1.6. Семинарские занятия1
№ п/п
|
№ темы дисцип-лины
|
Тематика практических занятий (семинаров)
Технологии проведения
|
Трудоем-кость в часах
|
1.
|
Тема 1
|
Введение в макроэкономический анализ
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
2
|
2.
|
Тема 2
|
Роль государства в рыночной экономике.
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
2
|
3.
|
Тема 3
|
Национальная экономика: структура, средства измерения результатов ее функционирования.
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
4
|
4.
|
Тема 4
|
Теория экономического равновесия
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
4
|
5.
|
Тема 5
|
Макроэкономическая нестабильность: экономический цикл, безработица, инфляция Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
6
|
6.
|
Тема 6
|
Экономический рост и развитие рыночной экономики.
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
4
|
7.
|
Тема 7
|
Финансовая система и бюджетно-налоговая политика государства.
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
4
|
8.
|
Тема 8
|
Денежный рынок. Теоретические основы денежно-кредитной политики государства
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)*
Эссе
|
4
|
9.
|
Тема 9
|
Теоретические основы международной экономики
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Защита домашнего творческого задания*
Проверка выполнения контрольной работы (домашней)
Эссе
По выбору преподавателя по отдельным темам
можно проводить:
Разбор кейса
Деловая игра*
|
4
|
* По усмотрению преподавателя.
По выбору преподавателей по темам можно провести следующие деловые игры:
«Правительственный час»
«Международный саммит»
«Программно-целевое управление»
«Судебное заседание: антиинфляционная политика»
«Регионы России»
«Экономический диспут»
«К барьеру: государство или рынок?»
«Факторы конкурентоспособности стран БРИКС»
«Стратегический вектор»
«Инвестиционный выбор»
«Налоги и налоговые системы»
См.: М.А. Екатериновская, О.В. Орусова «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДЕЛОВЫХ ИГР. Курс «Экономика (макроэкономика)» (для всех направлений подготовки бакалавров).
1.7. Самостоятельная работа
№ темы дисциплины
|
Форма самостоятельной работы
|
Трудоемкость в часах
|
1-9
|
Выполнение домашних заданий к конкретному занятию, разбор вопросов по теме рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию литературных источников и периодических изданий, подготовка докладов, подготовка и выполнение тренировочных тестов, разбор кейсов
|
42
|
1-9
|
Подготовка к итоговой контрольной работе
|
6
|
Подготовка к зачету:
|
10
|
Итого:
|
58
|
№ п/п
|
№ темы дисцип-лины
|
Форма
самостоятельной работы
|
Трудоемкость в часах
|
1.
|
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию**
Написание эссе*
|
5
|
2.
|
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию
Подготовка к контрольной работе*
|
5
|
3.
|
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию
Подготовка к контрольной работе* Выполнение тренировочных тестов
|
6
|
4.
|
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию
Подготовка к контрольной работе*
Выполнение тренировочных тестов
|
6
|
5.
|
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию
Написание эссе*
Выполнение тренировочных тестов
|
6
|
6.
|
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию
Написание эссе*
|
5
|
7.
|
|
Работа с литературой
Написание эссе*
Подготовка к семинарскому занятию
|
5
|
8.
|
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию
Написание эссе*
Выполнение тренировочных тестов
|
5
|
9.
|
9.
|
Работа с литературой
Подготовка к семинарскому занятию
Подготовка к итоговой контрольной работе
Написание эссе*
|
5
|
|
|
Итого:
|
48
|
|
|
Подготовка к зачету
|
10
|
|
Всего
|
|
58
|
*По усмотрению преподавателя.
**Предусматривает подготовку к вопросам семинарского занятия (подготовка ответов при помощи материалов учебника, лекций, электронного обучающего комплекса «Макроэкономика», работа с интернет-ресурсами, указанными в учебно-методическом обеспечении дисциплины, с целью ознакомления с текущими микроэкономическими проблемами России по изучаемой теме.
1.8. Формы контроля и система оценивания
В целях обеспечения развития творческих способностей студентов, самостоятельности в работе, ответственного отношения к учебным обязанностям и проверки формируемых в результате изучения дисциплины компетенций проводится текущий контроль успеваемости. Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ. Основными формами текущего контроля знаний являются:
обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем и контрольных вопросов;
решение задач, тестов и их обсуждение с точки зрения умения формулировать выводы, вносить рекомендации и принимать адекватные управленческие решения;
выполнение контрольных заданий и обсуждение результатов;
участие в дискуссии по проблемным темам дисциплины и оценка качества анализа проведенной научно-исследовательской работы;
написание эссе;
участие в деловой игре, разбор проблемной ситуации и др.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. В отличие от текущего контроля, постановка вопросов на зачете носит обобщенный, проблемный характер. Вопросы сформулированы таким образом, чтобы ответы на них позволили выявить и оценить уровень, как теоретической подготовки, так и знания конкретных особенностей и проблем функционирования экономики.
В конце второго семестра проводится зачет по всем изученным темам второго семестра.
Вопросы для подготовки к зачету формируются на основе Программы по учебной дисциплине «Экономика – 2 (макроэкономика)».
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:
оценки за работу в семестре (оценки за выполнение контрольных заданий, написание эссе, решения расчетных задач, участия в дискуссии на семинарских занятиях и др.);
оценки итоговых знаний в ходе зачета.
Ориентировочное распределение баллов при комплексной оценке знаний
№ п/п
|
Виды оценки знаний
|
Баллы
|
1.
|
Текущий контроль1
|
40
|
2.
|
Результаты зачета
|
60
|
Итого:
|
|
100
|
Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с нормативными документами вуза.
Шкала итоговых оценок:
до 50 баллов – 2 (неудовлетворительно) (не зачтено)
50 – 100 баллов – зачтено
Требования к результатам освоения
дисциплины
|
Оценка или зачет
|
Баллы
(рейтинго-вая оценка)
|
Глубокое усвоение программного материала, логически стройное его изложение, умения анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики, умение связать теорию с практикой, свободное решение задач и обоснование принятого решения, выполнение текущей работы в семестре: написание эссе, выполнение рабочей тетради, подготовка к коллоквиуму.
|
зачёт
отлично
|
86-100
|
Твердые знания программного материала, грамотное его изложение, умения анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики, допустимы не существенные неточности в ответе на вопрос, правильное применение теоретических положений при решении практических вопросов и задач, выполнение текущей работы в семестре: написание эссе, выполнение рабочей тетради, подготовка к коллоквиуму.
|
зачёт
хорошо
|
70-85
|
Знание только основного материала, допустимы неточности в ответе на вопрос, недостаточно правильные формулировки, нарушение логической последовательности в изложении программного материала, затруднения при решении практических задач, выполнение текущей работы в семестре.
|
зачёт
удовлет.
|
50-69
|
Незнание значительной части программного материала, неумение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета, невыполнение практических заданий.
|
незачёт
неудовлет.
|
0-49
|
1.9. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
|
