Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства»






Скачать 187.24 Kb.
НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства»
Дата публикации25.06.2015
Размер187.24 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
e.120-bal.ru > Документы > Основная образовательная программа
Министерство образования и науки Российской Федерации

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Балтийская академия туризма

и предпринимательства

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор БАТиП

Т.И. Власова

«___» _____ 2013 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

38.03.01 ЭКОНОМИКА

Профиль

ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ

Квалификация (степень)

БАКАЛАВР

Форма обучения

ОЧНАЯ, ОЧНО-ЗАОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ

Санкт-Петербург

2014

Содержание.

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38.03.01 ЭКОНОМИКА

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению

подготовки

1.3. Общая характеристика ООП ВПО

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению подготовки

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

4.4. Программы учебной и производственной практик

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки

6. Характеристика среды Академии, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению подготовки

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости в промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

9. Разработчики и эксперты ООП


  1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38.03.01 ЭКОНОМИКА

ООП, реализуемая НОУ ВПО «Балтийская академия туризма и предпринимательства» (БАТиП) по направлению подготовки 38.03.01 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки: Экономика предприятий и организаций представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендаций примерной образовательной программы. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. ООП включает в себя следующие характеристики: направление, профиль подготовки и квалификацию выпускника, цель ООП, требования к выпускникам (требования к результатам освоения программы), требования к абитуриентам, сроки освоения и трудоемкость ООП, документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса, в том числе учебные планы (по формам обучения), программы учебных дисциплин и (или) модулей, практик, учебно-методические комплексы, графики учебного процесса, ресурсное обеспечение ООП (кадровое, учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение), характеристики среды вуза, обеспечивающей развитие профессиональных и социально-личностных качеств выпускника, описание образовательных технологий, применяемых вузом при реализации ООП, а также описание системы оценки качества подготовки студентов и выпускников, материалы и результаты внешней оценки качества реализации ООП.

ООП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы в рамках, допустимых ФГОС.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

- Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ);

- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 38.03.01 ЭКОНОМИКА высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав НОУ ВПО «Балтийская академия туризма и предпринимательства» (БАТиП);

- Локальные нормативные акты

1.3. Общая характеристика ООП ВПО

1.3.1. Цель ООП бакалавриата по направлению 38.03.01 ЭКОНОМИКА

ООП бакалавриата по направлению 38.03.01 ЭКОНОМИКА предназначена для методического обеспечения учебного процесса и предполагает формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 38.03.01 ЭКОНОМИКА

Срок освоения ООП - 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

Очная форма обучения – 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

Очно-заочная форма обучения – 5 лет.

Заочная форма обучения – 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 38.03.01 ЭКОНОМИКА.

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению подготовки

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций , сфер и форм собственности различных отраслей

-финансовые, кредитные и страховые учреждения

- органы государственной и муниципальной власти

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации

- общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образоания

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Виды профессиональной деятельности бакалавров:

- расчетно-экономическая;

- аналитическая, научно-исследовательская;

- организационно-управленческая;

- педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая деятельность

подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

организационно-управленческая деятельность

участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

организация выполнения порученного этапа работы;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

педагогическая деятельность

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки

4.1. Календарный учебный график

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО по направлению 38.03.01 ЭКОНОМИКА, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы представлен в разделе Учебный план и календарный учебный график (по формам обучения)

4.2. Учебный план подготовки

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций. При составлении учебного плана вуз должен руководствоваться общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки. В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования перечня дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 38.03.01 ЭКОНОМИКА максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий. Учебный план подготовки студентов по направлению обучения 38.03.01 ЭКОНОМИКА представлен в разделе Учебный план и календарный учебный график (по формам обучения)
4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

В ООП входят аннотации дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студентов, которые представлены в разделе Аннотации рабочих программ учебных дисциплин по направлению подготовки 38.03.01 ЭКОНОМИКА

Аннотации рабочих программ дисциплин представлены в следующем формате:

1. Цели и задачи дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП

3. Требования к результатам освоения дисциплины

4. Общая трудоемкость дисциплины

5. Основные разделы дисциплины

6. Разработчики и эксперты

4.4. Программы учебной и производственной практик.

Учебная и производственная практики представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики производится на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы Академия предоставляет возможность обучающимся: осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию); участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок; составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); выступить с докладом на конференции.

Программы практик представлены в разделе Аннотации рабочих программ учебных дисциплин по направлению подготовки 38.03.01 ЭКОНОМИКА
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки

Ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки 38.03.01 ЭКОНОМИКА формируется на основании требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

К реализации ООП привлекаются квалифицированные кадры. Учебно –методическое обеспечение характеризуется наличием разработанных профессорско-преподавательским составом Академии учебно-методических комплексов учебных дисциплин. Информационное обеспечение учебного процесса определяется возможностью доступа к ЭБС «Знаниум» и возможностью пользоваться литературой библиотеки, фонд которой укомплектован в соответствии с нормативными требованиями. Для материально-технического обеспечения реализации ООП используются аудиторный фонд Академии, включая аудитории с мультимедийным оборудованием, а так же компьютерные классы и спортивные залы Академии.

6. Характеристика среды Академии, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

Воспитательная деятельность в БАТиП осуществляется системно через учебный процесс, практику, научно- исследовательскую работу и систему внеучебной работы. В Академии сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а так же непосредственно способствующая освоению Основной образовательной программы. Все виды деятельности направлены на формировании мировоззрения, толерантного сознания, системы ценностей, личностного, творческого и профессионального развития студентов, самовыражения в различных сферах деятельности, способствующих обеспечению адаптации в социокультурной среде.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению обучения 38.03.01 ЭКОНОМИКА

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости в промежуточной аттестации.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций с высокой степенью объективности, обоснованности и сопоставимости.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

Итоговая государственная аттестация (ИГА) является наиболее действенным инструментом контроля качества подготовки выпускников Академии. Как оценочная квалиметрическая процедура, ИГА направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников по основной образовательной программе направления подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Итоговые аттестационные испытания, входящие в перечень обязательных, не могут быть заменены оценкой качества освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части требований к итоговой государственной аттестации выпускника и утверждается Минобразованием России. Итоговая государственная аттестация в Академии включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и Государственный экзамен, который введен по решению Ученого совета вуза.

Порядок организации и проведения Итоговой государственной аттестация определяется «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации» и «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников академии» (локальный документ).

Требования к содержанию, объему и структуре ВКР (бакалаврской работы) и государственному экзамену определяются университетом на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Качество подготовки по данной основной образовательной программе обеспечивается мониторингом учебного процесса, регулярным проведением самообследования.
9. Разработчики и эксперты ООП.

РАЗРАБОТЧИКИ ООП:

Проректор по учебной работе проф. Е.Е. Корнилова

Заведующий кафедрой Экономики и финансового менеджмента, д.э.н., проф., М.А. Любарская

Директор ДУМР Е.Б. Егорова

Старший специалист ДУМР О.В. Масалова

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconСодержание
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая Институтом теологии...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая скф мгэи по направлению подготовки 080100. 62Экономика

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 38. 03. 01 Экономика ооп, реализуемая ноу впо «Балтийская академия туризма и предпринимательства» iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат)






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную