Рабочая программа Педагогическая практика Направление подготовки 080100 Экономика магистерская программа «Экономика инновационного развития»
Скачать 67.71 Kb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе ___________(проф. Елина Е.Г.) "__" __________________2012 г. Рабочая программа Педагогическая практика Направление подготовки 080100 - Экономика магистерская программа «Экономика инновационного развития» Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения очная Саратов, 2012 год 1. Цели педагогической практики: формирование умений и навыков профессионально-педагогической деятельности в качестве преподавателя экономических дисциплин в вузе; обеспечение взаимосвязи научно-теоретической и практической подготовкой магистров; накопление опыта педагогической деятельности в соответствии со специализацией магистерской программы; создание условий для формирования соответствующих практических компетенций. 2. Задачи педагогической практики: формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы; овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы. закрепление на практике теоретических знаний, полученных в процессе изучения дисциплин магистерской программы; формирование профессионально-педагогических умений и навыков, потребности в педагогической рефлексии; изучение современных форм и методов организации педагогической и научной деятельности в высших образовательных учреждениях, инновационного научно-педагогического опыта. 3. Место педагогической практики в структуре ООП магистратуры Педагогическая практика является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки магистра. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Обучающиеся должны овладеть знаниями и умениями в области организации деятельности преподавателя экономических дисциплин в высшей школе. Они должны знать психологические особенности студенческого возраста, уметь планировать учебную и внеучебную деятельность преподавателя высшей школы. Педагогическая практика способствует формированию компетенций, комплексная проверка которых осуществляется на государственном экзамене и в ходе защиты квалификационной работы. 4. Формы проведения педагогической практики Педагогическая практика проводится в форме аудиторной (и внеаудиторной, включая задания для самостоятельного выполнения) работы с учащимися высших учебных заведений. 5. Место и время проведения педагогической практики Педагогическая практика проводится на факультетах Саратовского госуниверситета имени Н.Г.Чернышевского, а также в других высших образовательных учреждениях, учебные планы которых включают преподавание различных экономических курсов. Производственная практика проводится в 3 учебном семестре. Продолжительность практики 3 недели; 16, 17, 18 недели графика учебного процесса. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики В результате прохождения педагогической практики обучающейся приобретает следующие общекультурные и профессиональные компетенции: способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); способность принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4); способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13); способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14). 7. Структура и содержание педагогической практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 4,5 зачётных единицы, всего часов – 162.
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике: поиск и освоение научной, учебной и методической литературы по теме занятия; составление развернутого плана занятия и его обсуждение с преподавателем-методистом; проведение учебных занятий (семинара, лекции) и обсуждение его результатов с преподавателем-методистом и руководителем практики; написание текста учебной лекции или методической разработки по одной из тем программы учебного курса; лекция, рассказ, объяснение, творческая работа, демонстрация, ролевая обучающая игра, презентация. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике Во время педагогической практики обучающиеся осуществляют самостоятельное тематическое планирование лекций и семинаров, под руководством преподавателя. Им предлагаются примерные тематические планы и примерные варианты лекционного и семинарского планирования. Под руководством преподавателя практиканты самостоятельно пишут конспекты лекций и семинаров. Вопросы и задания для самостоятельной работы
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики учащимися составляется и защищается отчет. Аттестация в форме проводится в конце 3 учебного семестра. Практикант готовит письменный отчет по итогам прохождения практики, выступает с докладом на конференции. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики Основная литература Хвесеня, Н. П., Сакович М. В. Методика преподавания экономических дисциплин: учебно-методический комплекс / – Минск : БГУ, 2006. – 116 с. Дополнительная литература
12. Материально-техническое обеспечение педагогической практики Практика проводится при использовании материально-технического обеспечения, имеющегося в организации, где осуществляется практика. Доступ к вузовскому библиотечному фонду; доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). Наличие интерактивной доски или LCD-проектора, подключенного к ПК. В рамках имеющегося на предприятии (ПК, печатающие устройства, доступ в Интернет). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению «Экономика». Автор: д.э.н., проф. Г.А. Черемисинов Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории и национальной экономики от 26 сентября 2012 года, протокол №3. Подписи: Зав. кафедрой экономической теории и национальной экономики Трубицына Т.И. Декан экономического факультета Балаш О.С. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Мировая экономика», «Математический анализ»,... | | Целью освоения дисциплины «Экономика государственного предпринимательства» является ознакомление магистров с основными теоретическими... |
 | Рабочая программа составлена и утверждена на основании фгос впо по направлению подготовки 080100. 68 “Экономика” (магистерская программа... | | Целями освоения дисциплины «История хозяйственных преобразований России» являются |
| «Экологические проблемы экономики» является курсом, изучаемым по выбору, относится к общенаучному циклу ( дв2), заключается в освоении... | | «Микроэкономика (продвинутый уровень)» является как углубление анализа тем, вошедших в курс «Микроэкономики (продвинутый уровень)»,... |
| ... | | В курсе используется системный подход к разработке и использованию методов и моделей, учитывающих информационные, материально-вещественные,... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Курс позволяет получить системное представление об эффективной организации труда различных категорий персонала, учитывающей особенности... |