Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования






НазваниеПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница2/9
Дата публикации06.09.2017
Размер0.99 Mb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > География > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Глава 3 посвящена региональным аспектам сотрудничества России и Китая. Проводится анализ показателей межрегионального дисбаланса в России и применения опыта Китая по преодолению межрегиональных дисбалансов. Рассматривается направление региональной политики в России на примере формирования промышленных кластеров. Исследуется инвестиционный аспект регионального сотрудничества России и Китая.

Вся фактология и статистическая информация взята из ежегодных отчетов Национального бюро статистики КНР, государственных статистических отчетов по развитию сельского хозяйства, развитию городского строительства и социальной сферы, из китайской и англоязычной прессы.

1. Теоретический аспект проблемы межрегиональных дисбалансов

Для любой развивающейся страны актуальна проблема межрегиональных дисбалансов. Но особенно это касается такой крупной страны, как Китай с его исторически складывавшимися языковыми, культурными и пр. региональными различиями. Проблематика межрегиональных дисбалансов активно обсуждается в мировой экономической науке и существует много концепций анализа и разрешения этой проблемы.

1.1. Концепции регионального развития

1.1.1. Неоклассические теории
Модель Дж. Бортса. В этой теории [29] основное внимание уделяется анализу причин роста производительных сил в регионах. К ним относятся характеристики природных ресурсов региона, количество работоспособного населения и его квалификационные показатели, накопленные резервы капитал, научно-технический уровень. Исходя из этой теории, автор считает, что экономический рост в регионе зависит от того, насколько полно представлены перечисленные показатели. В ходе взаимодействия регионов эти показатели изменяются и, как следствие, изменяется степень экономического развития региона. Автор теории предполагает, что с течением времени происходит уравнивание цен, характеризующих эти показатели, которое в свою очередь приведет к тому, что экономики регионов придут к общему уровню развития. Недостатком этой теории является то, что она не позволяет оценить, насколько интенсивно происходит экономическое выравнивание регионов.

Модель сходимости [8; 24; 27; 58]. Она была разработаны для оценки степени межгосударственной конвергенции, однако она также легко применима и для анализа неравенства развития регионов внутри страны. Также, в модели предполагается, что изменение производственных факторов на межрегиональном уровне происходит значительно быстрее, чем на межгосударственном. В рамках этой модели считается, что физическая и человеческая составляющие капитала взаимно компенсируют друг друга [13]. Слабым местом таких теорий является недоучет региональных или пространственных факторов.

Теория Х. Зиберта. В данной теории делается попытка устранить слабые места, рассмотренных выше теорий. Х. Зиберт [69] предлагает описывать уровень производства в регионе, как функцию таких переменных, как запасы капитала, трудозатраты, земельные ресурсы и научно-технический уровень. В перечень переменных автор теории включает затраты на транспорт и логистику, а также показатели социального развития. Затраты на транспорт и логистику по мнению автора теории зависят от трех вышеуказанных переменных: запасы капитала, трудозатраты, земельные ресурсы. Таким образом, делается попытка учесть в этой модели реальные особенности этих переменных, связанных с их пространственной неоднородностью. Показатели социального развития позиционируются, как источники роста экономики.

Модель Р. Холла и Ч. Джонса [44]. К факторам, используемых в других моделях, авторы добавляют факторы политики, государственного устройства, состояния социальной сферы и географического расположения государства. Особую роль авторы модели отводят коэффициенту эффективности трудовых ресурсов, используемых в стране. Они полагают, что этот показатель в значительной мере зависит от системы социальных отношений в государстве. Политика государства, по мнению авторов, формирует экономическое пространство, в котором происходит развитие и взаимодействие индивидуальных участников процесса, а также осуществляется обмен и накопление капитала на уровне компаний. Введение в модель фактора развития социальной и политической инфраструктуры, а также учет пространственных факторов - выигрышная сторона этой модели, однако модель не учитывает транспортно-логистический фактор, развитие агломераций и не позволяет оценить межрегиональную конвергенцию.
1.1.2. Кумулятивные теории
Модель Г. Мюрдаля [11]. Эта модель считается основной среди моделей данного направления. Автор исследовал экономику многих государств и смог показать, что регионы, имеющие в начальный период небольшие преимущества, могут со временем их увеличить, используя методы специализации и масштабирования. Распространив эти методы на уровень регионов, Мюрдаль сделал вывод, что регионы, обладающие некоторым начальным преимуществом, развиваются быстрее других, которые, в свою очередь, все больше отстают. Поэтому экономика регионов растет неравномерно, хотя и возможно некоторое выравнивание уровней их экономического развития.

Концепция «полюсов роста». Согласно этой концепции [61] региональные экономики внутри государства растут неравномерно. Наиболее сильно этот рост происходит в «полюсах роста». Затем с различной интенсивностью этот рост распространяется на всю экономику.

Согласно Перру «полюс роста» состоит из нескольких основных компонентов:

  • Лидирующая отрасль экономики, которая обладает значительным потенциалом развития, высокой эффективностью реализации новых технологий.

  • Отрасли локального значения, взаимодействующие с лидирующей отраслью по типу отношений «затраты - выпуск», через которые передается эффект лидирующей отрасли на всю экономику.

  • Производственные агломерации, организованные по пространственному принципу.

Модель интегральной обусловленности и городской агломерации Х. Ричардсона [45]. Согласно этой модели экономическое развитие регионов происходит под влиянием интегрального воздействия ряда факторов. Характер этого роста таков, что регионы, находящиеся в благоприятном положении распределяют выгоды между собой. Попытки правительства увеличить экономический рост за счет государственной поддержки регионов будет только усиливать региональное неравенство. И рыночные и государственные меры еще больше увеличивают межрегиональные дисбалансы.

Другая теория Х. Ричардсона [66] – исследование городской агломерации. Автор теории полагает, что города являются «полюсами роста» экономики страны, поскольку в них накоплены основные производственные мощности. Он считает, что городские агломерации играют главную роль в развитии экономики регионов. Агломерации стимулируют развитие технического прогресса. Благодаря им растет производительности труда.

Теория «центр-периферия» Дж. Фридмана [39]. Эта теория утверждает, что города являются местом сосредоточения экономического роста. Автор теории выявил следующие этапы формирования «центров роста» в государстве: [Ibid. P. 31]

  • присутствие большого количества центров, не влияющих на территории вокруг них;

  • возникновение первого мощного центра, влияющего на соседние территории;

  • увеличение количества мощных центров, образующих децентрализованную структуру;

  • объединение центров в единую структуру, оказывающую определяющее влияние на окружающие территории.

Концепция «волны нововведений». [Ibid. P. 57] Эта концепция исследует процесс развития регионов, отдаленных от центров развития. Дж. Фридман и некоторые другие ученые выделяют следующие этапы наступление нововведений:

  • начало процесса рассеивания, наличие резких различий между центрами распространения нововведения и отдаленными местностями;

  • процесс рассеивания находится на высшей точке развития, под действием мощных центробежных сил образуются новые быстро развивающиеся центры на отдаленных территориях, резкие региональные отличия сокращаются;

  • процесс равномерного расширения;

  • этап насыщения, происходит повсеместный медленный рост до максимально возможного уровня [18].


1.1.3. Теории новых форм территориальной организации производства
Концепция промышленных кластеров. Концепция промышленных кластеров была предложена М. Портером [14; 62; 63] и базируется на следующих факторах, определяющих конкурентные преимущества на уровне государств:

  • условия существования;

  • уровень спроса;

  • вспомогательные отрасли промышленности;

  • стратегии, структурные особенности отношений;

  • проведение политических установок;

  • влияние правительства;

  • форс-мажорные факторы (войны, стихийные бедствия).

Используя эти факторы, можно определить тот фактор, который в большей степени требует улучшения, а также какие мероприятия требуются для этого.

Согласно концепции кластеров конкурентные преимущества имеют те регионы, в которых фирмы с одной отраслевой направленностью сосредоточены в пространстве. В качестве кластера может выступать как город, так и целая страна.

Выявление кластеров осуществляется в три этапа:

  1. Проводится анализ работы крупного предприятия. Затем рассматриваются все предприятия, которые поставляют этому крупному предприятию полуфабрикаты, услуги и пр.

  2. Определяется круг предприятий, предоставляющих услуги информационного, образовательного, финансового и научно-технического характера.

  3. Определяется круг правительственных организаций, способных повлиять на развитие кластера.

Концепции развития региональных кластеров. Теория региональных кластеров М. Энрайта [35, 36] появилась в результате исследований региональных различий в конкурентоспособности внутри страны и географического масштаба конкурентного преимущества. По Энрайту такие преимущества создаются на региональном уровне, а не на уровне страны. Основное влияние на создание конкурентных преимуществ оказывают исторические предпосылки, особенности культурного уклада, структура производства и уровень образованности.

В рамках концепции региональных кластеров С. Розенфельд [68] обращает внимание роль линий связи между предприятиями, определяя их как важный элемент, входящий в кластер. Наряду с пространственными границами, в которых располагаются взаимодействующие предприятия Розенфельд учитывает необходимость наличия линий для производственных контактов, общения и обмена информацией между предприятиями. Свой вклад в развитие этой концепции внесли П. Маскелл и М. Лоренцен [59] отметив, что основным фактором образования кластера в регионе является построение правил отношений между предприятиями, основанных на принципе доверительных отношений.

Модель уровня конкуренции М. Сторпера. По мнению М. Сторпера [72], конкуренция между предприятиями поддерживается на высоком уровне тогда, когда продукция предприятий имеет не только ценовые преимущества, но и преимущества, связанные с реализаций нововведений. По Сторперу существует два типа конкуренции:

  • сильная конкуренция по качественным показателям продукции;

  • слабая конкуренция по ценовым показателям.

Предприятия в развивающихся странах имеют сильные позиции в конкуренции по ценовым показателям. Поэтому Сторпер считает, что предприятия в развитых странах целесообразно сконцентрировать свои усилия на конкуренции по качественным показателям, т.к. этот тип конкуренции приносит больше прибыли.

Концепция взаимодействия цепочки добавления стоимости и кластера. В рамках этой концепции к понятию кластера, в котором реализуется взаимодействие на местном уровне, Дж. Хамфри и Х. Шмитц [47; 48] добавили понятие цепочек добавления стоимости, с помощью которых реализуется связь на высшем уровне. Характеризовать параметры взаимодействия кластера с цепочками добавления стоимости они предлагают с помощью понятия «усовершенствование» вместо понятия «увеличение конкурентных преимуществ».

Авторы концепции отметили следующие виды взаимодействия в цепочках добавления стоимости:

  1. Близкие рыночные отношения, при которых производитель и потребитель в цепочке не имеют близких связей. Например, если производитель производит продукцию, которая востребована потребителем, и существует множество производителей, которые могут удовлетворить запросы потребителя.

  2. Сетевые отношения, при которых предприятия налаживают более близкие связи, базирующиеся на потоках информации. Эти отношения имеют взаимовыгодный и взаимодополняющий характер.

  3. Отношения начальной иерархии, при которых одно предприятие в значительной мере контролирует всю цепочку, устанавливая стандарты качества продукции. Остальные предприятия в цепочке пользуются этими стандартами.

  4. Отношения иерархии, при которых главенствующее предприятие полностью контролирует производственный процесс в цепочке, приобретая те предприятия, которые производят полуфабрикаты.

Концепция региональной инновационной системы. Авторы этой концепции Б. Асхайм и А. Изаксен [23] предлагают считать районы с развитой промышленностью инновационными источниками. По их мнению, главным ресурсом является уровень знаний, который накапливается в результате основного процесса – накопления этих знаний. Из этого следует, что для увеличения конкурентоспособности регионов необходимо стимулировать процессы обучения в них.

Авторы концепции предложили следующие способы развития нововведений:

  1. Используя отношения между производителями и потребителями.

  2. Используя информационные контакты между персоналом предприятий.

  3. Используя распределение нововведений внутри региона.

  4. Используя взаимодействие с органами власти на местах.

Модель инновационного регионального роста. Авторы этой модели А. Андерсон и Дж. Манцинен [21] для исследования регионов используют не только производственные факторы (накопленный капитал, объем знаний), но и такие факторы, как наличие удобного доступа к знаниям в данном регионе, удаленность регионов друг от друга.
1.1.4. Теории новой экономической географии
Модель «потенциал рынка» Дж. Харриса [46]. В основе модели лежит допущение, что при прочих равных условиях бизнес стремится развивать новое производства на тех территориях, где имеется наилучший доступ к рынку. По мнению автора этой модели обе тенденции взаимосвязаны. Бизнес развивает производственные мощности там, где имеется наилучший доступ к рынку, а доступ к рынку улучшается там, где наращивается производство [52].

Модель «базового мультипликатора» А. Преда. [64] В отличие от Харриса, рассматривающего статическое состояние экономики, Пред исследовал ее в динамике. Пред считает, что объем экспорта и дохода, который расходуется в самом регионе, являются возрастающими функциями от размера регионального экономического развития.

Формализация П. Кругманом моделей «потенциала рынка» и «базового мультипликатора» [53]. П. Кругман попытался формализовать обе теории в одной модели. Модель состоит из двух регионов и двух отраслей хозяйства. Сельское хозяйство характеризуется наивысшим уровнем конкурентоспособности. Промышленность – наоборот. Фермерские хозяйства закреплены на своих местах. Они не имеют возможности к перемещению. Промышленные рабочие наоборот имеют все возможности для перемещения туда, где их труд оплачивается выше. Модель учитывает такие особенности транспортировки промышленной продукции, как ее частичное таяние в пути. Учитываются также расходы на транспортировку, которые добавляются к цене в конечном пункте.

Кругман показал, что главным для образования агломераций является не масштаб производства, не расходы на транспортировку и не легкость к перемене мест промышленных рабочих, а объем рынка и условия доступа к нему. Поэтому главной причиной межрегиональных дисбалансов является величина рынка сбыта товаров.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПрограмма дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную