   
министерство образования и науки российской федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Оренбургский государственный институт менеджмента»
ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки 080100.62 «Экономика»
Профиль подготовки 080100.62-03 «Экономика предприятий и организаций», 080100.62-01 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная, заочная (сокращенная программа)
Оренбург
2014
УДК
ББК
Э
Обсуждена на заседании кафедры экономики от __ ___________ 2014 г., протокол № __.
Принята учебно-методическим советом от __ _______ 2014 г., протокол № _.
Утверждена приказом ректора от __ __________ № ___.
Составитель: Н. О. Черевко
Э
|
Экономика общественного сектора : рабочая программа учебной дисциплины / сост. Н. О. Черевко.– Оренбург : ОГИМ, 2014. – 25 с.
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика общественного сектора» определяет её содержание, объём, порядок изучения и преподавания студентам очной и заочной форм обучения направления подготовки 080100.62 «Экономика» профилей подготовки «Экономика предприятий и организаций» и «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО направления подготовки 080100.62 «Экономика» и Положением «Рабочая программа учебной дисциплины, реализуемая по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования».
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика общественного сектора» адресована студентам очной и заочной форм, обучающимся в Институте по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиля подготовки «Экономика предприятий и организаций» и «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
УДК
ББК
-
© Черевко Н. О., составление, 2014
|
© Оформление ФГБОУ ВПО «ОГИМ», 2014
|
1 Цели освоения дисциплины…………………..………………..............
|
4
|
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО …………………………
|
5
|
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ..................…………………………………………………….
|
6
|
4 Структура и содержание дисциплины.................……………………….
|
9
|
4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентов ………………
|
9
|
4.2 Наименование тем, их содержание..............................................
|
10
|
4.3 Тематический план изучения дисциплины.................................
|
13
|
4.3.1 Очная форма обучения….................................................
|
13
|
4.3.2 Заочная форма обучения………………………………..
|
14
|
4.3.3 Заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки…………………………………………...
|
15
|
5 Образовательные технологии...……………………………………........
|
16
|
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………………………………………………….......................
|
17
|
6.1 Система и формы контроля..........................................................
|
17
|
6.2 Критерии оценки качества знаний студентов.............................
|
17
|
6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.............................................................................................
|
18
|
6.3.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы обучения для самостоятельного изучения…..........
|
18
|
6.3.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу ..........................................................................................
|
20
|
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины...
|
22
|
7.1 Основная литература……………………………………....…….
|
22
|
7.2 Дополнительная литература……………………………....……
|
22
|
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины.................……...
|
24
|
Содержание
1 цели освоения дисциплины
Цель: дать целостное представление о сущности общественного сектора, его масштабах, динамике, об особенностях, закономерностях и факторах функционирования и развития общественного сектора.
Задачи: способствовать формированию теоретических знаний и практических навыков студентов, необходимых для:
исследования общественного сектора экономики;
способности выявлять проблемы в общественном секторе экономики;
способности эффективно функционировать в общественном секторе экономики;
умения решать проблемы, возникающие в общественном секторе экономики.
2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Экономика общественного сектора» является дисциплиной по выбору профессионального цикла, предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профилей подготовки 080100.62-03 «Экономика предприятий и организаций» и 080100.62-01 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Дисциплины, для которых освоение дисциплины «Экономика общественного сектора» необходимо как предшествующее:
«Макроэкономическое планирование и прогнозирование»;
«Организация инновационной деятельности предприятия (часть 2)»;
«Планирование на предприятии»;
«Оценка и управление стоимостью предприятия (организации)».
3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
педагогическая деятельность
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
В результате освоения дисциплины «Экономика общественного сектора» обучающийся должен:
Знать: основные теоретические концепции, описывающие все стороны функционирования общественного сектора; основные источники формирования средств и направления их расходования; последствия перераспределительных действий государства; основы бюджетного федерализма.
Уметь: использовать общие положения экономической теории для исследования круга проблем, связанных с экономической деятельностью государства, в том числе анализ несовершенства рынка и государства, влияние общественных доходов и расходов на размещение ресурсов, распределение и перераспределение доходов, оценка эффективности экономической деятельности государства, последствия различных мероприятий налогово-бюджетной политики государства.
Владеть навыками: графического анализа основных проблем экономики общественного сектора и аппаратом моделирования ситуаций, складывающихся в общественном секторе; методами оценки эффективности налоговых систем и программ государственных расходов.
4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины «Экономика общественного сектора» составляет 4 зачетные единицы или 144 часа.
4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентов
Таблица 4.1 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (очная форма обучения)
Вид занятий
|
Количество часов в семестре
|
Всего часов
|
VI
|
Лекции (Л)
|
34
|
34
|
Практические занятия
|
34
|
34
|
Самостоятельная работа, в т.ч.
|
29
|
29
|
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ)
|
20
|
20
|
Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ)
|
9
|
9
|
Форма рубежного контроля
|
Экзамен (45)
|
(45)
|
Итого часов:
|
144*
|
144*
|
*В том числе 2 час КСР
Таблица 4.2 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (заочная форма обучения)
Вид занятий
|
Количество часов в семестре
|
Всего часов
|
7
|
8
|
Лекции (Л)
|
8
|
-
|
8
|
Практические занятия
|
8
|
-
|
8
|
Самостоятельная работа, в т.ч.
|
16
|
103
|
119
|
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ)
|
12
|
-
|
12
|
Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ)
|
4
|
93
|
97
|
Выполнение контрольной работы (к. р.)
|
-
|
10
|
10
|
Форма рубежного контроля
|
-
|
Экзамен (9)
|
Экзамен (9)
|
Итого часов:
|
32
|
112
|
144
|
Таблица 4.3 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки)
Вид занятий
|
Количество часов в семестре
|
Всего часов
|
У
|
V
|
Лекции (Л)
|
8
|
-
|
8
|
Практические занятия
|
8
|
-
|
8
|
Самостоятельная работа, в т.ч.
|
16
|
103
|
119
|
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ)
|
12
|
-
|
12
|
Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ)
|
4
|
93
|
97
|
Выполнение контрольной работы (к. р.)
|
-
|
10
|
10
|
Форма рубежного контроля
|
-
|
Экзамен (9)
|
Экзамен (9)
|
Итого часов:
|
32
|
112
|
144
|
4.2 Наименование тем, их содержание
|
