Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем

Скачать 218.16 Kb.

Название	Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем
страница	2/3
Дата публикации	25.01.2018
Размер	218.16 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

e.120-bal.ru > Экономика > Рабочая учебная программа

1 2 3

4.4. Лабораторные работы / практические занятия

Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены

Практические занятия учебным планом предусмотрены в объёме 36 академических часов.

№ п/ п	№ семестра	Раздел учебной дисциплины	Наименование лабораторных работ / практических занятий	Всего часов/ в т.ч. в интерактивной форме
1	2	3	4	5
1	3	Объективные закономерности развития и функционирования систем – основа концепции жизненного цикла	Технологические уклады развития железнодорожного транспорта	6/6
2	3	Объективные закономерности развития и функционирования систем – основа концепции жизненного цикла. Концепция жизненного цикла в управлении	Иерархия управления жизненным циклом: жизненный цикл организации, жизненный цикл продукта, жизненный цикл проекта	6/6
3	3	Экономический анализ инвестиционной деятельности	Методы инвестиционного анализа при управлении жизненным циклом	6/6
4	3	Управление жизненным циклом систем на принципах маркетинга. Комплексная оценка стоимости жизненного цикла технических систем железнодорожного транспорта	Маркетинговые принципы управления жизненным циклом технических систем железнодорожного транспорта	6/6
5	3	Управление жизненным циклом систем на принципах маркетинга. Комплексная оценка стоимости жизненного цикла технических систем железнодорожного транспорта	Методика оценки стоимости жизненного цикла технических систем	6/6
6	3	Комплексное управление ресурсами, рисками и анализа надежности на этапах жизненного цикла технических систем жизненного цикла	Система управления ресурсами, рисками и анализа надежности на разных этапах жизненного цикла технических систем железнодорожного транспорта	6/6
		Всего		36/36

4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовые проекты (работы) учебным планом не предусмотрены.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Преподавание дисциплины осуществляется в форме лекций и практических занятий.

Лекции проводятся в традиционной классно-урочной организационной форме, по типу управления познавательной деятельностью и являются традиционными классически-лекционными (объяснительно-иллюстративными).

Практические занятия организованы с использованием технологий развивающего обучения. Практические занятия (36 часов) проводятся с использованием интерактивных (диалоговых) технологий, в том числе разбор и анализ конкретных ситуаций, приведенных в таблице п. 4.4, электронный практикум (решение проблемных поставленных задач с помощью современной вычислительной техники и исследование моделей), приведенный в таблице п. 4.4; технологий, основанных на коллективных способах обучения, а так же использованием компьютерной тестирующей системы, приведенных в таблице п. 4.4.

Самостоятельная работа студента организованна с использованием традиционных видов работы и интерактивных технологий. К традиционным видам работы (15 часа) относятся отработка лекционного материала и отработка отдельных тем по учебным пособиям. К интерактивным (диалоговым) технологиям (18 часов) относиться отработка отдельных тем по электронным пособиям, подготовка к промежуточным контролям в интерактивном режиме, интерактивные консультации в режиме реального времени по специальным разделам и технологиям, основанным на коллективных способах самостоятельной работы студентов.

Устные опросы проводятся во время практических занятий и возможны при проведении экзамена в качестве дополнительного испытания при недостаточности письменного ответа и решения задачи. Вопросы опроса не должны выходить за рамки объявленной для данного занятия темы. Устные опросы необходимо строить так, чтобы вовлечь в тему обсуждения максимальное количество обучающихся в группе, проводить параллели с уже пройденным учебным материалом данной дисциплины и смежными курсами, находить удачные примеры из современной действительности, что увеличивает эффективность усвоения материала на ассоциациях. Основные вопросы для устного опроса доводятся до сведения студентов на предыдущем практическом занятии.

Решение задач осуществляется с целью проверки уровня навыков (владений) студента по применению методов инвестиционного менеджмента в рамках предложенных задач по использованию экономических методов.

Решение заданий в тестовой форме проводится три раза в течение изучения дисциплины (семестр), с использованием программного обеспечения АСТ-тест. Каждому студенту отводится на тестирование 40 минут, по 2 минуты на каждое задание. Для каждого студента 20 заданий определяются компьютером путем случайной выборки из базы тестовых заданий. Оценка результатов тестирования производится компьютерной программой, результат выдается немедленно по окончании теста. До окончания теста студент может еще раз просмотреть все свои ответы на задания и при необходимости внести коррективы. При прохождении тестирования пользоваться конспектами лекций, учебниками, и иными материалами не разрешено.

Оценка полученных знаний, умений и навыков основана на модульно-рейтинговой технологии. Весь курс разбит на 4 раздела, представляющих собой логически завершенный объём учебной информации. Фонды оценочных средств освоенных компетенций включают как вопросы теоретического характера для оценки знаний, так и задания практического содержания (решение задач, анализ конкретных ситуаций, работа с данными) для оценки умений и навыков. Теоретические знания проверяются путём применения таких организационных форм, как индивидуальные и групповые опросы, решение тестов с использованием компьютеров или на бумажных носителях.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

№ п/ п	№ семестра	Раздел учебной дисциплины	Вид самостоятельной работы студента	Всего часов
1	2	3	4	5
1	3	Объективные закономерности развития и функционирования систем – основа концепции жизненного цикла. Концепция жизненного цикла в управлении	Подготовка и решение задач по определению программы ремонтов и текущего содержания по своему варианту	16
1	3		Подготовка практическим занятиям и изучение учебной литературы (1-2 раздел учебника Управление жизненным циклом технических систем на железнодорожном транспорте)	16
2	3	Экономический анализ инвестиционной деятельности	Подготовка и решение задач по определению расходов по эксплуатации локомотивов по своему варианту	20
2	3	Экономический анализ инвестиционной деятельности	Подготовка практическим занятиям и изучение учебной литературы (3 раздел учебника Управление жизненным циклом технических систем на железнодорожном транспорте)	20
3	3	Управление жизненным циклом систем на принципах маркетинга. Комплексная оценка стоимости жизненного цикла технических систем железнодорожного транспорта	Подготовка и решение задач по оценке основных элементов стоимости жизненного цикла локомотивов по своему варианту	24
3	3		Подготовка практическим занятиям и изучение учебной литературы (4-5 разделов учебника Управление жизненным циклом технических систем на железнодорожном транспорте)	24
4	3	Комплексное управление ресурсами, рисками и анализа надежности на этапах жизненного цикла технических систем жизненного цикла	Подготовка и решение задач по оценке влияния показателей надежности на стоимость жизненного цикла локомотива по своему варианту	30
4	3		Подготовка практическим занятиям и изучение учебной литературы (6 раздел учебника Управление жизненным циклом технических систем на железнодорожном транспорте)	30
		Всего		90

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр
1	Управление жизненным циклом технических систем на железнодорожном транспорте	Н.П. Терешина, В.А. Подсорин	М.: Вега-Инфо, 2012. https://miit-ief.ru/student/elibrary/	1-4	3
2	Управление инновациями на железнодорожном транспорте: учебник для вузов	Терешина Н.П., Подсорин В.А.	М.: Вега-Инфо, 2012. – 592 с. https://miit-ief.ru/student/elibrary/	1-4	3

7.2. Дополнительная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр
	Управление инновациями на железнодорожном транспорте: монография	Терешина Н.П., Дедова И.Н., Соколов Ю.И., Подсорин В.А.	М.: МИИТ, 2014. – 304 с. https://miit-ief.ru/student/elibrary/	1-4	3
	Инновационный менеджмент: учебное пособие для студентов экономических специальностей, направлений и профилей бакалавриата. Ч. 1.	Данилина М.Г., Подсорин В.А., Тараканова Н.С.	М.: МИИТ, 2011. – 104 с. https://miit-ief.ru/student/elibrary/	1-4	3

1 2 3

	Вопросы к государственному экзамену для магистров специальности «Прикладная информатика» Жизненный цикл информационной системы: основные и вспомогательные процессы жизненного цикла, взаимосвязь между процессами жизненного...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Администрирование информационных... Администрирование информационных систем [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 16 с
	Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00. 05 Ее предметом являются экономические отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...		Взаимосвязь жизненного цикла функциональной специализации и жизненного цикла города Рис. Взаимосвязь жизненного цикла функциональной специализации и жизненного цикла города
	Диссертация на тему: «Анализ функционирования организации на основе жизненного цикла» Определение стадий жизненного цикла и анализ особенностей функционирования организаций. 53		Программа кандидатского минимума по специальности 08. 00. 05 «Экономика... Ее предметом являются управленческие отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...
	Программа кандидатского минимума по специальности 08. 00. 05 «Экономика... Ее предметом являются управленческие отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...		Программа кандидатского минимума по специальности 08. 00. 05 «Экономика... Ее предметом являются управленческие отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...
	Рабочая программа Учебная Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального, экономического цикла Б. 1		Рабочая программа Учебная Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального, экономического цикла Б. 1

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем

Похожие: