов США
|
Атласы, экономическая, физическая карты США
|
Стр.311-316,
Задание 11 ,стр.325
|
|
27.
|
5.
|
Канада.
П.Р. «Составление комплексной географической характеристики страны , определение ее географической специфики».
|
Урок - практикум
|
Карты Северной Америки (физическая, экономическая), Презентация «Канада»
|
Стр.316-318 Заполнить таблицу стр.325
|
|
.
Латинская Америка (2 часа)
|
Элементы обязательного минимума образования.
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Северной Америки.
Региональные различия.
Особенности географического положения, природно – ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира.
Внутренние географические различия стран.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Оценивать и объяснять:
ресурсообеспеченность отдельных стран Северной Америки, и их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
составлять:
комплексную географическую характеристику стран Северной Америки; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
|
28.
|
1.
|
Общая характеристика Латинской Америки.
|
Лекция с элементами диалога и самостоятельной работы учащихся
|
Настенная карта Латинской Америки, атлас
|
Стр.331-340,
Составить вопросы к параграфу
|
|
29.
|
2.
|
Бразилия – тропический гигант.
П/Р «Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями Бразилии».
|
Частично – поисковый, эвристическая беседа
|
Экономические карты Латинской Америки, раздаточные материалы с поисковыми заданиями по группам
|
Стр.341-343,
Задание 11 стр.348
|
|
Россия в современном мире (2 часа)
|
Элементы обязательного минимума образования.
Россия на политической карте мира, в мировом хозяйстве, системе международных финансово-экономических и политических отношений отрасли международной специализации России.
Особенности географии экономических, политических и культурных связей России с наиболее развитыми странами мира.
Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России.
Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России.
Определение основных направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами мира.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Знать, объяснять:
особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда, изменение географического положения во времени.
Уметь:
определять и сравнивать:
по разным источникам информации особенности положения России, тенденции их возможного развития;
оценивать:
положение России в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда;
определять:
отрасли международной специализации;
сформировать:
знания учащихся об участии России в международных отраслевых и региональных организациях;
оценивать:
структуру международной торговли;
применять:
разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за социально – экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять:
таблицы, диаграммы, картосхемы, простейшие карты, модели отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
использовать:
приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.
|
30.
|
1.
|
Россия на политической карте мира. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; отрасли специализации.
П/Р «Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России. Тенденции их возможного развития.»
|
Урок - диалог
|
Коммерческая география. Россия и мировой рынок. 10-11 классы.
Е.Л.Плисецкий
В.П.Дронов и В.Я.Ром «География России» (часть 1) пар.2, пар.15; политическая карта мира, политико-административная карта России
|
Конспект, картосхема участия России в международном географическом разделении труда
|
|
31.
|
2.
|
Особенности географии и структуры международной торговли. Торговые партнеры России.
|
Урок - лекция
|
Коммерческая география. Россия и мировой рынок. 10-11 классы.
Е.Л.Плисецкий
В.П.Дронов и В.Я.Ром «География России» (часть 1) пар.2, пар.15; политическая карта мира, политико-административная карта России
|
Конспект в тетради
|
|
Глобальные проблемы человечества
(2 часа)
|
Элементы обязательного минимума образования.
Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая, энергетическая, сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути их решения .Проблема сохранения мира на Земле. Преодоление отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Сопоставлять:
Географические карты различной тематики;
Уметь:
Находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
Давать правильную оценку важнейшим социально-экономическим событиям международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденциям их возможного развития.
|
32.
33.
|
1.
2.
|
Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (2 часа)
|
Пресс - конференция
Практикум
|
Презентация «Глобальные проблемы человечества», хрестоматия, справочники, политическая карта мира, контурная карта мира.
|
Заполнить таблицу по теме: «Глобальные проблемы человечества»
Стр.351-368
|
|
34.
|
1.
|
Обобщающее повторение по курсу «Социальная и экономическая география мира»
|
ТЕСТ
|
Атлас, карты мира: политическая, физическая, регионов и стран мира.
|
|
|
