Код компетенции
| Формулировка компетенции*
| Результаты обучения в целом**
|
Результаты обучения по уровням освоения материала
| Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные)
| Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
|
минимальный
| базовый
| повышенный
|
|
|
ОК-1
| Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
| Знает: Современное положение экономических систем.
Сущность диалектичес кого противоречия формирования и развития систем
| Исторические этапы становления науки и практики управления, методологию исследования, терминологию, лучшие идеи мастеров управления
| Концептуальные положения экономических и управленческих школ российских и зарубежных
| Современное положение экономических систем.
Сущность диалектичес кого противоречия формирования и развития систем
| Практические занятия, семинары, темы 1, 2, 3
| Индивидуальная оценка преподавателем и участниками семинаров по баллам
|
Умеет: Обосновать доказательную базу, сформулировать аргументы и обозначить возможные пути выхода из проблемных ситуаций
| Выделять факторы, формирующие проблемы Охарактеризовывать современные экономические системы и системы управления
| Формулировать проблемы задачи, объект, предмет, цели исследования и строить логические модели
| Обосновать доказательную базу, сформулировать аргументы и обозначить возможные пути выхода из проблемных ситуаций
| Практические занятия, семинары, темы 1, 2, 3
| Индивидуальная оценка преподавателем и участниками семинаров по баллам
|
Владеет: Культурой деловой и межличностной коммуникацией в обсуждении проблем и отстаивании объективных позиций
| Методами и способами информационного поиска для решения задач конкретной проблемы
| Инструментами, способами восприятию, обработки и анализа для обоснования решений
| Культурой деловой и межличностной коммуникацией в обсуждении проблем и отстаивании объективных позиций
| Практические занятия, семинары, темы 1, 2, 3
| Индивидуальная оценка преподавателем и участниками семинаров по баллам
|
ОК-6
| обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций
| Знает: диагностические методики социального развития личности, особенности коммуникации; процесс организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологические приемы публичных выступлений
| общие сведения о диагностических методиках социального развития личности, особенностях коммуникации; процессе организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологических приемах публичных выступлений
| имеет общее понимание диагностических методик социального развития личности, особенностей коммуникации; процесса организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологических приемов публичных выступлений
| свободно разбирается в диагностических методиках социального развития личности, особенностях коммуникации; процессе организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологических приемах публичных выступлений
| лекции, семинары
| опрос, тесты, презентации
|
Умеет: анализировать и оценивать коммуникативную ситуацию; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
| использовать отдельные компоненты анализа и оценки коммуникативной ситуации; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
| использовать основные компоненты анализа и оценки коммуникативной ситуации; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
| использовать в полном объеме возможности анализа и оценки коммуникативной ситуации; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
| лекции, семинары
| опрос, тесты, презентации
|
Владеет: диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; навыками организации коммуникации и организации социального взаимодействия; социально-психологическими приемами публичных выступлений
| отдельными диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; начальными навыками организации коммуникации и социального взаимодействия; отдельными социально-психологическими приемами публичных выступлений
| основными диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; базовыми навыками организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологическими приемами публичных выступлений
| современными диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; устойчивыми навыками организации коммуникации и социального взаимодействия; разнообразными социально-психологическими приемами публичных выступлений
| семинары
| ситуации и практические задания
|
ПК-9
| Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
| Знает : Предмет и метод экономики управления развитием, историю и методологию науки управле ния
| Лучшие идеи мастеров управления, модели становления рыночной социально-ориентированной экономики с точки зрения управления по целевым установкам
| Современное состояние управления развитием хозяйствующих субъектов и территориальных единиц, как социально-экономических систем
| Основные направления подготовки информационных обзоров, аналитических расчетов, работы с отечественными и зарубежными источниками
| Лекции, практические, семинарские
занятия,
| Ситуации и практические задания
|
Умеет: Обобщать опыт становления и развития систем управления
| Применять основные положения управленческой экономики, выявлять и оценивать факторы, формирующие задачи и проблемы управления
| Определять векторы трансформации современных проблем науки и практики управления. Подготавливать информационные обзоры и аналитические записки (отчеты)
| По собранным данным подготовить информационным обзоры и аналитические отчеты
| Лекции, практические, семинарские
занятия,
| Ситуации и практические задания
|
Владеет: Правовыми, информационными, управленческими основами современной экономики и ее отраслевыми и территориальными сферами
| Аналитическими и экономико-математическими методами исследования факторов, обуславливающих проблемные ситуации в науке и практике управления
| Навыками решения практических проблемных задач с использованием научных методов и современных инструментов управления
| Профессиональными навыками самостоятельного анализа проблемы для подготовки информационных обзоров и аналитических отчетов
| Лекции, практические, семинарские
занятия,
| Ситуации и практические задания
|
ПК-10
| Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
| Знает: Современные информационные технологии сбора, обработки данных, аналитических процедур при решении задач управления
| Экономико-математические модели и алгоритмы решения аналитических задач и технические средства
| Теоретические и практические вопросы построения инвариантных одномерных и двумерных балансных экономических систем, процедуры моделирования экономических процессов
| Методические основы бизнес-проектирования; основные бизнес-процессы в организации; основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля; назначение, структуру и содержание финансовых отчетов организации; законодательную базу системы антикризисного управления; основные системы управленческого учета
| Лекции, практические, семинарские
занятия,
| Тесты, решение кейсов, задач, представление и разбор ситуаций
|
Умеет: Характеризовать трансформацию процессов развития социально-экономических систем
| Использовать методологические основы исследования трансформации механизма управления развитием региона и его хозяйствующих субъектов
| Использовать для построения современных бизнес моделей современные информационные базы данных, технические средства и информационные технологии
| Применять соответствующий метод анализа для модели задачи управления; выявлять недостатки системы управления предприятием исходя из информационной концепции управления; создавать информационные проекты; выбирать стратегии внедрения программных продуктов.
| Лекции, практические, семинарские
занятия,
| Тесты, решение кейсов, задач, представление и разбор ситуаций
|
Владеет: Навыками выбора технических средств и информационных технологий для решения исследовательских и практических задач
| Методами построения информационно-аналитических моделей формирования управленческих решений
| Инструментами и методами имитационного моделирования развития социально-экономических систем
| Представлением о возможности использования инструментов в управлении экономическими системами; навыками эффективного использования программных средств для решения профессиональных задач; навыками работы с прикладным программным обеспечением как средством управления информацией.
| Лекции, практические, семинарские
занятия,
| Тесты, решение кейсов, задач, представление и разбор ситуаций
|
ПК-12
| Способен представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада
| Знает: Логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов в соответствии с ГОСТ с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
| Основные положения и требования к составлению отчетов по НИР, докладов, для аудиторий участников различных уровней, к написанию статей для публикаций и обсуждений, к приведению доказательной информационной базе
| Сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, порядок и последовательность формирования факторов, внешних и внутренних условий и представления их в форме статьи, доклада, отчета о НИР
| Основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
| Практика в ВУЗе и ХС, работа со статистическими данными, материалами СМИ
| Раздел отчета по практике
|
Умеет: Излагать и использовать основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
| Составлять отчеты по НИР, доклад ы, для аудиторий участников различных уровней, подготовить материал и написать статью
для публикаций и обсуждений, с приведением доказательной и информационной базы
| Излагать сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, соблюдатьпорядок и последовательность формирования статьи, доклада, отчета о НИР
| Использовать основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
| Практика в ВУЗе и ХС, работа со статистическими данными, материалами СМИ
| Раздел отчета по практике
|
Владеет: Способами, методами, правилами, ГОСТ представления результатов обоснования актуальности решаемых задач, результатов обзора источников информации, проведенного исследования в виде статьи доклада , или научного отчета
| Навыками подбора информации по анализируемым вопросам, ее обобщением и представлением исследуемых аспектов современных проблем исследования в виде статьи доклада
| Способами, методами изложениясущности и актуальности исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, порядком и последовательностью формирования статьи, доклада, отчета о НИ
| Навыками использовать основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
| Практика в ВУЗе и ХС, работа со статистическими данными, материалами СМИ
| Раздел отчета по практике
|