Код компетенции
|
Формулировка компетенции*
|
Результаты обучения в целом**
|
Результаты обучения по уровням освоения материала
|
Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные)
|
Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
|
минимальный
|
базовый
|
повышенный
|
|
|
ОК-1
|
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
|
Знает: Современное положение экономических систем.
Сущность диалектичес кого противоречия формирования и развития систем
|
Исторические этапы становления науки и практики управления, методологию исследования, терминологию, лучшие идеи мастеров управления
|
Концептуальные положения экономических и управленческих школ российских и зарубежных
|
Современное положение экономических систем.
Сущность диалектичес кого противоречия формирования и развития систем
|
Практические занятия, семинары, темы 1, 2, 3
|
Индивидуальная оценка преподавателем и участниками семинаров по баллам
|
Умеет: Обосновать доказательную базу, сформулировать аргументы и обозначить возможные пути выхода из проблемных ситуаций
|
Выделять факторы, формирующие проблемы Охарактеризовывать современные экономические системы и системы управления
|
Формулировать проблемы задачи, объект, предмет, цели исследования и строить логические модели
|
Обосновать доказательную базу, сформулировать аргументы и обозначить возможные пути выхода из проблемных ситуаций
|
Практические занятия, семинары, темы 1, 2, 3
|
Индивидуальная оценка преподавателем и участниками семинаров по баллам
|
Владеет: Культурой деловой и межличностной коммуникацией в обсуждении проблем и отстаивании объективных позиций
|
Методами и способами информационного поиска для решения задач конкретной проблемы
|
Инструментами, способами восприятию, обработки и анализа для обоснования решений
|
Культурой деловой и межличностной коммуникацией в обсуждении проблем и отстаивании объективных позиций
|
Практические занятия, семинары, темы 1, 2, 3
|
Индивидуальная оценка преподавателем и участниками семинаров по баллам
|
ОК-6
|
обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций
|
Знает: диагностические методики социального развития личности, особенности коммуникации; процесс организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологические приемы публичных выступлений
|
общие сведения о диагностических методиках социального развития личности, особенностях коммуникации; процессе организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологических приемах публичных выступлений
|
имеет общее понимание диагностических методик социального развития личности, особенностей коммуникации; процесса организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологических приемов публичных выступлений
|
свободно разбирается в диагностических методиках социального развития личности, особенностях коммуникации; процессе организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологических приемах публичных выступлений
|
лекции, семинары
|
опрос, тесты, презентации
|
Умеет: анализировать и оценивать коммуникативную ситуацию; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
|
использовать отдельные компоненты анализа и оценки коммуникативной ситуации; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
|
использовать основные компоненты анализа и оценки коммуникативной ситуации; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
|
использовать в полном объеме возможности анализа и оценки коммуникативной ситуации; организовать процесс коммуникации и социального взаимодействия; применять социально-психологические приемы публичных выступлений
|
лекции, семинары
|
опрос, тесты, презентации
|
Владеет: диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; навыками организации коммуникации и организации социального взаимодействия; социально-психологическими приемами публичных выступлений
|
отдельными диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; начальными навыками организации коммуникации и социального взаимодействия; отдельными социально-психологическими приемами публичных выступлений
|
основными диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; базовыми навыками организации коммуникации и социального взаимодействия; социально-психологическими приемами публичных выступлений
|
современными диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики; устойчивыми навыками организации коммуникации и социального взаимодействия; разнообразными социально-психологическими приемами публичных выступлений
|
семинары
|
ситуации и практические задания
|
ПК-9
|
Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
|
Знает : Предмет и метод экономики управления развитием, историю и методологию науки управле ния
|
Лучшие идеи мастеров управления, модели становления рыночной социально-ориентированной экономики с точки зрения управления по целевым установкам
|
Современное состояние управления развитием хозяйствующих субъектов и территориальных единиц, как социально-экономических систем
|
Основные направления подготовки информационных обзоров, аналитических расчетов, работы с отечественными и зарубежными источниками
|
Лекции, практические, семинарские
занятия,
|
Ситуации и практические задания
|
Умеет: Обобщать опыт становления и развития систем управления
|
Применять основные положения управленческой экономики, выявлять и оценивать факторы, формирующие задачи и проблемы управления
|
Определять векторы трансформации современных проблем науки и практики управления. Подготавливать информационные обзоры и аналитические записки (отчеты)
|
По собранным данным подготовить информационным обзоры и аналитические отчеты
|
Лекции, практические, семинарские
занятия,
|
Ситуации и практические задания
|
Владеет: Правовыми, информационными, управленческими основами современной экономики и ее отраслевыми и территориальными сферами
|
Аналитическими и экономико-математическими методами исследования факторов, обуславливающих проблемные ситуации в науке и практике управления
|
Навыками решения практических проблемных задач с использованием научных методов и современных инструментов управления
|
Профессиональными навыками самостоятельного анализа проблемы для подготовки информационных обзоров и аналитических отчетов
|
Лекции, практические, семинарские
занятия,
|
Ситуации и практические задания
|
ПК-10
|
Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
|
Знает: Современные информационные технологии сбора, обработки данных, аналитических процедур при решении задач управления
|
Экономико-математические модели и алгоритмы решения аналитических задач и технические средства
|
Теоретические и практические вопросы построения инвариантных одномерных и двумерных балансных экономических систем, процедуры моделирования экономических процессов
|
Методические основы бизнес-проектирования; основные бизнес-процессы в организации; основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля; назначение, структуру и содержание финансовых отчетов организации; законодательную базу системы антикризисного управления; основные системы управленческого учета
|
Лекции, практические, семинарские
занятия,
|
Тесты, решение кейсов, задач, представление и разбор ситуаций
|
Умеет: Характеризовать трансформацию процессов развития социально-экономических систем
|
Использовать методологические основы исследования трансформации механизма управления развитием региона и его хозяйствующих субъектов
|
Использовать для построения современных бизнес моделей современные информационные базы данных, технические средства и информационные технологии
|
Применять соответствующий метод анализа для модели задачи управления; выявлять недостатки системы управ ления предприятием исходя из информационной концепции управления; создавать информационные проекты; выбирать стратегии внедрения программных продуктов.
|
Лекции, практические, семинарские
занятия,
|
Тесты, решение кейсов, задач, представление и разбор ситуаций
|
Владеет: Навыками выбора технических средств и информационных технологий для решения исследовательских и практических задач
|
Методами построения информационно-аналитических моделей формирования управленческих решений
|
Инструментами и методами имитационного моделирования развития социально-экономических систем
|
Представлением о возможности использования инструментов в управлении экономическими системами; навыками эффективного использования программных средств для решения профессиональных задач; навыками работы с прикладным программным обеспечением как средством управления информацией.
|
Лекции, практические, семинарские
занятия,
|
Тесты, решение кейсов, задач, представление и разбор ситуаций
|
ПК-12
|
Способен представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада
|
Знает: Логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов в соответствии с ГОСТ с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
|
Основные положения и требования к составлению отчетов по НИР, докладов, для аудиторий участников различных уровней, к написанию статей для публикаций и обсуждений, к приведению доказательной информационной базе
|
Сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, порядок и последовательность формирования факторов, внешних и внутренних условий и представления их в форме статьи, доклада, отчета о НИР
|
Основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
|
Практика в ВУЗе и ХС, работа со статистическими данными, материалами СМИ
|
Раздел отчета по практике
|
Умеет: Излагать и использовать основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
|
Составлять отчеты по НИР, доклад ы, для аудиторий участников различных уровней, подготовить материал и написать статью
для публикаций и обсуждений, с приведением доказательной и информационной базы
|
Излагать сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, соблюдатьпорядок и последовательность формирования статьи, доклада, отчета о НИР
|
Использовать основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
|
Практика в ВУЗе и ХС, работа со статистическими данными, материалами СМИ
|
Раздел отчета по практике
|
Владеет: Способами, методами, правилами, ГОСТ представления результатов обоснования актуальности решаемых задач, результатов обзора источников информации, проведенного исследования в виде статьи доклада , или научного отчета
|
Навыками подбора информации по анализируемым вопросам, ее обобщением и представлением исследуемых аспектов современных проблем исследования в виде статьи доклада
|
Способами, методами изложениясущности и актуальности исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, порядком и последовательностью формирования статьи, доклада, отчета о НИ
|
Навыками использовать основные положения, сущность и актуальность исследуемых задач экономико-управленческой проблемы, логику формирования,
требования к составлению, оформлению и представлению научных статей, отчетов, докладов с доказательной, аргументированной базой, ссылкой на использованные источники, алгоритмы расчетов
|
Практика в ВУЗе и ХС, работа со статистическими данными, материалами СМИ
|
Раздел отчета по практике
|
