Рабочая программа дисциплины






Скачать 324.34 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины
страница1/3
Дата публикации08.06.2015
Размер324.34 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Уфимский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Уральская государственная юридическая академия»


Кафедра государственно-правовых дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

к.ю.н., профессор Минниахметов Р.А.

_________________________

(протокол заседания кафедры

№ _1_ от 27 августа 2013 г.)

Рабочая ПРОГРАММА дисциплины

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК – ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения

очная, заочная

2013



  1. Цели и задачи дисциплины


Целью изучения английского языка является систематизация языковых знаний студентов, полученных в средней общеобразовательной школе и техникуме, а также овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности (умений письменного и устного общения на английском языке), а также для дальнейшего самообразования.

Изучение английского языка также призвано обеспечить развитие комплекса общекультурных и общенаучных компетенций, включая:

  • формирование уважения к другим культурам и народам, готовности к деловому сотрудничеству и взаимодействию, совместному решению общечеловеческих проблем;

  • воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов;

  • развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном языке;

  • развитие информационной культуры;

  • расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов;

  • повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.




  1. Место дисциплины в структуре ООП:


Дисциплина «Английский язык» относится к дисциплинам цикла ГСЭ (вариативная часть):

  • специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются, однако для определения уровня изучения дисциплины (Основного или Повышенного) в академии в целом и в отдельных учебных группах рекомендуется проводить входное тестирование / собеседование для определения исходного уровня коммуникативной компетенции обучающихся.

  • требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента соответствуют требованиям к результатам освоения вариативной части «Английский язык».



  1. Требования к результатам освоения дисциплины


Задачи курса обучения бакалавров состоят в последовательном овладении студентами совокупности компетенции, основными из которых являются:

- иноязычная коммуникативная компетенция в совокупности таких составляющих как:

- речевая компетенция - формирование и развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (аудировании, чтении, письме и говорении); умении планировать свое речевое и неречевое поведение, выходить из положения при дефиците языковых средств при получении и передачи информации, а также использовать иностранный язык на основе междисциплинарного подхода как средство профессиональной компетенции;

- языковая компетенция - овладение новыми языковыми единицами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; развитие навыков оперирования этими единицами в коммуникативных целях;

- социокультурная компетенция - получение знаний о социокультурной специфике страны/ стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

- учебно-познавательная компетенция - развитие общеучебных и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, а также удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

- межкультурная компетенция (способность достичь взаимопонимание в межкультурных контактах) - профессиональная компетенция (способность овладеть базовыми профессионально необходимыми умениями, обеспечивающими деловое и официальное иноязычное общение)

- прагматическая компетенция - знание и навыки использования

лингвистических знаний

- ОК-13 - овладение необходимыми навыками профессионального

общения на иностранном языке

-ОК -14 - овладение одним из иностранным языков на уровне обеспечивающим эффективную профессиональную деятельность.

Перечисленные компетенции раскрывают спектр задач, которые решаются в рамках компетентностного подхода и, в значительной мере, детерминируют расстановку акцентов в курсе овладения иностранным языком как в содержательном, так и в технологическом плане.

Имея полное представление о компетенциях, которые отражают степень владения иностранным языком, преподаватель может варьировать задания как в рамках аудиторных занятий, так и в ходе самостоятельной работы, отдавая предпочтение развитию той или иной компетенции.

Основные требования к уровню иноязычной коммуникативной компетенции студентов по завершении курса обучения не выходят за рамки основного уровня и обеспечивают возможность получения зачета.

В результате изучения дисциплины «Английский язык» студент должен:

Знать:

  • базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);

  • базовые нормы употребления лексики и фонетики;

  • требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры;

  • основные способы работы над языковым и речевым материалом;

  • основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети Интернет, текстовых редакторов и т.д.);

В области фонетики:

Совершенствование приобретенных слухо-произносительных и ритмико- интонационных навыков, применимые к новому языковому материалу.

  • Знать правила чтения гласных, согласных, основных буквосочетаний, ударение в словах;

  • Уметь правильно произносить различные звуки английского языка согласно правилам чтения

  • Уметь правильно произносить транскрибированное обозначение в словаре;

  • Уметь произносить правильную интонацию английского предложения;

  • Уметь правильно воспроизводить прослушанные диалоги и скороговорки.

В области лексики:

Систематизация лексических единиц, изученных в школе и техникумах, овладение новой лексикой, расширение потенциального словаря, распознавание и употребление в речи лексических единиц, реплик-клише речевого этикета.

В минимум входит лексика для устной речи не менее – 1100 – 1200 лексических единиц включая реплики, типовые фразы, клише, профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины.

  • Знать определенный минимум лексики;

  • Знать, как правильно переводить специфические лексические единицы, характерные для определенной тематики;

  • Уметь применять на практике термины, узнавать в тексте и правильно переводить их;

  • Уметь работать со словарями;

  • Уметь находить их значение в словаре для этого установить, какой частью речи слово является и, исходя из его грамматической функции и общего содержания текста, выбрать в словаре наиболее подходящее значение;

  • Уметь читать со словарем тексты страноведческого, общенаучного характера и тематически связанные с профессией;

  • Уметь читать без словаря тексты, содержащие диалоги по пройденным темам и ситуациям общения;

  • В области письма: уметь правильно писать слова и словосочетания, входящие в минимум правовой лексики;

  • В области устной речи: уметь участвовать в несложной беседе на темы повседневной жизни, учебы, отдыха;

  • Уметь устно выражать свои мысли по пройденной тематике с использованием активно усвоенных грамматических явлений по темам.

В области грамматики:

Систематизация грамматического материала, усвоенного в школе и техникуме.

  • Знать правила словообразования при помощи суффиксов и префиксов;

  • Знать пройденный теоретический грамматический материал и уметь использовать его на практике;

  • Уметь правильно образовывать слова при помощи суффиксов и префиксов;

  • Уметь прочитать, перевести любой раздел контрольной работы и объяснить грамматический материал;

Владеть:

-стратегиями восприятия и создания устных и письменных текстов по пройденной тематике;

-компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в коммуникации на уровне бытового общения;

-приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы.


  1. Объем дисциплины и виды учебной работы


Очная форма обучения (на базе среднего образования)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
4.1. Очная форма обучения на базе среднего образования


Вид учебной работы

Всего

часов

Семестры

1

Аудиторные занятия

108

108

В том числе:







Лекции

-

-

Семинарские занятия (СЗ)







Практические занятия (ПЗ)

64

64

Лабораторные занятия (ЛЗ)







Самостоятельная работа (всего)

44

44

Вид промежуточной аттестации(зачет, экзамен)

зачет

зачет

Общая трудоёмкость зач. ед.

3

3


4.2. Заочная форма обучения на базе среднего образования
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.



Вид учебной работы

Всего

часов

Семестры

1

Аудиторные занятия

108

108

В том числе:

-




Лекции

2

2

Семинарские занятия (СЗ)

10

10

Практические занятия (ПЗ)







Контрольная работа

4

4

Самостоятельная работа (всего)

92

92

Вид промежуточной аттестации(зачет, экзамен)

экзамен

экзамен

Общая трудоёмкость зач. ед.

3

3



  1. Структура и содержание дисциплины


Тематический план для очной формы обучения студентов

на базе среднего образования


№ п/п

Наименование модуля, раздела дисциплины

ПЗ

СРС

Всего

час.

I

Общеобразовательный модуль












1

2
3
4

Бытовая сфера общения

Я и моя семья, мои друзья.

Тема Моя биография. Моя семья.

Глагол to be, to have. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Тема Досуг и развлечения, путешествия. Конструкция There is/are. Виды вопросов.

Тема Быт, уклад жизни, семейные традиции. Some, any, no.Модальные глаголы.

Тема Описание внешности. Составление фоторобота



4

4
4
4



2

2
2
2



6

6
6
6



1

2

3
4


Учебно-познавательная сфера общения

Я и мое образование

Тема Высшее образование в Великобритании, США, России. Причастия. Отглагольное существительное. Герундий.

Тема Уральская государственная юридическая академия. Времена группы Indefinite, Continuous Active Voice.

Тема Мой учебный день.Времена группы Perfect Active Voice.

Тема Понятие, система права (публичное, частное право). Времена группы Perfect Continuous Active Voice.




6

4

4
4




4

4

4
2



8

6

6
6



1
2
3
4

5
6
7

Социально-культурная сфера общения

Я и моя страна. Страны изучаемого языка.

Тема Россия.Москва. Времена группы Indefinite Passive Voice.

Тема Великобритания. Лондон. Времена группы Continuous Passive Voice.

Тема США. Вашингтон. Времена группы Perfect Passive Voice.

Тема Национальные традиции и обычаи России и стран изучаемого языка. Времена группы Perfect Continuous Passive Voice.

Тема Государственно-правовая система России. Согласование времен.

Тема Государственно-правовая система Великобритании

Тема Государственно-правовая система США




4
4
4
6

4
4
4





2
2
2
4

4
4
4




8
8
8
10

8
8
8





Итого за семестр- 3 зач. единицы

64

44

108

Примечание: Тематический план может быть скорректирован исходя из специализации студентов и формирования навыков, компетенций



  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины информатика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» подготовлена Темниковой И. С., ст пр кафедры общественных дисциплин

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины административное право (наименование...
Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр...
...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины арбитражный процесс степень выпускника...
Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование...
...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Теория Государства и Права» составлена в соответствии с требованиями гос впо направления подготовки...

Рабочая программа дисциплины iconРабочая программа дисциплины Специальность 080107. 65 «Налоги и налогообложение»
Мировая экономика [Текст]: рабочая программа дисциплины. Тюмень: тгамэуп, 2012. 76 с






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную