Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________С.Г. Дембицкий
"_____"__________________20___ г.
Рабочая программа дисциплины
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ
Направление подготовки
100400 - ТУРИЗМ
Профиль подготовки
Технология и организация туроператорских и турагентских услуг
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, очно-заочная, заочная
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»
(протокол № ___ от 20__ г.)
|
Одобрено кафедрой ___________________
(протокол № ____ от 20__ г.)
Зав.кафедрой ________________________
|
Москва
2012 г.
Составители рабочей программы:
Шмидт Валерий Рудольфович, к.э.н., доц., зав.кафедрой экономической теории МПСУ;
Балашов Юрий Кимович, к.э.н., с.н.с., зав. кафедрой экономики предприятия МПСУ.
Программа предназначена для студентов направления подготовки «Туризм» и включает в себя: цели освоения дисциплины; место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата; компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Рецензент:
Железнов И.А., к.э.н., доц., зав.кафедрой финансового менеджмента МПСУ.
1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «История экономики» - дать студентам представление об историко-экономической науке и её основном методе- историческом анализе в применении к экономическим явлениям и процессам.
Эту цель предполагается достичь при решении следующих задач:
проанализировать спектр вопросов, связанных с объектом, предметом, местом и ролью историко-экономической науки в системе экономического знания, охарактеризовать этапы становления историко-экономической науки;
дать представление об особенностях историко-экономического процесса и его закономерностях;
сформировать представление о базовых понятиях и категориях истории экономики; расширить понимание экономических категорий в историческом контексте;
дать характеристику основным этапам и периодам истории общества с точки зрения экономического развития;
рассмотреть в историческом аспекте возникновение, развитие и функционирование основных экономических институтов;
провести сравнительный анализ исторических типов экономических систем;
определить основные тенденции развития мировой экономики, применяя инструментарий исторического анализа;
Предметом дисциплины являются исторические закономерности развития мирового хозяйства.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) бакалавриат
Дисциплина «История экономики» относится к вариативной части гуманитарного,социального и экономического цикла ООП.
Изучение данного курса предполагает наличие базовых знаний, полученных студентами в процессе освоения дисциплин: «История России», «Экономика». Знание истории экономики необходимо для изучения таких дисциплин, как: «Человек и его потребности», «Экономическая география и регионалистика».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История экономики»
В результате освоения дисциплины студент овладевает следующими общекультурными компетенциями:
ОК-1 (способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию);
ОК-3(способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности);
и профессиональными компетенциями:
ПК-6 (способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий); ПК-9 (умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии); ПК-14(способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
основные методологические подходы к проблемам историко-экономического развития;
базовые историко-экономические понятия, категории, закономерности;
события мировой истории, имеющие решающее значение для становления системы мирового хозяйства;
особенности исторического развития национальных экономик;
исторический контекст возникновения, развития и функционирования основных экономических институтов;
уметь:
использовать исторический метод в анализе экономических процессов и явлений;
охарактеризовать периоды истории человеческого общества с точки зрения развития экономики;
оценивать проводившиеся в истории России и др. стран экономические реформы и экономическую политику.
владеть:
методологией экономического исследования;
навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений(школ) экономической мысли;
навыками публичной речи, аргументации и ведения дискуссии.
4. Структура и содержание дисциплины «История экономики»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)
Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
№
п/п
|
Разделы и темы
дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Практикум
Лаборатор
|
Практическ.занятия /семинары
|
Интерактив
|
1
|
Предмет истории экономики и её периодизация
|
3
|
11
|
2
|
|
3
|
|
6
|
|
|
Опрос
|
2
|
Первобытнообщин-ное хозяйство
|
3
|
11
|
2
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
3
|
Экономика Древнего мира
|
3
|
10
|
1
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Коллоквиум
|
4
|
Экономическое развитие в эпоху Средневековья
|
3
|
11
|
1
|
|
2
|
|
8
|
|
|
Защита эссе
|
5
|
Эпоха первоначального накопления и мануфактурного капитализма
|
3
|
11
|
2
|
|
3
|
|
6
|
|
|
Опрос
|
6
|
Промышленный переворот и начало индустриальной эпохи
|
3
|
11
|
1
|
|
2
|
|
8
|
|
|
Опрос
|
7
|
Экономическое развитие на рубеже XIX-XX веков
|
3
|
10
|
1
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Коллоквиум
|
8
|
Мировое хозяйство в первой половине XX века
|
3
|
11
|
2
|
|
3
|
|
6
|
|
|
Защита эссе
|
9
|
Мировое хозяйство в послевоенную эпоху
|
3
|
11
|
2
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Опрос
|
10
|
Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах и в России(конец XX- начало XXI веков)
|
3
|
11
|
2
|
|
3
|
|
6
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
|
ИТОГО
|
3
|
108
|
16
|
|
24
|
|
68
|
|
|
Зачёт
|
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
№
п/п
|
Разделы и темы
дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Практикум
Лаборатор
|
Практическ.занятия /семинары
|
Интерактив
|
1
|
Предмет истории экономики и её периодизация
|
4
|
11
|
1
|
|
3
|
|
7
|
|
|
Опрос
|
2
|
Первобытнообщин-ное хозяйство
|
4
|
11
|
1
|
|
2
|
|
8
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
3
|
Экономика Древнего мира
|
4
|
10
|
1
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Коллоквиум
|
4
|
Экономическое развитие в эпоху Средневековья
|
4
|
11
|
1
|
|
2
|
|
8
|
|
|
Защита эссе
|
5
|
Эпоха первоначального накопления и мануфактурного капитализма
|
4
|
11
|
2
|
|
3
|
|
6
|
|
|
Опрос
|
6
|
Промышленный переворот и начало индустриальной эпохи
|
4
|
11
|
1
|
|
2
|
|
8
|
|
|
Опрос
|
7
|
Экономическое развитие на рубеже XIX-XX веков
|
4
|
10
|
1
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Коллоквиум
|
8
|
Мировое хозяйство в первой половине XX века
|
4
|
11
|
2
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Защита эссе
|
9
|
Мировое хозяйство в послевоенную эпоху
|
4
|
11
|
2
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Опрос
|
10
|
Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах и в России(конец XX- начало XXI веков)
|
4
|
11
|
2
|
|
2
|
|
7
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
|
ИТОГО
|
4
|
108
|
14
|
|
22
|
|
72
|
|
|
Зачёт
|
Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
№
п/п
|
Разделы и темы
дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Практикум
Лаборатор
|
Практическ.занятия /семинары
|
Интерактив
|
1
|
Предмет истории экономики и её периодизация
|
4
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
2
|
Первобытнообщин-ное хозяйство
|
4
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
3
|
Экономика Древнего мира
|
4
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
4
|
Экономическое развитие в эпоху Средневековья
|
4
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
5
|
Эпоха первоначального накопления и мануфактурного капитализма
|
4
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
6
|
Промышленный переворот и начало индустриальной эпохи
|
4
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
7
|
Экономическое развитие на рубеже XIX-XX веков
|
4
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
8
|
Мировое хозяйство в первой половине XX века
|
4
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
9
|
Мировое хозяйство в послевоенную эпоху
|
4
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
10
|
Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах и в России(конец XX- начало XXI веков)
|
4
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
|
ИТОГО
|
4
|
108
|
4
|
|
4
|
|
100
|
|
|
Зачёт
|
Заочная форма обучения
(по сокращенной программе для лиц, имеющих ВПО) – срок обучения 3 года
№
п/п
|
Разделы и темы
дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Практикум
Лаборатор
|
Практическ.занятия /семинары
|
Интерактив
|
1
|
Предмет истории экономики и её периодизация
|
4
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
2
|
Первобытнообщин-ное хозяйство
|
4
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
3
|
Экономика Древнего мира
|
4
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
4
|
Экономическое развитие в эпоху Средневековья
|
4
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
5
|
Эпоха первоначального накопления и мануфактурного капитализма
|
4
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
6
|
Промышленный переворот и начало индустриальной эпохи
|
4
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
7
|
Экономическое развитие на рубеже XIX-XX веков
|
4
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
8
|
Мировое хозяйство в первой половине XX века
|
4
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
9
|
Мировое хозяйство в послевоенную эпоху
|
4
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
10
|
Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах и в России(конец XX- начало XXI веков)
|
4
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
|
ИТОГО
|
4
|
108
|
4
|
|
4
|
|
100
|
|
|
Зачёт
|
Заочная форма обучения
(по сокращенной программе для лиц, имеющих профильное СПО) – срок обучения 3,5 года
№
п/п
|
Разделы и темы
дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Практикум
Лаборатор
|
Практическ.занятия /семинары
|
Интерактив
|
1
|
Предмет истории экономики и её периодизация
|
4
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
2
|
Первобытнообщин-ное хозяйство
|
4
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
3
|
Экономика Древнего мира
|
4
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
4
|
Экономическое развитие в эпоху Средневековья
|
4
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
5
|
Эпоха первоначального накопления и мануфактурного капитализма
|
4
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
6
|
Промышленный переворот и начало индустриальной эпохи
|
4
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
7
|
Экономическое развитие на рубеже XIX-XX веков
|
4
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
8
|
Мировое хозяйство в первой половине XX века
|
4
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
9
|
Мировое хозяйство в послевоенную эпоху
|
4
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
10
|
Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах и в России(конец XX- начало XXI веков)
|
4
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
|
ИТОГО
|
4
|
108
|
4
|
|
4
|
|
100
|
|
|
Зачёт
|
Заочная форма обучения
(по сокращенной программе для лиц, имеющих профильное СПО) – срок обучения 4 года
№
п/п
|
Разделы и темы
дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
ВСЕГО
|
Из них аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Курсовая работа
|
Лекции
|
Практикум
Лаборатор
|
Практическ.занятия /семинары
|
Интерактив
|
1
|
Предмет истории экономики и её периодизация
|
5
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
2
|
Первобытнообщин-ное хозяйство
|
5
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
3
|
Экономика Древнего мира
|
5
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
4
|
Экономическое развитие в эпоху Средневековья
|
5
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
5
|
Эпоха первоначального накопления и мануфактурного капитализма
|
5
|
11
|
1
|
|
1
|
|
9
|
|
|
Опрос
|
6
|
Промышленный переворот и начало индустриальной эпохи
|
5
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
7
|
Экономическое развитие на рубеже XIX-XX веков
|
5
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
Коллоквиум
|
8
|
Мировое хозяйство в первой половине XX века
|
5
|
11
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Защита эссе
|
9
|
Мировое хозяйство в послевоенную эпоху
|
5
|
11
|
|
|
1
|
|
10
|
|
|
Опрос
|
10
|
Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах и в России(конец XX- начало XXI веков)
|
5
|
11
|
1
|
|
|
|
10
|
|
|
Защита реферативного обзора
|
|
ИТОГО
|
5
|
108
|
4
|
|
4
|
|
100
|
|
|
Зачёт
|
4.2. Содержание дисциплины
|
