Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий






Скачать 175.05 Kb.
НазваниеИнструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий
Дата публикации29.06.2016
Размер175.05 Kb.
ТипИнструкция
e.120-bal.ru > Документы > Инструкция


ГАОУ "Брянский областной центр оценки качества образования"

Демонстрационный вариант

для аттестации педагогических работников Брянской области на первую и высшую категории

Обществознание



г. Брянск

Тест по обществознанию

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий.

Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Ответ к заданиям 1,2,5-7,10,13,14,17,18,23 записывается в бланке ответов №1 в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.

Ответом к остальным заданиям части 1 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Ответ записывается в бланке ответов №1 без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задания части 2 (28-36) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов №2 необходимо указать номер задания и записать его полное решение. При выполнении последнего задания работы используйте содержание, являющееся для Вас более привлекательным.

Каждое верно выполненное задание 1-3, 5-8, 10-15, 17-19, 22-24 оценивается 1 баллом.

Правильное выполнение заданий 4, 9, 16, 20, 21, 25-27 оценивается максимально 2 баллами.

Правильное выполнение заданий 28-29 оценивается максимально 2 баллами, заданий 30-35 - 3 баллами, задания 35 - 5 баллами.

Часть 1

1. Для обозначения совокупности взглядов человека на мир и своё место в мире используют термин

1) потребность

2) мышление

3) истина

4) мировоззрение
2. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой

1) теоретически обоснованное знание

2) исчерпывающее знание о предмете

3) вывод, подтверждённый историческим опытом

4) знание, меняющееся по мере развития возможностей познания
3. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Получение коммерческой выгоды является отличительной чертой массовой культуры

Б. Произведения массовой культуры являются стандартизированными объектами массового потребления

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны
4. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны

1) общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами

2) большинство населения занято в сфере услуг

3) преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства

4) наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии

5) происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни

6) природные факторы оказывают влияние на развитие общества
5. Что из перечисленного относится к факторам интенсивного экономического роста?

1) увеличение штата работников и продолжительности рабочего времени

2) освоение новых земель, увеличение добычи полезных ископаемых

3) открытие новых цехов, привлечение импортных ресурсов

4)технологический прогресс, повышение производительности труда
6. Что из перечисленного относится к постоянным издержкам фирмы?

1) сдельная зарплата рабочих

2) плата за электроэнергию

3) проценты по взятому фирмой кредиту

4) транспортные расходы

7. На графике изображено изменение предложения роликовых коньков на потребительском рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S1 в положение S2? (На графике P – цена товара, Q – количество товара.)

P S1

S2

Q

1) внедрение новых технологий производства роликовых коньков

2) сокращение количества фирм, производящих

роликовые коньки

3) рост цен на комплектующие изделия для

роликовых коньков

4) рост тарифов на электроэнергию
8. Верны ли следующие суждения о последствиях инфляции?

А. От инфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции превышает процент по депозитам

Б. Инфляция усиливает риск, связанный с инновациями и долгосрочными инвестициями

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны
9. Банк R расположен в деловом центре столицы государства. По каким признакам можно установить, что R – коммерческий банк? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки

1) банк участвует в торгах на валютной бирже

2) банк устанавливает учётную ставку

3) банк осуществляет эмиссию денег

4) банк привлекает на депозиты средства граждан и фирм

5) банк лицензирует деятельность финансовых организаций

6) банк обслуживает расчёты предприятий
10. К критериям социальной стратификации относится(-ятся)

1) размер дохода

2) форма проведения досуга

3) черты характера

4) политические убеждения
11. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка

Б. Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны
12. Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.







Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны

1) половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие

2) доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны

3) доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей

4) равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице

5) бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу
13. В соответствии с Конституцией РФ Президент РФ

1) утверждает изменения границ между субъектами РФ

2) назначает высшее командование Вооружённых Сил РФ

3) объявляет амнистию

4) единолично назначает на должность Генерального прокурора РФ
14. Добровольный союз, выражающий интересы социальных групп и участвующий в борьбе за политическую власть, – это

1) гражданское общество

2) общественная палата

3) политическая партия

4) профсоюзная организация
15. Верны ли следующие суждения о государственной власти?

А. Государственная власть является разновидностью политической власти

Б. Любое проявление властных отношений в обществе связано с деятельностью государства

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

16. В государстве Z власть передаётся по наследству. Власть короля ограничена законами страны. Выборы в парламент происходят регулярно, на альтернативной основе. Жители государства обладают всей полнотой гражданских прав и свобод, развиты институты гражданского общества. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью.

Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны

1) унитарное государство

2) федеративное государство

3) конституционная монархия

4) демократическое государство

5) абсолютная монархия

6) президентская республика
17. Что из перечисленного относится к принципам юридической ответственности?

1) высшая юридическая сила, всенародное голосование, верховенство

2) правовой обычай, прецедент, нормативный договор

3) общественная опасность, противоправность, виновность

4) целесообразность, гуманность, справедливость
18. Согласно Трудовому кодексу РФ работник имеет право на

1) добросовестное исполнение своих трудовых обязанностей

2) выполнение установленных производственных норм

3) соблюдение трудовой дисциплины

4) полную достоверную информацию об условиях труда
19. Верны ли следующие суждения о гражданстве РФ?

А. Лица, ранее имевшие гражданство России, но по каким-либо основаниям его утратившие, имеют право восстановиться в нём

Б. Российские граждане, проживающие за пределами РФ, находятся под защитой и покровительством РФ

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны
20. В районном суде рассматривается иск гражданки М. об установлении отцовства гражданина К. в отношении её несовершеннолетнего сына. Найдите в приведённом списке термины, которые могут быть использованы при характеристике судебного разбирательства по этому делу, и запишите цифры, под которыми они указаны

1) уголовный процесс

2) гражданский процесс

3) истец

4) подсудимый

5) потерпевший

6) ответчик
21. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям граждан РФ? Запишите цифры, под которыми указаны конституционные обязанности

1) указание своей национальности

2) сохранение исторического и культурного наследия

3) участие в выборах органов власти

4) уплата налогов

5) свободное распоряжение своими способностями к труду

6) пользование родным языком
22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Избирательные системы

ТИПЫ

ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ

СИСТЕМ

ПРИЗНАКИ

...................

От каждого избирательного округа избирается один

депутат, который набрал большинство голосов

Пропорциональная

Места в представительном органе распределяются в соответствии с количеством голосов, поданных

за партийный список


23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано

1) моральные нормы; 2) позитивные санкции; 3) социальный контроль; 4) правовые нормы; 5) негативные санкции.
24. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира

1) наблюдение; 2) ощущение; 3) суждение; 4) выдвижение гипотезы; 5) проведение эксперимента; 6) эмпирическое описание.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
25. Установите соответствие между функциями и государственными органами, которые их осуществляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ

ОРГАНЫ

А) борьба с уличной преступностью

Б) контроль за соблюдением законности всеми участниками общественной жизни

В) вынесение решения или приговора

Г) надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина

Д)разрешение правовых споров между субъектами правоотношений

1) суд

2) прокуратура

3) полиция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

















26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Несколько энергетических компаний заявили о своём слиянии. (Б) Курс акций большинства из этих компаний вырос. (В) Акция – это ценная бумага, закрепляющая права её владельца на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов. (Г) Однако вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на мировом рынке рост курса акций будет иметь устойчивый характер. (Д) Акции нефтяных компаний становятся «локомотивами» фондового рынка.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

А

Б

В

Г

Д

















27. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Мотивом __________(А) называется то, что побуждает её, ради чего она осуществляется. В качестве побудителя обычно выступает конкретная __________(Б), которая удовлетворяется в ходе и с помощью деятельности. Это определённая форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая для существования __________(В), социальной группы, общества в целом.

__________(Г) потребности вызваны биологической природой человека. Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства. __________(Д) потребности связаны с тем, что человек принадлежит к обществу, занимает в нём определённое место, участвует в трудовой деятельности, в общении с другими людьми. __________(Е) потребности связаны с познанием человеком окружающего мира, своего места в нём и смысла своего существования. Каждая из групп потребностей вызывает соответствующие виды деятельности».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) потребность

2) деятельность

3) природа

4) социальный

5) естественный

6) подлинный (разумный)

7) индивидуальность

8) индивид

9) идеальный (духовный)

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

А

Б

В

Г

Д

Е



















Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 28-31
Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции... которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение

человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию...

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются...

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг...

Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не принято в течение длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.

(Н. Смелзер)
28. Какое определение культуры приведено автором? Как в тексте объясняется положение о «репрессивном» характере культуры?
29. Назовите три причины, которые по мнению автора, ограничивают «способность культуры управлять человеческим поведением». Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одну причину, не указанную в тексте.
30. Какие три результата социализации названы в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, какое социализирующее воздействие необходимо для достижения каждого из этих результатов.
31. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы.
32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности демократического режима.
33. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания приобретения права собственности, предусмотренные Гражданским кодексом РФ.
34. В своде обычного права средневековой Франции указывалось: «Следует знать, что людям нашего века известны три состояния. Первое – это знатное. Второе – состояние свободных по происхождению людей, рождённых свободной матерью. Третье – крепостное состояние людей. Между правами дворян и других людей существует большая разница». Какая сфера общественной жизни нашла своё отражение в этих правовых установлениях? Какой исторический тип стратификации зафиксирован этими нормами? Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия стратификации современного общества.
35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Налоги и их воздействие на экономику страны». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание 36, Вы можете использовать содержание, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (36.1-36.5).

36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
36.1. Философия: «Все наши теории – это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов».

(В.А. Амбарцумян)

36.2. Экономика: «Спрос и предложение – это процесс взаимного приспособления и координации». (П.Т. Хейне)

36.3. Социология, социальная психология: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». (Б.Г. Ананьев)

36.4. Политология: «"Разделяй и властвуй" – мудрое правило, но "объединяй и направляй" ещё лучше». (И.В. Гёте)

36.5. Правоведение: «Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив». (А.Ф. Кони)



№ задания

Ответ

1

4

2

2

3

3

4

245

5

4

6

3

7

1

8

3

9

46

10

1

11

3

12

123

13

2

14

3

№ задания

Ответ

15

1

16

134

17

4

18

4

19

3

20

236

21

24

22

мажоритарная

23

3

24

23

25

32121

26

11322

27

218549

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Включает 47 заданий. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы На выполнение работы по истории даётся...
На выполнение работы по истории даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 2 частей, включающих в себя 40 заданий: часть 1- 34...

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Состоит из 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы
...

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Материалы бесплатного пробного егэ по обществознанию, состоявшегося 21 апреля 2013 года

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Материалы бесплатного пробного егэ по обществознанию, состоявшегося 21 апреля 2013 года

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из...
Контрольно-измерительные материалы для аттестации педагогических работников Брянской области на первую и высшую категории

Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий iconИнструкция для учащихся
Тест состоит из частей а и В. На его выполнение отводится 100 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную