Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»
Скачать 0.89 Mb.
|
Рекомендации по организации выполнения итогового проекта по дисциплинеИтоговый проект по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой рубежного контроля учебной работы студентов. Цель проектной работы заключается в том, чтобы дать студентам возможность практического (прикладного) применения теоретических знаний полученных ими в течении курса. Данная методика работы представляет собой компиляцию из проектов для студентов по осуществлению проверки их итоговых знаний в Institut d’Etudes Politiques (Rennes, France) и курса Master of Business Administration Всероссийской Академии Внешней Торговли (Москва, Россия). Выполнение студентом контрольной работы (проекта) по дисциплине проводится с целью:
В основу построения программы положены следующие принципиальные соображения. Современный выпускник вуза должен обладать профессиональным статусом, обеспечивающим его функционирование как субъекта мировой экономической системы. Поэтому совершенствование навыков индивидуальной и групповой работы, как никакой вид обучения способствует становлению системы навыков сознательной самоорганизации, формированию умения к самообразованию, что обеспечивает не только усвоение учебной программы, но и является одним из адаптационных навыков, в период быстрых трансформаций в современном обществе. В рамках данного проекта предполагается, что студенты работают в небольших группах (3-4 чел., увеличение количества человек в команде увеличивает степень глубины охвата рассматриваемых вопросов), выбирая при этом менеджера-руководителя проекта, который будет делегировать полномочия по поводу проработки, той или иной части проекта тем или иным участником команды. Как вариант можно порекомендовать оценить профессиональные компетенции и личностные предпочтения каждого члена команды. Обладая «особым» положением менеджер, тем не менее, несет ответственность (личную и коллективную) за успешную реализацию всей работы в целом. Работа состоит из нескольких презентаций объединенных в единое целое, в которых представляется и анализируется потенциальный бизнес-проект по началу ведения внешнеэкономической деятельности, условного предприятия выходящего на рынок с условным продуктом или услугой. Даётся комплексный анализ и, что самое принципиальное, делаются выводы и даются рекомендации по поводу экономической целесообразности того или иного вида деятельности. Оценивается данная работа по результатам деятельности команды в целом, степени глубины анализа, степени жизнеспособности проекта и является основанием, для того чтобы зачесть прохождение курса внешнеэкономическая деятельность. Презентации состоят из 10-15 слайдов, каждая, выполненных в программе power point, и сдаются, как форма отчетности на любых носителях (дискеты, CD, CD-R, CD-RW). Оценивается данная работа по результатам деятельности команды в целом, степени глубины анализа, степени жизнеспособности проекта. Защита контрольной работы проводится публично каждым студентом в составе своей малой группы. Рекомендации по подготовке итогового проекта «Анализ ведения бизнеса в принимающей стране» Презентации и вопросы, освещаемые на них оформляются в следующем порядке: Презентация 1: Анализ ситуации в принимающей стране Географическая, историческая, политическая седа в стране, анализ правовой среды и правовых аспектов как внутреннего законодательства по поводу взаимодействия отечественных субъектов бизнеса с представителями принимающий страны, так и общего законодательства в гражданско-правовой, изучение культурных аспектов (кросс-культурные различия и возможность использования синергетического эффекта и т.д.). Оценка включает анализ экономической ситуации (макроэкономические характеристики), ситуации на региональных рынках, и комплексные стратегические аспекты деятельности организации на рынке данной страны. Презентация 2: Оценка выгод от ведения бизнеса в принимающей стране Характеристика наиболее перспективных рынков (факторы рыночного потенциала; экономические и технологические факторы; конкурентные факторы, условий работы на рынке). Необходимо спроектировать спрос на предлагаемый товар или услугу, провести прогнозирование объема продаж на основе изучения емкости рынка. Специфические факторы страны, обеспечивающие конкурентные преимущества фирмам. Аргументированная оценка конкурентных преимуществ данного товара или услуги по сравнению с другими данной категории. Целевая аудитория потребителей, сегментирование рынка, ценообразование, предлагаемые стратегии, по продвижению данного товара или услуги на рынок выбранной страны. Определение таможенной стоимости, таможенного режима, таможенного тарифа, таможенной пошлины в соответствии с Таможенным кодексом РФ и таможенным законодательством страны-реципиента. Презентация 3: Оценка издержек и риска в принимающей стране Комплексная оценка станового риска (политические, правовые, экономические риски, трансфертный риск, риски, связанные с государственным регулированием, с культурно-языковыми проблемами). Характеристика рыночных рисков (риск изменения рыночных цен, операционный риск, риск, связанный со стороной по сделке, и т.д.). Оценка валютного риска и возможностей его страхования. Издержки организации и ведения бизнеса (стоимость труда, капитала, сырья и полуфабрикатов, оборудования, консалтинговых услуг; транспортные издержки; торговые, таможенные и инвестиционные барьеры; налоговое бремя; развитие инфраструктуры. Презентация 4: Оценка преимуществ и потерь от КАЖДОЙ из возможных форм ведения бизнеса, организуемых в стране Организация экспорта/импорта товаров (оценка возможностей прямого и косвенного экспорта), организация торговли услугами в принимающей стране (лицензия, франчайзинг, управленческие контракты, лизинг, международные перевозки), кооперационные и контрактные модели ведения бизнеса (стратегические альянсы, концессии), организация совместного предприятия в принимающей стране, открытие собственного предприятия в принимающей стране. Вопросы для итогового контроля по дисциплине «Управление внешнеэкономической деятельностью»
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Лекционный материал по дисциплине в полном объеме обеспечен мультимедийными презентациями. Теоретический материал сопровождается разбором конкретных ситуаций из реальной жизни, что позволяет студентам более полно и всесторонне изучить сложные макроэкономические явления и процессы, сформировать практические навыки решения конкретных макроэкономических проблем. Материал по инструментам макроэкономической политики сопровождается эмпирическими данными, что позволяет ситуационно оценить эффективность проводимых мер. Практические занятия проходят в форме дискуссий (по вопросам подготовки к практическим занятиям). Кроме того, регулярно проводится анализ оригинальных научных статей, на основе материалов которых изучаются современные тенденции в макроэкономической науке и наиболее важные вопросы, вызывающие наибольший научный интерес у ученых-экономистов. В течение семестра студенты готовят исследовательские проекты, представляющие собой самостоятельный (или в группе) теоретический и эмпирический анализ определенной макроэкономической проблемы. По итогам работы над проектами, студенты готовят доклады, представляющие собой презентацию результатов собственных исследований, проведенного в исследовательском проекте, и анализа научных статьей При подготовке и проведении контрольных работ по дисциплине предполагается сочетание теоретических и практических методов исследования обучающихся на основе принципов преемственности, интеграции и практического применения.
9.3. Нормативные правовые акты
|
Похожие:
 | Вилков И. Н. Экономика недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Экономика»... | | Велижанская Т. А. Экономика недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Экономика»... |
 | ... | | |
| Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика» |
| Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и логистики 05. 09. 2013 г., протокол №01 | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и очно-заочного отделения экономического факультета |
| Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» профиль подготовки «Экономика предприятий... | | Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» профиль подготовки «Экономика предприятий... |