Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород






Скачать 72.26 Kb.
НазваниеМетодические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород
Дата публикации25.06.2016
Размер72.26 Kb.
ТипМетодические указания
e.120-bal.ru > Документы > Методические указания


Федеральное агентство образованию

Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

Экономический факультет

Кафедра экономической информатики

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и «Интеллектуальные информационные системы»

Н. Новгород

2009

В методических указаниях рассматриваются вопросы применения алгоритма машины логического вывода. Инструментальная среда – MS Excel и Power Point. Методические указания могут быть использованы на практических и лабораторных занятиях по дисциплине «Информационные технологии в экономике» и «Интеллектуальные информационные системы».

Указания предназначены для студентов и преподавателей экономических специальностей.

Составители: д.э.н., проф. Ю.В. Трифонов

к.э.н., доц. Г.Б. Долгова

асс. Ю.Е. Кустова

Содержание

1.Цель и задачи методической разработки 4

2.Основные понятия и алгоритм расчета 4

3.Пример расчета 6

4.Организация и руководство лабораторной работы 17

Литература 18



  1. Цель и задачи методической разработки

Данная методическая разработка ориентирована на закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении лекционного курса «Информационные технологии в экономике» всех экономических специальностей.

Особое внимание в методической разработке уделено практическому примеру выполнения лабораторной работы, предусмотренной учебным планом по курсу в 6 семестре.

Целью лабораторной работы является:

  1. Развитие навыков самостоятельной работы с алгоритмом работы машины логического вывода при описании проблемной ситуации;

  2. Графическая интерпретация результатов в среде Excel;

  3. Самостоятельный выбор алгоритма исследования;

  4. Демонстрация результатов работы в среде MS Excel и Power Point.

  1. Основные понятия и алгоритм расчета

Для реализации некоторой технологии работы со знаниями необходимо иметь информацию о предметной области. Эта информация должна быть заложена в базе знаний. В зависимости от различных вариантов организации базы знаний возможны различные варианты стратегий организации работы. Рассмотрим вариант, при котором в базе знаний имеются сведения о гипотезах и свидетельствах по поводу этих гипотез, причем гипотезы и свидетельства связаны между собой.

Обозначим множества гипотез, подлежащих проверке, а - множество свидетельств, с помощью которых возможно взаимодействие пользователя с базой знаний. База знаний, содержащая сведения о конкретной проблемной области, состоит из двух частей. Первая часть базы знаний содержит информацию о гипотезах. Точнее, по каждой гипотезе с номером i априорно (до начала работы) известны следующие данные:

- наименование гипотезы;

- априорная (безусловная) вероятность этой гипотезы;

- число свидетельств, которые могут быть использованы в процессе логического вывода применительно к данной гипотезе с номером i.

=- вероятность того, что свидетельство Еj будет выполняться, если справедлива гипотеза (условная или апостериорная вероятность).

=- вероятность того, что свидетельство Еj будет выполняться, хотя гипотеза не выполняется.

Вторая часть базы знаний содержит информацию о свидетельствах. По каждому свидетельству с номером j известны наименования этого свидетельства и вопрос , который задает экспертная система применительно к данному свидетельству.

Примем, что свидетельства являются независимыми. Такое предположение обосновывается тем, что поскольку погрешности информации о базе знаний применительно к каждому ее элементу примерно равны, число свидетельств, имеющихся для каждой гипотезы примерно одно и то же, что и относительный порядок ошибок (в том числе ошибок, связанных с предположением о независимости свидетельств) в целом примерно одинаков.

В основу технологии работы со знаниями заложим байесовский подход. Этот подход опирается на предположение о том, что для любой гипотезы существует априорная вероятность истинности этой гипотезы (сколь бы малой ни была эта вероятность). При наличии относящихся к делу сведений (свидетельств) априорная вероятность гипотезы модифицируется в процессе работы со знаниями таким образом, чтобы получить уже апостериорную вероятность той же самой гипотезы с учетом поступивших новых данных.

Теорема Байеса, связывающая апостериорную и априорную вероятности, записывается следующим образом.

.

Здесь - априорная вероятность гипотезы при отсутствии каких-либо свидетельств. - апостериорная вероятность гипотезы при наличии свидетельства .

Достоинство данного подхода при реализации технологии работы со знаниями заключается в том, что этот подход позволяет последовательно уточнять вероятности гипотез, хранимых в базе знаний. Применив свидетельства и вычислив новую вероятность , в дальнейшем можно воспользоваться величиной как обновленным значением .

Числовые значения следует выбирать таким образом, чтобы выполнялось либо >0,5 и <0,5, либо <0,5 и >0,5.

При решении задачи используем следующие формулы:

  1. =1-.

  2. =1-.

  3. =.

  4. =.

  5. =,

.

  1. =

.

  1. , где -цена свидетельства.



Здесь - ответ пользователя на вопрос по поводу свидетельства в диапазоне шкалы –R, -R+1, -R+2, …, -1, 0, 1, 2, …, R-1, R.

  1. Пример расчета

Предположим, что инвестору необходимо определить – «Будет ли падение курса ценных бумаг ОАО «Альфа» продолжаться дальше или же это временное явление». Для этого ему нужно выяснить, что послужило причиной спада цены акций.

Примем следующие гипотезы-причины:

- неправильная политика компании;

- отсутствие спроса на ценные бумаги данной компании;

- общерыночный спад.

Пусть в качестве свидетельств фигурируют:

- низкая производительность труда;

- применение изношенного оборудования;

- отрицательная доходность по 30 основным акциям;

- ЦБ увеличил процентную ставку по вкладам.

Исходную априорную информацию о конкретной ситуации (априорные вероятностные характеристики величины зафиксируем в следующей таблице:

H

P(H)

№ св-ва К

P(E/H)

P(E/)

1

0,92

1

0,4

0,8

0,92

2

0,8

0,15

0,92

3

0,9

0,1

2

0,81

1

0,3

0,6

0,81

3

0,8

0,12

0,81

4

0,8

0,4

3

0,6

2

0,9

0,4

0,6

3

0,6

0,2

0,6

4

0,8

0,4








Рисунок 1. Первая итерация. Результаты











Рисунок 2 . Демонстрация формул



Рисунок 3. Вторая итерация



Рисунок 4. Третья итерация



Рисунок 5. Четвертая итерация









  1. Организация и руководство лабораторной работы

Студент самостоятельно должен выбрать проблематику исследования для построения экспертной системы, экономическое содержание, состав гипотез (не менее 4), свидетельств (не менее 5), соотношение априорных вероятностей и согласовать с преподавателем априорную информацию на занятиях.

Промежуточные результаты демонстрируются преподавателю на компьютере.

После подтверждения правильности выполнения, студент должен оформить отчет по лабораторной работе в электронном виде и распечатать.

Состав отчета:

  • Титульный лист;

  • Экономическое содержание проблемной ситуации;

  • Состав гипотез, свидетельств, шкала неопределенностей, априорные вероятности;

  • Таблица с расчетами, не менее, чем по трем итерациям;

  • Даиграммы-графики по каждой гипотезе, а также изменения вероятностей всех гипотез;

  • Выводы и рекомендации;

  • Презентации;

  • Приложение 1. Таблицы в MS Excel на электронном носителе;

  • Приложение 2. Презентация.



Литература

  1. Трифонов Ю.В., Плеханова А.Ф., Юрлов Ф.Ф. Выбор эффективных решений в экономике в условиях неопределенности – Н. Новгород, ННГУ, 1998.

  2. Экономика общественного сектора, как сложная система: методы и примеры применения/Под общ. редакцией проф. Ю.В. Трифонова – Н. Новгород, ННГУ, 1997.



Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconТехнология и методы обработки экономической информации
Пособие может использоваться на лабораторных занятиях в процессе изучения дисциплины «Информационные технологии в менеджменте», «Информационные...

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconМетодические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине...
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Информационные системы в экономике» для студентов заочного...

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconМетодические указания для студентов-магистрантов дневной формы обучения...
Методическая разработка предназначена для студентов- магистрантов направлений 230400. 68 «Информационные системы и технологии» и230100....

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconРабочая программа по дисциплине ен. Ф. 03. «Информационные системы в экономике»
Цель учебной дисциплины «Информационные системы в экономике» датьстудентам экономических и смежных с ними специальностей знания в...

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconМетодические указания к выполнению дипломного проекта для студентов...
Методические указания разработаны в соответствии со стандартом бнту по дипломному проектированию и отражают специфику специальностей...

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconДипломное проектирование: Методические указания
Методические указания предназначены для использования при разработке экономических частей дипломных проектов студентов Псковского...

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconМетодические указания по выполнению выпускной квалификационной специалиста...
Вкрс. Гиа проводится с целью установления уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки...

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconСтатья Вестник инжэкона, серия: технические науки, 2009, в. 8(35),...
«Информационные системы и технологии»: Сборник научно-технических статей/ №1(2) ргпу им. А. И. Герцена. Спб. 2010, с. 110-115

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconМетодические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине...
«Современные ресурсосберегающие технологии в птицеводстве» для бакалавров факультета зоотехнологии и менеджмента

Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплинам: «Информационные технологии в экономике» и«Интеллектуальные информационные системы» Н. Новгород iconБиблиографический указатель трудов преподавателей филиала взфэи в...
Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник / Под ред. Г. А. Титоренко – М.: Юнити, 2003, –399 с






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную