Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс






Скачать 209.08 Kb.
НазваниеПояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс
страница2/3
Дата публикации28.03.2015
Размер209.08 Kb.
ТипПояснительная записка
e.120-bal.ru > География > Пояснительная записка
1   2   3


Практические работы
№1. Составление по картам характеристики одного из угольных бассейнов страны.

№2. Составление по картам характеристики одной из металлургических баз страны.

№3. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения.

№4. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства европейского севера.

№5. Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт - Петербурга

№6. Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга Поволжья.

№7. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека.

№8. Составление характеристики Норильского промышленного узла.

№9. Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири.

№10. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых центров Дальнего Востока.


Требования к уровню подготовки учащихся
Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать:

  • основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

  • географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

  • различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

  • специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

  • природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь:

  • выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

  • находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

  • приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

  • составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  • определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

  • применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме;

  • выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

  • проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

  • определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

  • решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

  • проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных;

называть (показывать):

  • основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

  • основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

  • географические районы, их территориальный состав;

  • отрасли местной промышленности;

описывать:

  • природные ресурсы;

  • периоды формирования хозяйства России;

  • особенности отраслей;

  • традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

  • экономические связи районов;

  • состав и структуру отраслевых комплексов;

  • основные грузо - и пассажиропотоки;

объяснять:

  • различия в освоении территории;

  • влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

  • размещение главных центров производства;

  • сельскохозяйственную специализацию территории;

  • структуру ввоза и вывоза;

  • современные социально-экономические и экологические проблемы территорий;

прогнозировать:

  • возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.



Календарно-тематическое планирование


урока

урока

в теме


Тема урока

Плановые сроки проведения

Примечание






I четверть













Хозяйство России - 16 ч

Вторичный сектор экономики







1

1

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его значение и проблемы.







2

2

Топливная промышленность. Практическая работ№1 «Составление по картам характеристики одного из угольных бассейнов страны»







3

3

Электроэнергетика.













Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.







4

1

Металлургия. География чёрной металлургии.







5

2

География цветной металлургии. Практическая работа №2 «Составление по картам характеристики одной из металлургических баз страны»







6

3

Химическая промышленность: состав, значение в хозяйстве, связь с другими отраслями.







7

4

География химической промышленности.







8

5

Лесная промышленность: состав, значение в хозяйстве, связь с другими отраслями.







9

6

Машиностроение: значение, отраслевой состав, связь с другими отраслями.







10

7

География машиностроения. Практическая работа№3 «Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения»







11

8

Пищевая и легкая промышленность Тест













Третичный сектор экономики-отрасли, производящие разнообразные услуги.







12

1

Состав и значение третичного сектора экономики.







13

2

Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт.







14

3

Другие виды транспорта. Связь.







15

4

Сфера обслуживания. Наука.







16

5

Жилищно-рекреационное хозяйство.













ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ (44 Ч.) Районирование России







17

1

Районирование - важнейший метод изучения в географии.














II четверть













Европейская Россия (Западный макрорегион)







18

1

Общая характеристика Европейской России.







19

2

Европейский Север. Факторы формирования района.







20

3

Природа Европейского Севера.







21

4

Население и хозяйственное освоение Европейского Севера.







22



5

Хозяйство Европейского Севера.

Практическая работа №4 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера».







23

6

Северо-Западный район. Факторы формирования района







24

7

Природа Северо-Запада.







25

8

Население и хозяйственное освоение Северо-Запада.







26

9

Хозяйство Северо-Запада







27

10

Географические особенности Санкт -Петербурга и других городов Северо - Запада.







28

11

Центральная Россия. Факторы формирования района.







29

12

Природа Центральной России.







30

13

Население и хозяйственное освоение Центральной России.







31



14

Московская столичная агломерация.

Практическая работа (тренировочная) «Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт - Петербурга».







32

15

Хозяйство Центральной России. Тест













III четверть







33

16

Европейский Юг. Факторы формирования района










34

17

Природа Европейского Юга.







35

18

Хозяйство Европейского Юга.












36

19

Поволжье. Факторы формирования района







37

20

Природа Поволжья.







38

21

Население и хозяйственное освоение Поволжья.







39

22

Хозяйство Поволжья. Практическая работа №5 «Определение факторов развития и сравнение специализации промыш-ленности Европейского Юга и Поволжья»







40

23

Урал. Факторы формирования района.










41

24

Природа Урала.







42

25

Население и хозяйственное освоение Урала







43

26

Хозяйство Урала . Тренировочная практическая работа «Оценка экологической ситуации в разных частях Урала»







44

27

Обобщение знаний по теме «Европейская Россия». Тест













Азиатская Россия (Восточный макрорегион)







45

1

Азиатская Россия. Общая характеристика.







46

2

Западная Сибирь. Факторы формирования района.







47

3

Природа Западной Сибири.







48



4

Население и хозяйственное освоение Западной Сибири. Практическая работа №6 «Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека»







49

5

Хозяйство Западной Сибири.







50

6

Север Восточной Сибири. Факторы формирования района







51

7

Природа Севера Восточной Сибири.







52

8

Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири.













IV четверть







53


9

Хозяйство Севера Восточной Сибири Практическая работа №7 «Составление характе-ристики Норильского промышленного узла».







54

10

Южная Сибирь. Факторы формирования района.







55

11

Кузнецко - Алтайский подрайон.

Географическая номенклатура по теме




56

12.

Ангаро - Енисейский и Забайкальский подрайоны.

Практическая работа№8 «Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири».







57

13

Дальний Восток. Факторы формирования района.







58

14

Природа Дальнего Востока.







59


15

Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока.








60

16

Обобщение по теме «Азиатская Россия». Тест













Россия в современном мире (2ч.)







61

1

Россия и страны СНГ







62

2

Взаимосвязи России со странами мира.













География Белгородской области.










63

1

ЭГП Белгородской области. История освоения и заселения. Природные условия и природные ресурсы области.







64

2

Структура промышленности области. МОК.







65


3

Комплекс конструкционных материалов: состав, значение в хозяйстве, связь с другими отраслями.










66

4

Машиностроение Белгородской области.







67

5

АПК. Специализация сельского хозяйства







68

6

Обобщение знаний по теме: «Экономика Белгородской области».






1   2   3

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconПояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «География»...
Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О....

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconПояснительная записка Рабочая учебная программа курса «География...
«География России. Природа» составлена на основе Примерной программы для образовательных учреждений География 6-9 кл под редакцией...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconПриказ №42/1 от 20. 04. 2012г рабочая программа по курсу «География...
Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6–11 классы. М.: Дрофа, 2009. 128 с

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconСиротин В. И. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл
Рабочая программа составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. География. Москва: Дрофа,2010г

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconРабочая программа по географии 10-11 класс Пояснительная записка
Государственная программа для общеобразовательных учреждений. География, 10-11 классы. Авторы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина, В....

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconПояснительная записка рабочая программа разработана на основе
И. И. Бариновава, В. П. Дронов «География России» (Сборник: программы для общеобразовательных учреждений: География 6-11 классы/...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconРабочая программа по географии 10-11 класс
«География. Современный мир» 10-11 класс соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и составлена...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconПояснительная записка рабочая программа по географии для 11 класса...
В. П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» 10 класс, М. Просвещение 2011

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconРабочая программа по истории 7 класс на 2013-2014 учебный год пояснительная записка
Дрофа, 2008. – 150 с.; авторских программ: «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной/Программы общеобразовательных...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании программы для общеобразовательных учреждений, география 6-11 класс iconРабочая программа по географии 11 класс, общеобразовательный уровень
Составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений. География 6 – 11 классы. Программы для основной и средней школы....






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную