Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения






Скачать 470.89 Kb.
НазваниеИнформация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения
страница5/5
Дата публикации28.06.2015
Размер470.89 Kb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Финансы > Документы
1   2   3   4   5

Приложение 2

Информация

об оценке уровня организации воспитательного процесса качества психолого-педагогического сопровождения

учебно-воспитательного процесса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32» г. Воркуты

Блоки и подблоки критериев оценки

Результат

1 блок. Сформированность мотивации к обучению

Оптимальный уровень 80%

2 блок. Обеспечение психолого-педагогической защищенности обучающихся в данном образовательном учреждении

Оптимальный уровень 85,5%

2.1. Эффективность реализации образовательно-воспитательного потенциала обучающихся на уроке

Оптимальный уровень 85%

2.2. Социальная адаптация и психолого-эмоциональная защищенность обучающихся в коммуникативной образовательной среде

Оптимальный уровень 86%

3 блок. Санитарно-гигиеническая защищенность обучающихся в данном образовательном учреждении

Оптимальный уровень 86,5%

4 блок. Результативность воспитательной работы и работы по формированию здорового образа жизни

Допустимый уровень 75,7%

4.1. Уровень и качество воспитания обучающихся

Допустимый уровень 75,6%

4.2. Организация системной, комплексной воспитательной и внеклассной работы в образовательном учреждении

Допустимый уровень 75,7%

5 блок. Уровень обеспечения прав и гарантий детей и их родителей в образовательном учреждении

Оптимальный уровень 82,5%

6 блок. Эффективность реализации профессионально-деятельностного потенциала работников в данном образовательном учреждении

Оптимальный уровень 83%

7 блок. Профессионально-деятельностный потенциал администрации и педколлектива данного образовательного учреждения


- Навигационная ориентированность (Перспективно-ориентированное развитие учреждения)

- Полиативная ориентированность (стандартное функционирование учреждения с элементами инноваций) – 87%

- Стабильное функционирование (ориентация на приверженность традициям, отсутствие изменений)

- Деструктивная ориентированность (разрушение всех сфер деятельности учреждения, сопротивление инновациям)

7.1. Профессионально-деятельностный потенциал администрации образовательного учреждения, в т.ч.:

Оптимальный уровень 88,4%

- Уровень профкомпетентности администрации

Оптимальный


- Уровень психолого-педагогической и социальной компетентности администрации

Оптимальный

- Уровень заинтересованности администрации в общих результатах педдеятельности коллектива

Оптимальный

- Уровень заинтересованности в приобщении педколлектива к творческой общественной работе

Оптимальный

- Отношение к инновационным процессам в педагогическом сообществе и включение их в деятельность учреждения

Заинтересованное

7.2. Профессионально-деятельностный потенциал педколлектива образовательного учреждения, в т.ч.:

Оптимальный уровень 85,7%


- Уровень профкомпетентности педагогов

Оптимальный

- Уровень психолого-педагогической и социальной компетентности педагогов

Оптимальный

- Уровень заинтересованности педагогов в общих результатах педдеятельности коллектива

Оптимальный

- Отношение педагогов к инновационным процессам в педагогическом сообществе и включение их в деятельность учреждения

Заинтересованное


Методические рекомендации

по организации воспитательного процесса и повышения качества психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32» г. Воркуты

В педагогическом процессе данного МОУ преобладает стандартный тип функционирования учреждения с элементами инноваций (полиативная ориентированность). Это позволяет прогнозировать необходимость активизации деятельности школы с целью повышения качества воспитательно-образовательного процесса по нескольким направлениям:

  • тщательно обсудить ситуацию снижения уровня сформированности мотивации к обучению в основной и средней (полной) школе, по сравнению с начальным звеном и наметить пути решения проблем;

  • продолжить системную инновационную деятельность, инициируемую новыми образовательными стандартами, которая, в свою очередь, может строиться из вариативности содержания образования, отработки наиболее эффективных технологий преподавания предметов, роста профессионального уровня педагогической деятельности, повышения творческой активности учителей исследуемой школы, целенаправленной работы школы над развитием творческих способностей обучающихся (увеличение доли самостоятельности в познавательной деятельности школьника – рефераты, обсуждения, анализы, опыты, эксперименты, исследования и др.; уменьшение доли объяснительно-иллюстрированного типа обучения);

  • в деятельности администрации данного образовательного учреждения желательно сделать акцент на более эффективную реализацию воспитательного потенциала физкультурно-оздоровительной направленности. Здесь крайне важно изучить проблему профилактики переутомления детей. Учебный процесс не может вовсе избежать утомления обучающихся, но должен строиться так, чтобы отдалить его наступление и предупредить возникновение переутомления;

  • повышать учебную мотивацию слабоуспевающих обучающихся, основываясь на результаты диагностики по изучению динамики развития их способностей, возможностей, интересов и личностных особенностей; создавать индивидуальные программы работы с мотивированными обучающимися.
1   2   3   4   5

Похожие:

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения...
Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Учредитель: Муниципальное образование Липецкий муниципальный район. Функции и полномочия учредителя исполняет администрация Липецкого...

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconПрика з
О проведении аккредитационной экспертизы образовательной деятельности государственного образовательного бюджетного учреждения среднего...

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconАналитическая справка Претендент Ерюшкина Людмила Евгеньевна учитель...
«Почетного работника общего образования Российской Федерации» муниципального общеобразовательного учреждения – гимназии №2 города...

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного...
Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского...

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconИнформация о проведении аккредитационной экспертизы в рамках государственной...
Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ленинградской области «Подпорожский...

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №10 Г. Пушкино»
Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №10 г. Пушкино» «Организация предпрофильной...

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения icon1. Общая характеристика школы Информация о школе
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных...

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconИ результатах деятельности
О состоянии и результатах деятельности Автономного общеобразовательного учреждения Лицея №19 г. Королева Московской области

Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную