Рабочая программа дисциплины (модуля) Правоведение

Скачать 95.44 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины (модуля) Правоведение
Дата публикации	07.06.2015
Размер	95.44 Kb.
Тип	Рабочая программа

e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «Сахалинский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР _________ М.А. Романова
«_____»__________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)
Правоведение

(наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

педагогическое образование
Профиль подготовки

Физическая культура и спорт
Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр
Форма обучения

______________очная_______________________

(очная, очно-заочная и др.)

Южно-Сахалинск

2014 г.

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Правоведение» являются изучение понятия «права человека», их классификации; соотношение понятий «права человека» и «права гражданина»; формирование представлений о системе юридических механизмов (внутригосударственных и международных) защиты прав и свобод человека и гражданина.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б1. ВДВ.1.2. Дисциплина «Правоведение» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла общеобразовательной программы по направлению подготовки психолого-педагогического образования , профиль подготовки психология образования , квалификация «Бакалавр».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК–1 (осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания); ОК–2 (способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста); ОК–5 (обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе) ; ОК–8 (способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач); ОК–9 (способность анализировать социально значимые проблемы и процессы)

б) профессиональных (ПК): _ способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- особенности предмета, его основные понятия;

концепции прав человека;
ведущих представителей истории и теории прав человека;

- содержание конституционных прав и свобод человека и гражданина Российской Федерации;

- задачи и полномочия органов судебной власти в области прав человека;

- направления международного сотрудничества в области прав

человека.

Уметь:

характеризовать главные причины актуализации вопроса о правах человека в Российской Федерации и в современном мире в целом; права человека как общечеловеческую ценность;
определять основные препятствия на пути к обеспечению неотъемлемых прав человека;
анализировать роль прав человека в личной жизни и в жизни общества;
анализировать процесс приведения национального законодательства в соответствие международными нормами и стандартами в области прав человека:

- наиболее типичные нарушения прав человека в мире.
Владеть: основными правовыми понятиями и теориями прав и свобод человека и гражданина для укрепления правопорядка, демократических основ общественной жизни в стране.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Права человека___________________________

Общая трудоемкость дисциплины составляет __2___ зачетных единиц, __72_____ часов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1	Правоведение	3		14 лекции	14 семинары	44 сам. работа		зачет

Распределение учебного материала по темам (лекции)
Тема 1. Предмет и задачи теории прав человека.

Тема 2. Права человека: понятие и сущность.

Тема 3. Права человека в истории политико-правовой мысли.

Тема 4. Правовой статус человека и гражданина.

Тема 5. Система прав человека.

Тема 6. Права человека и социальное государство.

Тема 7. Механизм государственной защиты прав человека.
Темы и содержание семинарских занятий.

Тема 1. Предмет и задачи теории прав человека:

- понятие, предмет и задачи прав человека;

- методы исследования прав человека;

- соотношение теории прав человека с юридическими и гуманитарными науками.

Тема 2. Права человека: понятие и сущность:

- понятие и генезис прав человека;

- соотношение понятий «права человека» и «цивилизация».

Тема 3. Права человека в истории политико-правовой мысли:

- представления о правах человека в Древней Греции и Древнем Риме;

- представления о правах человека в Средние века;

- представления о правах человека в Эпоху Возрождения и Новое время;

- представления о правах человека в России и дореволюционный период.

Тема 4. Правовой статус человека и гражданина:

- понятие и структура правового статуса;

- права человека и права гражданина;

- основания ограничения прав человека и гражданина.

Тема 5. Система прав человека:

- основные и иные права человека и гражданина;

- личные права;

- политические права;

- социально экономические и культурные права.

Тема 6. Права человека и социальное государство:

- понятие и условия формирования социального государства;

- пути формирования социального государства.

Тема 7. Механизм государственной защиты прав человека.

- понятие и специфические признаки государственной защиты прав и свобод человека;

- способы защиты прав человека;

- система органов Российского государства по защите прав человека.

5. Образовательные технологии

В учебном процессе при реализации компетентностного подхода используются активные и интерактивные формы проведения занятий: деловые и ролевые игры, разбор конкретных юридических ситуаций, диспуты, диалоговые семинары, решение задач, коллективное обсуждение конкретных казусов (фабул), подготовка рефератов, выступление с докладами и их коллективное обсуждение.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
В рамках самостоятельной работы студент должен самостоятельно:

- разбирать правовые ситуации (задачи);
- работать с учебником и учебно-методическим материалом, самостоятельно изучать отдельные темы дисциплины;
- изучать дополнительную литературу;
- изучать основы законодательства.

Текущий контроль производится в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний в следующих формах:

1) тесты

2) рефераты;

3) письменные домашние задания;

4) доклады по материалом специальной литературы;

5) контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным темам дисциплины.

Промежуточный контроль (по результатам семестра по окончании изучения дисциплины (модуля) в следующих формах: зачет.

Темы рефератов

Предмет изучения теории прав человека.
Соотношение теории прав человека с юридическими.
и иными гуманитарными науками.

Формационный подход к исследованию понятия «права человека».
Цивилизационный подход к исследованию понятия «права человека».
Представления о человеке и его правах в Древнем мире.
Формирование идей о правах человека в Средние века.
Понятие и принципы российского гражданства.
Институт двойного гражданства.
Гражданство детей.
Правовой статус иностранцев и лиц без гражданства в Российской Федерации.

Правовой статус беженцев и вынужденных переселенцев в Российской Федерации.

Международно-правовые акты о гражданстве.
Особенности конституционно-правового статуса личности в Российской Федерации.

Понятие и принципы конституционно-правового статуса личности в Российской Федерации.

Система личных прав и свобод человека и гражданина.
Особенности политических прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации.

Соотношение понятий «права человека» и «права гражданина».
Соотношение понятий «права индивида» и «коллективные права».
Конституционные основания ограничения прав и свобод личности в Российской Федерации.
Основные признаки и функции правового государства.
Понятие и принципы гражданского общества.
Правовое регулирование институтов гражданского общества.
Понятие и признаки социального государства.
Судебная защита прав человека в России.
Международные механизмы защиты прав человека.

Вопросы к зачету

Предмет и задачи теории прав человека.
Представления о человеке и его правах в Древнем мире.
Формирование идей о правах человека в Средние века.
Понятие и структура правового статуса человека и гражданина.
Виды правового статуса личности.
Основания ограничения прав и свобод человека и гражданина.
Понятие и принципы российского гражданства.
Основания приобретения и прекращения российского гражданства.
Система государственных органов, занимающихся вопросами российского гражданства.
Правовой статус иностранных граждан в Российской Федерации.
Понятие прав и свобод человека и гражданина.
Соотношение понятий «права человека» и «права гражданина».
Основные международные документы о правах человека.
Личные права и свободы человека.
Политические права и свободы человека.
Социально-экономические права человека.
Культурные права человека.
Понятие и основные признаки правового государства.
Соотношение понятий «права человека» и «правовое государство».
Понятие и признаки гражданского общества.
Понятие и признаки социального государства.
Понятие и специфические признаки государственной защиты прав человека.
Способы защиты прав и свобод человека.
Система органов Российского государства по защите прав граждан.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

Головистикова А.Н., Грудцына Л.Ю. Права человека. М., 2006.

Колесников Е.В., Комкова Г.Н., Кулушева М.А. Конституционное право Российской Федерации. М., 2008

б) дополнительная литература:
Автономов А.С. Права человека, правозащитная и правоохранительная деятельность. М., 2009.

Варламова Н.В. Права человека как предмет юридической интерпретации // Государство и право. 2009. № 2.

Гуль Н.В. Конституционное право на защиту семьи, материнства и детства // Журнал российского права. 2007. № 4.

Жеребцова Е.Е. Социально-экономические права человека и гражданина в постановлениях Конституционного Суда РФ // Право и политика. 2009. № 9.

Ибрагимов А.М. Понятие, система и значение гарантий в современном международном праве // Правоведение. 2009. № 3.

Каламкарян Р.А., Мигачев Ю.И. – Всеобщая Декларация прав человека: роль и значение в условиях миропорядка на основе господства права Rule of Law // Право и политика. 2008. № 12.

Каламкарян Р.А. Взаимодействие России и Европейского Союза: позитив международно-правового опыта // Государство и право. 2010. № 12.

Карташкин В.А., Лукашева Е.А. Международно-правовые стандарты прав человека: универсализм, регионализм, реалии // Государство и право. 2010. № 7.

Комкова Г.Н., Кулушева М.А.. Конституционно-правовые основы участия граждан Российской Федерации в отправлении правосудия. Саратов, 2006.

Летова Н.В. Правовой статус ребенка // Государство и право. 2010. № 11.

Орлова О.В. Правовая свобода личности в гражданском обществе // Журнал российского права. 2007. № 5.

Парягина О.А. Правовой статус личности в конституционно-уставном законодательстве субъектов Российской Федерации // Право и политика. 2008. № 7.

Честнов И.Л. Субъект права // Правоведение. 2009. № 3.

Шугуров М.В. Права человека и современная доктрина международного правопорядка // Право и политика. 2008. № 8.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

_www.consultant.ru – справочная правовая система «Консультант Плюс».
http://elibrary.ru – научная электронная библиотека.
http://www.sudrf.ru – Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие».

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Учебная аудитория, библиотека, компьютерный класс, справочная правовая система «Консультант плюс», технические устройства (проектор, экран и т.д.), компьютерная и оргтехника, Интернет.

________________________________________________________________________

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ____________________ .
Автор (ы) ______Федоренко Т.Г.______________________

Рецензент (ы) _________________________
Программа одобрена на заседании УМС от ________________ года, протокол № ________.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...		Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) логика для направления Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) археология западной Сибири... Нового времени, отражённых в археологических источниках; формирование умения работать с собственной образовательной и исследовательской...		Рабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рекомендовано Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
	Рабочая программа дисциплины Изучение дисциплины базируется на знаниях и навыках, полученных при освоении дисциплин «Экономика» (5-й сем) и «Правоведение» (5-й...		Рабочая программа дисциплины Изучение дисциплины базируется на знаниях и навыках, полученных при освоении дисциплин «Экономика» (5-й сем) и «Правоведение» (5-й...

Рабочая программа дисциплины (модуля) Правоведение

Похожие: