Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,






НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
страница4/8
Дата публикации27.06.2015
Размер0.51 Mb.
ТипРабочая учебная программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8

5. Образовательные технологии



Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: ситуационный анализ, ролевые игры, эвристические технологии, социально-психологические тренинги, тестирование.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов



Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины», глоссарий. Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время практических заданий, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к экзамену. Экзаменационные вопросы приведены также в разделе 7. Обязательной является подготовка студентом в течение семестра расчетной работы.
РАСЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕ

  1. Оценить степень институциональной и функциональной открытости экономики Уральского федерального округа.

  2. Оценка институциональной и функциональной открытости экономики Тюменской области.

  3. Оценка институциональной и функциональной открытости экономики ХМАО.

  4. Оценка институциональной и функциональной открытости экономики ЯНАО.

  5. Оценка институциональной и функциональной открытости экономики Свердловской области.

  6. Оценка институциональной и функциональной открытости экономики Челябинской области.

  7. Оценка институциональной и функциональной открытости экономики Курганской области.


СТРУКТУРА РАБОТЫ

Общая характеристика:

  • Административно-территориальное деление.

  • Транспортная инфраструктура.

  • Основные показатели социально-экономического развития.

  • Крупные предприятия области.

Анализ эффективности деятельности исполнительной власти области по стимулированию экономического роста и развития: провести оценку степени институциональной и функциональной открытости экономики области.

Институциональная открытость подразумевает под собой совокупность различных институтов, некоторые из которых способствуют повышению степени открытости национальной экономики, а некоторые препятствуют, а также всевозможных правил, условий, норм и методов регулирования движения товаров, кредитов и инвестиционных потоков. Анализ институциональной открытости следует проводить по трём основным формам экономического взаимодействия национальной (региональной) экономики с другими странами: международной торговле, международному инвестированию и международному кредитованию.

В таблице 1 приведена структура институционального анализа степени открытости экономики (национальный и региональный уровни).
Таблица 1
Структура институционального анализа степени открытости экономики


Операции резидентов и

нерезидентов

Институциональная открытость

Международная торговля

(на входе)

  • организации: регулирующие степень открытости и принимающие участие в экономическом процессе;

  • институты (нормы): ограничения при импорте товаров и услуг в страну [тарифные (таможенные пошлины) и нетарифные (лицензирование и квотирование импорта, антидемпинговые и компенсационные пошлины, компенсационные сборы, добровольные ограничения экспорта; таможенные формальности, технические стандарты и норма, санитарные и ветеринарные нормы, требования к упаковке, маркировке; методы регулирования];

  • акторы (предприятия).

Международные

инвестиции (на входе)

  • организации: инвестиционные фонды, международные корпорации; органы государственной власти;

  • институты (нормы): условия ведения нерезидентами бизнеса в стране (создание фирм, СП), специальные режимы;

  • акторы (предприятия).

Международные кредиты

и займы (на входе)

  • организации: органы государственной власти; иностранные кредитные организации;

  • институты (нормы): условия получения резидентами кредитов и займов на мировых рынках;

  • акторы (предприятия).


Институциональный анализ международной торговли можно свести в таблице 2.

Таблица 2
Анализ институтов и организаций в рамках международной торговли


Система:

Область

Основная норма:

Степень инстуциональной открытности

Субнорма

Иституты организации

Импорт/Экспорт

Институты (нормы)




Организации




Акторы





Институциональный анализ международных инвестиционных отношений можно свести в таблице 3.
Таблица 3

Анализ институтов и организаций в рамках инвестиционных

кредитных отношений


Система:

Область

Характеристика

Основная норма:

степень институциональной открытости




Субнорма

Институты организации

принятые иностранные инвестиции




Институты (нормы)







Законы







Действующие инвестиционные рейтинги







Информационная политика







Организации







Акторы








Институциональный анализ международных кредитных отношений можно свести в таблице 4.
Таблица 4

Анализ институтов и организаций в рамках международных

кредитных отношений


Система:

Область

Основная норма:

Степень институциональной открытости

Субнорма

Институты организации

Международные кредитные займы

Институты (нормы)




Законы




Действующие кредитные рейтинги




Организации




Акторы





Степень функциональной открытости оценивается количественно также по трём основным формам экономического взаимодействия национальной экономики (региона) с другими странами: международная торговля, международное кредитование и международное инвестирование.

Выводы:

  • Оценка плотности институциональной среды в пространстве экспортных и импортных потоков.

  • Характеристика пространства инвестиционных потоков.

  • Характеристика пространства кредитных потоков.

Студенты заочной формы обучения в межсессионный период выполняют самостоятельно контрольную работу.

Для успешного выполнения контрольной работы необходимо изучить рекомендованную нормативную, основную и дополнительную литературу.

Контрольная работа должна быть зарегистрирована на заочном факультете. Если работа после рецензии преподавателя допущена к защите, то её необходимо защитить. Если работа не допущена к защите, то она дорабатывается в соответствии с замечаниями и сдается на проверку повторно. Контрольная работа должна быть зачтена до начала экзаменационной сессии и предъявлена на экзамен.

Номер темы контрольной работы определяется по последней цифре в номере зачетной книжки.
Темы контрольных работ

  1. Какие неформальные институты (этического характера) можно выделить в современной хозяйственной практике в России. Приведите пример и обоснуйте свой ответ.

  2. Приведите примеры экономических отношений в современной хозяйственной практике, соответствующих каждому типу трансакций по Коммонсу.

  3. Какие типы контрактации наиболее применимы в хозяйственной практике. Оцените (примерно), как применение тех или иных типов контрактов способствует снижению (повышению) трансакционных издержек.

  4. Приведите пример экономического института и связанной организации, в чем заключается их дихотомия? Какое место (роль) они занимают в хозяйственной практике?

  5. Приведите пример одной малой и большой группы (организации), которые играют существенную роль в хозяйственной жизни. Какое (какие) коллективное благо производит для своих членов каждая из названных вами групп?

  6. Приведите примеры внешних и внутренних институтов. На основании приведенных примеров, опишите особенности их формирования в переходной экономике. Какое влияние они оказывают на институциональные изменения.

  7. К какому типу институциональных изменений Вы бы отнесли реформы 90-х гг. XX в. в России? Обоснуйте свой ответ.

  8. Какие неформальные институты (этического характера) можно выделить в современной хозяйственной практике в России. Приведите пример и обоснуйте свой ответ.

  9. Приведите примеры экономических отношений в современной хозяйственной практике, соответствующих каждому типу трансакций по Коммонсу.

  10. Какие типы контрактации наиболее применимы в хозяйственной практике. Оцените (примерно), как применение тех или иных типов контрактов способствует снижению (повышению) трансакционных издержек.



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономка природопользования»...
Экономика природопользования [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. 20 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика управления персоналом»...
Экономика кправлия персоналом [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 17с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Макроэкономика» разработана...
Макроэкономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 56 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Финансы» разработана в соответствии...
Финансы [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 64 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика»...
Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика развития» разработана...
Экономика рзавития [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 46 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика общественного...
Экономика общественного сектора [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 32 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Региональная экономика»...
Региональная экономика: [Текст] рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика» разработана...
Мировая экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Международная экономика»...
Международная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 38 с






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную