Учебно-методический комплекс дисциплины история экономических учений Специальность
Скачать 471.3 Kb.
|
Семинарское занятие 7 Тема 9 Институционализм План 1.Сущность, основные направления и значение институционализма 2.Экономическое учение Т. Веблена 3.Экономические воззрения Дж. Коммонса и У. Митчелла 4. Теория прав собственности и теория трансакционных издержек Р. Коуза Темы докладов: 1.Экономические взгляды Дж. Гэлбрейта 2.Теория общественного выбора Дж. Бьюкенена Литература: 1. Автономов, В.С. История экономический учений/ В.С. Автономов.- М.: Инфра-М, 2007. – 784с. 2. Бартенев, С.А. История экономических учений: учебник/ С.А. Бартенев. - М.: Юристъ, 2008.- 457с. 3. Белихин, В.Г. История экономических учений: учеб. пособие/ В.Г. Белихин. - М.: Сирин, 2008.- 341с. 4. Борисов, Г.В.. История экономических учений: хрестоматия/ Г.В. Борисов, М.В. Сутырин, М.В. Шишкин. - М.: Сентябрь: Бизнес-Пресса, 2009.-271с. 5. Гловели Г.Д. История экономических учений : учеб. пособие для вузов / Г. Д. Гловели. - М. : Юрайт, 2011. - 742 с. 6. Гловели, Г.Д. История экономических учений : учеб. пособие для бакалавров / Г. Д. Гловели. - М. : Юрайт, 2012. - 742 с. 7. Гусейнов, Р.М. История экономических учений: учеб. пособие/ Р.М. Гусейнов, Ю.В. Горбачева, В.М. Рябцева.- М.: Инфра-М, 2009. – 384 с. 8. История экономических учений: учеб. пособие/ под ред. В.Автономова [и др.]. - М.: Инфра-М, 2008.-784с. 9. Титова, Н.Е. История экономических учений: курс лекций: учебник для вузов/Н.Е. Титова. - М.: Владос, 2007.-287с. Семинарское занятие 8 Тема 10. Русская экономическая мысль конца 19-20 веков План 1.Экономические взгляды М.И. Туган - Барановского 2.Л.В. Канторович- создатель метода линейного программирования 3.А.В. Чаянов о семейно- трудовом хозяйстве 4.Теория больших циклов конъюнктуры Н.Д. Кондратьева Темы докладов: 1.Егор Гайдар: рецепты переходного периода Литература: 1. Автономов, В.С. История экономический учений/ В.С. Автономов.- М.: Инфра-М, 2007. – 784с. 2. Бартенев, С.А. История экономических учений: учебник/ С.А. Бартенев. - М.: Юристъ, 2008.- 457с. 3. Белихин, В.Г. История экономических учений: учеб. пособие/ В.Г. Белихин. - М.: Сирин, 2008.- 341с. 4. Борисов, Г.В.. История экономических учений: хрестоматия/ Г.В. Борисов, М.В. Сутырин, М.В. Шишкин. - М.: Сентябрь: Бизнес-Пресса, 2009.-271с. 5. Гловели Г.Д. История экономических учений : учеб. пособие для вузов / Г. Д. Гловели. - М. : Юрайт, 2011. - 742 с. 6. Гловели, Г.Д. История экономических учений : учеб. пособие для бакалавров / Г. Д. Гловели. - М. : Юрайт, 2012. - 742 с. 7. Гусейнов, Р.М. История экономических учений: учеб. пособие/ Р.М. Гусейнов, Ю.В. Горбачева, В.М. Рябцева.- М.: Инфра-М, 2009. – 384 с. 8. История экономических учений: учеб. пособие/ под ред. В.Автономова [и др.]. - М.: Инфра-М, 2008.-784с. 9. Титова, Н.Е. История экономических учений: курс лекций: учебник для вузов/Н.Е. Титова. - М.: Владос, 2007.-287с.
1.Экономические вопросы в Русской Правде 2.Экономические взгляды Т.Мэна и А. Монкретьена 3.А.Смит о капитале и его структуре 4.Д. Рикардо: теория ренты 5.Теория внешней торговли А. Смита и Д. Риккардо 6.К. Маркс об экономических предпосылках революции и принципах построения будущего общества 7.Разработка экономических проблем в работах В.И. Ленина 8.Теория предельной производительности Дж. Б. Кларка 9.Субъективно- психологическая концепция стоимости и цены товара. Оценка полезности товара. Полезность благ и поведение потребителей 10.Л. фон Мизес о классических макроэкономических проблемах и свободной рыночной экономике 11.Современное кейнсианство. Д. Робинсон о несовершенной конкуренции 12.Уравнение обмена И. Фишера 13.Институционалисты о типах и функциях государств 14.В.В. Навожилов – выдающийся советский ученый- экономист 15.Егор Гайдар: рецепты переходного периода
Первый вариант 1. Автором первых публикаций, посвященных истории экономической науки, является: а/ Т. Мальтус б/ С.Дюпон де Немур в/ Й.Шумпетер г/ Ж.-Б.Сэй 2. Гедонисты считали, что общим принципом экономической науки является: а/ поиск индивидом высокого уровня доходов б/ поиск индивидом максимума неприятностей при минимуме удовольствия в/ поиск индивидом максимума удовольствия при минимуме неприятностей г/ поиск индивидом минимального уровня затрат 3. Кто из античных философов назвал свой трактат «Экономика»: а/ Сократ б/ Платон в/ Аристотель г/ Ксенофонт 4. Меркантилисты считали источником богатства: а/ производство б/ потребление в/ сферу обращения г/сферу платежа 5. Экономика, по Аристотелю, НЕ предполагает этот элемент власти: а/ власть господина по отношению к рабам б/ власть отца по отношению к детям в/ власть преподавателя по отношению к студентам г/ власть мужа по отношению к жене 6. Термин «физиократия» означает в переводе с древнегреческого: а/ власть богатых б/ власть нищих в/ власть природы г/ отсутствие власти 7. Крупнейшее произведение Ф.Кенэ называется: а/ «Экономическая матрица» б/ «Экономическая пропедевтика» в/ «Сумма экономики» г/ «Экономическая таблица» 8. А.Смит ввел в экономическую науку следующее образное выражение: а/ невидимый сторож б/ ночная рука в/ невидимая рука г/ ночной дозор 9. Крупнейшее произведение А.Смита кратко называют: а/ «Нищета нации» б/ «Богатство народов» в/ «Философия богатства» г/ «Экономика нищеты» 10. По мнению Д.Рикардо, стоимость подавляющего большинства товаров определяется: а/ редкостью б/ полезностью в/ затратами труда г/ затратами капитала 11. Труд природы, по мнению Д.Рикардо, оплачивается потому, что: а/ она делает много б/ она делает мало в/ она ничего не делает г/ она делает все 12. Ж.-Б.Сэй в числе трех факторов производства НЕ называет: а/ предпринимательство б/ капитал в/ труд г/ землю 13. Этот фактор НЕ лежит в основе классификации классов М.Вебера: а/ богатство б/ власть в/ престиж г/ репутация 14. Среди новых категорий, введенных К.Марксом в экономическую науку, нельзя найти: а/ прибавочную стоимость б/ органическое строение капитала в/ предельную норму замещения г/ конкретный труд 15. Прибавочная стоимость-это: а/ превращенная форма стоимости б/ препарированная форма стоимости в/ завуалированная форма стоимости г/ система заработной платы 16. Этот экономист является представителем австрийской школы маржинализма: а/ К.Книс б/ Б.Гильденбранд в/ Ф.Визер г/ Р.Гильфердинг 17. По мнению А.Маршалла, это позволило экономической теории опередить все остальные общественные науки: а/ использование математических методов б/ определенное денежное измерение самых устойчивых стимулов в хозяйственной жизни в/ изучение психологии индивида г/ отказ от этических оценок деятельности индивида 18. Д.Б.Кларк считал, что если было бы доказано, что доходы распределяются несправедливо, то всякий здравомыслящий человек стал бы : а/ штрейкбрехером б/ гастарбайтером в/ социалистом г/ лейбористом 19. Согласно И.Фишеру, уровень цен НЕ зависит от этой причины: а/ от количества денег в обращении б/ от формы денежного товара в/ от скорости их обращения (или от среднего количества переходов денег в обмен на блага в течение года) г/ от объема торговли (или от суммы стоимости благ, купленных на деньги) 20. Связь м6ежду объемом национального дохода и инвестициями, по Дж.М.Кейнсу, выражает особый коэффициент: а/ аниматор б/ биномальный в/ ай-кью г/ мультипликатор 21. Экономическую теорию рыночного общества Л.фон Мизес именует: а/ хрематистикой б/ плутологией в/ экономиксом г/ катаплактикой 22. Наиболее рациональным поведением избирателя, согласно теории общественного выбора, является стратегия: а/ популизма б/ консерватмизма в/ абсентизма г/ реализма 23. Важное значение для эволюционной теории имеет категория: а/ рутина б/ перемена в/ застой г/ перестройка 24. Е.Е.Слуцкий считается одним из создателей: а/ ординалистского подхода к полезности б/ кардиналистского подхода в/ количественного подхода г/ качественного подхода 25. Круг товарных ресурсов, необходимых кооперативным организациям, согласно М.И. Туган - Барановскому, НЕ включает: а/ экономические блага б/ товары, предназначенные для розничной торговли в/ импортные товары г/ товары, предназначенные для экспорта 26. Мировую известность Н.Д. Кондратьеву принесла: а/ теория кризисов перепроизводства б/ теория предельной полезности в/ теория больших циклов г/ теория малых циклов 27. Лауреатом Нобелевской премии по экономике является этот советский экономист: а/ В. Леонтьев б/ Л. Канторович в/ В. Навожилов г/ В. Немчинов Второй вариант 1. Трактат Й. Шумпетера, посвященный истории экономической науки, называется : а/ «История политической экономии в Европе» б/ «очерк истории политической экономии» в/ «История экономических доктрин» г/ «История экономического анализа» 2. Трансплантация теоретической схемы с целью вживления ее в механизмы реального хозяйства: а/ ведет к прогрессу экономической системы б/ не всегда приводит к положительным последствиям в/ ведет к загниванию капитализма г/ способствует увеличению ВНП 3. Античные философы и средневековые теологи отрицательно относились: а/ к склонности населения к потреблению б/ к ростовщичеству в/ к предпринимательству г/ к закону спроса 4. Кто из этого списка НЕ является представителем меркантилизма: а/ Т.Мэн б/ Т.Манн в/ А.Серра г/ А.Монкретьен 5. Крупнейшим экономистом средневековья считается: а/ Иоан Златоуст б/ Пьер Абеляр в/ Вильгельм Баскервильский г/ Фома Аквинский 6. Среди трех классов общества, анализируемых Ф.Кенэ, нельзя найти: а/ пролетариат б/ землевладельцев в/ бесплодный класс г/ производительный класс 7. Лозунгом физиократов являлось: а/ «pas trop gouvemer» б/ «laissez faire» в/ «liberte, egalite,fraternite» г/ «allegro ma non troppo» 8. А.Смит считает, что производительным трудом заняты: а/ судебные чиновники б/ паяцы в/ писатели всякого рода г/ рабочие мануфактуры 9. Самой известной из всех теорий Д.Рикардо является: а/ теория предельной полезности б/ теория земельной ренты в/ теория убывающей производительности г/ теория денежного обращения 10. Д.Рикардо утверждает: а/ не потому хлеб дорог, что высока рента, а рента высока потому, что хлеб дорог б/ рента высока не потому, что хлеб дорог, а потому, что высоки затраты на доставку товара к рынку сбыта в/ не потому высока рента, что хлеб дорог, а хлеб дорог потому, что высока рента г/ хлеб дорог потому, что земли мало, а работать на ней никто не хочет 11. Затраты капитала, по мнению Д.Рикардо, можно свести: а/ к затраченному в прошлом труду б/ к затраченному в будущем труду в/ к затраченному в настоящем труду г/ к затраченным в прошлом деньгам 12. Т. Мальтуса называли: а/ мрачным и ужасным гением б/ гением, который сам того не знает в/ светлым и веселым гением г/ посредственной бездарностью 13. Четвертый том «Капитала» К. Маркса был издан под редакцией: а/ Ф.Энгельса б/ К.Каутского в/ В.Ульянова г/ Л.Троцкого 14. Среди разновидностей капитала К.Маркс НЕ рассматривает: а/ потребительский капитал б/ постоянный капитал в/ переменный капитал г/ оборотный капитал 15. К.Менгер НЕ анализирует данную разновидность благ: а/ экономические блага б/ блага первого порядка в/ блага высших порядков г/ рациональные блага 16. А.Маршалл ввел в экономический анализ понятие: а/ предельная полезность б/ меновая стоимость в/ потребительский избыток г/ потребительская корзина 17. А.Маршалл считает, что иногда надежным измерителем прогресса общества выступает: а/ увеличение богатства б/ рост производительности труда в/ снижение налогов г/ рост численности населения 18. Высокая производительность фактора производства НЕ объясняется, по Дж. Б.Кларку, следующим условием: а/ фактор в состоянии создавать большое число продуктов с нормальной ценностью б/ фактор обладает нормальной способностью создавать дешевые продукты в/ фактор в состоянии создавать большое число дорогих продуктов г/ фактор обладает низкой способностью создавать продукты с нормальной ценностью 19. Среди основных инстинктивных склонностей людей, согласно Т.Веблену, отсутствует: а/ склонность к потреблению и сбережениям б/ инстинкт праздного любопытства в/ родительский инстинкт г/ склонность к приобретательству 20. Й. Шумпетер считал марксизм продуктом: а/ развития рабочего движения б/ буржуазного мышления в/ социального развития г/ мещанского мировоззрения 21. Среди основных инструментов кредитной политики ФРС М. Фридменом НЕ выделяются: а/ критерии приемлемости б/ контроль над ставками налогообложения в/ контроль над потребительским кредитом г/ контроль над процентом, который банки платят по депозитам 22. Лидером и основателем теории общественного выбора является: а/ Й. Шумпетер б/ К. Эрроу в/ Э. Даунс г/ Дж. Бьюкенен 23. К математической школе в российской экономической науке относится: а/ С.Н.Булгаков б/ В.К.Дмитриев в/ И.И.Янжула г/ И.И.Кауфман 24. В своих первых крупных работах М.И. Туган -Барановский выступает представителем: а/ Конституционного монархизма б/ Махрового реакционизма в/ Легального марксизма г/ Нелегального ленинизма 25. А.В.Чаянов встречался в Москве: а/ с английским шпионом Дж. М. Кейнсом б/ с английским писателем Г.Уэллсом в/ с американским миллионером А . Хаммером г/ с американским журналистом Д.Ридом 26. Спор относительно принципов макроэкономического планирования развернулся в СССР между представителями: а/ телеологического и генетического подходов б/ теологического и схоластического в/ сталинского и троцкистского г/ марксистского и ленинского 27. В.Леонтьев разработал макроэкономическую модель, именуемую: а/ «затраты - выпуск» б/ «производство - потребление» в/ «капитал - предпринимательство» г/ «факторы - ресурсы» |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины «История экономических учений» для студентов экономического факультета по специальности 080502. 65 «Экономика... | | Рабочая программа дисциплины «История экономических учений» для студентов экономического факультета по специальности 080109. 65 –... |
 | ... | | ... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | История социальной психологии: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Баркаева И. Л., Калининград, 2010 |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |