Скачать 204.12 Kb.
|
![]() ![]() ![]() МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Школа искусства культуры и спорта
Учебно-методический комплекс (УМКД)Экономика социокультурной сферы Культурология — 031400.62Форма подготовки очнаяШкола Искусства культуры и спорта Кафедра культурологии и искусствоведения Курс 4 семестр 7 лекции 28 (час.) практические занятия час. лабораторные работы 0 час. всего часов аудиторной нагрузки 28 (час.) самостоятельная работа 16 (час.) контрольные работы (количество) зачет 7 семестр экзамен семестр Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ МО РФ от 24.01.2002 № 181)Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры культурологии и искусствоведения «3» сентября 2012 г. Протокол № 1 Заведующий кафедрой _к.ф.н., доцент ____________ Н.Л. Малинина «3» сентября 2012 г. Составитель (ли) к.и.н., доцент Пилилян Е.К. Аннотация УМК «Экономика социокультурной сферы» Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика социокультурной сферы» разработан для студентов 4 курса по направлению 031400.62 «Культурология» в соответствие с требованиями ГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования. Дисциплина «экономика » входит в вариативную часть цикла ГСЭ. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 44 час. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (28 часов), семинары (0 часов), самостоятельная работа студента (16 часов). Дисциплина реализуется на 4 курсе в 7 семестре. Содержание дисциплины охватывает следующий круг вопросов: Определение досуга, место отрасли культуры в организации досуга, описание процессов функционирования экономики на уровне отрасли культуры, особенностей отраслевой конкуренции, особой роли сферы культуры и искусства, а также хозяйственного механизма функционирования отрасли культуры и искусства, необходимых для эффективного управления ресурсами организаций, повышения их конкурентоспособности. Дисциплина «Экономика социокультурной сферы» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Экономика культуры», «Менеджмент культуры». Дисциплина направлена на формирование общих профессиональных знаний, умений, навыков в социально-культурной сфере. Учебно-методический комплекс включает в себя:
Достоинством данного УМКД является практически значимые теоретические знания по экономике отрасли культуры. ![]() МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Школа искусства культуры и спорта
Рабочая программа учебной дисциплиныЭкономика социокультурной сферы Культурология — 031400.62Форма подготовки очнаяШкола Искусства культуры и спорта Кафедра культурологии и искусствоведения Курс 4 семестр 7 лекции 28 (час.) практические занятия час. лабораторные работы 0 час. всего часов аудиторной нагрузки 28 (час.) самостоятельная работа 16 (час.) контрольные работы (количество) зачет 7 семестр экзамен семестр Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ МО РФ от 24.01.2002 № 181)Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры культурологии и искусствоведения «3» сентября 2012 г. Протокол № 1 Заведующий кафедрой _к.ф.н., доцент ____________ Н.Л. Малинина «3» сентября 2012 г. Составитель (ли) к.и.н., доцент Пилилян Е.К. Оборотная сторона титульного листа РПУД I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от « __ » ___________ 201__ г. № ___ Заведующий кафедрой _______________________ Малинина Н.Л. (подпись) (И.О. Фамилия) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от « __ » ___________ 201__ г. № ___ Заведующий кафедрой _______________________ Малинина Н.Л. (подпись) (И.О. Фамилия) I.Пояснительная запискаПрограмма курса «Экономика социокультурной сферы» составлена в соответствии требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031400.62 «культурология». Социокультурная сфера как отрасль экономики обладает существенной спецификой как в производстве и реализации продукта, так и в функционировании различных учреждений и предприятий этой сферы. Рыночная экономика разделяет все учреждения социокультурной сферы, в зависимости от их целей, на коммерческие и некоммерческие, и обе эти группы учреждений, обладая общими характеристиками производимого продукта, имеют различные экономические механизмы своей деятельности. По завершении обучения дисциплине студент должен знать: - место социокультурной сферы в структуре отраслей экономики, - специфику продукта социокультурной сферы, - систему финансирования предприятий и учреждений отрасли, - принципы финансового планирования и ценообразования на продукт социокультурной сферы, - экономические и технологические особенности предприятий и учреждений социокультурной сферы. Студент должен уметь: - разрабатывать финансовые планы предприятия и учреждения социокультурной сферы, - разрабатывать смету или калькуляцию на производство продукта социокультурной сферы, - разрабатывать экономическую стратегию предприятия отрасли. II. Содержание дисциплины Введение. (2 часа) Понятие, цели и задачи курса. Особенности экономики социокультурной сферы. ТЕМА 1. СКС как отрасль экономики. (2 часа) Краткая характеристика отрасли. Особенности продукта СКС. Основной и вторичный продукт. Организационно-правовые формы предприятий СКС. Приоритетное развитие малого и среднего бизнеса в отрасли. Экономические механизмы функционирования коммерческих и некоммерческих предприятий и учреждений СКС. ТЕМА 2. Финансовое планирование деятельности предприятий СКС. (4 часа) Виды и содержание финансовых планов. Финансовое планирование деятельности коммерческих и некоммерческих предприятий. Сметы отдельных видов деятельности, продуктов. Разработка финансовых планов на продукт отрасли, имеющий фиксированную и нефиксированную цену. Себестоимость, стоимость и цена продукта. Коммерческие и льготные цены, методика их расчета. Расчет уровня безубыточности производства и реализации продукта. ТЕМА 3. Экономика туризма. (4 часа) Социально-экономические факторы развития туризма. Виды туризма, их классификация. Туроператоры, турагенты, их функции на туристическом рынке. Калькуляция тура. Основные положения договора между принимающей и отправляющей стороной. Инфраструктура туризма. Сервис как необходимое условие эффективной деятельности гостиниц. Классификация гостиниц. Проблемы и перспективы туризма в РФ. Ассоциации туристических предприятий. ТЕМА 4. Экономика шоу-бизнеса. (4 часа) Продукт шоу-бизнеса. Социально-экономические факторы, влияющие на развитие шоу-бизнеса. Финансовое планирование и ценообразование. Экономическая политика, создание и продвижение на рынке продукта шоу-бизнеса. Функции продюсера и менеджера шоу-бизнеса, организация гастролей. ТЕМА 5. Экономика игорного бизнеса. (2 часа) Историческая характеристика и общественно-экономические предпосылки развития игорного бизнеса. Виды игорного бизнеса. Организация деятельности казино и игорных автоматов. Особенности налогообложения. Проблемы и тенденции развития сферы в РФ. ТЕМА 6. Экономика издательского дела и СМИ. (4 часа) Продукт издательского бизнеса. Финансовое планирование и ценообразование. Специфика журнального и книжного издательств. Вторичный продукт издательского бизнеса. Государственные и коммерческие средства СМИ. Коммерческая деятельность государственных СМИ. Вторичные продукты СМИ. Перспективы развития. ТЕМА 7. Экономика информационных услуг. (2 часа) Информационная услуга и ее роль в современном обществе. Виды предприятий, производящих информационные услуги. Финансовое планирование и ценообразование. Глобальные и локальные сети, экономические механизмы их работы. ТЕМА 8. Экономика кино. (2 часа) Кинопроизводство, прокатные конторы, кинотеатры – как единая экономическая система. Продюсеры. Бюджет фильма, принципы составления. Продажа лицензий на показ фильмов. Распределение прибыли в кино. Вторичные рынки. Американская и российская модели кинематографа. Вопросы к зачету 1. Особенности экономики СКС. 2. Особенности продукта СКС. 3. Основной и вторичный продукт. 4. Организационно-правовые формы предприятий СКС. 5. Виды и содержание финансовых планов. 6. Себестоимость, стоимость и цена продукта. 7. Коммерческие и льготные цены, методика их расчета. 8. Социально-экономические факторы развития туризма. 9. Виды туризма, их классификация. 10. Туроператоры, турагенты, их функции на туристическом рынке. 11. Калькуляция тура. 12. Классификация гостиниц. 13. Продукт шоу-бизнеса. 14. Социально-экономические факторы, влияющие на развитие шоу-бизнеса. 15. Экономическая политика, создание и продвижение на рынке продукта шоу-бизнеса. 16. Функции продюсера и менеджера шоу-бизнеса, организация гастролей. 17. Виды игорного бизнеса. 18. Организация деятельности казино и игорных автоматов. 19. Особенности налогообложения в игорном бизнесе. 20. Продукт издательского бизнеса и СМИ. 21. Вторичный продукт издательского бизнеса. 22. Государственные и коммерческие средства СМИ. 23. Коммерческая деятельность государственных СМИ. 24. Информационная услуга и ее роль в современном обществе. 25. Виды предприятий, производящих информационные услуги. 26. Глобальные и локальные сети, экономические механизмы их работы. 27. Кинопроизводство, прокатные конторы, кинотеатры – как единая экономическая система. 28. Бюджет фильма, принципы составления. 29. Распределение прибыли в кино. Вторичные рынки. 30. Американская и российская модели кинематографа. II.Самостоятельная работа студентов
Промежуточный тест № 1
Промежуточный тест № 2
Вопросы к зачету 1. Особенности экономики СКС. 2. Особенности продукта СКС. 3. Основной и вторичный продукт. 4. Организационно-правовые формы предприятий СКС. 5. Виды и содержание финансовых планов. 6. Себестоимость, стоимость и цена продукта. 7. Коммерческие и льготные цены, методика их расчета. 8. Социально-экономические факторы развития туризма. 9. Виды туризма, их классификация. 10. Туроператоры, турагенты, их функции на туристическом рынке. 11. Калькуляция тура. 12. Классификация гостиниц. 13. Продукт шоу-бизнеса. 14. Социально-экономические факторы, влияющие на развитие шоу-бизнеса. 15. Экономическая политика, создание и продвижение на рынке продукта шоу-бизнеса. 16. Функции продюсера и менеджера шоу-бизнеса, организация гастролей. 17. Виды игорного бизнеса. 18. Организация деятельности казино и игорных автоматов. 19. Особенности налогообложения в игорном бизнесе. 20. Продукт издательского бизнеса и СМИ. 21. Вторичный продукт издательского бизнеса. 22. Государственные и коммерческие средства СМИ. 23. Коммерческая деятельность государственных СМИ. 24. Информационная услуга и ее роль в современном обществе. 25. Виды предприятий, производящих информационные услуги. 26. Глобальные и локальные сети, экономические механизмы их работы. 27. Кинопроизводство, прокатные конторы, кинотеатры – как единая экономическая система. 28. Бюджет фильма, принципы составления. 29. Распределение прибыли в кино. Вторичные рынки. 30. Американская и российская модели кинематографа. III.Список литературыОсновная 1. Пилилян, Е. К. Экономика культуры: учебное пособие /Е. К. Пилилян. - Владивосток: Изд-во Дальневосточного технического университета, 2008. – 54 с. 2. Артемьева Т.В. Фандрейзинг: привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования: учебное пособие /Т. В. Артемьева. - Санкт-Петербург: Лань: Планета музыки, 2010. – 286 с. 3. Шлыков В.В. Программно-целевое управление в сфере культуры и туризма региона /В. В. Шлыков; Рязанский институт управления и права. - Рязань, 2010. – 116 с. 4. Морозов М.А. Экономика и предпринимательство в социально-культурном сервисе и туризме: учебник для вузов /М. А. Морозов. - Москва: Академия, 2008. – 288 с. Электронные образовательные ресурсы
http://znanium.com/bookread.php?book=184859
http://www.znanium.com/bookread.php?book=256506
http://www.znanium.com/bookread.php?book=312288 Дополнительная Блохина Н.С., Игнатьева Е.Л. Культура и финансовая политика государства // Финансы. 1995. № 10. Блохина Н.С., Игнатьева Е.Л. Еще раз о финансировании культуры // Финансы. 1997. № 7. Богачева О. Государственное финансирование сферы культуры и искусства // Вопросы экономики. 1996. № 10. Ветлицина И.М. Меценатство и спонсорство в культуре России: Современное состояние и перспективы развития // Ориентиры культурной политики. М., 1996. Вып. 1. Дуков Е. Анализ современных механизмов функционирования государственных и негосударственных театрально-зрелищных предприятий // Панорама культурной жизни стран СНГ, Балтии и Закавказья. М.: Информкультура, 1994. Вып. 5. Игнатьева Е.Л. О государственной поддержки благотворительности и спонсорства в культуре // Финансы. 2000. № 3. Как просить деньги на некоммерческие проекты у благотворительных фондов / Под. ред. Д.А.Даушева, Е.А.Симонова. М., 1994. Липсиц И.В. Что такое бизнес-план и как его составить. М., 1992. Малинина Т.А., Игнатьева Е.Л., Слуцкая А.Н. Информационное обеспечение сферы культуры и пути его совершенствования // Вопросы статистики. 1996. № 7. Рождественский И., Шишкин С. Реформы в социально-культурной сфере: В чьих интересах // Вопросы экономики. 1996. № 1. Рудник Б., Шишкин С., Якобсон Л. Без дивидендов, но с пользой // Экономика и жизнь. 1996. № 36. Рудник Б., Шишкин С., Якобсон Л. Социальные услуги: Приоритет качеству // Экономика и жизнь. 1996. № 42. Рудник Б., Шишкин С., Якобсон Л. Приватизация в социально-культурной сфере: Проблемы и возможные формы // Вопросы экономики. 1996. № 4. Глоссарий Гуманизм – социально-ценностный комплекс взглядов, убеждений, иде Закономерность – связи, зависимости, отношения, которые существуют объективно, независимо от сознания и воли человека. Принцип – исходное, начальное положение, которым руководствуется педагог в своей практической деятельности и поведении. Метод – это основной способ взаимодействия учителя и учащегося (воспитателя и воспитанника), направленный на решение конкретной задачи педагогического процесса. Прием – это дополнительный способ, направленный на повышение эффективности метода. Организаторская деятельность – это деятельность по обеспечению условий протекания культурного процесса. Организационная структура педагогического процесса _ это определенный отрезок времени педагогического процесса, своеобразный по назначению, конструкции, содержанию. Проектировочная деятельность – это определение цели, задач, содержания процесса, это замысел его протекания. Экономический мониторинг – это диагностика, оценка и прогнозирование состояния экономического процесса (отслеживание его хода, результатов, перспектив развития). Экономическое прогнозирование это предвидение будущих изменений в развитии экономики, формировании личности; это определение путей совершенствования личности; это проектирование хода развития экономического процесса. План – заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Цель – это идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности. Задача – конкретное выражение цели. Идеал – совершенное воплощение чего-нибудь. Модель – образец (эталон, стандарт). Концепция – совокупность ведущих идей, теоретических положений для освещения каких-либо видов деятельности, явлений. Развитие – поступательное движение, переход от старого к новому, процесс смены низших ступеней высшими. Развитие личности – процесс становления его как члена общества, процесс формирования и совершенствования его как личности. Формирование – становление личности под воздействием различных факторов; результат на данный момент (какой-то уровень стабилизации, приобретения формы – комплекса свойств, качеств личности). Среда – социально – экономические, исторически сложившиеся условия жизни общества. Среда это мир взаимосвязанных предметов, явлений и людей, которые постоянно окружают человека и обуславливают его развитие. Деятельность – важнейшая форма проявления жизни человека, его активного отношения к окружающей действительности. Личность – социальная сущность человека. Объект – тот, на кого направлены мысли и действия. Субъект – тот, кто познает, мыслит и действует. Дополнительные материалы: законодательные и нормативные акты
Ресурсы Интернет 1. Bernstein Ph. Best Practice of Effective Nonprofit Organizations http://fdnceter.or/onlib/bookshelf/index.html. 2. Lester M. Salamon America's Nonprofit Sector: a Primer http://fdnceter.or/onlib/bookshelf/salamon/index.html 3. Как просить деньги на некоммерческие проекты http://cci.glasnet.ru/funds/books/index.html 4. Поиск источников финансирования http://www.sci.urc.ac.ru/grants/foundations/ 5. Казаков О. Что такое некоммерческий сектор и некоммерческая организация // Электронный информационный бюллетень. М., 1996 http://www.owl.ru/win/books/ngoinic/WEDEN.htm 6. Социально-экономические проблемы России. Справочник / Отв. ред. П.С.Филиппов; ред. Т.М.Бойко, А.В.Островский. СПб., 1999 http://www.fiper.ru/spz/ 7. Сунгуров А. Классы некоммерческих организаций в контексте взаимодействия http://www.owl.ru/win/books/ngoinic/Razdl-l.htm# 8. Юрьев С.С. Правовое регулирование деятельности некоммерческих организаций в Российской Федерации, М., 2000 http://ngo.org.ru/ngoss/get/id13320.html 9. Якимец В. Третий сектор: Состояние, проблемы роста и развития, место и роль в общественной жизни России. 1997 http://www.owl.ry/win/books/Razdl-l.htm# 10. Якимец В. Устойчивость третьего сектора в России. 1998 http://ngo.org.ru/ngoss/get/id12696.html |
![]() | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ![]() | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
![]() | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | ![]() | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
![]() | Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика строительства» разработан для студентов 5 курса по специальности 270115. 65 «Экспертиза... | ![]() | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и очно-заочного отделения экономического факультета |
![]() | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | ![]() | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
![]() | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ![]() | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |