В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности






НазваниеВ школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности
страница1/14
Дата публикации08.09.2017
Размер2.06 Mb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин
В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана.
Рабочая программа – это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения,

характеризующий систему организации образовательной деятельности.
Функции рабочей программы:
. фиксирует содержание образования на уровне учебного предмета;

. направляет деятельность учителя и учащихся, а также служит

средством контроля за их работой.
Рабочие программы учебных предметов, предметных курсов (ООО)
Основу базовой образовательной программы для основного общего образования

составляют разработанные учителями рабочие учебные программы. Каждая из программ

отражает используемые учебники и учебные пособия, дидактические материалы.

Обязательным условием реализации учебных программ является принцип преемственности.

Структура Рабочей программы включает следующие компоненты:

- титульный лист;

- пояснительная записка;

- учебно-тематический план;

- поурочный план;

- литература;

- примечание (корректировка).
Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего

образования

Русский язык КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

Речь и речевое общение. Речь устная и письменная, диалогическая и монологическая.

Сферы речевого общения. Функциональные разновидности языка(разговорная речь,

функциональные стили: научный, публицистический, официально-деловой; язык

художественной литературы), их основные особенности.

Ситуации речевого общения.

Основные жанры научного (отзыв, реферат, выступление, доклад, статья,рецензия),

публицистического (выступление, статья,интервью,очерк), официально-делового

(расписка,доверенность,заявление, резюме)стилей,разговорной(рассказ,беседа,спор)речи.

Культура речи. Критерии культуры речи.

Текст как продукт речевой деятельности. Функционально-смысловые типы текста:

повествование, описание, рассуждение. Структура текста.

Основные виды информационной переработки текста: план, конспект, аннотация.

Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры, принадлежности

к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка,

определенному стилю.

Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием (слушанием),

говорением, чтением, письмом.

Адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с ситуацией

речевого общения. Создание устных монологических и диалогических высказываний на

актуальные

социально-культурные, нравственно-этичес-кие, бытовые, учебные темы в

соответствии с целями и ситуацией общения.

Овладение различными видами чтения (ознакомительное, изучающее,

просмотровое), приемами работы с учебной книгой и другими информационными

источниками, включая ресурсы Интернета.

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое,

выборочное). Написание сочинений различных видов; создание текстов разных стилей и

жанров:

тезисы, конспект, отзыв, рецензия, аннотация; письмо; расписка, доверенность,

заявление.

ЯЗЫКОВАЯ И ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ (ЯЗЫКОВЕДЧЕСКАЯ)

КОМПЕТЕНЦИИ Общие сведения о языке

Роль языка в жизни человека и общества.

Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык

Российской Федерации и язык межнационального общения.

Русский язык – язык русской художественной литературы.

Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации

последних лет.

Понятие о русском литературном языке и его нормах.

Основные лингвистические словари. Извлечение необходимой информации из

словарей. Наука о русском языке и ее основные разделы. Краткие сведения о выдающихся

отечественных лингвистах.

Система языка

Фонетика. Орфоэпия

Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение, интонация.

Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Соотношение

звука и буквы. Элементы фонетической транскрипции.

Основные орфоэпические нормы русского литературного языка. Связь фонетики с

графикой и орфографией.

Основные выразительные средства фонетики.

Правильное произношение слов и интонирование предложений. Оценка собственной

и чужой речи с точки зрения орфоэпических и интонационных норм.

Применение знаний и умений по фонетике в практике правописания.

Состав слова (Морфемика) и словообразование

Морфема – минимальная значимая единица языка. Виды морфем: корень, приставка,

суффикс. Чередование звуков в морфемах. Основа слова.

Основные способы образования слов.

Основные выразительные средства морфемики и словообразования.

Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике

правописания.

Лексика и фразеология

Слово – основная единица языка.

Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и

переносное значения слова.

Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Стилистически окрашенная лексика русского языка. Исконно русские и

заимствованные слова.

Лексика общеупотребительная и лексика ограниченного употребления.

Фразеологизмы; их значение и употребление. Пословицы, поговорки, афоризмы и

крылатые слова как явления фразеологической системы.

Понятие об этимологии, истории происхождения слов и фразеологизмов.

Основные лексические нормы современного русского литературного языка.

Основные выразительные средства лексики и фразеологии.

Употребление лексических средств в соответствии со значением, сферой и ситуацией

общения. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного

словоупотребления.

Морфология

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические

признаки, синтаксическая роль.

Служебные части речи.

Междометия и звукоподражательные слова.

Основные морфологические нормы русского литературного языка.

Основные выразительные средства морфологии.

Употребление форм слов различных частей речи в соответствии с нормами

современного русского литературного языка.

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Синтаксис

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Синтаксические

связи слов в словосочетании и предложении.

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Грамматическая (предикативная) основа предложения. Предложения простые и

сложные. Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Предложения двусоставные и односоставные, распространенные и

нераспространенные, полные и неполные.

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения. Обращения.

Вводные, вставные слова и конструкции.

Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные. Сложные

предложения с различными видами связи.

Способы передачи чужой речи.

Текст. Деление текста на смысловые части и основные средства связи между ними.

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка.

Основные выразительные средства синтаксиса.

Употребление синтаксических конструкций в соответствии с нормами русского

литературного языка.

Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания.

Правописание: орфография и пунктуация

Орфография

Правописание гласных и согласных в составе морфем. Правописание Ъ и Ь.

Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы.

Перенос слов.

Соблюдение основных орфографических норм.

Пунктуация

Знаки препинания, их функции. Одиночные и парные знаки препинания.

Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном предложениях, при

прямой речи, цитировании, диалоге.

Сочетание знаков препинания. Употребление пунктуационных знаков.

КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

Отражение в языке культуры и истории народа. Русский речевой этикет.

Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения в

произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью лингвистических словарей (толковых, этимологических и др.)

Литература

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ

ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и изучение

художественных произведений, представляющих золотой фонд русской классики. Их

восприятие, анализ, интерпретация базируются на системе историко- и теоретико-

литературных знаний, на определенных способах и видах учебной деятельности.

Основными критериями отбора художественных произведений для изучения в школе

являются их высокая художественная ценность, гуманистическая направленность,

позитивное влияние на личность ученика, соответствие задачам его развития и возрастным особенностям, а также культурно-исторические традиции и богатый опыт отечественного образования.

Предлагаемый материал разбит на разделы согласно этапам развития русской

литературы. Хронологическая последовательность представления художественных произведений в перечне обусловлена структурой документа и не является определяющей для построения авторских программ литературного образования. На завершающем этапе

основной школы усиливается исторический аспект изучения литературы, художественные

произведения рассматриваются в контексте эпохи, усложняется сам литературный материал, вводятся произведения крупных жанров.

Перечень произведений представляет собой инвариантную часть любой программы

литературного образования, обеспечивающую федеральный компонент общего образования.

Перечень допускает расширение списка писательских имен и произведений в авторских

программах, что содействует реализации принципа вариативности в изучении литературы и сохраняет за учеником право выбора.

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Русские народные сказки (волшебная, бытовая,о животных–по1сказке).

Народные песни, загадки, пословицы, поговорки.

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (в школе с родным (нерусским)

языком обучения – в сокращении).

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

«Слово о полку Игореве» ,а также3произведения разных жанров.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА М.В. Ломоносов

«Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни мператрицы Елизаветы Петровны, 1747 года» (фрагменты).

Д.И. Фонвизин

Комедия «Недоросль».

Г.Р. Державин

Стихотворения: «Памятник», «Река времен в своем стремленьи…», а также 2

произведения по выбору.

А.Н. Радищев

«Путешествие из Петербурга в Москву» (фрагменты).

Н.М. Карамзин

Повесть «Бедная Лиза».
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА И.А. Крылов

5 басен по выбору.

В.А. Жуковский

Баллада «Светлана», а также 2 произведения по выбору.

А.С. Грибоедов Комедия «Горе от ума»

И.А. Гончаров

Статья «Мильон терзаний» (фрагменты).

А.С. Пушкин

Стихотворения: «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «К***» («Я помню

чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «Пророк»,

«Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь

еще, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «Туча», «Я памятник себе воздвиг

нерукотворный…», а также 3 стихотворения по выбору.

Поэма «Полтава» (фрагменты)

«Повести Белкина» (одна из повестей по выбору).Романы: «Дубровский»,

«Капитанская дочка» . Роман в стихах «Евгений Онегин».

М.Ю. Лермонтов

Стихотворения: «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая

нива…», «Дума», «Поэт», «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И

скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Пророк», а также 3

стихотворения по выбору.

Поэмы: «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца

Калашникова», «Мцыри».

Роман «Герой нашего времени».

А.В. Кольцов

3 стихотворения по выбору.

Н.В. Гоголь

Повести: «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1 повесть по выбору), «Тарас Бульба»,

«Шинель».

Комедия «Ревизор».

Поэма «Мертвые души» (I том).

А.Н. Островский

Комедия «Свои люди – сочтемся».

И.С. Тургенев

«Записки охотника» (2 рассказа по выбору). Повесть «Муму».

Повесть «Ася».

«Стихотворения в прозе» (3стихотворения по выбору).

Ф.И. Тютчев

Стихотворения: «Весенние воды», «Есть в осени первоначальной…», «Умом Россию

не понять…», а также 3 стихотворения по выбору.

А.А. Фет

Стихотворения: «Вечер», «Это утро, радость эта…», «Учись у них  у дуба, у

березы…», а также 3 стихотворения по выбору.

А.К. Толстой

Стихотворения: «Средь шумного бала, случайно…», «Край ты мой, родимый край...».

Баллада «Василий Шибанов», а также 3 произведения по выбору.

Н.А. Некрасов

Стихотворения: «Размышления у парадного подъезда», «Крестьянские дети»,

«Железная дорога».

3 произведения по выбору*.

Н.С. Лесков

Рассказы: «Левша»

М.Е. Салтыков-Щедрин Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух

генералов

прокормил», «Премудрый пескарь», а также 1 сказка по выбору.

Ф.М. Достоевский

Повести: «Бедные люди» или «Белые ночи

Л.Н. Толстой

Рассказы: «Кавказский пленник», «После бала».

А.П. Чехов

Рассказы: «Смерть чиновника», «Хамелеон», «Крыжовник», а также 2 рассказа по

выбору. Рассказы: «Злоумышленник», «Человек в футляре».

В.Г. Короленко

1 произведение по выбору.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА И.А. Бунин

2 рассказа по выбору.

2 стихотворения по выбору.

М. Горький

Повесть «Детство» (фрагменты).

«Песня о Соколе», а также 1 рассказ по выбору.

А.А. Блок

Стихотворения: «Россия», «О, я хочу безумно жить…», «О доблестях, о подвигах, о

славе…», а также 3 стихотворения по выбору.

В.В. Маяковский

Стихотворения: «Послушайте!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное

приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», а также 3 стихотворения

по выбору.

С.А. Есенин

Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная…», «Песнь о собаке», «Отговорила роща

золотая…», а также 3 стихотворения по выбору.

А.А. Ахматова

Стихотворения: «…Мне голос был. Он звал утешно…», «Мужество», «Родная земля»,

а также 3 стихотворения по выбору.

М.И. Цветаева

Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Красною кистью…»,

«Семь холмов, как семь колоколов…», «Москве», а также 2 стихотворения по выбору.

О.Э. Мандельштам

3 стихотворения по выбору.

Б.Л. Пастернак

3 стихотворения по выбору.

М.А. Булгаков

Повесть «Собачье сердце».

М.М. Зощенко

1 рассказ по выбору

А.П. Платонов

1 произведение по выбору.

К.Г. Паустовский

1 рассказ по выбору.

М.М. Пришвин

1 произведение по выбору.

Н.А. Заболоцкий

3 стихотворения по выбору.

А.Т. Твардовский

Поэма «Василий Теркин» (главы).

М.А. Шолохов

Рассказ «Судьба человека».

ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА

Ф.А.Абрамов, Ч.Т.Айтматов, В.П.Астафьев, В.И.Белов, А.А.Вознесенский,

Е.А.Евтушенко, Ф.А.Искандер, Ю.П.Казаков, В.Л.Кондратьев, Е.И.Носов, Б.Ш.Окуджава,

В.Г.Распутин, Н.М.РубцовА.И.Солженицын, В.Ф.Тендряков, В.Т.Шаламов, В.М.Шукшин.

4 произведения по выбору.

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА Гомер

«Одиссея» (фрагменты).

Античная лирика

2 стихотворения по выбору.

О. Хайям

Цикл "Рубаийат" (3 рубаи по выбору).

Данте

«Божественная комедия» (фрагменты).

М. Сервантес

Роман «Дон Кихот» (фрагменты).

У. Шекспир

Трагедии: «Ромео и Джульетта» или «Гамлет». 2 сонета по выбору.

Ж.-Б. Мольер

Комедия «Мещанин во дворянстве».

И.-В. Гете

«Фауст» (фрагменты).

Ф. Шиллер

1 произведение по выбору.

Дж. Г. Байрон

1 произведение по выбору.

Х.К. Андерсен

1 сказка по выбору.

П.-Ж.Беранже, Р.Бернс, Р.Брэдбери, Ж.Верн, Г.Гейне, В.Гюго, Д.Дефо, А.К. Дойл,

Р.Киплинг, А.Линдгрен, М.Рид, Л. Кэрролл, Ф. Купер, Д. Лондон, Ш.Перро, Дж.Родари,

Дж.Свифт, А.Сент-Экзю-пери, Дж.Сэлинджер, В. Скотт, Р. Л.Стивенсон, М. Твен,

Г.Уэллс.

2 произведения по выбору.

ОСНОВНЫЕ ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЕ СВЕДЕНИЯ

Художественная литература как одна из форм освоения мира, отражения богатства и

многообразия духовной жизни человека.

Литература и другие виды искусства. Литература как живое, развивающееся явление.

Влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства.

Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России.

Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, еѐ гражданский и патриотический пафос, еѐ гуманизм. Национальная

самобытность русской литературы. Обращение писателей к универсальным категориям и

ценностям бытия: добро и зло, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья,

свобода и ответственность.

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Устное народное творчество как часть общей культуры народа, выражение в нем

национальных черт характера. Народное представление о героическом. Коллективность

творческого процесса в фольклоре. Жанры фольклора. Отражение в русском фольклоре

народных традиций, представлений о добре и зле. Влияние фольклорной образности и

нравственных идеалов на развитие литературы

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Истоки и начало древнерусской литературы, еѐ христианско-православные корни.

Патриотический пафос и поучительный характер древнерусской литературы. Утверждение в литературе Древней Руси высоких нравственных идеалов: любви к ближнему, милосердия, жертвенности. Связь литературы с фольклором. Многообразие жанров древнерусской

литературы (летопись, слово, житие, поучение).

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА

Отражение в литературе общеевропейских тенденций развития искусства эпохи

Просвещения. Нравственно-воспитательный пафос литературы. Классицизм как

литературное направление. Идея гражданского служения, прославление величия и

могущества Российского государства. Классицистическая комедия. Сентиментализм как

литературное направление. Обращение литературы к жизни и внутреннему миру «частного»

человека. Отражение многообразия

человеческих чувств, новое в освоении темы ―человек и природа‖. Зарождение в

литературе антикрепостнической направленности.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

Поворотные события русской истории (Отечественная война 1812 г., восстание

декабристов

отмена крепостного права) и их определяющее влияние на характер русской

литературы. Общественный и гуманистический пафос русской литературы XIX в.

Осмысление русской литературой ценностей европейской и мировой культуры. Романтизм в русской литературе и
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconДанилов А. А., Косулина Л. Г. История России. 7 класс: учебное издание/-...
Рабочая программа представляет собой нормативно-управленческий документ мбоу олсуфьевской оош характеризующий систему организации...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconРабочая программа учебного предмета «География»
Рабочая программа учебного предмета «География» для X классов является структурным элементом Образовательной программы муниципального...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconРабочая программа по внеурочной деятельности для 1-4 классов «Жить чтобы жить»
Необходимость составления рабочей программы обусловлена внедрением в учебный процесс Федерального государственного образовательного...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconРабочая программа учебного предмета «История»
Оу РФ. Рабочая программа составлена на основе базисного учебного плана. Инвариантная часть базисного учебного плана обеспечивает...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности icon1. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися...
Необходимость составления рабочей программы обусловлена внедрением в учебный процесс Федерального государственного образовательного...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconУчебный план 2011-2012 учебный год Пояснительная записка. Нормативно-правовой...
Нормативно-правовой основой школьного учебного плана Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconРабочая программа по истории предназначена для 9-х классов общеобразовательных...
России (А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. М., «Просвещение, 2011 г.), и рабочие программы по Всеобщей истории (А. А. Вигасин, О. С....

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconДанная рабочая программа разработана на основе: Основной образовательной...
Примерной программы «Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А. А. Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы. 5-9 классы»...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconОбразовательная программа представляет собой систему документов,...
Лтерский учет (по отраслям) и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, а также...

В школе созданы рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана рабочая программа это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности iconОбразовательная программа представляет собой систему документов,...
Ные и газосварочные работы и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, а также...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную