Рабочая программа дисциплины «История экономических учений» Рекомендуется для специальности
Скачать 377.9 Kb.
|
6.4. Методические указания по организации самостоятельной работы Самостоятельная работа (по В.И. Далю «самостоятельный – человек, имеющий свои твердые убеждения) осуществляется при всех формах обучения: очной, очно-заочной и заочной. Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью процесса обучения. Самостоятельная работа является специфическим педагогическим средством организации и управления самостоятельной деятельностью студентов в учебном процессе. Самостоятельная работа может быть представлена как средство организации самообразования и воспитания самостоятельности как личностного качества. Как явление самовоспитания и самообразования самостоятельная работа студентов обеспечивается комплексом профессиональных умений студентов, в частности умением осуществлять планирование деятельности, искать ответ на непонятное, неясное, рационально организовывать свое рабочее место и время. Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой составляющей образовательного процесса по дисциплине «История экономических учений» и является обязательной для каждого студента. Основные цели СРС – освоение в полном объёме дидактических единиц, последовательная выработка навыков эффективной самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с видами, определенными в ФГОС ВПО. Самостоятельная работа студентов включает: - системное изучение основных трудов ведущих экономистов в рамках ретроспективного анализа научных положений с целью подготовки к рубежному контролю знаний; - самостоятельную проработку теоретических вопросов, подготовку к практическим занятиям и итоговой аттестации в форме зачета; - анализ методической литературы и подготовка контрольной работы, доклада, реферата. На внеаудиторную работу выносится задание по поиску и анализу различных источников информации, в том числе фундаментальных трудов отечественных и зарубежных экономистов по следующим темам: ДР1 – Знакомство с трудами Платона, Аристотеля, Августина Блаженного, Фомы аквинского, Ибн-Халдуна (1332-1406). ДР2 – Труды меркантилистов (XV – XVII вв.): ранний и поздний периоды (Уильям Стаффорд, Антуан де Монкретьен, Жан-Батист Кольбер, Джон Локк, Джон Ло (Лоу), Давид Юм). ДР3 – Томас Мор «Утопия» (1516) - идея переустройства общества на основе гуманистических принципов. Томмазо Кампанелла (1568 - 1639). «Город Солнца». Габриэль Бонно де Мабли (1709 - 1785). Жан-Жак Руссо (1712 - 1778) «Рассуждение о начале и основаниях неравенства…». ДР4 – Карл Генрих Маркс (1818 – 1883), «Капитал». Развитие марксистских идей: Ф. Энгельс, Г. В. Плеханов, В. И. Ленин. ДР5 – Йоганн Генрих фон Тюнен (1789 - 1850), «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономии» (1826 - 1863). Генрих Герман Госсен (1810 - 1857), «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил человеческой деятельности» (1854). ДР6 – «Теория политической экономии» У. Ст. Джевонса (1871); «Основания политической экономии» К. Менгера (1871); ДР7 – Леон Вальрас (1834 - 1910). Френсис Эджуорт (1845 - 1926): «Элементы чистой политической экономии» (1877), «Этюды социальной экономии» (1896), «Этюды прикладной политической экономии» (1898). Вильфредо Парето (1848 - 1923), «Математическая психология» (1881). ДР8 – Альфред Маршалл (1842 - 1924), «Принципы экономической науки» (1890). Джон Бейтс Кларк (1847 - 1938), «Общественный контроль за бизнесом» (Social control of business, 1926), «Стратегические факторы в экономических циклах» (Strategic factors in business cycles, 1934). ДР9 – Джон Мейнард Кейнс (1883 – 1946), «Общяя теория занятости, процента и денег». ДР10 – Торстейн Веблен (1857 - 1929), «Теория праздного класса» (1899). Джон Кеннет Гэлбрейт (1908 - 2006), «Новое индустриальное общество» (1967). Рональд Коуз (р. 1910), «Природа фирмы» (1937). ДР11 – Подготовка к проведению дискуссии «Особенности становления и развития отечественной экономической мысли: от Русской Правды до трансформационных моделей современной экономики». ДР12 – Людвиг фон Мизес (1881 –1973). Фридрих Август фон Хайек (1899 – 1992), «Дорога к рабству». Людвиг фон Эрхард – творец немецкого «экономического чуда», «Благосостояние для всех» (1956). Йозеф Алоиз Шумпетер (1883 - 1950), «Теория экономического развития» (1911), «История экономического анализа» (1954). Пример заданий в тестовой форме для промежуточного контроля Задание 1 Античные философы и средневековые теологи отрицательно от носились: 1. К склонности населения к потреблению; 2. К ростовщичеству; 3. К предпринимательству; 4. К закону спроса. Задание 2 Термин «физиократия» означает в переводе с древнегреческого: 1. Власть богатых; 2. Власть бедных; 3. Власть природы; 4. Отсутствие власти. Задание 3 Крупнейшее произведение Ф. Кенэ называется: 1. Экономическая матрица; 2. Экономическая пропедевтика; 3. Сумма экономики; 4. Экономическая таблица. Задание 4 Физиократы подразделяли общество на: 1. Свободных крестьян, феодалов и духовенство; 2. Чиновников, земледельцев и ремесленников; 3. Собственников земли, производительный и бесплодный классы; 4. Рабочих, крестьян и капиталистов. Задание 5 Лозунгом физиократов являлось выражение: 1. «pas trop gouvemer»; 2. «laissez faire, laissez passer»; 3. «liberte, egalite, fraternite»; 4. «allegro ma nоn troppo». Задание 6 А. Смит ввел в экономическую науку следующее образное выра жение: 1. Невидимый сторож; 2. Бриллиантовая рука; 3. Невидимая рука; 4. Ночной дозор. Задание 7 По мнению Д. Рикардо, стоимость товаров определяется: 1. Редкостью; 2. Полезностью; 3. Затратами труда; 4. Затратами капитала. Задание 8 Сущность маржинальной революции в экономической науке 1. Отказ от социальных расходов государства; 2. Оправдание монополизма; 3. Применение методов математического моделирования в экономическом анализе; 4. Создание трудовой теории стоимости товара. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) а) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Технические средства:
9. РАЗРАБОТЧИКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 9.1. Разработчики: НОУ ВПДО «Байкальский гуманитарный институт» __________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины «История экономических учений» для студентов экономического факультета по специальности 080109. 65 –... | | Рабочая программа дисциплины «История экономических учений» для студентов экономического факультета по специальности 080502. 65 «Экономика... |
 | История экономических учений: Учебное пособие / Под ред. В. С. Автономова, О. И. Ананьина, Н. А. Макашевой. М.: Инфра-М, 2009 | | Рабочая программа дисциплины «История экономических учений» для студентов экономического факультета, по профессионально-образовательной... |
| Дисциплина «История экономических учений», индекс б. 2 относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла... | | Методические указания предназначены для студентов 1-го курса очной формы обучения, изучающих историю экономических учений. Данные... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040100.... |
| Це лью освоения дисциплины «История экономических учений» является формирование у студентов научного мировоззрения и современного... | | Дать студентам четкое представление об основных этапах и закономерностях развития мировой экономической мысли, интеллектуальной биографии... |