1. Цели и задачи дисциплины






Название1. Цели и задачи дисциплины
страница1/5
Дата публикации02.02.2015
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5





1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований ФГОС)


Целью изучения дисциплины «Реклама на месте продаж» является изучение основных концепций и законов мерчендайзинга, изучение приемов эффективной выкладки товаров в торговых точках в соответствии со спецификой магазинов, освоение методов формирования «импульса покупки» через изучение психологии потребителя, проектирование методов наиболее эффективного использования и размещения РОS-материалов в местах продаж.





    1. Требования к уровню усвоения дисциплины

Студент должен знать классификацию мест продаж и функции оптовых и розничных торговых предприятий. Анализировать виды и формы рекламы в местах продаж, знать принципы покупательского поведения и восприятия товара в торговой точке, ориентироваться в вопросах, связанных с внешним оформлением торговой точки: входная зона, витрина магазина, территория вокруг магазина, внутримагазинные ресурсы: атмосфера, оборудование, реклама, выкладка, зонирование торговых площадей.


Студент должен уметь применять на практике правила оптимальности рекламной поддержки товара в местах продаж, основные правила и способы размещения рекламных материалов в местах продаж, правила освещения торгового зала и товара, методы использования цветовых контрастов, правила выкладки товара с учетом специфики товарной группы, РОС-материалы, системы стимулирования сбыта в местах продаж.

Студент должен владеть представлениями о взаимоотношениях товаропроизводителей с розничными и оптовыми торговцами, владеть методами анализа основных подходов к организации мерчандайзинга в компании, возможные варианты организационных структур управления мерчандайзингом на предприятии.

У студента должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (ПК):

- способность участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-17);

- способность разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18);

- готовность участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19)





    1. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин с указанием разделов (тем)

Перечень последующих дисциплин, видов работ

Маркетинг

Рекламная деятельность

Коммерческая деятельность

Массовые коммуникации и медиапланирование

Организация и планирование рекламной деятельности

Ценообразование в рекламной деятельности




  1. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя


Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)

М

Показательный (изложение материала с приемами показа)

П

Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)

Д

Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)

Э

Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)

ПБ

Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)

И

Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)

ПГ

Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения




Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».


    1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма




Неделя

Кол. час

в том числе в интерактивной форме, час.

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Методы

Реализуемые компетенции










Очная форма обучения
















Лекции








24-33


10




Модуль 1. «Методологические основы рекламы в местах продаж»

М, П,

Д

ПК-17,

ПК-18

24-25

2




Лекция 1. «Классификация торговых предприятий»

Классификация стационарных торговых предприятий по видам и типам. Формы торгового обслуживания в местах продаж. Дополнительные услуги в местах продаж. Фирменный стиль точек продаж. Процесс принятия решения о покупки в местах продаж. Классификация потребительских товаров.

М, П,

Д

ПК-17,

ПК-18

26-29

4




Лекция 2. «Торговые зоны магазина и правила размещения рекламных материалов в торговых зонах»

Типы функциональных зон магазина. Виды рекламных средств и способы их размещения в торговом зале (относительно торговой зоны магазина). Правила оптимальности рекламной поддержки в местах продаж. Правила оформления носителей информации для покупателей: навигаторов, ценников, информационных стендов, обьявлений. Витрины магазинов: классификация, способы рекламного оформления витрин.

М, П,

Д

ПК-17,

ПК-18

30-33

4




Лекция 3. « Мерчендайзинг в местах продаж».

Понятие мерчендайзинга. Основные правила и принципы мерчендайзинга. Возможности и ограничения мерчендайзинга. Обслуживание покупателей в торговом зале: профессионализм продавцов, функции продавцов при общении с покупателем. Визуальный мерчендайзинг в местах продаж: закон «фигуры и фона», закон «уровня глаз», закон «мертвой зоны», закон «переключения внимания», закон «группировки», закон « 2\3», закон «7+2».

М, П,

Д

ПК-18

34-41


8





Модуль 2. «Практические аспекты рекламы в местах продаж»

М, П,

Д

ПК-18,

ПК-19

34-37

4




Лекция 1. «Планировка торговой площади в местах продаж».

Использование особенностей планировки торгового зала. Определение температурных зон и зонирование торгового зала по степени привлекательности для покупателя. Правило « золотого треугольника», «правой руки», «блочной группировки». Способы создания магистралей клиентопотока. Категории товаров и порядок их размещения внутри зон торгового зала.

М, П,

Д

ПК-18,

ПК-19

38-41

4




Лекция 2. «Правила выкладки товара на торговом оборудовании с учетом специфики товарной группы в местах продаж».

Принципы выкладки. Типы выкладки. Способы выкладки. Правила выкладки с учетом цвета, фактуры, габаритов, назначения, привлекательности. Преимущества и недостатки мест на полках. Правила «на уровне глаз», « на уровне вытянутой руки». Выкладка дорогих и дешевых товаров.

М, П,

Д

ПК-18,

ПК-19










Практические занятия/семинары








24-33


20


6

Модуль 1. «Методологические основы рекламы в местах продаж»

Э,

ПБ,

И

ПК-17,

ПК-18

24-26

6

2

Практическое занятие 1. «Классификация торговых предприятий»

1.Гипермаркет, супермаркет, «магазин у дома», дискаунтер.

2.Типы предприятий в сфере торговли продуктами питания.

3.Товары повседневного спроса, предварительного выбора, специального ассортимента.

Э,

ПБ,

И

ПК-17,

ПК-18

27-20

8

2

Практическое занятие 2. «Торговые зоны магазина и правила размещения рекламных материалов в торговых зонах»

1. Место ценника в торговом процессе. Размещение ценников на торговом оборудовании.

2. Роль этикетки и упаковки в продвижении товара в местах продаж.

3. Витрины магазинов.

Э,

ПБ,

И

ПК-17,

ПК-18

31-33

6

2

Практическое занятие 3. « Мерчендайзинг в местах продаж».

Понятие мерчендайзинга. Основные правила и принципы мерчендайзинга. Возможности и ограничения мерчендайзинга. Обслуживание покупателей в торговом зале: профессионализм продавцов, функции продавцов при общении с покупателем. Визуальный мерчендайзинг в местах продаж: закон «фигуры и фона», закон «уровня глаз», закон «мертвой зоны», закон «переключения внимания», закон «группировки», закон « 2\3», закон «7+2».

Э,

ПБ,

И

ПК-18

34-41


16


4


Модуль 2. «Практические аспекты рекламы в местах продаж»

Э,

ПБ,

И

ПК-18,

ПК-19

34-37

8

2

Практическое занятие 1. «Планировка торговой площади в местах продаж».

1. Распределение покупательского потока в торговом зале в соответствии с естественными рефлексами.

2. Линейная планировка торгового оборудования.

3. Боксовая планировка.

3. Смешанная планировка.

4. Выставочная планировка.

5. Свободная планировка.

Э,

ПБ,

И

ПК-18,

ПК-19

38-41

8

2

Практическое занятие 2 «Правила выкладки товара на торговом оборудовании с учетом специфики товарной группы в местах продаж».

1. Показатели эффективности горизонтальной и вертикальной выкладки товара на торговом оборудовании.

2. Дисплейная выкладка товара.

3. Идейное представление товара.

4. Представление товара по видам и стилям.

5. Представление товара по ценовым категориям.

Э,

ПБ,

И

ПК-18,

ПК-19
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

1. Цели и задачи дисциплины iconУчебно-методический комплекс для бакалавриата по направлению 38....
Цели и задачи дисциплины соответствуют общим целям гос впо по направлению подготовки 38. 03. 02 «Менеджмент» с учетом специфики образовательной...

1. Цели и задачи дисциплины iconПояснительная записка Цели и задачи дисциплины
Основные цели и задачи курса «Техника и технология сми» состоят в следующем. Цель курса познакомить студентов с современной техникой...

1. Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)

1. Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)

1. Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)

1. Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля)
Для достижения поставленной цели при изучении дисциплины решаются следующие задачи

1. Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)

1. Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)

1. Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)

1. Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную