Программа дисциплины Региональная экономика для направления/ специальности 080100. 62 -«Экономика»

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины Региональная экономика для направления/ специальности 080100.62 –«Экономика» подготовки бакалавра

1. Область применения и нормативные ссылки

• 
  Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет “Высшая школа экономики”» для направления 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра;
  
• 
  Образовательной программой 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра;
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра, утвержденным в 2012 г.
  

2. Цели освоения дисциплины

• 
  получение систематизированного представления о современных научных подходах к изучению проблематики пространственной экономики и пространственном разнообразии происходящих социально-экономических процессов;
  
• 
  знание основных современных теорий пространственной экономики и принципах исследовательской диагностики экономики стран, городов и регионов;
  
• 
  овладение навыками анализа регулирования пространственного развития
  

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоение дисциплины

• 
  знать основные современные российские и западные теории пространственной экономики;
  
• 
  уметь применять аналитический подход при изучении социально-экономической ситуации в странах, городах, регионах, набор аналитических инструментов пространственной экономической политики;
  
• 
  иметь навыки диагностики и анализа пространственных проблем социально-экономического развития.
  

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

• 
  «Новая экономическая география»;
  
• 
  «Социально-экономическая статистика»;
  
• 
  «Демография»
  
• 
  «Основы экономической теории».
  
• 
  «Региональная экономика»
  

• 
  «Теория отраслевых рынков»;
  
• 
  «Российская экономика»;
  
• 
  Полюса и зоны роста мировой экономики
  
• 
  Проблемные регионы России и мира
  
• 
  «Государство в новой экономике».
  

5. Тематический план учебной дисциплины

6. Формы контроля знаний студентов

1. Критерии оценки знаний, навыков

• 
  учет активности студентов в ходе проведения семинаров, выступления, участие в дискуссиях и т.п.;
  
• 
  решение тестов или короткая письменная работа по отдельным темам курса (темы 2, 5, 6)
  
• 
  написание эссе.
  

• 
  15% – активность на семинарских занятиях;
  
• 
  30% – решение тестов или короткая письменная работа по отдельным темам курса на семинарах;
  
• 
  20% – эссе (кейс);
  

• 
  35% – письменный зачет.
  

• 
  высказывание комментариев и суждений по изучаемой теме, формулирование вопросов к докладчику;
  
• 
  выступление с докладом по заданному тексту (при подготовке доклада необходимо, во-первых, выделить главную авторскую мысль, во-вторых, изложить кратко (10-15 мин.) основное содержание текста, в-третьих, высказать свои комментарии по поводу прочитанного текста, ответить на вопросы).
  

• 
  постановка проблемы работы;
  
• 
  степень решения поставленных целей и задач;
  
• 
  четкость и понятность выводов;
  
• 
  структурированность текста;
  
• 
  объем и качество привлекаемой литературы и других источников информации;
  
• 
  аккуратность в оформлении работы (в том числе грамотное библиографическое описание цитируемых и приводимых в списке литературы источников).
  

7. Содержание дисциплины

8. Образовательные технологии

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1. Тематика заданий текущего контроля

1. 
   Объясните влияние пространственного фактора на механизм формирования цен.
   
2. 
   В чем заключается основная задача пространственного равновесия цен?
   
3. 
   Перечислите виды дисперсионных эффектов и их особенности.
   
4. 
   Каковы предпосылки выделения региональной экономики как отдельного сектора экономической науки?
   
5. 
   Охарактеризуйте основные типы пространственной структуры городов.
   
6. 
   По каким признакам выделяются сегменты пространственной структуры государства?
   
7. 
   В чем преимущества трансграничного сотрудничества?
   
8. 
   Существуют ли недостатки трансграничного сотрудничества? Какие? Приведите примеры (2-3).
   
9. 
   Назовите основные полюса роста на территории Российской Федерации. На основании каких признаков они выделяются?
   
10. 
    Какая политика используется для создания полюсов роста. Дайте краткую характеристику данной политики.
    
11. 
    В чем заключается эффективность свободной торговли по Кругману?
    
12. 
    Перечислите плюсы и минусы свободной торговли.
    
13. 
    Приведите пример ситуации, когда свободная торговля невыгодна для экономики государства.
    
14. 
    Преимущества и недостатки международного перемещения факторов производства для отдельно взятого государства и для мировой экономики.
    
15. 
    В чем заключается эффективность использования международной валютной системы?
    

9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. 
   Находящиеся в ограниченных промышленных зонах фирмы нередко покидают эти территории и переводят своё производство в места с меньшим уровнем заработной платы, когда в их отрасли прекращается быстрое усовершенствование технологий. Объясните эту тенденцию с точки зрения внешнего эффекта масштаба производства.
   
2. 
   Обоснуйте преимущества интернационализации фирмы и приведите пример из современного бизнеса.
   
3. 
   Приведите пример практического применения теории размещения при принятии решений в двух различных компаниях
   
4. 
   Предложите решение проблемы Харриса-Тадаро: уровень заработной платы в городе выше чем в деревне, и при этом производство в обрабатывающей отрасли становится малоэффективным, а безработица среди городского населения высока, т.к. жители деревни переезжают в деревню в надежде получить высокооплачиваемую работу.
   
5. 
   Какую, по вашему мнению, стратегическую торговую политику стоит проводить Российской Федерации в настоящее время?
   
6. 
   Опишите современное состояние международной валютной системы и её институты.
   
7. 
   Каковы основные аргументы против использования системы плавающих обменных курсов в современной мировой экономике?
   
8. 
   Опишите проблемы, возникающие в развивающихся странах (на примере какой-либо страны), и возможные пути их решения.
   
9. 
   Покажите связь агломерации и экономического роста.
   
10. 
    Дайте определение пространственной экономике. Что является предметом пространственной экономики? Опишите её основные методы.
    
11. 
    Опишите изученные модели размещения. Покажите их основные особенности.
    
12. 
    Теорема пространственной невозможности: определение, значение, применение.
    
13. 
    Всегда ли двухрегиональная экономика может находиться в стабильном пространственном равновесии? В каком случае это состояние единственно?
    
14. 
    Опишите влияние дифференциации выпускаемых товаров на агломерационные эффекты?
    
15. 
    Опишите причины существования городов.
    
16. 
    Дайте оценку влияния современных средств связи на развитие отдельных городов, стран, мировой экономики в целом. Как фактор развития телекоммуникаций влияет на глобализационные процессы.
    
17. 
    Объясните процесс перемещения предприятий из мест скопления фирм той же отрасли в места с более дешёвыми землёй и рабочей силой с точки зрения изменения ориентации фирм по мере их становления.
    
18. 
    Пусть фирма, доставляющая готовые обеды, имеет пять основных заказчиков с соответствующими объёмами потребления и расположением: А - 10 обедов, 10 км к западу от центра города, Б – 50 обедов, в центре города, В – 25 обедов, 1 км к востоку от центра, Г – 45 обедов, 2 км от центра города. Пусть удельные затраты на доставку в восточном направлении вдвое выше удельных затрат на доставку в западном направлении. Где должна располагаться фирма, если производственные затраты одинаковы во всех точках?
    
19. 
    Почему пивоваренные заводы обычно располагаются рядом с рынками сбыта (вдали от источников сырья), а заводы по производству вин поблизости от источников сырья (вдали от рынков сбыта)?
    
20. 
    В чём заключается эффект урбанизации и в каких случаях он имеет место?
    
21. 
    Оцените достоинство развития в городе диверсифицированной экономики с точки зрения величины эффектов урбанизации и локализации.
    
22. 
    Приведите пример кластерной политики в одном из субъектов РФ. Является ли она эффективной и почему?
    

11.1 Базовые учебники

• 
  Управление рисками и страхование
  
• 
  Финансы и фондовый рынок
  
• 
  Банки и банковская деятельность
  
• 
  Математические методы анализа экономики
  
• 
  Прикладная экономика
  
• 
  Экономика и финансы фирмы
  
• 
  Экономическое моделирование и экономическая политика
  

• 
  Банки и банковская деятельность
  
• 
  Управление рисками и страхование
  
• 
  Финансы и фондовый рынок
  
• 
  Экономика и финансы фирмы