Скачать 355.05 Kb.
|
8Образовательные технологииВ реализации программы, во время лекционных и семинарских занятий, используются интерактивные формы работы, включающие разработку индивидуальных и групповых проектов, дискуссии и обсуждения в малых и большой группах. 9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента9.1Тематика заданий текущего контроляТекущий контроль проводится в форме двух тест-контрольных, каждая контрольная работа состоит из 20 заданий по лекционному материалу курса «Экономика труда». Первая контрольная работа проводится по первым 4-м разделам курса и направлена на проверку и усвоение категориального аппарата дисциплины «Экономика труда». Вторая контрольная работа позволяет проверить усвоение материала по вторым 4-м разделам курса. Вопросы для подготовки к тест-контрольной: 1. Какие аспекты отражает понятие «труд»? 2. В чем различие понятий «труд», «деятельность», работа», творчество»? 3. Какова сущность процесса труда и каковы формы его проявления? 4. В чем преимущества метода моментных наблюдений? 5. Кто является субъектом социально-трудовых отношений? 6. Что объединяет людей в производственных отношениях? 7. Чем отличается патернализм от партнерства и субсидиарности? 8. Какую роль играет в производственных отношениях отчуждение? Каковы возможности преодоления отчуждения? 9. Каковы основные факторы формирования и развития социально-трудовых отношений? 10. Каковы основные элементы механизма регулирования социально трудовых отношений? 11. В чем сущность социального партнерства? 12. Что такое МОТ? Каковы методы работы МОТ? 13. Каким образом связаны потребности с целями жизни человека? 14. Есть ли зависимость между субъективными уровнями удовлетворения потребностей существования и потребностями достижения цели? 15. Что означает термин «экономически активное население»? 16. Какие мотивы выделяют в экономике труда? 17. Как взаимосвязаны цели и ценности человека? 18. Что понимается под качеством жизни? 19. Какими элементами определяется качество жизни? 20. Какими показателями характеризуется уровень жизни? 21. Есть ли различия между понятиями «качество жизни» и «качество трудовой жизни»? 22. Какими требованиями определяется и какими показателями характеризуется качество жизни? 23. Что такое стоимость жизни? 24. Что такое потребительский бюджет? 25. Какие виды потребительских бюджетов вы знаете? 26. В чем различие минимального потребительского бюджета и прожиточного минимума? Как высчитывается прожиточный минимум? 27. Что такое доходы населения и какова их роль? 28. Какие факторы влияют на формирование доходов? 29. Что такое дифференциация доходов? 30. Какие методы и показатели позволяют оценивать дифференциацию доходов? 31. В чем отличие понятий «рабочая сила», «человеческий капитал», «трудовой потенциал»? 32. Чем отличаются человеческие ресурсы от других видов ресурсов? 33. Каковы основные составляющие трудового потенциала отдельно взятого работника, организации в целом и общества? 34. Какие существуют методы количественной оценки трудового потенциала? 35. Что понимается под движением трудовых ресурсов 36. . Какие существуют подходы к формированию и оценке человеческого капитала? 9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины «Экономика труда».Качество освоения дисциплины «Экономика труда» осуществляется при сдаче зачета в тестовой форме из 30 заданий, где предлагаются три варианта ответа один из которых является верным. 10 заданий содержат математические расчеты с целью проверки усвоения методов расчета показателей уровня жизни, оценки человеческого капитала, численности работников и планирования фондов заработной платы на предприятии.Вопросы для подготовки к зачету:
10Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины10.1Базовый учебник1. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. – М., Издательство НОРМА, 2007.- 448с. 10.2Основная литература
10.3Дополнительная литература
http://new.hse.ru/sites/infospace/podrazd/uvp/id/preprints/DocLib/WP3_2006_07.pdf
http://new.hse.ru/sites/infospace/podrazd/uvp/id/preprints/DocLib/WP3_2002_03.pdf
Источник в Интернете:
11Материально-техническое обеспечение дисциплиныДля лекций, семинарских занятий по дисциплине «Экономика труда» используется мультимедийное оборудование. Автор программы: _____________________________/ Голубкова О.А. |
![]() | Знания основ экономики, социологии и менеджмента, а также закономерностей поведения людей и социальных групп в объеме дисциплины... | ![]() | Программа предназначена для аспирантов (соискателей) ученой степени по специальности 19. 00. 07 Педагогическая психология |
![]() | Рефлексия и рефлексивная психология. Актуальность рефлексивной психологии в современных условиях | ![]() | Дисциплина «Психология предпринимательства» относится к циклу дисциплин специализации по подготовке специалистов 030300 – Психология... |
![]() | ... | ![]() | Цель освоения дисциплины «Психология» реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения... |
![]() | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ![]() | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
![]() | Рабочая программа учебной дисциплины «Психология физической культуры и спорта» составлена в соответствии с требованиями гос впо РФ... | ![]() | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... |