Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Основы экологии [электронный ресурс] / Режим доступа

Скачать 249.32 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Основы экологии [электронный ресурс] / Режим доступа
Дата публикации	09.02.2015
Размер	249.32 Kb.
Тип	Рабочая программа

e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа

йРОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Волосникова Л.М./

__________ _____________ 2011г.
Основы экологии

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 – педагогическое образование, профиль подготовки – начальное обучение, очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/Шаповалов С.И./

«20» марта 2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 25 янаваря 2011 г. № протокола 12 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ____13_____стр.

Зав. кафедрой ______________________________/Пак И.В./

« 25» марта 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИПЭУ «___»_____ 2011 г. № протокола ____

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Арефьева А.В./

« _____» _________2011г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра экологии и генетики

Шаповалов С.И.

Основы экологии

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 – педагогическое образование, профиль подготовки – начальное обучение, очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2011
Шаповалов С.И. Основы экологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 – педагогическое образование, профиль подготовки – начальное обучение, очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Основы экологии [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д.б.н. Пак Ирина Владимировна

Пояснительная записка.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Основы экологии» является получение базовых знаний о взаимодействии организмов с экологическими факторами. В процессе изучения дисциплины бакалавры решают следующие задачи: в систематизированной форме усваивают организацию экосистем и сообществ, исследуют общие проблемы демэкологии, познают закономерности развития экосистем, выясняют общие закономерности взаимодействия организмов с экологическими факторами.

Учебно-методический комплекс «Основы экологии» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Место дисциплины в структуре обучения

Дисциплина «Основы экологии» относится к естественнонаучному циклу. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла.

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП и ВПО

В результате освоения ООП бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

демонстрировать готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК – 8)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: причины и следствия экологического кризиса, особенности протекания экологического кризиса в России, положение экологии в системе наук, ее связь с другими дисциплинами, о роли экологии в современном мире, организацию экосистем и биоценозов.
Уметь: демонстрировать базовые представления по организации экосистем, применять их на практике, обсуждать полученные результаты.
Владеть: навыками к ведению дискуссии по экологическим вопросам.

2. Карта компетенций дисциплины «Основы экологии » для студентов направления 050100.62 – Педагогическое образование.

Компетен -ция	Результаты обучения	Результат обучения по уровням освоения учебного материала			Вид занятия	Оценоч-ные средства
Компетен -ция	Результаты обучения	минимальный	базовый	повышенный	Вид занятия	Оценоч-ные средства
ПК - 8	Демонстрировать готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности
	Знает: базовые представления об экологии	Базовые представления об основах общей экологии	Основные результаты в области основ теоретической и экспериментальной экологии	Базовые методы получения, хранения и обработки информации	Лекции, самостоятельная работа	Конт-рольные работы
	Умеет: демонстрировать базовые представления	Опираться на знания основных понятий в области общей экологии	Демонстрировать базовые представления об основных экологических закономерностях	Умеет выполнить презентацию по основным экологическим вопросам	Семинар-ские занятия	Конт-рольные работы
	Владеет: навыками работы с экологической информацией	Опытом формулирования правильных суждений об основах экологии	Навыками синтеза информации о здоровом образе жизни	Навыками использования знаний о здоровом образе жизни в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности	Семинарские занятия	Конт-рольные работы, самостоятельные работы, презентации

3. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 8. Форма аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
4. Тематический план

Таблица 1а

Тематический план для ОДО

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Интерактивные формы обучения (часы)	Итого количество баллов
№	Тема	недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Интерактивные формы обучения (часы)	Итого количество баллов
	Модуль 1. Экология в современном мире
1.	Экологический кризис	1-2	2	2		4
2.	Экология в современном мире	3-4	2	2	4	8	2	0-10
3.	Основные понятия экологии	5-6	2	2	6	10	4	0-15
4.	Экологические законы и правила	7-8	2	2	6	10	2	0-15
5.	Круговорот вещества в экосистеме и биосфере	9-10	2	2	4	8		0-10
	Всего	10	10	10	20	40	8	0-50
	Модуль 2. Экологическая культура
6.	Экология, здоровье человека и экологическая безопасность	11-12	2	2	4	8	2	0-10
7.	Особенности функционирования системы «общество-природа»	13-14	2	2	4	8	2	0-10
8.	Глобальные экологические проблемы и пути их решения	15-16	2	2	4	8	2	0-15
9.	Экологизация общественного сознания	17-18	1	1	6	8	2	0-15
	Всего	8	7	7	18	32	8	0-50
	Итого (часов, баллов):	17	17	17	38	72	16	0 – 100
	Из них в интерактивной форме			14	2		16

Таблица 1б
Тематический план для ОЗО

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме
№	Тема	недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1.	Предмет, методы и задачи экологии.	1	2		10	12
2.	Основные понятия экологии.	2	2		10	12
3.	Экологический кризис.	3		2	22	24
4.	Экология и здоровье человека.	4		2	22	24
	Итого:		4	4	64	72

Таблица 2 а

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля дл ОДО

№ темы	Устный опрос	Письменные работы		Информационные системы и технологии	Итого количество баллов
№ темы	отчёт по практическому занятию	реферат	тест	компьютерные презентации	Итого количество баллов
Модуль 1. Экология в современном мире
1.Экологический кризис					0
2.Экология в современном мире	0-3			0-7	0-10
3.Основные понятия экологии	0-3	0-12			0-15
4.Экологические законы и правила	0-3		0-12		0-15
5.Круговорот вещества в экосистеме и биосфере	0-3			0-7	0-10
Всего	0-12	0-12	0-12	0-14	0-50
Модуль 2. Экологическая культура
6. Экология, здоровье человека и экологическая безопасность	0-3			0-7	0-10
7.Особенности функционирования системы «общество-природа»	0-3			0-7	0-10
8. Глобальные экологические проблемы и пути их решения	0-3		0-12		0-15
9.Экологизация общественного сознания	0-3	0-12			0-15
Всего	0-12	0-12	0-12	0-14	0-50
Итого	0-24	0-24	0-24	0-28	0-100

Таблица 2 б

Планирование самостоятельной работы студентов ОЗО

№	Модули и темы		Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов
№	Модули и темы		обязательные
1		Предмет, методы и задачи экологии.	Изучение темы при использовании печатных и электронных источников.	1	10
2		Основные понятия экологии.	Изучение темы при использовании печатных и электронных источников	2	10
3.		Экологический кризис.	Изучение темы. Выполнение индивидуальных заданий (презентация и реферат). Формулирование тестовых заданий.	3	22
4.		Экология и здоровье человека.	Изучение темы. Выполнение индивидуальных заданий (презентация и рефератт. Формулирование тестовых заданий.	4	22
Всего					64

Содержание дисциплины (для студентов ОДО). Лекции

Модуль 1. Экология в современном мире

Экологический кризис.

Сущность экологического кризиса, его причины (отсутствие политической воли правительства, слабое развитие законодательства, дефекты организации государственного управления в области охраны природы, приоритет экономических интересов над экологическими, ведомственные интересы, дефицит финансирования программ по охране природы, дефицит межведомственных специалистов экологов: -юристов, -экономистов и т. д., низкий уровень правосознания). Особенности протекания экологического кризиса в СССР и в капиталистических странах. Основные концепции взаимодействия общества и природы (потребительское, невмешательства, ограничения экономического развития, устойчивого развития). Пути решения экологических проблем (формирование: нового эколого-правового мировоззрения, выработка последовательной государственной экологической политики, современного экологического законодательства, создание оптимальной системы государственных органов управления в области охраны природы и природопользования; обеспечение оптимального финансирование мероприятий по охране природы; привлечение к охране природы широких масс населения; экологическое воспитание и подготовка специалистов экологов

Экология в современном мире.

Роль экологических знаний в решении экономических, политических и социальных проблем (показать на конкретных примерах). Экологические причины конфликтов между государствами. Причины экологического неравенства государств и отдельных граждан. Экологические войны (экоцид). Экологические последствия ядерного конфликта. Значение экологических знаний в обеспечении населения основными природными ресурсами. Сущность экологического мировоззрения.

Основные понятия экологии.

Вульгарное и неверное использование термина «экология». Экология как наука и учебная дисциплина, ее структура, подразделение на отрасли. Экология и энвайронментология. Экология как интегративная наука, ее связь с другими естественными науками. Понятие экосистемы и биосферы. Функциональные группы организмов в экосистеме. Разнообразие экосистем. Место человека в различных экосистемах.

Экологические законы и правила

Поток энергии в экосистеме. Понятие пищевой цепи и пищевой сети. Причины потерь энергии в пищевой цепи. Положение человека в пищевой цепи. Способы оптимизации пищевых цепей в регулируемых экосистемах. Типы пищевых цепей, их роль в отдельных экосистемах. Типы экологических пирамид. Энергетические субсидии в экосистемы. Правило 10%.

Круговорот вещества в экосистеме и биосфере.

Блочная модель круговорота биогенов. Круговорот биогенов в различных экосистемах. Нарушение круговорота биогенов в процессе экологической сукцессии. Особенности круговорота биогенов в различных экосистемах. Оптимизация круговорота биогенов в искусственных экосистемах. Экологические сукцессии, их типы и причины.

Продуктивность различных экосистем: основные понятия, связанные с продуктивностью. Влияние на продуктивность экосистем отдельных экологических факторов. Продуктивность различных экосистем. Влияние на продуктивность экосистем энергетических субсидий. Способы повышения продуктивности управляемых искусственных и трансформированных экосистем.

Модуль 2. Экологическая культура

6.Экология, здоровье человека и экологическая безопасность

Понятие «здоровье» и «среда». Понятие «качество окружающей среды», нормативы качества. Классификация экологического неблагополучия. Критерии оценки изменения среды обитания и состояния здоровья населения. Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения. Болезни, связанные с неблагоприятной окружающей средой. Мониторинг качества окружающей среды.

Влияние социально-экологических факторов на здоровье населения: социальная среда, акселерация, аллергизация населения, онкологическая заболеваемость и смертность, избыточный вес, инфекционные болезни, абиологические тенденции. Гигиена и здоровье Критерии оценки изменения природной среды. Влияние антропогенных загрязнителей атмосферного воздуха на здоровье населения. Вода как фактор здоровья. Проблемы перенаселенности Земли. Экологическая безопасность и ее критерии. Экологически приемлемый риск, оценка риска, управление риском.

7.Особенности функционирования системы «природа-общество».

Особенности искусственных экосистем, их классификация и функции. Устойчивость естественных и искусственных экосистем. Управление популяциями и экосистемами. Экология урбанизированных комплексов. Агроэкология. Охрана экосистем и сообществ.

8. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.

Потепление климата. Понятие парникового газа, причины и следствия потепления климата. Киотский протокол. Квоты на выбросы парниковых газов. Влияние загрязнения на климат атмосферы. Управление климатом. Действительные причины изменения климата на планете. Экологические перспективы человечества.

9.Экологизация общественного сознания

Антропоцентризм и экоцентризм. Формирование нового экологического сознания. Экологическое образование, воспитание и культура. Международное сотрудничество в области экологии. Основные принципы международного сотрудничества. Участие России в международном экологическом сотрудничестве.
Содержание дисциплины (для студентов ОЗО). Лекции.

Лекция 1. Предмет, методы и задачи экологии.
Предмет экологии. Вульгарное и неверное использование термина «экология». Экология как наука и учебная дисциплина, ее структура, подразделение на отрасли. Экология и энвайронментология. Экология как интегративная наука, ее связь с другими естественными науками. Методы науки. Задачи. Антропоцентризм и экоцентризм. Формирование нового экологического сознания. Экологическое образование, воспитание и культура.

Лекция 2. Основные понятия экологии.
Понятие экосистемы и биосферы. Экологические факторы. Функциональные группы организмов в экосистеме. Разнообразие экосистем. Экологические законы и правила Понятие пищевой цепи и пищевой сети. Экологические пирамиды. Правило 10%. Круговорот вещества в экосистеме и биосфере. Экологические сукцессии, их типы и причины. Гомеостаз биоценозов. Антропогенный фактор. Особенности искусственных экосистем. Экология урбанизированных комплексов. Охрана экосистем и сообществ.
Планы практических занятий (для студентов ОДО)

Семинар «Экологический кризис»

Обсуждаемая тема:

1.Причины экологического кризиса.

Семинар «Экология в современном мире»

Обсуждаемая тема:

1.Роль экологии в современном обществе.

Семинар «Основные понятия экологии»

Обсуждаемая тема:

1.Структура экосистемы.

Семинар «Экологические законы и правила»

Обсуждаемая тема:

1. Положение человека в пищевой цепи.

Семинар «Круговорот вещества в экосистеме и биосфере»

Обсуждаемая тема:

1. Оптимизация круговорота биогенов в искусственных экосистемах.

Семинар «Экология, здоровье человека и экологическая безопасность»

Обсуждаемая тема:

1. Понятие «качество окружающей среды».

Семинар «Особенности функционирования системы «природа-общество»

Обсуждаемая тема:

Экология урбанизированных комплексов.

Семинар «Глобальные экологические проблемы и пути их решения»

Обсуждаемая тема:

Потепление климата.

Семинар «Экологизация общественного сознания»

Обсуждаемая тема:

1. Основные принципы международного сотрудничества.

Планы практических занятий (для студентов ОЗО)
Практическое занятие 1. Экологический кризис.
Сущность экологического кризиса, его причины (отсутствие политической воли правительства, слабое развитие законодательства, дефекты организации государственного управления в области охраны природы, приоритет экономических интересов над экологическими, ведомственные интересы, дефицит финансирования программ по охране природы, дефицит межведомственных специалистов, низкий уровень правосознания). Основные концепции взаимодействия общества и природы (потребительское, невмешательства, ограничения экономического развития, устойчивого развития). Пути решения экологических проблем (формирование: нового эколого-правового мировоззрения, выработка последовательной государственной экологической политики, современного экологического законодательства, создание оптимальной системы государственных органов управления в области охраны природы и природопользования; обеспечение оптимального финансирование мероприятий по охране природы; привлечение к охране природы широких масс населения; экологическое воспитание и подготовка специалистов экологов). Глобальные экологические проблемы и пути их решения.

Практическое занятие 2. Экология и здоровье человека
Понятие «здоровье» и «среда». Понятие «качество окружающей среды», нормативы качества. Классификация экологического неблагополучия. Критерии оценки изменения среды обитания и состояния здоровья населения. Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения. Болезни, связанные с неблагоприятной окружающей средой. Мониторинг качества окружающей среды.

Влияние социально-экологических факторов на здоровье населения: социальная среда, акселерация, аллергизация населения, онкологическая заболеваемость и смертность, избыточный вес, инфекционные болезни, абиологические тенденции. Гигиена и здоровье Критерии оценки изменения природной среды. Влияние антропогенных загрязнителей атмосферного воздуха на здоровье населения. Вода как фактор здоровья. Проблемы перенаселенности Земли.

5. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Темы презентаций:

Экологические войны.
Экологические последствия ядерной войны.
Международное экологическое сотрудничество.
Оптимизация пищевых цепей в регулируемых экосистемах.
Продуктивность агроэкосистем.
Экология рака.
Смог и здоровье человека.
Яды в нашей пище.
Тяжелые металлы в пищевых цепях.
Источники радионуклидов в окружающей среде и их влияние на репродуктивное здоровье человека.
Пестициды в нашей пище.
Россия и глобальные проблемы экологии.
Основные методы экологического воспитания и образования.
Международное сотрудничество по вопросам глобальной экологии.
Экологизация общественного производства.
Разнообразие экосистем.
Социальные аспекты экологии.
Адаптация человека к среде обитания.
Среда обитания человека.
Здоровый образ жизни.

Вопросы к зачету

Экологический кризис.
Основные концепции взаимодействия природы и общества.
Пути решения экологических проблем.
Роль экологии в решении проблем общества.
Экология как наука и учебная дисциплина е связь с другими науками.
Понятие экосистемы, функциональные группы организмов в экосистеме.
Понятие пищевой цепи и трофического уровня.
Типы экологических пирамид.
Круговорот вещества (биогенов) в экосистеме.
Охрана экосистем и популяций.
Потепление климата, его причины и следствия.
Озоновые дыры, их влияние на организмы.
Загрязнение окружающей среды.
Экология и здоровье человека.
Понятие биосферы
Международное сотрудничество в решении глобальных экологических проблем.
Экологизация общественного сознания.
Экологические законы и правила.
Здоровый образ жизни.
Разнообразие экосистем.

Образовательные технологии

Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7.1.Основная литература:

Бродский, А. К. Общая экология: учебник для студентов вузов. - Москва: Академия, 2010. - 256 с. ГРИФ
Коробкин, В. И. Экология: учебник для вузов/ В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. - 600 с.
Маринченко, А. В. Экология: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по эконом. и соц.-гуманит. спец. высш. проф. образ. / А. В. Маринченко. Москва: Дашков и К, 2010. - 328 с.
Шилов, И. А. Экология: учеб. для студентов биол. и мед. спец. Вузов / И. А. Шилов. - 7-е изд. - Москва: Юрайт, 2011. - 512 с. ГРИФ
Экология и экономика природопользования: учеб. для студентов вузов, обуч. по эконом. спец./ ред. Э. В. Гирусов. - Москва: ЮНИТИ, 2010. - 607 с. ГРИФ

7.2. Дополнительная:

Акимова, Т. А. Экология: человек - экономика - биота - среда: учеб. для студ. вузов/ Т. А. Акимова, В. В. Хаскин. - - Москва: ЮНИТИ, 2007. - 495 с. ГРИФ
Горелов, А. А. Экология: учеб. для студентов вузов, обуч. по гуманит. спец./ А. А. Горелов. - Москва: Академия, 2006. - 400 с.
Горелов, А. А. Экология: учеб. для студ. вузов, обуч. по гуманит. спец./ А. А. Горелов. - 2-е изд. стер. - Москва: Академия, 2007. - 400 с.
Игнатова, В. А. Экология и культура: на пути к интеграции: кн. для учителя/ В. А. Игнатова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Вектор Бук, 2004. - 262 с.
Киселев, В. Н. Основы экологии: учеб. пособие для студ. небиол. спец. вузов/ В. Н. Киселев. - Минск: Высшая школа, 2002. - 383 с.
Экология: учеб. пособие / В. В. Козин, А. В. Маршинин; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 136 с.
Коробкин, В. И. Экология: учебник для вузов/ В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. - 14-е изд., перераб. доп. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 602 с. ГРИФ
Новиков, Ю. В. Экология, окружающая среда и человек: [учеб. пособие] / Ю. В. Новиков. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва: ФАИР-Пресс, 2005. - 736 с.
Передельский, Л. В. Экология: учеб. / Л. В. Передельский, В. И. Коробкин, О. Е. Приходченко. - Москва: Проспект, 2007. - 512 с.
Передельский, Л. В. Экология [Электронный ресурс]: учеб./ Л. В. Передельский. - Электрон. дан. - Москва: КноРус, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM); 19 см: цв., зв.. - (Электронный учебник). - Систем. требовани: MICROSOFT WINDOWS 2000/XP; 64 MB; ВИДЕОКАРТА 8 MB; CD-Rom 4x. - Загл. с этикетки диска.

7.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. Журнал «Природа» [электронный ресурс] / Режим доступа: htth://www.ras.ru/publishing/nature.aspx, свободный.

2. Официальный сайт издательства: «Наука» [электронный ресурс] / Режим доступа: htth://www.naukaran.ru, свободный.

3. www.membrana.ru Сайт Membrana

4. Мещеряков А. В. Экономика и экология. Изд-во Лаборатория книги, 2010. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE» / Режим доступа: http://www.biblioclub.ru, свободный.

5. Васильев В. П. Основы экологии / В. П. Васильев, О. В. Васильева, изд-во СпецМет, 2010. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE» / Режим доступа: http://www.biblioclub.ru, свободный.

6. ЭБС «Научно-издательского центра ИНФРА-М» / Режим доступа: www.znanium.com, свободный

8. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором. На факультете для проведения занятий имеются мультимедийные аудитории.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Шаповалов Сергей Игоревич

НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы экологии

ДОПОЛНЕНИЕ

к учебно-методическому комплексу

направления 050100.62 – педагогическое образование, профиль подготовки – начальное обучение, очной и заочной форм обучения
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________________ от _____________ 2014 г. № ___

Зав. кафедрой ______________________ / Пак И. В./

г. Тюмень

В учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы экологии», направления 050400.62 – педагогическое образование, профиль подготовки – начальное обучение, очной и заочной форм обучения
Обновление списка основной/дополнительной литературы на 2014-15 гг.:

Основная литература:

1. Экология. И.А. Шилов. Учебник. М: Издательство Юрайт, 2013. http://www.biblio-online.ru/thematic/?id=urait.content.D7BE40CD-E9CF-4F28-9A33- D555A5836F4D&type=c_pub. - ISBN 978-5-9916-2836-5

Дополнительная литература:

1. Козин В. В. Экология: учебное пособие / В. В. Козин, Н. В. Жеребятьева, Т. В. Попова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. - 268 с.

2. В. Ф. Кулеш. Экология. Учебная полевая практика: Учебное пособие / В.Ф. Кулеш, В.В. Маврищев. - М.: НИЦ ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2015. - 332 с. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE» – http://www.biblioclub.ru и ЭБС «Научно-издательского центра ИНФРА-М»– www.znanium.com

2. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

ЭБС «Университетская библиотека ONLINE» / Режим доступа: http://www.biblioclub.ru, свободный.
ЭБС «Научно-издательского центра ИНФРА-М» / Режим доступа: www.znanium.com, свободный.

Дополнения подготовлены:

доцентом кафедры

экологии и генетики, канд. биол. наук

Шаповаловым С. И.

Добавить документ в свой блог или на сайт