Программа дисциплины "Психология"






Скачать 355.05 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины "Психология"
страница5/5
Дата публикации12.03.2016
Размер355.05 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
e.120-bal.ru > Документы > Программа дисциплины
1   2   3   4   5

8Образовательные технологии


В реализации программы, во время лекционных и семинарских занятий, используются интерактивные формы работы, включающие разработку индивидуальных и групповых проектов, дискуссии и обсуждения в малых и большой группах.

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля


Текущий контроль проводится в форме двух тест-контрольных, каждая контрольная работа состоит из 20 заданий по лекционному материалу курса «Экономика труда». Первая контрольная работа проводится по первым 4-м разделам курса и направлена на проверку и усвоение категориального аппарата дисциплины «Экономика труда». Вторая контрольная работа позволяет проверить усвоение материала по вторым 4-м разделам курса.
Вопросы для подготовки к тест-контрольной:
1. Какие аспекты отражает понятие «труд»?

2. В чем различие понятий «труд», «деятельность», работа», творчество»?

3. Какова сущность процесса труда и каковы формы его проявления?

4. В чем преимущества метода моментных наблюдений?

5. Кто является субъектом социально-трудовых отношений?

6. Что объединяет людей в производственных отношениях?

7. Чем отличается патернализм от партнерства и субсидиарности?

8. Какую роль играет в производственных отношениях отчуждение?

Каковы возможности преодоления отчуждения?

9. Каковы основные факторы формирования и развития социально-трудовых

отношений?

10. Каковы основные элементы механизма регулирования социально трудовых

отношений?

11. В чем сущность социального партнерства?

12. Что такое МОТ? Каковы методы работы МОТ?

13. Каким образом связаны потребности с целями жизни человека?

14. Есть ли зависимость между субъективными уровнями удовлетворения

потребностей существования и потребностями достижения цели?

15. Что означает термин «экономически активное население»?

16. Какие мотивы выделяют в экономике труда?

17. Как взаимосвязаны цели и ценности человека?

18. Что понимается под качеством жизни?

19. Какими элементами определяется качество жизни?

20. Какими показателями характеризуется уровень жизни?

21. Есть ли различия между понятиями «качество жизни» и «качество трудовой

жизни»?

22. Какими требованиями определяется и какими показателями характеризуется

качество жизни?

23. Что такое стоимость жизни?

24. Что такое потребительский бюджет?

25. Какие виды потребительских бюджетов вы знаете?

26. В чем различие минимального потребительского бюджета и прожиточного

минимума? Как высчитывается прожиточный минимум?

27. Что такое доходы населения и какова их роль?

28. Какие факторы влияют на формирование доходов?

29. Что такое дифференциация доходов?

30. Какие методы и показатели позволяют оценивать дифференциацию доходов?

31. В чем отличие понятий «рабочая сила», «человеческий капитал», «трудовой

потенциал»?

32. Чем отличаются человеческие ресурсы от других видов ресурсов?

33. Каковы основные составляющие трудового потенциала отдельно взятого работника, организации в целом и общества?

34. Какие существуют методы количественной оценки трудового потенциала?

35. Что понимается под движением трудовых ресурсов

36. . Какие существуют подходы к формированию и оценке человеческого капитала?

9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины «Экономика труда».

Качество освоения дисциплины «Экономика труда» осуществляется при сдаче зачета в тестовой форме из 30 заданий, где предлагаются три варианта ответа один из которых является верным. 10 заданий содержат математические расчеты с целью проверки усвоения методов расчета показателей уровня жизни, оценки человеческого капитала, численности работников и планирования фондов заработной платы на предприятии.



Вопросы для подготовки к зачету:


  1. Какие аспекты отражают понятия «труд», «деятельность», работа», творчество»?

  2. Что включает в себя понятие «социально-трудовые отношения» и каковы основные факторы формирования и развития социально-трудовых отношений?

  3. Социальное партнерство и его особенности.

  4. Особенности взаимосвязи потребностей с целями жизни человека.

  5. Мотивы в экономике труда.

  6. Что понимается под качеством жизни и какими элементами оно определяется?

  7. Что такое уровень жизни и какими показателями он характеризуется

  8. Что такое стоимость жизни?

  9. Потребительский бюджет и его виды.

  10. Доходы населения и какие факторы влияют на их формирование?

  11. Дифференциация доходов и какие методы и показатели позволяют ее оценивать?

  12. Отличие понятий «рабочая сила», «человеческий капитал», «трудовой потенциал».

  13. Что отличает человеческие ресурсы от других видов ресурсов?

  14. Каковы основные составляющие трудового потенциала?

  15. Какие существуют методы количественной оценки трудового потенциала?

  16. Какие существуют подходы к формированию и оценке человеческого капитала?

  17. Персонал предприятия и особенности формирования трудового коллектива.

  18. Что такое компетентность работника и какие виды компетентности характеризуют его профессионализм, а какие – психологическую состоятельность?

  19. Что представляет собой баланс рабочего времени одного работника и с какой целью он разрабатывается?

  20. Численностью работников и ее разновидности.

  21. Методы для определения численности персонала и какой из них обеспечивает наибольшую точность расчетов?

  22. Дополнительная потребность в работниках и из чего она складывается?

  23. Сущность производительности труда и ее основные показатели.

  24. Каковы различия и что общего между результативностью, эффективностью и производительностью труда?

  25. В чем сущность понятий «производительность живого труда» и «производительность совокупного труда»?

  26. Что такое интенсивность труда и каковы методы ее измерения?

  27. Что такое производительная сила труда и как связаны между собой производительная сила, интенсивность и производительность труда?

  28. Сравните между собой показатели производительности, эффективности и рентабельности труда.

  29. Факторы, определяющие степень дифференциации трудового процесса.

  30. Основной принцип классификации затрат рабочего времени.

  31. Норм и нормативов труда и их отличие.

  32. Сущность заработной платы в рыночной экономике.

  33. Структура заработной платы и какие факторы влияют на формирование ее ставки?

  34. Функции заработной платы.

  35. Организация оплаты труда и каковы основные элементы рыночного механизма ее организации?

  36. Нормативный фонд оплаты труда и его сущность

  37. Что такое тарифная система, тарифная сетка, какими параметрами они характеризуются?

  38. Каков порядок построения внутрифирменных тарифных сеток?

  39. Тарифная ставка и какие функции она выполняет?

  40. В чем сущность и каково назначение форм и систем оплаты?

  41. Виды систем оплаты труда.

  42. Методы планирования фонда заработной платы.


10Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1Базовый учебник


1. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. – М., Издательство НОРМА, 2007.- 448с.

10.2Основная литература





  1. Вайсбурд В.А. Экономика труда: учебное пособие. – М.: Издательство «Омега-Л», 2011. - 376с

  2. Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Экономика труда (экономическая теория труда): Учебное пособие. -М.: ИНФРА-М, 2000.

  3. Эренберг Р.Дж., Смит Р.С. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. -М.: МГУ, 1996. 623с.

10.3Дополнительная литература





  1. Бойко И.П. Лекции по курсу «Экономика предприятия и предпринимательства». – СПб., СПбГУ, 2002.

  2. Бедность в России. Государственная политика и реакция населения. //Под ред. Дж.Клугман. Вашингтон, Всемирный банк, 1998.

  3. Гимпельсон В.Е., Лукьянова А.Л. Быть бюджетником в России: удачный выбор или несчастная судьба? WP3/2006/07. – М: ГУ ВШЭ, 2006.

http://new.hse.ru/sites/infospace/podrazd/uvp/id/preprints/DocLib/WP3_2006_07.pdf

  1. Гимпельсон В.Е., Капелюшников Р.И., Ратникова Т.А. Велики ли глаза у страха? Страх безработицы и гибкость заработной платы в России. // WP3/2003/04. М.: ГУ ВШЭ, 2003. http://new.hse.ru/sites/infospace/podrazd/uvp/id/preprints/DocLib/WP3_2003_04.pdf

  2. Заработная плата в России: эволюция и дифференциация. Под ред. В.Е. Гимпельсона, Р.И. Капелюшникова. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2007.

  3. Капелюшников Р.И., Вишневская Н.Т. Феномен российской безработицы: динамика, структура, специфика. М.: Московский общественный научный фонд, 2003.

  4. Капелюшников Р.И. Общая и регистрируемая безработица: в чем причины разрыва? Препринт WP3/2002/03. М.: ГУ-ВШЭ, 2002.

http://new.hse.ru/sites/infospace/podrazd/uvp/id/preprints/DocLib/WP3_2002_03.pdf

  1. Киселева В.В., Колосницына М.Г. Государственное регулирование инновационной сферы. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2008.

  2. Нестандартная занятость в российской экономике. Под ред. В.Е. Гимпельсона, Р.И.Капелюшникова. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2006.

  3. Обзор занятости в России. Вып. 1. М.: Теис, 2002.

  4. Layard R., Nickell S., Jackman R. Unemployment. Oxford University Press, 1991. Ch. 5.

  5. Krueger A.B., Mueller A. Job Search and Unemployment Insurance: New Evidence from Time Use Data. IZA Discussion Paper No. 3667, 2008. http://www.iza.org/

  6. Gimpelson V., Treisman D., Monusova G. Public Employment and Redistributive Politics: Evidence from Russia’s Regions. IZA Discussion Paper No. 161, 2000. http://www.iza.org/

  7. Layard R., Nickell S., Jackman R. Unemployment. Oxford University Press, 1991. Ch. 10.

  8. Rovelli R., Randolph L.B. Labor Market Policies, Institutions and Employment Rates in the EU-27. IZA Discussion Paper No. 3502, 2008. http://www.iza.org/


Источник в Интернете:

  1. http://www.hse.ru/science/lab_ups/GosReg/WIN/Laber.htm – компьютерный учебник по курсу «Государственное регулирование рынка труда» (Колосницына М.Г., Канторович В.К.);

11Материально-техническое обеспечение дисциплины



Для лекций, семинарских занятий по дисциплине «Экономика труда» используется мультимедийное оборудование.

Автор программы: _____________________________/ Голубкова О.А.
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа дисциплины \"Психология\" iconПрограмма дисциплины «Лидерство и построение команды в бизнесе» для...
Знания основ экономики, социологии и менеджмента, а также закономерностей поведения людей и социальных групп в объеме дисциплины...

Программа дисциплины \"Психология\" iconРабочая программа дисциплины «педагогическая психология»
Программа предназначена для аспирантов (соискателей) ученой степени по специальности 19. 00. 07 Педагогическая психология

Программа дисциплины \"Психология\" iconПрограмма дисциплины рефлексивная психология
Рефлексия и рефлексивная психология. Актуальность рефлексивной психологии в современных условиях

Программа дисциплины \"Психология\" iconЗадача курса «Психология предпринимательства»
Дисциплина «Психология предпринимательства» относится к циклу дисциплин специализации по подготовке специалистов 030300 – Психология...

Программа дисциплины \"Психология\" iconПсихология рабочая программа учебной дисциплины
...

Программа дисциплины \"Психология\" icon2. Аннотация к рабочей программе (модулю). Цель освоения дисциплины «Психология»
Цель освоения дисциплины «Психология» реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения...

Программа дисциплины \"Психология\" iconРабочая программа этика специальность «психология»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Программа дисциплины \"Психология\" iconРабочая программа история востока специальность «психология»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Программа дисциплины \"Психология\" iconПсихология физической культуры и спорта
Рабочая программа учебной дисциплины «Психология физической культуры и спорта» составлена в соответствии с требованиями гос впо РФ...

Программа дисциплины \"Психология\" iconПрограмма дисциплины «Когнитивная психология и принятие решений на финансовых рынках»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100....






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную