Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов»






Скачать 165.57 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов»
Дата публикации11.06.2015
Размер165.57 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
лого

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Дальневосточный федеральный университет

(ДВФУ)

ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА




вотин-1




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

«Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов»

Направление подготовки: 080300.68 «Финансы и кредит»

Программы подготовки: «Банки и банковская деятельность»

Форма подготовки: очная

Школа экономики и менеджмента ДВФУ

Кафедра финансы и кредит

Курс 1, семестр 2

Лекции –8 час.

Практические занятия –28 час.

Самостоятельная работа – 36 час.

Всего часов аудиторной нагрузки – 36 час.

Консультации

Реферативные работы – не предусмотрены

Контрольные работы – не предусмотрены

Зачёт – 2 семестр

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080300.68 Финансы и кредит, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1895.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры бизнес- информатики и ЭММ «7» июня 2012 г. Протокол №10.

Зав. кафедрой Ю.Д. Шмидт
Составитель: к.э.н., доцент А.П. Захарова


Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ Ю.Д. Шмидт

(подпись)


II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ Ю.Д. Шмидт

(подпись)


АННОТАЦИя

Цель преподавания дисциплины:

Формирование у студентов начальных представлений о теории и практике социально-экономического прогнозирования и планирования, навыков постановки и решения прогнозно-аналитических задач.

Задачи изучения дисциплины:

  1. Освоить основы теории планирования и прогнозирования;

  2. Ознакомиться с методами и моделями планирования и прогнозирования экономических показателей;

  3. Приобрести навыки применения методов социально-экономического прогнозирования;

  4. Получить представление о порядке разработки прогноза и программ социально-экономического развития РФ.

Материал курса «Прогнозирование и планирование экономических процессов» предполагает знание основ теории экономического развития с точки зрения микро- и макроэкономического анализа, статистики, информатики и др.

Место дисциплины в структуре ОП магистратуры

М1.В.ДВ.2.2 Учебная дисциплина «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» является дисциплиной по выбору студентов (профильные дисциплины) ОП. Изучение дисциплины формирует знания по основным видам деятельности квалификационной характеристики будущих специалистов. Программа разработана с ориентацией на существующий российский опыт инновационного предпринимательства, коммерциализации инновационных проектов в области приоритетных направлений развития науки и техники, а также на теорию и практику зарубежного опыта развития инновационной деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины должно обеспечивать приобретение студентами совокупности знаний, умений и навыков, способствующих развитию и у них различных видов компетенций:

Итоговая форма контроля – зачет.

Общекультурные:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и профессиональный уровень (ОК-1);

способностью генерировать новую информацию в сфере профессиональной деятельности для развития, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);

Профессиональные:

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансово-экономических расчетов (ПК-2);

способностью разработать и обосновать финансово-экономические показатели, характеризующие деятельность коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, органов государственной власти и местного самоуправления, и методики их расчета (ПК-3);

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать:

- основные тенденции развития научно-технического прогресса в конкретных секторах экономики;

- классификационные признаки инновационных процессов, их особенности на различных этапах жизненного цикла инноваций

- формы организации инновационной деятельности и способы регулирования инновационной деятельности на различных уровнях управления

- методики и основные этапы разработки программ и проектов нововведений;

- методы формирования новшеств и поиска инновационных решений;

- особенности формирования инновационной сферы и инновационной деятельности;

- методы, критерии и показатели эффективности инновационных проектов;

- методы прогнозирования, разработки стратегий и стратегического управления;

- формы и методы поддержки научной и инновационной деятельности на различных уровнях управления;

- особенности адаптации и восприимчивости к новшествам человека, его сопротивление нововведениям.

Уметь:

- организовывать управление развитием организаций, предприятий и учреждений по инновационному пути развития;

- разрабатывать проекты внедрения нововведений;

- создавать системы управления инновациями для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до момента коммерциализации новшества;

- формировать благоприятный инновационный климат и условия для адаптации организаций к нововведениям;

- принимать решения, направленные на стимулирование роста инновационной активности;

- осуществлять альтернативный отбор инновационных проектов;

- проводить целенаправленные маркетинговые исследования, осуществлять необходимые расчеты, обрабатывать полученные результаты, составлять и оформлять всю документацию в соответствии с действующими стандартами;

- проводить политику обеспечения кадрами, финансовыми и материальными ресурсами целевых программ инновационной деятельности.

Владеть:

- навыками устной и письменной речи на уровне, обеспечивающем высокое качество научно-исследовательской и инновационной деятельности;

- навыками постановки и решения проблем менеджмента, формирования программы исследования с позиции системного подхода;

- методами диагностики проблем процессов управления: планирования, организации, координации и контроля;

- методами работы с информационными источниками и данными для принятия и прогнозирования последствий управленческих решений;

- методами обработки полученных результатов, анализа и осмысления их с учетом имеющихся литературных данных;

- навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

- способами представления итого проделанной работы в виде отчетов, контрольных работ, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями с привлечением современных средств редактирования и печати.

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Лекционный курс, семинарские занятия, выполнение домашних заданий, самостоятельная работа, дискуссии, выполнение проектного исследования.

Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них: 8 часов – лекции, 28 часа – практика, 36 часов самостоятельная работа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

Контроль успеваемости

Промежуточная аттестация проходит 3 раза в семестр и предусматривает выполнение тестовых заданий.



  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА (8 часов)

1. Тема 1. Базовые понятия социально-экономического прогнозирования (1 ч. )


Понятие прогноза. Функции прогнозирования. Понятие субъекта и объекта прогнозирования, прогнозного фона, периода упреждения и прогнозного горизонта.

Классификация прогнозов. Принципы и этапы прогнозирования.
Тема 2. Информационное обеспечение прогнозирования. Оценка прогнозов (1 ч. )

Основные источники информации. Первичная и вторичная информация. Основные требования к информации, факторы ее качества.

Понятия «переменная» и «параметр» объекта прогнозирования. Виды переменных. Виды параметров. Международные экономические индикаторы в прогнозах.

Методы упрощения глобальной задачи прогнозирования.

Априорные и апостериорные оценки прогнозов. Виды верификации результатов прогнозирования. Причины ошибки прогноза.
Тема 3. Классификация методов социально-экономического прогнозирования. (1 ч. )

Метод и прием прогнозирования. Классификация методов прогнозирования по степени формализации (интуитивные/экспертные, формализованные/фактографические, комплексные/комбинированные методы). Классы прогнозных задач/проблем. Критерии выбора методов прогнозирования.

Эксперт и экспертная группа. Оценки компетентности эксперта и экспертной группы. Методы индивидуальных экспертных оценок, их достоинства и недостатки, алгоритм реализации. Метод интервью, морфологический анализ и др. Методы коллективных экспертных оценок, их достоинства и недостатки, алгоритм реализации. Метод комиссий/«круглого стола», «мозгового штурма», Дельфи. Определение коллективного мнения. Оценка согласованности мнений экспертов.

Фактографические методы. Экстраполяция тренда. Алгоритм метода. Критерии выявления тренда. Сглаживание динамического ряда. Выбор функции. Достоинства и недостатки экстраполяции. Эконометрическое моделирование. Классы ЭКМ. Алгоритм метода. Оценка качества и верификация ЭКМ. Достоинства и недостатки ЭКМ. Балансовое моделирование. Статическая и динамическая модели МОБ. Алгоритм метода. Оптимизационное моделирование. Имитационное моделирование. Алгоритм метода. Достоинства и недостатки имитационного моделирования. Источники погрешностей прогнозирования фактографическими методами.

Комбинированные и логические методы. Исторические аналогии. Построение прогнозного сценария. Алгоритм метода.
Тема 4. Базовые понятия социально-экономического планирования (1 ч. )

Понятие и принципы планирования. Основные методы планирования. Классификация планов. Формы организации планирования. Индикативное планирование: функции, типы, формы. Понятие программирования. Классификация программ. Критерии программности социально-экономических проблем.
Тема 5. Организация прогнозирования и планирования в РФ (2 ч. )

Формы предвидения: гипотеза, прогноз, план. Прогнозирование и планирование в статичной модели управления НЭ/СЭС. Прогнозирование и планирование в динамичной модели управления НЭ/СЭС.

Федеральный Закон от 20.07.1995 № 115-ФЗ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации». Функции Министерства экономического развития в сфере прогнозирования. Порядок разработки социально-экономических прогнозов и планов.
Тема 6. Обзор базовых и социально-экономических прогнозов (2 ч. )

Методы, модели (демографические, мирохозяйственные и др.), особенности прогнозирования объектов: численность и структура населения, трудовые ресурсы, природные ресурсы, НТП, внешнеэкономические связи.


Методы, модели (производственные, микроэкономические, межотраслевые, макроэкономические и др.),особенности прогнозирования объектов: экономический рост, уровень жизни населения, сфера культуры, инфляция, занятость и безработица, валютный курс, государственный бюджет, денежное обращение, отраслевая структура экономики, инвестиции и др.

Примеры базовых и социально-экономических прогнозов.


  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА (28 часов)

2.Занятие 1. Базовые понятия социально-экономического прогнозирования (4 ч. )


Решение задач на темы:

Понятие прогноза. Функции прогнозирования. Понятие субъекта и объекта прогнозирования, прогнозного фона, периода упреждения и прогнозного горизонта.

Классификация прогнозов. Принципы и этапы прогнозирования.
Занятие 2. Информационное обеспечение прогнозирования. Оценка прогнозов (4 ч. )

Решение задач на темы:

Основные источники информации. Первичная и вторичная информация. Основные требования к информации, факторы ее качества.

Понятия «переменная» и «параметр» объекта прогнозирования. Виды переменных. Виды параметров. Международные экономические индикаторы в прогнозах.

Методы упрощения глобальной задачи прогнозирования.

Априорные и апостериорные оценки прогнозов. Виды верификации результатов прогнозирования. Причины ошибки прогноза.
Занятие 3. Классификация методов социально-экономического прогнозирования. (5 ч. )

Решение задач на темы:

Метод и прием прогнозирования. Классификация методов прогнозирования по степени формализации (интуитивные/экспертные, формализованные/фактографические, комплексные/комбинированные методы). Классы прогнозных задач/проблем. Критерии выбора методов прогнозирования.

Эксперт и экспертная группа. Оценки компетентности эксперта и экспертной группы. Методы индивидуальных экспертных оценок, их достоинства и недостатки, алгоритм реализации. Метод интервью, морфологический анализ и др. Методы коллективных экспертных оценок, их достоинства и недостатки, алгоритм реализации. Метод комиссий/«круглого стола», «мозгового штурма», Дельфи. Определение коллективного мнения. Оценка согласованности мнений экспертов.

Фактографические методы. Экстраполяция тренда. Алгоритм метода. Критерии выявления тренда. Сглаживание динамического ряда. Выбор функции. Достоинства и недостатки экстраполяции. Эконометрическое моделирование. Классы ЭКМ. Алгоритм метода. Оценка качества и верификация ЭКМ. Достоинства и недостатки ЭКМ. Балансовое моделирование. Статическая и динамическая модели МОБ. Алгоритм метода. Оптимизационное моделирование. Имитационное моделирование. Алгоритм метода. Достоинства и недостатки имитационного моделирования. Источники погрешностей прогнозирования фактографическими методами.

Комбинированные и логические методы. Исторические аналогии. Построение прогнозного сценария. Алгоритм метода.
Занятие 4. Базовые понятия социально-экономического планирования (5 ч. )

Решение задач на темы:

Понятие и принципы планирования. Основные методы планирования. Классификация планов. Формы организации планирования. Индикативное планирование: функции, типы, формы. Понятие программирования. Классификация программ. Критерии программности социально-экономических проблем.
Занятие 5. Организация прогнозирования и планирования в РФ (5 ч.)

Решение задач на темы:

Формы предвидения: гипотеза, прогноз, план. Прогнозирование и планирование в статичной модели управления НЭ/СЭС. Прогнозирование и планирование в динамичной модели управления НЭ/СЭС.

Федеральный Закон от 20.07.1995 № 115-ФЗ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации». Функции Министерства экономического развития в сфере прогнозирования. Порядок разработки социально-экономических прогнозов и планов.
Занятие 6. Обзор базовых и социально-экономических прогнозов (5 ч.)

Решение задач на темы:

Методы, модели (демографические, мирохозяйственные и др.), особенности прогнозирования объектов: численность и структура населения, трудовые ресурсы, природные ресурсы, НТП, внешнеэкономические связи.


Методы, модели (производственные, микроэкономические, межотраслевые, макроэкономические и др.),особенности прогнозирования объектов: экономический рост, уровень жизни населения, сфера культуры, инфляция, занятость и безработица, валютный курс, государственный бюджет, денежное обращение, отраслевая структура экономики, инвестиции и др.

Примеры базовых и социально-экономических прогнозов.


  1. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА


Вопросы к зачету

  1. Раскройте структуру экономического предвидения и дайте понятие прогнозирования и планирования.

  2. Раскройте сущность прогноза и плана, а также их особенности и различия.

  3. Преимущества и недостатки директивного народнохозяйственного планирования.

  4. Назовите различия директивного и индикативного планирования.

  5. Раскройте особенности планирования в зарубежных странах и России.

  6. Дать понятие поискового (генетического) и нормативного подхода к прогнозированию и планированию и их различие.

  7. Дать понятие прогноза и раскройте его общую характеристику.

  8. Раскройте сущность экономического прогнозирования и его связи с другими прогнозами.

  9. Раскрыть понятие объекта прогнозирования и прогнозного фона.

  10. Что включает в себя методология экономического предвидения.

  11. Перечислите принципы экономического прогнозирования.

  12. Дать понятие приема и метода прогнозирования, их различие.

  13. Перечислите основные методы прогнозирования.

  14. Раскройте сущность тренда и интерполяции в экономическом прогнозировании.

  15. Раскройте порядок и последовательность организации прогнозирования.

  16. Как оформляются результаты прогноза?

  17. Назовите признаки, определяющие тип планирования и раскройте их сущность.

  18. Перечислите задачи внутрифирменного прогнозирования.

  19. Назовите виды прогнозов состояния внешней среды.

  20. Место и роль в планировании определение прогноза спроса.

  21. Назовите основные методы прогнозирования сбыта.

  22. Использование точки безубыточности в прогнозировании сбыта (продажи).

  23. Место и роль прогнозирования инвестиций в долгосрочных расчетах.

  24. Перечислите критерии оценки инвестиционных прогнозов и алгоритмы их расчета.

  25. Раскройте сущность метода дисконтирования средств.

  26. Перечислите методы прогнозирования риска и раскройте сущность методов определения риска.

  27. Дать понятие плана и раскрыть основные задачи планирования.

  28. Перечислите преимущества и недостатки планирования.

  29. Раскройте сущность основных принципов планирования.

  30. Дать основные характеристики плана и раскрыть сущность планирования




  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

  1. Прикладное прогнозирование национальной экономики: учеб. пособие / под ред. В. В. Ивантера, И. А. Буданова, А. Г. Коровкина, В. С. Сутягина. – Москва: Экономистъ, 2007. – 896 с.

  2. http://znanium.com/bookread.php?book=136702 Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / Л.Е. Басовский. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 260 с.

  3. http://znanium.com/bookread.php?book=236944 Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / Т.Н.Бабич, И.А. Козьева, Ю.В.Вертакова, Э.Н.Кузьбожев. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 336 с.


Дополнительная литература


  1. Федеральный Закон от 20.07.1995 № 115-ФЗ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации» (с изм. от 09.07.1999) [Электронный ресурс] // Интернет-версии системы КонсультантПлюс: законы РФ и другие нормативные документы. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/online/

  2. Басовский, Л. Е Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. пособие / Л. Е. Басовский. – Москва: ИНФРА-М, 2007. – 260 с.

  3. Бутакова, М. М. Экономическое прогнозирование: методы и приемы практических расчетов: учеб. пособие / М. М. Бутакова. – Москва : КНОРУС, 2008. – 168 с.

  4. Владимирова, Л. П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. пособие / Л. П. Владимирова. – Москва : Издательский Дом «Дашков и К», 2006. – 308 с.

  5. Моделирование экономических процессов: учебник для студ. вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления / под ред. М. В. Грачевой, Л. Н. Фадеевой, Ю. Н. Черемных. – Москва : ЮНИТИ – ДАНА, 2005. – 354 с.

  6. Парсаданов, Г. А. Прогнозирование национальной экономики: учебник / Г. А. Парсаданов. – Москва : Высш. Шк., 2008. – 304 с.

  7. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. пособие / под ред. Т. Г Морозовой, А. В. Пикулькина. – Москва : ЮНИТИ, 2009. – 318 с.

  8. Прогнозирование и планирование экономики: учеб. пособие / под ред. В. И. Борисевича, Г. А. Кандауровой. – Минск: ИП «Экоперспектива», 2004. – 432 с.

  9. Прогнозирование и планирование экономики: практикум / под ред. Г. А. Кандауровой. – Минск: ИП «Экоперспектива», 2005. – 151 с.

  10. Прогностика : терминология / отв. ред. В. И. Сифоров. – Москва : Наука, 2008. – 54 с.

  11. Талышева, Л. П. Экономико-статистическая игра «Прогноз»: учеб. пособие / Л. П. Талышева. – Новосибирск: НГУ, 2007. – 87 с.

  12. Цигичко, В. Н. Прогнозирование социально-экономических процессов / В. Н. Цигичко. – Москва : Финансы и статистика, 2008. – 205 с.


Электронные образовательные ресурсы

  1. http://window.edu.ru/resource/662/48662Прогнозирование и планирование экономики: учебник / Г. А. Кандаурова и др.; под общ. ред. Г. А. Кандауровой, В. И. Борисевича. – Минск: Современная школа, 2005. – 476 с.

  2. http://window.edu.ru/resource/834/40834 Покидченко, М. Г. Пути развития России: теория и практика: учеб. пособие / М. Г. Покидченко, Л. Н. Сперанская, Т. А. Дробышевская. – Москва : ИНФРА-М, 2005. – 312 с.

  3. http://window.edu.ru/resource/699/21699Егоров, В. В. Прогнозирование национальной экономики: учеб. пособие / В. В. Егоров. – Москва : ИНФРА-М, 2007. – 184 с.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconРабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования...

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconРабочая программа Наименование дисциплины Макроэкономическое планирование...
Макроэкономическое планирование и прогнозирование: рабочая программа/авт сост., доц. А. П. Селин– спб.: Ивэсэп, 2012

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconКафедра математики и моделирования
«Математическое моделирование экономических процессов и систем» составлена в соответствии с требованиями ооп 0801100. 62 (38. 03....

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconРабочая программа учебной дисциплины «макроэкономическое планирование и прогнозирование»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной формы обучения...

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
Математические методы в экономике, экономика труда, экономика организаций и предприятий, бухгалтерский учет, анализ и аудит, налоги...

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
Математические методы в экономике, экономика труда, экономика организаций и предприятий, бухгалтерский учет, анализ и аудит, налоги...

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconКафедра математики и моделирования
Рабочая программа учебной дисциплины «Бизнес-планирование и прогнозирование» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080100....

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconРабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прикладные задачи теории случайных процессов»
Об утверждении и введении в действие фгос впо по направлению 010400 Прикладная математика и информатика (квалификация магистр)

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconРасчетно-аналитический практикум
Рабочая программа учебной дисциплины «Расчетно-аналитический практикум» составлена в соответствии с требованиями ооп для студентов...

Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Прогнозирование и планирование социально-экономических процессов» iconРабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рекомендовано
Ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины 4






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную