Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления»






Скачать 224.56 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления»
Дата публикации04.07.2016
Размер224.56 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
e.120-bal.ru > Документы > Программа дисциплины
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»

Факультет государственного и муниципального управления
Кафедра управления развитием территорий и регионалистики

Программа дисциплины
«Кластеры в экономике России:

сущность, масштабы, направления»


Автор программы:

Абашкин В.Л., к.э.н., доцент

Одобрена на заседании кафедры

«25» октября 2013 г.

Зав. кафедрой К.С. Леонард _______________
Рекомендована секцией УМС «Государственное

и муниципальное управление» «___»____________ 20 г.

Председатель В.В. Киселева________________
Утверждена УС факультета государственного и

муниципального управления «___»_____________20 г.

Ученый секретарь Л.М. Симонова ___________
Москва, 2013

Область применения и нормативные ссылки
Дисциплина «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» относится к факультативам. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.62 «Менеджмент», обучающихся по специализации «Государственное и муниципальное управление».
1. Цель, задачи и требования к результатам освоения дисциплины




1.1. Цель курса – раскрыть ключевые факторы эффективности развития территориальных кластеров; контуры формирующейся в России кластерной политики с учетом ее взаимосвязи с другими инструментами поддержки социально-экономического развития субъектов Российской Федерации. Изучение дисциплины позволит сформировать целостное представление о закономерностях, особенностях и проблемах кластеризации региональной экономики в России, а также необходимые компетенции в области научного анализа условий кластеризации экономики страны и ее регионов; использовать полученные знания и умения в профессиональной деятельности.
1.2. Задачи дисциплины:

  • дать студентам представление о феномене территориального кластера, охарактеризовать место кластерной теории в рамках общей теории конкурентоспособности;

  • расширить и углубить знания студентов о формах организации территориально сконцентрированной хозяйственной деятельности, о региональных точках экономического роста;

  • показать общие черты и отличия процессов развития кластеров в России в сравнении с общемировыми;

  • ознакомить студентов с методами и мерами интенсификации процессов кластеризации региональной и национальной экономики, применяемых в развитых и развивающихся зарубежных государствах, а также в российских регионах;

  • сформировать представление о задачах, направлениях и механизмах реализации кластерной политики в России;

  • ознакомить студентов с подходами к оценке условий кластеризации экономики в региональном масштабе и оценке эффективности функционирования территориальных кластеров;

  • сформировать у студентов умения и навыки самостоятельной работы с первоисточниками, статистическими материалами, проведения расчетов экономико-статистических показателей для последующего анализа условий кластеризации экономики России и ее регионов.


1.3. Требования к результатам освоения содержания учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны обладать следующими компетенциями:

  • знать и понимать теоретические основы кластерной теории, закономерности размещения производства, предмет и задачи кластерной политики;

  • анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о кластеризационных процессах и явлениях;

  • уметь собирать и анализировать исходные данные, необходимые для выявления кластерных образований в региональном масштабе; использовать нормативно-правовые документы, регулирующие отношения в сфере развития территориально сконцентрированных точек роста; содержательно интерпретировать полученные результаты;

  • владеть навыками подготовки аналитического обзора различных (отечественных и зарубежных) информационных источников, освещающих вопросы кластеризации хозяйства страны и ее регионов;

  • обладать навыками научного описания современных кластеризационных процессов и проблем регионального развития;

  • уметь применять эти знания в своей будущей профессиональной деятельности.


2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения в сфере региональных точек экономического роста

ПК-3

владеет навыками выбора цели, задач, направлений социально-экономического развития региона, принятия управленческих решений в сфере региональных точек экономического роста

Обсуждение и отработка в рамках лекционных и семинарских занятий, деловых игр. Выполнение зачетных заданий.

Умение готовить информационно-методические материалы по вопросам реализации региональной кластерной политики

ПК-18

даёт определение типов локализованных в регионе кластерных структур, их основные параметры и принципы их развития

Умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции регионального развития

ПК-16

формулирует основное содержание стратегии региона по выработке и реализации решений, непосредственно касающихся территориальных кластеров

Способность анализировать состояние региональных систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой

ПК-20

интерпретирует систему мер регионального управления и территориального планирования, направленных на повышение эффективности функционирования территориальных кластеров;

использует навыки оценки экономических и социальных условий осуществления региональных программ, направленных на поддержку точек регионального роста

Способность принимать участие в разработке планов развития территорий

ПК-6

демонстрирует умение разрабатывать программы и планы развития территорий и оценивать их эффективность;

использует принципы целеполагания, виды и методы планирования

Оперирование информацией о ключевых вопросах и технологиях регионального управления и территориального планирования для четкого и убедительного публичного изложения

ПК-22

владеет основными тенденциями развития регионального управления и территориального планирования;

распознаёт место обсуждаемой управленческой школы / технологии в развитии регионального управления как науки и профессии;

воспроизводит основные модели и механизмы, лежащие в основе соответствующей технологии регионального управления и территориального планирования;

воспроизводит международную практику внедрения соответствующих моделей и инструментария регионального управления и территориального планирования;

интерпретирует теории и международную практику регионального управления и территориального планирования с точки зрения их применимости в российских условиях


3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин.

Для специализации «Государственное и муниципальное управление» настоящая дисциплина является факультативом.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

  • умением определять региональные социальные, политические, экономические закономерности и тенденции;

  • умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения в сфере регионального управления и территориального планирования;

  • способностью ориентироваться в системе стратегического управления территориальным развитием;

  • умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития региона и деятельности региональных органов власти;

  • умением обобщать и систематизировать информацию для создания региональных баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования региональных систем управления;

  • умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, научных, образовательных и некоммерческих организаций в регионах.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

  • Основы региональной экономики и управления развитием территорий;

  • Sustainable Regional Development;

  • Экономика труда;

  • Методы и модели в управлении;

  • Управление человеческими ресурсами;

  • Управление общественными финансами;

  • Государственное управление инновационной деятельностью;

  • Управление муниципальным экономическим развитием.


4. Тематический план учебной дисциплины




Название раздела дисциплины

Всего ауд. часов

В т.ч.

Всего самост. работа

Лекции

Семинары



Основные положения кластерной теории

4

4




6



Современные тенденции и механизмы развития кластеров на государственном и региональном уровнях

4

2

2

10



Особенности формирования кластеров в отдельных странах. Результаты кластерной политики

6

4

2

10



Отечественный опыт территориальной организации кластерных систем

10

6

4

14



Особенности становления государственной кластерной политики на современном этапе

10

6

4

16



Развитие региональных кластерных инициатив

6

2

4

12

Итого:

40

24

16

68


5. Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

3 год

Параметры

3

4

Итоговый

Зачет




+

Итоговый контроль проводится в устной форме. Задание зачета содержит два открытых вопроса. Вес каждого открытого вопроса при оценке – 50%.

Пользоваться какими-либо источниками во время проведения зачета запрещено.

Вес оценки на зачете в общей оценке знаний студента по дисциплине – 50%.


5.1 Критерии оценки знаний, навыков
Итоговый контроль оцениваются по 10-балльной шкале. Кроме того оценивается активное участие студента в работе на семинарах – в разборе кейсов, деловых игр и дискуссиях. Активность студентов определяется количеством правильных ответов или высказанных идей.

5.2 Порядок формирования оценок по дисциплине
Оценка по дисциплине складывается из оценки за работу на семинарах и оценки за итоговый зачет.

Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях составляет 50% от общей оценки и определяется перед итоговым контролем.

Зачет оценивается по 10-балльной шкале. Оценка на зачете составляет 50% от общей оценки по дисциплине.

Способ округления оценки текущего контроля: арифметический. Округление накопленной оценки производится преподавателем на основании его наблюдений за академическими успехами студента.
6. Содержание дисциплины
Раздел 1. Основные положения кластерной теории (4 часа лекционных занятий)

Основные теории-предшественницы кластерной концепции организации хозяйства. Кластерная теория как часть общей теории конкурентоспособности М. Портера. Модель «конкурентного ромба». Подходы к кластерной проблематике других теоретиков.

Влияние процессов глобализации и региональной специализации на концентрацию производственной деятельности. Перестройка форм взаимодействия компаний, кластеры как форма межорганизационного взаимодействия. Суть кластерного подхода стимулирования регионального экономического развития и его отличие от традиционного отраслевого подхода. Географическая составляющая в кластерном подходе. Пространственные и внепространственные кластеры. Характеристики, свойственные кластерным образованиям. Различия в определениях кластера среди зарубежных исследователей. Влияние кластерных структур на повышение конкурентоспособности экономики страны и ее регионов. Риски усиленной кластеризации региональной экономики.

Основная литература:

  • Портер, Майкл, Э. Конкуренция.: Пер. с англ. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2005. – 608 с.

  • Региональная экономика. Основы теории и методы исследования: учебное пособие / В.В. Курнышев, В.Г. Глушкова. – М.: КНОРУС, 2010. – 256 с.

  • Шерешева М.Ю. Формы сетевого взаимодействия компаний. Курс лекций: учеб. пособие / М.Ю. Шерешева; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом Гос. ун-та – Высшей школы экономик, 2010. – 339 с.

Дополнительная литература:

  • Абашкин В.Л., Бояров А.Д., Куценко Е.С. Кластерная политика в России: от теории к практике // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 16–27.

  • Бакланов П.Я. Территориальные структуры хозяйства в региональном управлении. – М.: Наука, 2007. – 239 с.

  • Портер М. Кетелс К. Конкурентоспособность на распутье: направления развития российской экономики. М.: ЦСР, 2007.

  • Andersson T., Hansson E., Serger S., Sorvik J. The Cluster Policies Whitebook / Кластерные политики: Белая книга. Malmö: IKED, 2004.

  • Örjan Sölvell, Göran Lindqvist, Christian Ketels. The Cluster Initiative Greenbook / Кластерные инициативы: Зеленая книга. The Competitiveness Institute/VINNOVA: Gothenburg, 2003.


Раздел 2. Современные тенденции и механизмы развития кластеров на государственном и региональном уровнях (2 часа лекционных занятий, 2 часа семинарских занятий)

Роль государства в кластеризации экономики. Сравнительная характеристика дирижистской и либеральной кластерных стратегий государства. Инициативы развития кластерных процессов: «сверху вниз», «снизу вверх», по смешанному варианту. Механизмы финансирования кластера. Значение «неэкономических» и социокультурных факторов в развитии кластеров.

Состав кластерных образований и влияние различных типов фирм на механизмы развития территориальных кластеров. Механизм «тройной спирали». Интернационализация и экстернализация производственных процессов в кластере.

Основная литература:

  • Пилотные инновационные территориальные кластеры в Российской Федерации / под ред. Л.М. Гохберга, А.Е. Шадрина. – Москва: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2013. – 108 с.

  • Шерешева М.Ю. Формы сетевого взаимодействия компаний. Курс лекций: учеб. пособие / М.Ю. Шерешева; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом Гос. ун-та – Высшей школы экономик, 2010. – 339 с.

Дополнительная литература:

  • Абашкин В.Л., Бояров А.Д., Куценко Е.С. Кластерная политика в России: от теории к практике // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 16–27.

  • Абашкин В.Л. Использование особых экономических зон как инструмента кластеризации экономики региона // Региональная экономика: теория и практика. – М., 2010. – № 33 (168). С. 15 - 20.

  • Куценко Е.С. Рациональная кластерная стратегия: маневрируя между провалами рынка и государства // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 6–15.

  • Andersson T., Hansson E., Serger S., Sorvik J. The Cluster Policies Whitebook / Кластерные политики: Белая книга. Malmö: IKED, 2004.

  • Örjan Sölvell, Göran Lindqvist, Christian Ketels. The Cluster Initiative Greenbook / Кластерные инициативы: Зеленая книга. The Competitiveness Institute/VINNOVA: Gothenburg, 2003.


Раздел 3. Особенности формирования кластеров в отдельных странах. Результаты кластерной политики (4 часа лекционных занятий, 2 часа семинарских занятий)

Зарубежный опыт территориальной организации кластерных систем. Кластерный подход в управлении экономикой различных государств (Итальянская, Японская, Финская, Североамериканская, Индийско-Китайская модели формирования кластеров). Особенности программ поддержки территориальных кластеров в странах Европейского союза. Кластерный подход в управлении экономикой развивающихся государств.

Основная литература:

  • Портер, Майкл, Э. Конкуренция.: Пер. с англ. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2005. – 608 с.

  • Шерешева М.Ю. Формы сетевого взаимодействия компаний. Курс лекций: учеб. пособие / М.Ю. Шерешева; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом Гос. ун-та – Высшей школы экономик, 2010. – 339 с.

Дополнительная литература:

  • Абашкин В.Л., Бояров А.Д., Куценко Е.С. Кластерная политика в России: от теории к практике // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 16–27.

  • Куценко Е.С. Рациональная кластерная стратегия: маневрируя между провалами рынка и государства // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 6–15.

  • Andersson T., Hansson E., Serger S., Sorvik J. The Cluster Policies Whitebook / Кластерные политики: Белая книга. Malmö: IKED, 2004.

  • Örjan Sölvell, Göran Lindqvist, Christian Ketels. The Cluster Initiative Greenbook / Кластерные инициативы: Зеленая книга. The Competitiveness Institute/VINNOVA: Gothenburg, 2003.

  • http://www.clusterobservatory.eu/ - Европейская кластерная обсерватория

  • http://www.clustercollaboration.eu/ - European Cluster Collaboration Platform

  • http://mvp.clustermapping.us/ - U.S, Cluster Mapping


Раздел 4. Отечественный опыт территориальной организации кластерных систем (6 часа лекционных занятий, 4 часа семинарских занятий)

Отечественный опыт территориальной организации кластерных систем на федеральном и региональном уровнях. Предпосылки формирования в регионе кластеров. Общие черты и отличия модели территориально-производственных комплексов и кластеров. Территорий инновационного развития и объекты инновационной инфраструктуры как центры концентрации и точки формирования кластерных инициатив. Опасность подмены понятий различных форм территориальной организации производства.

Методы активизации кластеризационных процессов в экономике. Алгоритм интенсификации процессов кластеризации посредством развития точек роста региональной экономики.

Основная литература:

  • Пилотные инновационные территориальные кластеры в Российской Федерации / под ред. Л.М. Гохберга, А.Е. Шадрина. – Москва: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2013. – 108 с.

  • Шерешева М.Ю. Формы сетевого взаимодействия компаний. Курс лекций: учеб. пособие / М.Ю. Шерешева; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом Гос. ун-та – Высшей школы экономик, 2010. – 339 с.

Дополнительная литература:

  • Абашкин В.Л., Бояров А.Д., Куценко Е.С. Кластерная политика в России: от теории к практике // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 16–27.

  • Федеральный закон от 22 июня 2005 г. № 116-ФЗ «Об особых экономических зонах в Российской Федерации»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 10 марта 2006 г. № 328-р «О государственной программе "Создание в Российской Федерации технопарков в сфере высоких технологий"»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р «О концепции долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 08 декабря 2011 г. № 2227-р «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»

  • http://cluster.hse.ru/ - Российская кластерная обсерватория

  • http://innovation.gov.ru/ - Инновации в России

  • http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/innovations/politic/doc201001081702 - Методические рекомендации по реализации кластерной политики в субъектах Российской Федерации.


Раздел 5. Особенности становления государственной кластерной политики на современном этапе (6 часа лекционных занятий, 4 часа семинарских занятий)

Элементы кластерной политики, заложенные в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Методические рекомендации по реализации кластерной политики в субъектах Российской Федерации. Кластерная политика, как элемент Стратегии инновационного развития России до 2020 года.

Проблемы в реализации кластерной политики в России. Направления содействия формированию и развитию кластеров на федеральном уровне. Оценка возможности и целесообразности выделения в России различных типов кластеров. Пилотные инновационные территориальные кластеры Российской Федерации: их отбор, отраслевые направления, характеристики, внутрикластерные проекты.

Подходы к мониторингу и оценке условий кластеризации экономики в региональном масштабе. Методы оценки эффективности функционирования территориальных кластеров.

Основная литература:

  • Пилотные инновационные территориальные кластеры в Российской Федерации / под ред. Л.М. Гохберга, А.Е. Шадрина. – Москва: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2013. – 108 с.

  • Шерешева М.Ю. Формы сетевого взаимодействия компаний. Курс лекций: учеб. пособие / М.Ю. Шерешева; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом Гос. ун-та – Высшей школы экономик, 2010. – 339 с.

Дополнительная литература:

  • Абашкин В.Л., Бояров А.Д., Куценко Е.С. Кластерная политика в России: от теории к практике // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 16–27.

  • Федеральный закон от 22 июня 2005 г. № 116-ФЗ «Об особых экономических зонах в Российской Федерации»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 10 марта 2006 г. № 328-р «О государственной программе "Создание в Российской Федерации технопарков в сфере высоких технологий"»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р «О концепции долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 08 декабря 2011 г. № 2227-р «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»

  • http://cluster.hse.ru/ - Российская кластерная обсерватория

  • http://innovation.gov.ru/ - Инновации в России

  • http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/innovations/politic/doc201001081702 - Методические рекомендации по реализации кластерной политики в субъектах Российской Федерации.


Раздел 6. Развитие региональных кластерных инициатив (2 часа лекционных занятий, 4 часов семинарских занятий)

Региональная кластерная политика. Барьеры и ошибки при запуске и начале реализации региональной кластерной политики. Интеграция региональной кластерной политики и иных стратегических документов, регулирующих социально-экономическое развитие региона. Региональные программы поддержки развития территориальных кластеров.

Роль общественных организаций и консалтинговых компаний в кластеризации экономики России. Региональные центры кластерного развития.

Основная литература:

  • Портер, Майкл, Э. Конкуренция.: Пер. с англ. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2005. – 608 с.

Дополнительная литература:

  • Абашкин В.Л., Бояров А.Д., Куценко Е.С. Кластерная политика в России: от теории к практике // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 16–27.

  • Куценко Е.С. Рациональная кластерная стратегия: маневрируя между провалами рынка и государства // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 6–15.

  • http://www.clusterobservatory.eu/ - Европейская кластерная обсерватория

  • http://www.clustercollaboration.eu/ - European Cluster Collaboration Platform

  • http://mvp.clustermapping.us/ - U.S, Cluster Mapping


7. Образовательные технологии
Преподавание дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» включает использование таких методов, как разбор и анализ кейсов, деловые игры, дискуссии, тренинги.
7.1. Методические указания студентам
Программа курса ориентирована на изучение особенностей реализации региональной кластерной политики и управления развитием территориальных кластеров. Значительную часть информации, которая дается на лекциях, трудно самостоятельно найти в книгах и периодических изданиях, в связи с чем категорически не рекомендуется пропускать лекционные занятия.

Для самостоятельного изучения предлагается широкий перечень нормативных актов, знание которых важно для дальнейшей профессиональной деятельности.

Для успешного освоения материалов курса рекомендуется не ограничиваться русскоязычными источниками.

Семинарские занятия предполагают активное использование навыков презентации, работы в группах, подготовки групповых работ.
8. Оценочные средства для итогового контроля студента
Итоговый контроль студентов осуществляется в устной форме. Задание зачета содержит два открытых вопроса. При проведении зачета учитывается активность работы студентов на занятиях по данному курсу.
8.1. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

  1. Характеристики Фордистского и постфордистского этапа развития производительных сил.

  2. Факторы и причины снижения / повышения значимости географической концентрации производства в современной экономике. Влияние процессов глобализации и региональной специализации; интернационализации и экстернализации.

  3. Кластерная теория М. Портера и ее место в теории конкуренции. Модель «конкурентного ромба».

  4. Отраслевой и кластерный подходы в региональном развитии. Основные преимущества и риски применения кластерного подхода.

  5. Причины ограниченности применения кластерного подхода к региональному развитию. «Общепризнанные» характеристики территориальных кластеров.

  6. Различные подходы к определению понятия «кластер».

  7. Географическая локализация кластеров. Пространственные (территориальные) и внепространственные (отраслевые) кластеры. Сложности в определении границ кластера.

  8. Классификации и характеристики различных типов кластеров.

  9. Сопоставление либеральной и дирижистской кластерной политики. Сценарии развития кластера «снизу-вверх» и «сверху-вниз». Кластерные инициативы и их основные цели.

  10. Функции государства при выстраивании кластерной политики. Финансирование и методы повышения эффективности кластеров. Значение «неэкономических» и социокультурных факторов развития кластеров.

  11. Состав кластеров. Механизм «тройной спирали».

  12. Кластерный подход в управлении экономикой различных государств и эффекты от его реализации. Особенности программ поддержки территориальных кластеров в странах Европейского союза.

  13. Модели формирования кластеров и их основные характеристики.

  14. Общие черты и различия в характеристиках ТПК и кластеров. Потенциал ТПК как инструмента кластеризации.

  15. Предпосылки и инструменты интенсификации кластеризационных процессов, в том числе посредством развития точек роста региональной экономики. Опасность «брэндизации» кластеров.

  16. Кластерная политика в Российской Федерации и регулирующие ее документы.

  17. Пилотные инновационные территориальные кластеры Российской Федерации.

  18. Барьеры и ошибки при запуске и начале реализации региональной кластерной политики.


9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1 Законодательно-нормативная литература

  • Федеральный закон от 7 апреля 1999 г. № 70-ФЗ «О статусе наукограда Российской Федерации»

  • Федеральный закон от 22 июня 2005 г. № 116-ФЗ «Об особых экономических зонах в Российской Федерации»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 10 марта 2006 г. № 328-р «О государственной программе "Создание в Российской Федерации технопарков в сфере высоких технологий"»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р «О концепции долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года»

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 08 декабря 2011 г. № 2227-р «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»


9.2 Основная литература

  • Пилотные инновационные территориальные кластеры в Российской Федерации / под ред. Л.М. Гохберга, А.Е. Шадрина. – Москва: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2013. – 108 с.

  • Портер, Майкл, Э. Конкуренция.: Пер. с англ. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2005. – 608 с.

  • Региональная экономика. Основы теории и методы исследования: учебное пособие / В.В. Курнышев, В.Г. Глушкова. – М.: КНОРУС, 2010. – 256 с.

  • Шерешева М.Ю. Формы сетевого взаимодействия компаний. Курс лекций: учеб. пособие / М.Ю. Шерешева; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом Гос. ун-та – Высшей школы экономик, 2010. – 339 с.


9.3 Дополнительная литература

  • Абашкин В.Л., Бояров А.Д., Куценко Е.С. Кластерная политика в России: от теории к практике // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 16–27.

  • Абашкин В.Л. Использование особых экономических зон как инструмента кластеризации экономики региона // Региональная экономика: теория и практика. – М., 2010. – № 33 (168). С. 15 - 20.

  • Бакланов П.Я. Территориальные структуры хозяйства в региональном управлении. – М.: Наука, 2007. – 239 с.

  • Куценко Е.С. Рациональная кластерная стратегия: маневрируя между провалами рынка и государства // Форсайт. – М., 2012. – Т. 6. № 3. С. 6–15.

  • Куценко Е. С. Экономическая логика формирования, развития и упадка кластеров // В кн.: Кластерные политики и кластерные инициативы: теория, методология, практика. Пенза: ИП   Тугушев С.Ю., 2013. С. 6-66.

  • Портер М. Кетелс К. Конкурентоспособность на распутье: направления развития российской экономики. М.: ЦСР, 2007.

  • Andersson T., Hansson E., Serger S., Sorvik J. The Cluster Policies Whitebook / Кластерные политики: Белая книга. Malmö: IKED, 2004.

  • Örjan Sölvell, Göran Lindqvist, Christian Ketels. The Cluster Initiative Greenbook / Кластерные инициативы: Зеленая книга. The Competitiveness Institute/VINNOVA: Gothenburg, 2003.


9.4 Интернет-литература


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для лекций обязателен заказ компьютера с проектором; компьютер с проектором также должен быть заказан для проведения семинаров и деловых игр.


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconКурс «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» Лектор
России, а также необходимые компетенции в области научного анализа условий кластеризации экономики страны и ее регионов; использовать...

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» icon1. Понятие атр: сущность, состав, масштабы региона. Экономический...
Тема Понятие атр: сущность, состав, масштабы региона. Экономический потенциал атр и его место в мировой экономике

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 4 курса направления 080100....

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 4 курса направления 080100....

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconЗаконы спроса и предложения, их функции и роль в рыночной экономике
Монополии в рыночной экономике, их виды, сущность. Основные направления антимонопольного регулирования в российской и зарубежной...

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconИсправников В. О. Теневая экономика: сущность, структура, причины, масштабы
Нет должной ясности и в том, что конкретно включает в себя соответствующий сектор экономики. Причем такая неопределенность характерна...

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconПрограмма вступительных испытаний Программа вступительных испытаний...
История как наука и методы ее изучения. Источниковедение и историография отечественной истории: этапы развития, школы и направления....

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconЛ. Ф. Никулин «16» января 2014 г
Монополии в рыночной экономике, их виды, сущность. Основные направления антимонопольного регулирования в российской и зарубежной...

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconЛ. Ф. Никулин «16» января 2014 г
Монополии в рыночной экономике, их виды, сущность. Основные направления антимонопольного регулирования в российской и зарубежной...

Программа дисциплины «Кластеры в экономике России: сущность, масштабы, направления» iconПрограмма дисциплины «Институциональный подход в социологии и экономике»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную