Рабочая программа «социально-экономическая география мира»






Скачать 349.88 Kb.
НазваниеРабочая программа «социально-экономическая география мира»
страница3/3
Дата публикации04.02.2015
Размер349.88 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3






Тема урока

Кол-во

часов

Работа на уроке

Подготовка к ЕГЭ

Коды и проверяемые требования к уровню подготовки

Практическая работа.

Контрольная работа

Д/з

Дата







РАЗДЕЛ . РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА (31Ч.)







1. Зарубежная (по отношению к странам СНГ) Европа (6ч.)

1.

«Визитная карточка» региона. Географическая картина Зарубежной Европы.

1ч.










§1 с.141 п.1-2




2.

Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства.


1ч.




2.5. Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений

2.6. Уметь оценивать демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира

Пр.раб№1. Охарактеризовать проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы.

§1 п.3




3.

Хозяйство. Главные отрасли промышленности и их география. Сельское хозяйство.


1ч.




1.5. Знать и понимать специализацию стран в системе международного географического разделения труда

1.9. Знать и понимать особенности основных отраслей хозяйства

3.2.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выявления, описания и объяснения разнообразных явлений (текущих событий и ситуаций) в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы

Пр.раб №2. Составить экономико-географическое обоснование размещения двух-трёх отраслей промышленности в одной из стран.

§1 п.4-6




4.

Транспорт. Отрасли непроизводственной сферы.

1ч.




1.5. Знать и понимать специализацию стран в системе международного географического разделения труда

1.9. Знать и понимать особенности основных отраслей хозяйства

3.2.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выявления, описания и объяснения разнообразных явлений (текущих событий и ситуаций) в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы




§1 п7-10




5.

Географический рисунок расселения и хозяйства.

1ч.










§2 с.157




6.

Субрегионы и страны Зарубежной Европы.


1ч.







Пр.раб №3. Составить сравнительную экономико-географическую характеристику двух стран «Большой»

Доклад об

одной из стран

Европы.










2. Зарубежная (по отношению к странам СНГ) Азия (9ч.)

1.

«Визитная карточка» региона. Географическая картина Зарубежной Азии.

1ч.




2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов

2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений




§1 с.175 п.1,2




2.

Население: особенности воспроизводства, проявление демографического взрыва.

1ч.




1.3. Знать и понимать основные направления миграций

2.6. 2.7. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира




§1 п.3




3.


Хозяйство: уровень развития и международная специализация.

Основные типы сельского хозяйства. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

1ч.





1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей




§1 п.4, 5




4.

Субрегионы Зарубежной Азии

1ч.




2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов

2.6. Уметь оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира




§2 с.184 п.1,2




5.

Хозяйство Китая: достижения и проблемы.


1ч.




1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран

2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений

2.6. Уметь оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира

2.6. 2.7. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира

Пр.раб №4 Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая. Объяснение причин.

§2 п.3,4




6.

Япония: территория, границы, положение. Население. Значение Токио.

1ч.




1.3. Знать и понимать проблемы современной урбанизации

1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран




§3 с.189 п.1,2




7.

Хозяйство Японии – вторая держава мира по экономической мощи; причины экономического роста.


1ч.




1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей


Пр.раб №5 Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.

§3 п.3,4




8.

Индия: территория, границы, положение. Население. Общая характеристика хозяйства.


1ч.




1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран

2.6. 2.7. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира

Пр.раб №6 Оценка предпосылок для развития промышленности и хозяйства Индии.

§4 с.196 п.1-4




9.

Обобщение по теме «Зарубежная Азия»

1ч.




1.11. Знать и понимать природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем




§4 п.3-6










3. Австралия и Океания (1ч.)

1.

Географическая картина Австралии и Океании. (сам-но)


1ч.




2.6. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран

Пр.раб №7. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результат.

ТВ.

Зад 15 с.209.










4. Африка (4ч.)

1.

«Визитная карточка» региона. Географическая картина Африки.

1ч.




2.6. Уметь оценивать территориальную концентрацию населения

2.6. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира




§ 1 с.213 п.1-3




2.

Хозяйство: место Африки в мире.

1ч.




1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей

1.5. Знать и понимать специализацию стран в системе международного географического разделения труда




§1




3.

Деление Африки на субрегионы. Два укрупнённых субрегиона – Северная и тропическая Африка.

1ч.




2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений

2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов

2.6. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран




§2 с.218 п.1-3




4.

ЮАР – единственное экономически развитое государство Африки.


1ч.




1.3. Уметь оценивать уровни урбанизации отдельных территорий

1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей

1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран

Пр.раб №8 Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития.

§2 п.4










5. Северная Америка (7ч.)

1.

«Визитная карточка» региона. Географическая картина Северной Америки. США и Канада.

1ч.










§1 с.229 п.1




2.

США: территория, границы, положение. Государственный строй. Население.

1ч.




1.3. Знать и понимать различия в уровне и качестве жизни населения

2.5. Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений.

2.6. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира




§1 п.2




3.

Хозяйство США: ведущее место в мировой экономике.

1ч.




1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран

2.6. Уметь оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира




§1 п.3




4.

География промышленности, с/хозяйство. Охрана окружающей среды.


1ч.




1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей


Пр.раб № 9. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения, предложение путей решения экологических проблем.

§1 п.4-8




5.

Макрорегионы США.

1ч.




1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран

2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений

Пр.раб № 10. Для каждого из макрорегионов США объяснить влияние природных факторов на развитие их хозяйства, особенности быта и жизни людей.

§2 с.243




6.

Канада. Место в хозяйстве. Основные черты её экономико-географического положения, государственного строя, природы, населения и хозяйства.

1ч.










§2




7.

Зачёт по теме «Северная Америка»

1ч.






















6. Латинская Америка (4ч.)

1.

«Визитная карточка» региона. Географическая картина Латинской Америки.

1ч.




2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов




§1 с.257 п.1,2




2.

Население: типы воспроизводства и проблемы с ним связанные.

1ч.




2.6. 2.7. Уметь оценивать демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира

2.3.Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений

2.3. Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения обеспеченности территорий человеческими ресурсами




§1 п.3




3.

Хозяйство: современный уровень и структура, противоречия развития.


1ч.




2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений

Пр.раб № 11. Составление программы освоения новой территории (Амазонии или др.) с перспективой её экономического развития в 21в.

§1 п.4-6




4.

Бразилия – тропический гигант.

1ч.




1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран.

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения обеспеченности территорий человеческими ресурсами




§2 с.265










РАЗДЕЛ . ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (2Ч.)

1.

Понятие о глобальных проблемах человечества.


1ч.

Работа по группам. Форма предоставления результатов: рефераты и доклады и иллюстрациями, схемами, таблицами

1.11. Знать и понимать природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем


Пр.раб. №12. разработка проекта решения одной из проблем (продовольственной, энергетической и др.) с опорой на гипотезы, теории, концепции, существующие в других (известных учащимся) областях научных знаний.

§1 с.273




2.

Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты, аспекты.

1ч.










§2 с.282.










Заключение (1ч.)




1.

Мир на пороге 21 века.

1ч.










С.288







2010
1   2   3

Похожие:

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа «социально-экономическая география мира»
Используемые программы: В. П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа предназначена для планирования преподавания курса...
Цель рабочей программы учебного предмета география создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом...

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРоссийской федерации
Выходцев А. М. Экономическая и социальная география мира. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа по географии
В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира». География мира (10-11 классы). Методические рекомендации к учебнику...

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа по географии «экономическая и социальная география мира»
Кузнецова А. П. Экономическая и социальная география мира (География. 6-11 классы/ сост. Е. В. Овсянникова- м., «Дрофа», 2010 г.),в...

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира»
Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) «География мира» (X –XI) Сборник нормативных...

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира»
Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) «География мира» (X – XI классы). Сборник...

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа по предмету «География России»
Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира» для 11-ых классов составлена на основе

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» icon«Общая характеристика мира»
Рабочая учебная программа по географии «Экономическая и социальная география мира» 10 класс- 72 часа

Рабочая программа «социально-экономическая география мира» iconРабочая программа по экономической и социальной географии мира для...
...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную