Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания






Скачать 137.69 Kb.
НазваниеРабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания
Дата публикации20.06.2015
Размер137.69 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа

Рассмотрено.

Руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла ______

Протокол от _______№____

Согласовано.

Заместитель директора по УВР

Филиал МБОУ Барминской СОШ Белозерихинской ООШ

________/Зорков А.В /

___________

Утверждаю.

Директор МБОУ Барминской СОШ __________/Ширшов П.В. Приказ № ______ от _________


Филиал МБОУ Барминской СОШ Белозерихинская ООШ


Рабочая программа

по обществознанию 6 класс
Учителя истории и обществознания:

Березин П.А

Программа: «Обществознание для 5-7 классов общеобразовательных учреждений – М,: Русское слово. 2007 г.


2014/2015 учебный год



Пояснительная записка
6 класс .обществознание

Данная программа составлена для общеобразовательного учреждения для 6 класса.

Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию на основе учебника по обществознанию 6 класс А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Курс обществознания в 6 классе очень важен для становления гибкости подростка, члена общества юного гражданина. Данный курс является первым этапом в изучении обществознания. Цель данного курса – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

Задача данного курса обществознания – вооружить учащихся такими знаниями об обществе и людях, которые позволят им в недалеком будущем улучшить среду обитания. Сделать более совершенным мир человеческих взаимоотношений.

Цели данного курса:

  • формировать учебно-исследовательские умения учащихся при изучении нового материала

  • формировать умение аргументировано высказывать свою точку зрения, вести диалог, общаться со сверстниками

  • формировать гражданский патриотизм.

Основной принцип отбора материала актуальность и научность изучаемого материала.

В ходе учебного процесса используются следующие формы и методы обучения: лекции, беседа, самостоятельная работа, практикум, рассказ.

Предмет обществознание тесно связан с историей, географией, экологией, правом.

Учащиеся должны иметь первоначальные представления о структуре современного общества и его основных сферах.

Учащиеся должны уметь:

- объяснять изученные понятия;

- самостоятельно добывать знания;

- аргументировано высказывать свою точку зрения;

- вести диалог;

- общаться со сверстниками;

- анализировать и делать выводы и обобщения.

Для оценки достижений учащихся проведены промежуточные и итоговые контрольные работы в форме тестов.

Результаты достижений оцениваются по пятибалльной шкале.
Требования к уровню подготовки учащихся,

обучающихся по данной программе
Учащиеся должны иметь первоначальное представление о структуре современного общества и о его главных сферах – экономической, политической, социальной и духовной. Учащиеся должны уметь объяснять изученные понятия.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно добывать знания;

- аргументировано высказывать свою точку зрения;

- вести диалог;

- общаться со своими сверстниками;

- анализировать и делать выводы и обобщения;

- использовать полученные знания в практической деятельности и повседневной жизни.


Календарно-тематическое планирование. 6 класс.




Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока.

Характеристика деятельности учащихся

Виды контроля.

Планируемые результаты освоения материала.

Домашнее задание.

Дата проведения.

План факт

Общество и человек(7ч)




1

Что такое общество?

1

Вводный урок

индивидуальная

Составить схему «Сферы общества», ответить на вопросы.

Знать: понятия « общество», «страна», «государство», сферы общества, их характеристику, что такое сообщество, организации, трудовые коллективы, семья, школа.

1-для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-2;

Конструктивный-в.3

Творческий-

Составить рассказ на тему6 «Путешествие в античное общество».

2.09




2

Происхождение и развитие человека.

1

Комбинированный

урок

Групповая.

Работа с текстом по группам.

Знать определения: «прогресс», «орудия труда», социальный прогресс, «технический прогресс», изменение образа жизни людей, совершенствование орудий труда.

2- для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-2;4-5

Творческий уровень: сообщение о различных мнениях по вопросу происхождения человека.

9.09




3

Исторические ступени развития общества.




Комбинированный

урок

Групповая.

Работа с текстом по группам

Знать об основных занятиях человека в первобытном обществе.


3- для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-3

Творческий уровень:

Практикум, в.3

16.09




4

Современное общество

1

Комбинированный

урок

индивидуальная

Ответы на вопросы

Знать что такое современное производство, его отличительные черты

4- для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-4;

Конструктивный-практикум;

Творческий: мини сочинение «Я и компьютер6 плюсы и минусы».


23.09




5

Человечество как сумма поколений

1

Комбинированный

урок

индивидуальная

Практическая работа

Знать процесс роста населения на Земле, понятие «человечество», «культурное наследие»

5- для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-2;

Конструктивный- составить родословную своей семьи, практикум, в.2

30.09




6

Человек, общество, природа.

1

Комбинированный

урок

Групповая работа

Работа с документами.


Уметь объяснять связь природы и общества; характеризовать экологические проблемы.

Знать способы защиты природы, организации реализующие эти задачи.

6-для всех учащихся.

Репродуктивный: в. 1;

Конструктивный6

Схема «Влияние жизнедеятельности человека на природу.

7.10




7

Повторительно-обобщающий урок по теме.

1

Повторительно-обобщающий.

Групповая работа.

Практикум, тест.

Знать материал темы «Человек и общество».

Творческий уровень:

Разработать правила экологического поведения школьника

14.10







Экономическая сфера(8ч).




8

Что такое экономика

1

Комбинированный

урок

Фронтальная, групповая работа

Практикум

Знать, кто такие производители, потребители, предприниматели, менеджеры, определение экономики.

7-для всех учащихся.

Репродуктивный: в. 1,2,4;

Творческий уровень:

Сообщение об одной из профессий, связанных с экономикой.

21.10




9

Рынок

1

Комбинированный

урок

Фронтальная

Работа.

Практикум

Знать что такое товары и услуги, рынок, договор купли-продажи, деньги и операции с деньгами.

8-для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-5

Творческий уровень:

сообщение на тему «История денег».

11.11




10

Что такое предпринимательство и бизнес.

1

Комбинированный

урок

Фронтальная

Работа.

Работа над понятиями.

Знать определения, стадии развития капитализма.

9-для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-3

Творческий уровень:

Мини-сочинение на тему «Экономика вокруг нас».

18.11




11

Домашнее хозяйство

1

Комбинированный

урок

индивидуальная

Практикум

Знать определения, как формируются и распределяются налоги;

Возможности организации труда ребёнка.


10-для всех учащихся
Репродуктивный: в. 1-3;

Конструктивный: практикум, в 1.

25.11




12

Экономическая деятельность подростков

1

Комбинированный

урок

Фронтальная

Работа.

Практикум

Знать, что такое молодёжная экономика, карманные деньги, возможные способы подростковых заработков.

11-для всех учащихся
Репродуктивный: в. 2;

Конструктивный-в.2

Творческий: практикум.

2.12




13-14

Труд с точки зрения закона.

2

Уроки практикуму

Групповая работа.

Практикум

Знать, как относятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права; особенности труда несовершеннолетних, труд и отдых, взаимосвязь прав и обязанностей, обязанности граждан( налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества, забота о детях).


12для всех учащихся
Репродуктивный: в. 1;

Конструктивный-в.2

Творческий: практикум в.3

9.12

16.12




15

Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономическая сфера».

1

Повторительно-обобщающий.

Индивидуальная, групповая.

Тест ,

практикум

Знать материал темы «Экономическая сфера».

Творческий уровень : синквейн «Деньги».

23.12




Социальная сфера.(3ч)




16

Социальная структура общества

1

Комбинированный

урок

Групповая работа

Практикум

Уметь характеризовать социальные отношения, социальные группы.

Знать понятия и термины.

13 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-4

Творческий уровень: практикум:1.


13.01




17

Семья

1

Урок-беседа.

Фронтальная

Работа.
Индивидуальная

Беседа по вопросам.

Уметь характеризовать основные нормы правовых основ брака; называть основные нормы этики семейных отношений; характеризовать семью как малую группу.

Знать понятия и термины


14 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-3

Творческий уровень: мини-сочинение на тему «Надо ли наказывать за преступления?».

Опережающее задание: сообщение на тему «В каких ситуациях подросток сталкивается с законом?».


20.01




18

Правила и нормы поведения в обществе.

1

Комбинированный

урок

Групповая работа

Практическая работа

Знать основные правила и нормы поведения в обществе, меры ответственности за нарушение общественных норм, методы борьбы с общественно-опасными явлениями, способы формирования здорового образа жизни.

15для всех учащихся
Репродуктивный: в. 1-3;

Конструктивный- практикум в.2


27.01







Политика и право (6ч).




19

Государство и его граждане.

1

Комбинированный

урок

Работа в парах.

Работа с документом.

Знать историю понятия «гражданин»; определения гражданина и государства; «О гражданстве»; отличительные черты Российского государства.

16 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-2

Творческий уровень: продолжить фразу «Признаками государства являются…».

3.02




20

Право на службе человека.

1

Комбинированный

урок

Индивидуальная

Работа над вопросами.

Знать понятия: право, источники права, их отличительные черты; историю зарождения права, права и обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на образование, понятия ответственности, преступления и уголовной ответственности.

17 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-3

Творческий уровень: мини- сочинение

на тему « Надо-ли

наказывать за преступления?».

Опережающее задание: сообщение на тему «В каких ситуациях подросток сталкивается с законом?».

10.02




21

Основной закон страны.

1

Комбинированный

урок

Групповая работа

Работа с документом.

Знать понятие «конституция» и её значение в государстве, историю её создания, порядок принятия и изменения, содержание и форму основного закона РФ; что такое власть по конституции, разделение властей, Президент, Совет Федерации, Государственная дума, местное самоуправление.


18 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-4

Конструктивный- практикум в.2


17.02




22

Права и правопорядок.

1

Урок-игра.

Групповая работа

Деловая игра «Учимся жить по правилам».

Знать понятия: правопорядок, законность, правоохранительные органы и их функции, судебные органы , юридическая защита; знать, в чём состоит необходимость установления и сохранения порядка и законности в стране, роль граждан в сохранении правопорядка.



19 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-3

Конструктивный- практикум 1-2.

24.02




23

Как можно защититься от несправедливости

1

Комбинированный

урок

Работа в парах

Работа с документом.

Знать различные источники нарушения прав граждан, способы защиты прав, принципы и порядок деятельности судов в РФ.

20 для всех учащихся
Репродуктивный: в. 1-2;

Конструктивный-в.3

Творческий: практикум

3.03




24

Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика и право».

1

Повторительно-обобщающий.

Индивидуальная

Тест

Знать материал темы «Политика и право».

Конструктивный:

Схема «Судебная система РФ».

10.03




Духовная сфера общества (4ч)




25

Наука и образование

1

Комбинированный

урок

Работа в парах

Кроссворд « в мире науки».

Знать, что такое наука и научные знания, система наук, естественные науки, общественные науки, опрос, наблюдение, эксперимент

21 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-3;

Конструктивный-работа с документом

Творческий: провести опрос на тему «Какие виды и формы образования получают ваши родственники?».

17.03




26

Мораль

1

Комбинированный

урок

Индивидуальная

Практическая работа

Знать, что такое мораль, общественное мнение, его влияние на человека; сходства и отличие морали и права, представление о добре и зле.

22 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1-3;

Конструктивный-практикум-1

Творческий: в.5

31.03




27

Идеал и ценности

1

Комбинированный

урок

Групповая работа

Вопросы по теме в конце параграфа.

Знать определения тем (идеал, идеалист, герой…).

Знать ценности подростков, три этапа нравственного развития.

23 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1,2,3;

Конструктивный-практикум-2

Творческий: в.6

7.04




28

Повторительно-обобщающий урок по теме «Духовная сфера общества».

1

Комбинированный

урок

Индивидуальная

Тест

Знать материал темы «Духовная сфера общества».

Творческий уровень: как вы понимаете выражение « У каждого времени свои герои».

14.04




Ребёнок в обществе (5ч).




29

Ребёнок в семье

1

Урок- беседа

Групповая работа

Практикум

Знать определения: «детство», «мир детства», отличие взрослые и детей, три стадии детства

их характеристику.

24 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 3;

Творческий: в.1

21.04




30

Взаимоотношения детей и родителей.

1

Комбинированный

урок

Групповая работа

Синквейн «Семья».

Знать основные обязанности родителей; знать о том, как влияют семья и родители на ребёнка.

25 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1 , 2,5.

Творческий практикум в. 1.

28.04




31

Ребёнок в школе.

1

Урок-диспут

Групповая работа

дискуссия

Знать принципы обучения, роль школы в информационном обществе, основные проблемы в школе, причины проблем и пути их разрешения.

26 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1 -5. Конструктивный-практикум-3

Творческий практикум в. 1.

5.05




32

Друзья и ровесники

1

Урок- беседа

Групповая работа

Практикум

Знать о роли дружбы и товарищества на всех этапах жизни человека, чем отличается дружба от товарищества и приятельства

26 для всех учащихся

Репродуктивный: в. 1 -5. Конструктивный-практикум-3

Творческий практикум в. 1.

12.05




33

Повторительно-обобщающий урок по теме «Ребёнок в обществе».

1

Повторительно-обобщающий.

Индивидуальная

Тест


Знать материал темы «Ребёнок в обществе».

Подготовка к итоговой контрольной работе.

Творческий уровень: мини-сочинение «Мой лучший друг».

19.05




34

Итоговое повторение

1

Повторительно-обобщающий.

Индивидуальная

Контрольная работа

Знать материал темы




26.05




Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconРабочая программа по обществознанию, 10 класс учителя истории и обществознания...
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconРабочая программа по обществознанию для 8 класса учителя истории и обществознания
Федерального компонента государственного стандарта. Сборник нормативных документов. Обществознание сост. Э,Д, Днепров, А. Г. Аркадьев....

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconРабочая программа по истории, 9 класс учителя истории и обществознания...
При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов,...

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconРабочая программа учителя истории и обществознания Шумаковой В. В
Настоящая рабочая программа по обществоведению разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего (полного)...

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconРабочая программа по истории для 9 класса учителя истории и обществознания
Рабочая программа предназначена для обучающихся 9 класса основной общеобразовательной школы. Настоящая программа разработана на основе:...

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconМетодическое обеспечение деятельности учителя истории и обществознания...
Модульная программа курсов повышения квалификации учителей истории и обществознания

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconРабочая программа по истории для 6 класса учителя истории и обществознания
Рабочая программа адресована для изучения истории в общеобразовательной школе, для обучающихся 6 класса

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconМу имц «Екатеринбургский Дом Учителя» Учебный отдел утверждаю: Директор...
Автор-составитель программы: Федулова М. А., руководитель Городской Ассоциации учителей истории, обществознания и права, учитель...

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconРабочая программа По истории учителя истории и обществознания
«новая история»предназначено для учащихся 8 класса основной общеобразовательной школы. Изучение курса рассчитано на 70 часов,из них...

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Учителя истории и обществознания iconПлан мероприятий районного методического объединения учителей истории,...
Цель: «Совершенствование современного учителя истории, обществознания в рамках реализации национальной образовательной инициативы...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную