1. Цели освоения учебной дисциплины

1. Цели освоения учебной дисциплины

• 
  практическая;
  
• 
  научно-исследовательская;
  
• 
  педагогическая;
  
• 
  организационно-управленческая.
  

• 
  сформировать методологию и методику познания и преобразования управленческой сферы как важнейшей области социальных отношений;
  
• 
  способствовать освоению знаний об основных этапах развития социологической управленческой мысли и современных направлений социологического исследования управленческих систем и процессов, научного содержания управленческих решений, а также процессов, характеризующих общество как целостный регулируемый и саморегулирующийся социальной организм;
  
• 
  cформировать у студентов систематизированные научные представления о процессах возникновения идей об устройстве общественной жизни и основных исторических этапов становления социологической науки;
  
• 
  способствовать освоению студентами методологии познания социальных явлений и их закономерностей, особенностей познания личности, факторов, влияющих на ее формирование, а также логику процессов возникновения и функционирования больших и малых социальных групп, социальных организаций, социальных институтов, их структур и функций;
  
• 
  способствовать овладению студентами современными социологическими теориями и концепциями, школами и направлениями ввести в круг политических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.
  

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

• 
  знать основные понятия обществознания; элементы политической и социальной системы России; особенности социальных явлений;
  

• 
  понимать цель и значение современного развития общества; основные идеи науки об обществе; наиболее актуальные принципы регулирования социальных процессов;
  

• 
  анализировать основные социальные процессы и системы.
  

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

• 
  основные направления, проблемы, теории и методы социологии;
  
• 
  основные понятия и категории социологии как науки;
  
• 
  основные социальные институты современного общества;
  
• 
  современную социальную структуру и факторы, влияющие на ее развитие.
  

• 
  логически мыслить, вести научные дискуссии;
  
• 
  работать с разноплановыми источниками;
  
• 
  осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
  
• 
  получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
  
• 
  преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципом научной объективности;
  
• 
  формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам социологии;
  
• 
  соотносить общие тенденции социальных процессов и отдельные факты; выявлять существенные черты общественных явлений и событий;
  
• 
  извлекать уроки из социальных событий и на их основе принимать осознанные решения.
  

• 
  представлениями об основных изменениях социальной структуры общества и прежде всего России, основанными на принципе научной объективности;
  
• 
  навыками анализа социальной информации;
  

1. 
   приемами ведения дискуссии и полемики.
   

• 
  знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1)
  
• 
  готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7)
  
• 
  способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8)
  
• 
  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13)