Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400.






Скачать 432.44 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400.
страница4/5
Дата публикации21.07.2015
Размер432.44 Kb.
ТипРабочая учебная программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5



ГЛОССАРИЙ



Агломерация - территориально-хозяйственное сочетание, которое возникает на базе крупного города (нескольких городов) и создает значительную зону урбанизации; отличается высокой степенью территориальной концентрации промышленности, инфраструктуры и плотности населения.

Бюджетная политика - направление деятельности органов государственной власти по составлению и исполнению финансовых планов страны и административно-территориальных образований, находящихся на самоуправлении.

Депрессивные районы - территории, обладающие достаточным экономическим потенциалом, но охваченные в результате структурного кризиса – устойчивым снижением производства и реальных доходов населения и растущей безработицей.

Дотации - средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации на безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов.

Закономерности размещения производительных сил - существующие независимо от нашего сознания объективно необходимые взаимосвязи и взаимообусловленность в размещении предприятий, отраслей народного хозяйства и устойчивом развитии регионов, в рациональных связях между ними.

Инфраструктура - сочетание действующих сооружений, зданий, систем и институтов, которые необходимы для нормального функционирования как производства, так и для жизни населения определенной территории.

Кадастр - свод количественных, организационных, качественных, экономических и экологических показателей природного ресурса.

Комплексное развитие хозяйства экономических районов и всех субъектов Российской Федерации - сочетание отраслей специализации, имеющих общероссийское значение, отраслей производства, удовлетворяющих потребности населения, а также потребности ведущих отраслей и отраслей инфраструктуры

Комплексность хозяйства региона - сбалансированность, пропорциональное согласованное развитие производительных сил региона.

Кризисные регионы - регионы, отличающиеся экстремальным характером экономических, социально-политических и экоприродных процессов (остановка подавляющей части промышленных предприятий, межэтнические конфликты, последствия природных катаклизмов).

Макроэкономические зоны или макрорегионы - крупные территориальные образования с характерными природными и экономическими условиями развития, зависящими от сочетания и концентрации в них природных ресурсов, исторических факторов хозяйственного развития и регионального распределения населения.

Межотраслевой территориальный комплекс - интегрированные на территории отраслевые производства, входящих одновременно в общегосударственную систему межотраслевых образований и имеющие единую программу развития.

Отрасли специализации ТПК - отрасли, ориентированные на внешний спрос, они характеризуют место ТПК в территориальном разделении труда.

Отстающие в экономическом отношении регионы - регионы, которые характеризуются чрезмерно низкими душевыми доходами населения и недостаточным производственным и финансовым потенциалом

Природноресурсный потенциал региона - часть совокупности природных ресурсов, которые при данном уровне экономического и технического развития общества и изученности территории могут быть использованы в хозяйственной и иной деятельности человека в настоящее время и в перспективе.

Природные ресурсы региона - отделяемая составная часть природного объекта, обладающая полезными для человека свойствами (качествами); это естественные образования, созданные природой на территории региона без участия хозяйственной деятельности человека.

Природопользование - взаимоотношения человека с природной средой в процессе его хозяйственной и социально-культурной деятельности.

Прогнозирование - метод вероятностного планирования, в котором предсказание будущего опирается на накопленный опыт и текущие предположения относительно будущего.

Программирование - применение программно-целевого метода при составлении государственного бюджета и смет расходов и доходов других звеньев финансовой системы.

Промышленный узел - группа предприятий различных отраслей, сосредоточенных в одном месте, построенных, как правило, по единому проекту и имеющих общие обслуживающие и вспомогательные объекты и сооружения.

Регион - территория в административных границах субъекта Федерации, характеризующаяся: комплексностью, целостностью, специализацией и управляемостью, т.е. наличием политико-административных органов управления.

Региональная бюджетно-налоговая система - обособленная часть бюджетно-налоговой системы государства, включающая региональные бюджеты, региональные налоги, сборы, льготы, дотации и субвенции, а также региональные финансовые и налоговые отношения с «центром» и реже с другими территориальными уровнями.

Региональная политика - система целей и задач органов государственной власти по управлению политическим, экономическим и социальным развитием регионов страны, а также механизм их реализации.

Свободная зона - часть территории страны, на которой товары рассматриваются как объекты, находящиеся за пределами национальной таможенной территории и поэтому не подвергаются обычному таможенному контролю и налогообложению.

Субвенции - средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов.

Субсидии - средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов.

Теория пространственных преимуществ, или теория размещения - теория, согласно которой пространственные преимущества проявляются в любой экономической деятельности.

Территориальное разделение труда - форма общественного разделения труда, специализация различных районов страны на той или иной отрасли промышленного или сельскохозяйственного производства.

Территориально-производственный комплекс (ТПК) - значительная территория, где расположена группа взаимосвязанных предприятий и организаций, составляющих единую технологическую цепочку, комплексно использующих дополнительный эффект за счет сокращения транспортных затрат.

Факторы размещения производительных сил - совокупность производственных неравнозначных условий и ресурсов, их свойств, правильное использование которых обеспечивает высокие результаты при размещении предприятий материального производства и развитии хозяйства региона.

Финансы субъектов РФ - совокупность денежных отношений, возникающих по поводу формирования, распределения и использования финансовых ресурсов для решения социально-экономических задач в субъектах РФ.

Целостность региона - рациональное использование природно-ресурсного потенциала региона, пропорциональное сочетание различных отраслей, формирование устойчивых внутрирегиональных производственных и технологических связей, наличие особого сообщества людей с определенными традициями и образом жизни.

Экономика природопользования региона - экономическая наука, изучающая с позиции экономики и экономическими методами процессы, происходящие в регионе, и результаты взаимодействия общества и природной среды.

Экономическая самостоятельность региона - степень обеспеченности его экономическими (в первую очередь финансовыми) ресурсами для самостоятельного, заинтересованного и ответственного решения социально-экономических проблем, которые входят в компетенцию регионального уровня хозяйствования.

Экономические зоны - группы укрупненных районов, выделяемые по ряду признаков (территориальному, природно-сырьевому, географическому и т.д.).

Экономический район - целостная территориальная часть национального хозяйства страны со своей специализацией и прочными внутренними экономическими связями, основное звено в системе экономического районирования страны.
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
ЗАДАНИЯ ДЛЯ практических занятий
Раздел I Теоретико-методологические основы региональной экономики

Тема 1. Региональная экономика: предмет, объект, цели и задачи

  1. Объект и предмет региональной экономики.

  2. Отличие предмета «региональная экономика» от других социально-гуманиарных дисциплин

  3. Основные направления исследования.

  4. Методы исследования региональной экономики.

Задание 1. Составьте таблицу «Теоретические подходы к определению региональной экономики»
Тема 2. Теоретические основы региональной экономики: - теории размещения

  1. Особенности теорий размещения.

  2. Отличие статических теорий размещения от динамических.

  3. Критика теорий размещения.

Задание 2. Составьте таблицу «Эволюция факторов размещения».
Тема 3. Теоретические основы региональной экономики: - теории роста

  1. Отличие теорий размещения от теорий роста.

  2. Основоположники теорий роста. Теоретические основы.

  3. Критика теорий роста.


Тема 4. Теоретические основы региональной экономики: - теории развития

  1. Концептуальные положения теорий развития.

  2. Современные концепции развития регионов:

- регион – квазигосударство;

- регион- корпорация;

- регион – социум.

3. Теория устойчивого развития регионов.

Раздел II. Основы пространственной организации экономики регионов

Тема 5. Общее экономическое районирование

  1. Российский опыт пространственной организации и управления территориями.

  2. Территориально-административное деление страны.

  3. Экономическое районирование, виды.

Задание 3. Составьте таблицу «Характеристика экономических районов России»
Тема 6. Территориальная организация хозяйства, формы, специфика проявления

  1. Объективные условия территориальной организации хозяйства страны.

  2. ТПК – структура, функции. Роль в развитии региона и страны в целом. Особенности ТПК макроэкономических зон страны.

  3. Промышленные и транспортные узлы: предпосылки формирования, функции и их роль в развитии территории.

  4. СЭЗ – как форма территориальной организации хозяйства и инструмент государственного регулирования региональной экономики.

Задание 4. Характеристика особых экономических зон РФ.
Тема 7. Типология регионов, причины дифференциации

  1. Объективные основания социально-экономической дифференциации регионов.

  2. Классификационные основания типологии регионов.

  3. Методы государственного регулирования по преодолению социально-экономической дифференциации регионов.

  4. Зарубежный опыт региональной государственной политики по преодолению ассиметричного развития регионов.

Задание 5. Типология регионов России.

Раздел III. Факторы влияния, ресурсы, потенциалы региональной экономики
Тема 8. Экономический потенциал региона

  1. Экономический потенциал региона: структура, функции.

  2. Индикаторы экономического потенциала региона.

  3. Методы оценки экономического потенциала региона.

Задание 6. Охарактеризуйте экономический потенциал Тюменской области.
Тема 9. Факторы развития экономического потенциала региона

  1. Природно-экономические условия.

  2. Целостность воспроизводственной базы

  3. Уровень развития и территориально-отраслевая (структурная) организация производительных сил, её оценки:

  4. Степень завершенности производственно-энергетических циклов.

  5. Производственно-хозяйственная специализация.

  6. Уровень инфраструктурного обеспечения.

Задание 7. Охарактеризуйте факторы развития экономического потенциала Тюменской области.
Интерактивные формы
Тема «Теоретические основы региональной экономики: - теории развития»»

Обсуждение в группах «Преимущества и недостатки теорий развития» - 2 часа.

  1. Студенческая группа делится на 3 подгруппы.

  2. Каждая подгруппа получает для разработки и обсуждения тему (Сформируйте примеры реализации теории в практике современного экономического развития: 1. М.Вебер, 2. Дж. Тойнби, 3. Г.Мюрдаль).

  3. Проведение обсуждения.

  4. Каждая группа должна сформулировать по 4 вопроса к каждой подгруппе.


Тема «Территориальная организация хозяйства, формы, специфика проявления, принципы функционирования региональной экономики»

Круглый стол «Особые экономические зоны» - 4 часа.

Вопросы для обсуждения:

  1. Цели создания ОЭС.

  2. Типы ОЭС в РФ.

  3. Причины создания ОЭЗ в РФ и за рубежом.

  4. Проблемы функционирования ОЭЗ в РФ.

  5. Перспективы развития ОЭЗ в РФ.

  6. Каждый студент должен сформулировать по 1 вопросу к 1 из выступающих.


Тема «Типология регионов, причины дифференциации»

Анализ конкретных ситуаций «Методика типологизации регионов Российской Федерации» - 4 часа.

  1. Разбирается типология регионов-субъектов РФ, используемая Министерством регионального развития РФ и Министерством экономического развития РФ.

  2. Выделяются критерии типологизации.

  3. Рассматривается специфика финансовой поддержки разных типов регионов.


Тема «Экономический потенциал региона»

Обсуждение в группах «Экономическая специализация Тюменской области» - 3 часа.

  1. Студенческая группа делится на 5 подгрупп.

  2. Каждая подгруппа получает для разработки и обсуждения статистические материалы по отраслям.

  3. Проведение обсуждения.

  4. Каждая группа должна сформулировать по 4 вопроса к каждой подгруппе.



Тема «Факторы развития экономического потенциала региона»

Круглый стол «Факторы развития экономического потенциала Тюменского региона» - 4 часа.

Вопросы для обсуждения:

  1. Трудовые ресурсы.

  2. Инвестиционный климат.

  3. Инновационный потенциал.

  4. Динамика производства.

  5. Каждый студент должен сформулировать по 1 вопросу к 1 из выступающих.


Тесты для самоконтроля
Тестовые задания предназначены для выделения основных положений каждой темы, понимания норм действующего законодательства РФ о местном самоуправлении, повторения и закрепления учебного материала, проверки знаний, контроля остаточных знаний.

Тестовые задания могут быть использованы при подготовке к аудиторным занятиям, контрольным работам, экзамену.

Правильным может быть только 1 из предложенных ответов.
Раздел I. Теоретико-методологические основы региональной экономики


  1. «Штандортные теории» это:

а) теории размещения;

б) теории регионального роста;

в) теории регионального развития;

г) институциональные теории.


  1. К основным особенностям теорий размещения относится:

а) рассмотрение одного отдельно взятого предприятия;

б) проведение анализа внешних факторов развития предприятий;

в) использование системного подхода;

г) проведение анализа институциональных факторов влияния на экономику региона.


  1. Основателями «штандортных теорий» можно назвать:

а) И. Тюнена;

б) В. Лаунхарда;

в) А. Вебера;

г) М. Вебера.


  1. И. Тюнен в качестве основного фактора размещения выделяет:

а) транспортные издержки;

б) минимизацию суммарных издержек производства;

в) минимизацию суммарных издержек сбыта;

г) трудовые издержки.


  1. Кто впервые указал на необходимость учета фактора агломерации при выборе оптимального места размещения предприятия:

а) И. Тюнен;

б) В. Лаунхард;

в) А. Вебер;

г) М. Вебер.


  1. Согласно неоклассическим «штандортным теориям» :

а) отрицается возможность математического определения оптимального места локализации предприятия;

б) отрицается возможность создать общую теорию размещения промышленного производства;

в) выбор места размещения производства (предприятия) предпринимателями осуществляется с учетом только объективных факторов;

г) изучается не одно предприятие, а многозаводские промышленные фирмы.


  1. К неоклассикам «штандортных теорий» можно отнести:

а) А. Лёша; б) Д. Смита; в) Т. Паландера; г) А. Предёля.
8. Сторпер и Уолкер в рамках динамической теории размещения выделяют следующие стадии территориального развития промышленных фирм:

а) «локализация», это ______________________;

б) «селективная субурбанизация», это ________________;

в) «дисперсия», это ___________________________;

г) «перемещение центров тяжести в размещении», это _____________.

9. Неоклассическая школа регионального экономического роста основывается на ________________________________________________________.
10. Теории кумулятивного экономического роста представляют собой синтез _______________________ ________________________________.
11. Кто считал, что региональный рост базируется на внутренних немобильных ресурсах и привлечении мобильных ресурсов из других регионов, а эффект агломерации и личных предпочтений инвесторов является ведущим элементом регионального роста:

а) Дж. Бортс; б) Т. Паландер; в) Х. Ричардсон; г) Х. Зиберт.
12. Дж. Фридман считал, что экономический рост концентрировался в городах и выделял четыре стадии формирования центров роста в стране:

а) наличие большого числа локальных ядер, мало влияющих на окружающую их территорию;

б) появление одного наиболее мощного ядра, формирующего ___________;

в) развитие ещё нескольких ядер, приводящее к образованию полицентрической структуры полюсов роста;

г) слияние ядер в ________________________________________________ .


  1. Среди полюсов роста согласно теории Ж.-Р. Будвиля выделяются следующие уровни:

а) ________________________специализирующиеся на отраслях третичного сектора и обслуживающие прилегающую сельскую местность;

б) __________________________среднего размера с дифференцированной структурой хозяйства, развивающиеся за счет внешних влияний;

в) _________________________ с развитой структурой хозяйства, включающей пропульсивные отрасли, что обуславливает автономность роста;

г) _________________________, которые охватывают несколько городских систем и определяющие эволюцию пространственных структур.


  1. Согласно теории полюсов роста Ж.-Р. Будвиля автономный экономический рост присущ:

а) первому иерархическому уровню полюсов роста;

б) второму иерархическому уровню полюсов роста;

в) третьему иерархическому уровню полюсов роста;

г) четвертому иерархическому уровню полюсов роста.
15. Согласно теории полюсов роста Ж.-Р. Будвиля экономический рост осуществляется в основном через механизмы диффузии нововведений на:

а) первом иерархическом уровне полюсов роста;

б) втором иерархическом уровне полюсов роста;

в) третьем иерархическом уровне полюсов роста;

г) четвертом иерархическом уровне полюсов роста;

16. Кто одним из первых указал, что социально-экономическое развитие страны возможно только при инвестициях в человеческий капитал и при ликвидации бедности:

а) П. Гоулд; б) Мюрдаль; в) Т. Шульц; г) Э.Сото.
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика» разработана...
Мировая экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика»...
Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Основы безопасности труда»...
Основы безопасности труда [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 33 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика развития» разработана...
Экономика рзавития [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 46 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика организации» разработана...
Экономика организации [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 33 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика и мэо»...
Мировая экономика и мэо [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальная экология» разработана...
Социальная экология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 36 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социология» разработана...
Социология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 56 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Теория отраслевых рынков»...
Теория отраслевых рынков [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. 16 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080400. iconРабочая учебная программа по дисциплине «Иностранный язык (по выбору)»...
Иностранный язык (по выбору) [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 12 с






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную