Понятие отрасли; отрасль и рынок; структура отрасли; экономические границы отрасли и факторы, их определяющие; место отрасли в народном хозяйстве; источники и

Дидактические единицы СД.01 Понятие отрасли; отрасль и рынок; структура отрасли; экономические границы отрасли и факторы, их определяющие; место отрасли в народном хозяйстве; источники и причины рыночной власти, измерение рыночной власти; экономика размещения предприятий, причины размещения, размер предприятия и факторы, его определяющие; концентрация производства в отрасли; причины, показатели, концентрация и олигополия; концентрация и монополия; интеграция (горизонтальная и вертикальная), диверсификация; слияния и поглощения (горизонтальные и вертикальные); продуктовая дифференциация; неценовая конкуренция, структура рынка и разнообразие продукта; олигополистическое ценообразование; олигополистическая взаимосвязь и координация, ценовая дискриминация; отрасль и эффективность функционирования экономики; перспективы технического, экономического и социального развития отрасли. Аннотация Ресурсы недр являются важнейшим элементом национального богатства России, основой ее независимости и первоисточником благосостояния общества. Недропользование связано со всеми сферами жизнедеятельности человека, а горная промышленность играет ведущую роль среди отраслей народного хозяйства страны. В рыночных условиях хозяйствования изучение экономики горной промышленности является актуальной потребностью для современных экономистов-менеджеров, работающих на горных предприятиях. Это связано с тем, что экономические законы в различных отраслях проявляют себя неодинаково, так как предприятия отличаются спецификой производимой продукции, составом, особенностями и структурой используемых производственных ресурсов, различной удельной трудоемкостью изготовления продукции, составом и структурой издержек производства. Дисциплина «Экономика отрасли» относится к блоку специальных дисциплин государственного образовательного стандарта специальности 080502.65«Экономика и управление на предприятии (по отраслям)». Требованиями государственного образовательного стандарта предусмотрены следующие дидактические единицы: понятие отрасли; отрасль и рынок; структура отрасли; экономические границы отрасли и факторы, их определяющие; место отрасли в народном хозяйстве; источники и причины рыночной власти, измерение рыночной власти; экономика размещения предприятий, причины размещения, размер предприятия и факторы, его определяющие; концентрация производства в отрасли; причины, показатели, концентрация и олигополия; концентрация и монополия; интеграция (горизонтальная и вертикальная), диверсификация; слияния и поглощения (горизонтальные и вертикальные); продуктовая дифференциация; неценовая конкуренция, структура рынка и разнообразие продукта; олигополистическое ценообразование; олигополистическая взаимосвязь и координация, ценовая дискриминация; отрасль и эффективность функционирования экономики; перспективы технического, экономического и социального развития отрасли. Предметом курса «Экономика отрасли» является изучение экономики горной промышленности, конкретных форм проявления и особенностей действия экономических законов в этой отрасли. Объект дисциплины «Экономика отрасли» - горное предприятие, так как именно совокупность горных предприятий составляет горную промышленность 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения данной дисциплины является формирование основных понятий, знаний, навыков и принципов системного управления экономикой горного предприятия. В задачи курса входит формирование представлений о роли горной промышленности в системе народного хозяйства страны и экономическом механизме функционирования горного предприятия; усвоение теоретических основ экономики размещения предприятий промышленности и горных предприятий; изучение форм организации общественного производства; получение базовых представлений о специфике горных предприятий, их продукции и ее качественных показателях; исследование особенностей учета затрат производственных ресурсов и порядка их отнесения на себестоимость продукции; освоение практических навыков при решении экономических задач. 2 Начальные требования к освоению дисциплины Теоретической базой изучения дисциплины является знание предметов: «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Основы горного дела». Приобретенные по этим дисциплинам знания будут способствовать более успешному усвоению данного курса. 3 Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения курса «Экономика отрасли» студенты должны знать технико-экономические особенности горной промышленности и направления ее развития в современных условиях; макроэкономические факторы, влияющие на темпы развития минерально-сырьевой базы и на изменение потребностей в минеральном сырье; основные принципы размещения предприятий промышленности; факторы, влияющие на размещение горнодобывающих предприятий; формы организации общественного производства: концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование; виды продукции горных предприятий; специфические особенности горных предприятий; показатели качества полезных ископаемых; показатели эффективности использования добытого полезного ископаемого и продуктов его переработки; особенности начисления амортизации на горных предприятиях; порядок воспроизводства основных фондов и их обновление с помощью лизинга; способы оценки материально-производственных запасов; нормирование оборотных средств в незавершенном производстве, в расходах будущих периодов, в готовых изделиях на складе; порядок формирования себестоимости продукции; особенности учета затрат и порядок их отнесения на себестоимость добытого полезного ископаемого; особенности отнесения затрат по материалам на добычу полезного ископаемого; уметь определять показатели специализации, кооперирования, концентрации и комбинирования производства; производить расчет лизинговых платежей с различными условиями договора лизинга; рассчитывать потонные ставки; производить расчет производственных запасов по методам ФИФО, ЛИФО и средней себестоимости; определять норматив оборотных средств: в незавершенном производстве, в расходах будущих периодов, в готовой продукции на складе и совокупный норматив оборотных средств; составлять калькуляцию себестоимости выпускаемой продукции; определять норму погашения горно-подготовительных работ; распределять накладные расходы по видам продукции и по цехам предприятия. 4 Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов Распределение по семестрам/курсам Общая трудоемкость дисциплины: 112/112 6/4 Лекции 30/6 Практические занятия 30/6 Всего самостоятельная работа в том числе контрольная работа 52/100 -/1

Похожие:

	Понятие отрасли; отрасль и рынок; структура отрасли; экономические... Дисциплина «Экономика отрасли» относится к блоку специальных дисциплин государственного образовательного стандарта специальности...		Понятие отрасли материального производства. Место, значение и особенности... Промышленность – отрасль, где создаются орудия труда практически для всех отраслей материального и нематериального производства
	Вопросы для выполнения теоретического раздела контрольной работы Понятие отрасли. Показатели, определяющие место от­расли в экономике народного хозяйства		Анализ отрасли 1Мировые тенденции в отрасли, их влияние на российский рынок На рынке морских грузоперевозок можно выделить три, наиболее крупных и динамично развивающихся сегмента
	«Экономика отрасли» Студент должен уметь: использовать теорию ценообразования; прогнозировать перспективы технического, экономического и социального...		При изучении отдельной отрасли план должен включать следующие последовательно... ...
	«Экономика отрасли» Понятие рынка. Границы рынка (продуктовые, территориальные, временные) и их оценка		«История отрасли» ...
	Современное состояние малого предпринимательства в молочной отрасли Российской Федерации Несмотря на серьёзные риски и жёсткую конкуренцию со стороны «гигантов», в молочной отрасли постоянно появляются новые, небольшие...		Р. К. Арасланов Экономика отрасли Методические рекомендации предназначены для изучения дисциплины «Экономика отрасли». Подготовлены в соответствии с Государственным...