Тема 4. Теория макроэкономического равновесия. Экономическое равновесие на товарных рынках
Равновесие в экономике. Сущность общего равновесия – история вопроса (Ф. Кэне, Ж.-Б. Сэй, К. Маркс, Л. Вальрас). Общее и частичное равновесие в экономике. Проблема стабильности равновесия. Макроэкономическое равновесие.
Макроэкономическое равновесие в модели AD—AS. Совокупный спрос (AD) и его составляющие. Кривая совокупного спроса. Особенности совокупного спроса, его общие черты и отличия от спроса на отдельное благо. Ценовые факторы совокупного спроса: эффект процентной ставки (эффект Кейнса), эффект богатства (эффект Пигу) и эффект импортных закупок. Неценовые факторы совокупного спроса.
Потребительский выбор и его концепции. Кейнсианская теория потребления и основной психологический закон. Средняя склонность к потреблению и средняя склонность к сбережению. Предельная склонность к потреблению и к сбережению.
Межвременной потребительский выбор И.Фишера. Межвременное бюджетное ограничение.
Изменение реальной процентной ставки. Эффект дохода и эффект замещения.
Теория «жизненного цикла» Ф. Модильяни.
Теория перманентного дохода М. Фридмена.
Неоклассическая функция потребления.
Спрос на инвестиционные блага. Кейнсианская и неоклассическая концепции спроса на инвестиции. Определение оптимального объема капитала.
Совокупное предложение (AS) в краткосрочном и долгосрочном периодах. Характер кривой совокупного предложения и факторы, влияющие на совокупное предложение. Кейнсианская и классическая модели совокупного предложения.
Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Модель AD-AS.
Шоки спроса и предложения. Нарушение равновесия между совокупным спросом и совокупным предложением в экономике России.
Модель совокупных расходов и доходов («кейнсианский крест»). Изменения национального дохода под влиянием изменений в потреблении, инвестициях и государственных расходах. Понятие акселератора и мультипликатора в экономике. Инвестиционный мультипликатор. Инфляционный разрыв. Дефляционный разрыв.
Равновесие между инвестициями и сбережениями – важнейшее условие макроэкономического равновесия. Модель I–S. Парадокс бережливости. Проблема превращения сбережений в инвестиции в современной России.
Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: цикличность, безработица, инфляция
Экономические циклы. Фазы цикла в двухфазовой и четырехфазовой модели: характеристика кризиса, депрессии, оживления, подъема. Трактовка причин циклов разными школами: экстернальные, интернальные теории циклов. Денежные (неоклассики, монетаристы) и реальные (марксисты, кейнсианцы) объяснения причин кризисов. Структурные кризисы. Региональные (страновые) и отраслевые кризисы. Необходимость структурной перестройки российской экономики. Стабилизационная политика.
Инфляция и ее виды. Определение инфляции. Индексы цен. Уровень инфляции: ползучая, галопирующая, гиперинфляция. Инфляция спроса. Инфляция предложения: причины возникновения. Перераспределительные последствия инфляции Особенность механизма воздействия: влияние фактической и ожидаемой инфляции. Инфляционные процессы в России.
Безработица и ее формы. Определения рабочей силы, безработных, незанятое население. Уровень безработицы. Фрикционная, структурная, циклическая безработица. Понятие «полной» занятости и «естественной» безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Закон А. Оукена. Краткосрочная и долгосрочная кривая Филлипса: взаимосвязь инфляции и безработицы. Современная безработица в России, ее официальный уровень.
Тема 6. Государство в рыночной экономике. Финансовая и монетарная политика государства
Роль государства в установлении рамочных условий функционирования экономики. Создание и регулирование правовой и институциональной экономической среды. Формирование экономического климата. Необходимость поддержания конкурентной среды и антимонопольная политика.
Несостоятельность рынка как предпосылка экономической роли государства. Общественные товары. Побочные или экстернальные издержки в экономике. Несостоятельность рынка в социальной сфере, поддержании конкуренции и стабилизации экономического развития.
Государственное регулирование экономики. Конфликт целей государственного регулирования. Основные направления экономической политики. Социальная политика. Распределение и доходы.
Финансы как экономическая категория. Финансовая система и ее элементы. Принципы построения финансовой системы. Государственный бюджет: доходы и расходы. Понятия дефицита и профицита госбюджета. Проблема дефицита государственного бюджета и государственного долга, ее особенности в России.
Налоги: сущность и функции. Налог как обязательный платеж государству. Принципы налогообложения. Виды налогов: прямые и косвенные, чистые налоги. Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная налоговые ставки. Основные функции налогов: фискальная, регулирующая, контролирующая, стимулирующая. Эффект А. Лаффера.
Фискальная политика государства и ее разновидности. Государственные расходы и налоги. Бюджетно-налоговая политика. Мультипликатор госрасходов. Налоговый мультипликатор. Эффекты вытеснения и привлечения инвестиций.
Денежный рынок. Спрос на деньги. Пропорции товарной и денежной массы на рынке. Количественная теория денег. Марксистский подход к определению количества денег, необходимых для обращения. Кейнсианская концепция. Функция спроса на деньги.
Предложение денег. Денежная масса и денежные агрегаты. Структура денежной массы в России и в развитых странах. Предложение кредитных денег коммерческими банками. Банковские резервы и их виды. Банковский (депозитный) мультипликатор. Предложение денег центральным банком. Денежная база. Денежный мультипликатор. Равновесие денежного рынка и механизм его установления.
Кредитно-денежная политика государства: сущность, цели, инструменты, результаты. Норма обязательных резервов. Роль учетных ставок процента Центрального Банка. Операции на открытом рынке. Кредитно-денежный трансмиссионный (передаточный) механизм. Косвенный характер влияния кредитно-денежной политики. Стимулирующая и сдерживающая кредитно-денежная политика. Особенности кредитно-денежной политики в России.
Тема 7. Государственное регулирование экономического роста
Экономический рост как способ решения социально-экономических проблем, удовлетворения новых потребностей, путь преодоления отсталости развивающихся стран.
Факторы экономического роста. Производственная функции Кобба-Дугласа. Типы экономического роста: интенсивный и экстенсивный. Факторы роста трудозатрат: число занятых, число рабочих часов в расчете на человека. Факторы роста производительности труда: образовательный уровень, технический прогресс, эффективность использования ресурсов и др.
Эволюция научных подходов к исследованию экономического роста. Модели равновесного экономического роста. Модель Р. Харрода. Модель Э. Домара. Эффекты мультипликатора и акселератора.
Неоклассическая модель Р. Солоу. Базовые предпосылки. Траектория сбалансированного роста. Инвестиции, рост населения и выпуск. Роль научно-технического прогресса. Инвестиции и оптимальное потребление, долгосрочное равновесие. «Золотое правило» накопления Э. Фелпса.
Включение технического прогресса в модель экономического роста. Модель технического прогресса Д. Хикса. Нейтральный, капитало- и трудосберегающий НТП. Производственная функция с учетом НТП: экзогенный и эндогенный варианты.
Новые модели экономического роста: роль человеческого капитала. Модель П. Ромера.
Эволюция научных подходов к исследованию экономического роста.
Экономический рост и развитие. Качество экономического роста. Негативные стороны экономического роста: нарушение экологии, глобальная неустойчивость, производство ради производства, снижение качества жизни.
Тема 8. Модель IS-LM: равновесие товарного и денежного рынков
Модель «Инвестиции, сбережения – Ликвидность, деньги» (IS – LM). Основные предпосылки модели, положения, аналитические возможности.
Равенство сбережений и инвестиций: кривая IS. Наклон и сдвиги кривой IS. Равновесие денежного рынка: кривая LM. Макроэкономическое равновесие в модели IS – LM и механизм его установления.
Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства. Бюджетно-налоговая политика и её воздействие на равновесие в модели IS – LM. Кредитно-денежная политика и её воздействие на равновесие в модели IS – LM. Смешанная политика в модели IS – LM и её влияние на экономику. Ликвидная ловушка. Инвестиционная ловушка. Последствия регулирования ставки процента.
Тема 9. Макроэкономический анализ открытой экономики как теоретическое осмысление практики
Мировое хозяйство, его сущность, основные этапы эволюции. Международное разделение труда. Показатели, определяющие экономический потенциал стран и их место в мировой системе хозяйства. Проблема устойчивого развития. Основные формы международных экономических отношений. Международные потоки товаров, услуг, капитала и рабочей силы.
Теории международной торговли. Теория абсолютных преимуществ А. Смита и теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо как теоретическое обоснование либерализации международной торговли. Выгоды свободной торговли. Доводы в пользу протекционизма.
Модель большой открытой экономики. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике. Модель Манделла–Флеминга. Влияние степени мобильности капитала на эффективность бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики.
Проблема конкурентоспособности российской экономики.
Платежный баланс и проблема внешнеэкономического равновесия.
Валютный курс: сущность и факторы, его определяющие.
Номинальный и реальный валютный курс. Факторы, определяющие реальный валютный курс. Теория паритета покупательной способности.
Режимы валютного курса: фиксированный и плавающий. Теория паритета процентных ставок.
Дилемма экономической политики в условиях открытой экономики: внутреннее и внешнее равновесие. Использование различных видов макроэкономической политики для достижения целей экономического развития.
Глобализация мировой экономики: факторы, направления, этапы. Новое международное разделение труда. Формирование глобальных систем: финансовой, информационной, продвижения товаров и услуг. Риски глобализации. Влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики и экономических реформ в России.
Возможности и ограничения неоклассической макроэкономической модели – парадигмы, господствовавшей в ХХ веке.
1.5.2. Новое в профессиональной области
Макроэкономика как теоретическое осмысление практики.
Возможности и ограничения неоклассической макроэкономической модели – парадигмы, господствовавшей в ХХ веке. Проблема формализации макроэкономики.
Основные макроэкономические проблемы (Дж. Акерлоф):
- существование вынужденной безработицы;
- влияние кредитно-денежной политики на выпуск продукции и занятость;
- неускорение дефляции при высоком уровне безработицы;
- широкая распространённость недонакопления пенсионных фондов;
- исключительная неустойчивость курсов акций по сравнению с их реальной доходностью;
-устойчивое наличие саморазрушающегося люмпен-пролетариата.
Современные школы макроэкономики. Новая институциональная наука.
Макроэкономика XXI века: смена научной парадигмы. Информационная парадигма как основа современной макроэкономики (Дж.Стиглиц). Поведенческая макроэкономика и макроэкономическое поведение (Дж.Акерлоф). Французские регуляционисты о финансовой доминанте современной экономики. Методы анализа временных рядов с общими трендами (К.Гренджер). Методы анализа временных рядов с изменяющейся во времени волатильностью (Р.Энгл). Теории макроэкономической динамики (Ф.Кидланд, Э.Прескотт). Об анализе межвременного выбора в контексте макроэкономической политики (Э. Фелпс).
Развитие российской макроэкономической мысли.
Теория пространственной, динамичной, многофазовой экономики.
Эволюционный подход к исследованию макроэкономических процессов.
1.5.3. Междисциплинарные связи тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
№№ разделов (тем) данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
Безопасность жизнедеятельности
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
*
|
|
Иностранный язык
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
История России
|
*
|
|
|
*
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
Право
|
*
|
|
|
|
*
|
*
|
|
*
|
*
|
|
Менеджмент
|
|
|
*
|
*
|
|
|
|
|
*
|
|
Бухгалтерский и управленческий учет
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Экономика фирмы
|
|
|
|
*
|
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Стратегический менеджмент
|
*
|
*
|
*
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
Теория отраслевых рынков
|
*
|
|
|
|
|
*
|
|
|
*
|
|
Общая теория систем
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
Основы финансовых вычислений
|
|
|
*
|
*
|
*
|
|
|
*
|
*
|
1.5.4. Темы дисциплины, виды учебных занятий
(учебно-тематический план)*
№
п/п
|
Наименование темы
дисциплины
|
Трудоёмкость в часах
|
Всего
часов
|
Аудиторная работа
|
Внеауди-торная (самостоя-тельная) работа
|
|
Общая
|
Лекции
|
Семинары
|
Общая
|
2 семестр
|
1.
|
Введение в макроэкономический анализ. Развитие предмета и метода макроэкономики
|
6
|
4
|
2
|
2
|
2
|
2.
|
Национальное богатство как потенциал функционирования экономической системы. Многообразие форм собственности
|
8
|
6
|
2
|
4
|
2
|
3.
|
Национальная экономика: структура, средства измерения результатов ее функционирования
|
6
|
4
|
2
|
2
|
2
|
4.
|
Теория макроэкономического равновесия. Экономическое равновесие на товарных рынках
|
9
|
6
|
2
|
4
|
3
|
5.
|
Макроэкономическая нестабильность: цикличность, безработица, инфляция
|
9
|
6
|
2
|
4
|
3
|
6.
|
Государство в рыночной экономике. Финансовая и монетарная политика государства
|
9
|
6
|
2
|
4
|
3
|
7.
|
Государственное регулирование экономического роста
|
9
|
6
|
2
|
4
|
3
|
8.
|
Модель IS-LM: равновесие товарного и денежного рынков
|
8
|
6
|
2
|
4
|
2
|
9.
|
Макроэкономический анализ открытой экономики как теоретическое осмысление практики
|
8
|
6
|
2
|
4
|
2
|
|
Экзамен
|
|
|
|
|
36
|
|
ИТОГО
|
108
|
50
|
18
|
32
|
58
|
* по выбору преподавателя
1.6. Практические и семинарские занятия1
№ темы
|
Тематика практических и/или семинарских занятий
|
Технологии проведения
|
Трудоём-кость в часах
|
2 семестр
|
1.
|
Введение в макроэкономический анализ. Развитие предмета и метода макроэкономики
|
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
|
2
|
2.
|
Национальное богатство как потенциал функционирования экономической системы. Многообразие форм собственности
|
Устный опрос
Дискуссия по теме
Защита эссе
Проверка выполнения тренировочных тестов
Деловая игра
|
4
|
3.
|
Национальная экономика: структура, средства измерения результатов ее функционирования
|
Устный опрос
Дискуссия по теме
Защита эссе
Проверка выполнения тренировочных тестов
Решение задач
|
2
|
4.
|
Теория макроэкономического равновесия. Экономическое равновесие на товарных рынках
|
Устный опрос
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Разбор ситуационных задач
Проверка домашней контрольной работы
|
4
|
5.
|
Макроэкономическая нестабильность: цикличность, безработица, инфляция
|
Устный опрос
Дискуссия по теме
Презентации
Проверка выполнения тренировочных тестов
Решение и разбор ситуационных задач
Разбор кейса
|
4
|
6.
|
Государство в рыночной экономике. Финансовая и монетарная политика государства
|
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов
Разбор ситуационных задач и кейсов
Презентации докладов
|
4
|
7.
|
Государственное регулирование экономического роста
|
Дискуссия по теме
Проверка выполнения тренировочных тестов и ситуационных задач
Разбор кейса
|
4
|
8.
|
Модель IS-LM: равновесие товарного и денежного рынков
|
Устный опрос
Проверка выполнения тренировочных тестов
Разбор кейса
Ситуационные задачи
|
4
|
9.
|
Макроэкономический анализ открытой экономики как теоретическое осмысление практики
|
Устный опрос
Дискуссия по теме
Итоговая контрольная работа
|
4
|
Итого
|
|
|
32
|
1.7. Самостоятельная работа
№ темы дисциплины
|
Форма самостоятельной работы
|
Трудоемкость в часах
|
1-9
|
Выполнение домашних заданий к конкретному занятию, разбор вопросов по теме занятия из рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию нормативных правовых актов и литературных источников, подготовка презентаций, докладов, подготовка к решению ситуационных задач и тестированию
|
15
|
1-4
|
Домашняя контрольная работа
|
3
|
5-9
|
Подготовка к итоговой контрольной работе
|
4
|
Подготовка к экзамену:
|
36
|
Итого:
|
58
|
1.8. Формы контроля и система оценивания
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ.
Основными формами текущего контроля знаний являются:
обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов;
написание терминологических диктантов и их обсуждение;
участие в дискуссиях по проблемным темам дисциплины;
подготовка эссе;
решение задач, тестов и их обсуждение;
участие в деловой игре, разбор проблемной ситуации;
выполнение итоговой контрольной работы.
Промежуточный контроль проводится в форме экзамена. В отличие от текущего контроля, постановка вопросов на экзамене носит обобщенный, проблемный характер. Вопросы сформулированы таким образом, чтобы ответы на них позволили выявить и оценить уровень как теоретической подготовки, так и знания конкретных особенностей и проблем функционирования экономики.
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:
оценки за работу в семестре (участие в дискуссиях, написание эссе, выступление с презентациями, решение задач, выполнение домашнего контрольного задания и т.д.);
оценки итоговых знаний в ходе экзамена.
Ориентировочное распределение баллов при комплексной оценке знаний
№ п/п
|
Виды оценки знаний
|
Баллы
|
1.
|
Текущий контроль2
|
40
|
2.
|
Результаты экзамена
|
60
|
Итого:
|
|
100
|
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями Финансового университета реализуются следующим образом:
Требования к результатам освоения
дисциплины
|
Оценка
|
Баллы
(рейтиговая оценка)
|
Глубокое усвоение программного материала, логически стройное его изложение, умение связать теорию с практикой, свободное решение задач и обоснование принятого решения, выполнение текущей работы в семестре.
|
отлично
|
86-100
|
Твердые знания программного материала, грамотное и по существу его изложение, допустимы не существенные неточности в ответе на вопрос, правильное применение теоретических положений при решении практических вопросов и задач, выполнение текущей работы в семестре.
|
хорошо
|
70-85
|
Знание только основного материала, допустимы неточности в ответе на вопрос, недостаточно правильные формулировки, нарушение логической последовательности в изложении программного материала, затруднения при решении практических задач, выполнение текущей работы в семестре.
|
удовлет.
|
50-69
|
Незнание значительной части программного материала, неумение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета, невыполнение практических заданий.
|
неудовлет
|
0-49
|
1.9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
