
| Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины Методология научных исследований в менеджменте для направления «Менеджмент» подготовки бакалавра
| 1 2Область применения и нормативные ссылки Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.62 «Менеджмент», изучающих дисциплину Методы научных исследований в менеджменте.
Программа разработана в соответствии с:
- Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», уровень подготовки: бакалавр (утвержден ученым советом Национального исследовательского университета «Высшей школы экономики» Протокол от 02.07.2010 г. № 15);
- Образовательной программой по направлению 080200.62 «Менеджмент»;
- Положением об организации контроля знаний (утверждено ученым советом НИУ ВШЭ, протокол № 42 от 21.12. 2012 г.)
- Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», утвержденным Ученым советом НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург 31.01.2013 г. и первый проректором Радаевым В.В. 14.06.2013 г.)
3Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Методология научных исследований в менеджменте» являются формирование у студентов целостного представления о методологии научных исследований, развитие навыков применения исследовательского инструментария для планирования, подготовки и проведения научно-исследовательских проектов в рамках написания курсовой выпускной квалификационной работы.
Следует отметить, что дисциплина «Методы научных исследований в менеджменте», в соот-ветствии с базовым учебным планом, носит обязательный характер для всех студентов бакалавриата, и читается с первого до четвертого курса, в 4 блоках, выстроенных в соответствии с читаемыми параллельно дисциплинами профессионального блока и общей логикой образовательного процесса (от обязательного блока – к концентрациям). На 4-м курсе дисциплина читается на английском языке, целью освоения дисциплины на этом этапе является освоение терминологии Business Research Methods на английском языке, совершенствование навыков академического письма на английском языке (умение подготовить аннотацию ВКР на английском языке), закрепление навыков проведения исследований, которые они получили ранее в рамках данного и других курсов.
4Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать основные понятия и принципы реализации научно-исследовательского процесса; особенности реализации исследований в индустрии гостеприимства и туризме.
Уметь выявлять и формулировать актуальные научные проблемы; применять научно-исследовательский подход к разрешению проблем управления; планировать и организовывать реализацию исследовательского проекта; разрабатывать дизайн исследования, выбирать необходимые методы исследования, источники данных, методы сбора информации, ее обработки и анализа.
Иметь навыки самостоятельного логического и научного анализа, организации научно-исследовательского процесса; обработки полученных в ходе исследования результатов, анализа их с учетом уже имеющихся научных данных.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
| Код по НИУ
| Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
| Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
| Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности
| СК-1
| Воспроизводит основные принципы научной деятельности, формулирует основные категории методологии науки, применяет усвоенные знания для изучения новых исследовательских методик.
| Активные, интерактивные и репродуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа учащихся
| Способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей деятельности
| СК-3
| Применяет усвоенные знания для изучения новых исследовательских методик.
| Семинары, самостоятельная работа учащихся.
| Способен выявлять и формулировать актуальные научные проблемы в области менеджмента, обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями по избранной теме
|
ПК-10
| Доказательно обосновывает актуальность и практическую значимость темы исследовании.
Ориентируется в российских и зарубежных исследованиях по своей теме.
Способен учитывать их результаты при разработке дизайна своих исследований.
| Семинары, проектная работа, самостоятельная работа
| Способен выявлять данные, необходимые для решения поставленных исследовательских задач в сфере управления; осуществлять сбор данных, как в полевых условиях, так и из основных источников социально-экономической информации: отчетности организаций различных форм собственности, ведомств и т.д., баз данных, журналов, и др., анализ и обработку этих данных, информацию отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях
| ПК-11
| Демонстрирует навыки работы с различными типами первичной и вторичной информации для решения исследовательских задач.
| Лекции, семинары, проектная работа, самостоятельная работа
| Способен формулировать и проверять научные гипотезы, выбирать и обосновывать инструментальные средства, современные технические средства и информационные технологии для обработки информации в соответствии с поставленной научной задачей в сфере управления, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы
| ПК-12
| Доказательно обосновывает актуальность и практическую значимость темы исследования.
Демонстрирует навыки разработки дизайна исследования.
Владеет инструментарием исследовательских практик сбора и анализа информации.
| Семинары, проектная работа, самостоятельная работа
| Способен использовать методы количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в сфере управления
| ПК-13
| Использует методы качественного и количественного анализа в зависимости от специфики объекта и предмета исследования
| Семинары, проектная работа, самостоятельная работа
|
|