Самостоятельная работа студентов 54 часа






Скачать 137.29 Kb.
НазваниеСамостоятельная работа студентов 54 часа
Дата публикации05.06.2015
Размер137.29 Kb.
ТипСамостоятельная работа
e.120-bal.ru > Документы > Самостоятельная работа


Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт менеджмента

Кафедра экономики и менеджмента


ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ


по учебной дисциплине
История экономической мысли
Направление подготовки — 08050068 Менеджмент

Курс — 2, семестр — 6

Распределение учебного времени:

Лекции — 36 часов

Практические занятия — 18 часов

Самостоятельная работа студентов — 54 часа

Итого: 108 часов

Всего — 3 зачет.ед.

Москва 2014
1. Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине




Контролируемые

разделы дисциплины

Код контроли-

руемой компетенции

Наименование

оценочного

средства для

текущего контроля

Наименование

оценочного

средства для

промежуточной аттестации

п/п







1

Классическая политическая экономия


ОК-1


письменный отчет


Зачёт

2

Марксистская политическая экономия

ОК-3

письменный отчет

Зачёт

3

Австрийская экономическая школа

ПК-1

письменный отчет

Зачёт

4

Англо-американская экономическая школа

ПК-25

письменный отчет

Зачёт

5

Историческая школа и институционализм



ОК-3

письменный отчет


Зачёт

6

Экономические взгляды Дж. М. Кейнса _

ОК-1

письменный отчет

Зачёт

7


Неолиберализм


ПК-25

письменный отчет


Зачёт

8

Монетаризм и теория рациональных ожиданий


ОК-3

письменный отчет


Зачёт

9

Отечественные экономические школы


ОК-1

письменный отчет


Зачёт


2. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины при балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения образовательной программы
Технологическая карта дисциплины

Наименование

дисциплины /

курса

Уровень/ ступень

образования

(бакалавриат,

магистратура )

Статус дисциплины

в рабочем учебном

плане (А,В,С)

Количество зачетных единиц / кредитов


Финансовые рынки и институты


Бакалавр


Б.3.43.3


4



Базовый модуль

(проверка знаний и умений по дисциплине)


Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Количество баллов

Максимальное количество баллов

Посещение лекционных занятий




Аудитор.

0,5

20

Посещение практических занятий




Аудитор.

1

9

Участие в дискуссии на практических занятиях

Устные доклады

Аудитор.

2

18

Индивидуальная работа по темам дисциплины, по которым предусмот-рено самостоятельное обучение

Письмен. доклад


Внеаудитор.


2


10

Индивидуальная работа по темам дисциплины, которые были пропущены студентом

Письмен. отчет


Внеаудитор.


1


8

Курсовая работа

Письмен. отчет

Внеаудитор.







Промежуточный контроль по пройденным темам

Тестирова-ние, контр. работа


Аудитор.


2


20

Итого до экзамена: 15 85

Экзамен:

Теоретические вопросы экзаменационного билета

Ответ на экза-мене (письм. или устно)


Аудитор.





15

Итого включая экзамен: 100

Дополнительное задание по рекомендации преподавателя или предложению студента











10


3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Задание 1. Написание отчета по теме дисциплины.

  1. Титульный лист;

  2. План работы с указанием страниц каждого пункта.

  3. Текстовое изложение материала, которое должно содержать развернутые ответы на вопросы, изучаемые в рамках той или иной темы.

  4. Список использованной литературы



Задание 2. Контрольные вопросы для выполнения отчетов по темам дисциплины.
Тема 1. Классическая политическая экономия.

Социально-экономические предпосылки зарождения классической политической экономии. Характеристика классической политической экономии. Что понимал У. Петти под «естественной» и «рыночной» ценой. Взгляды А. Смита об экономической политике государства? Как Д. Рикардо определил заработную плату и отчего зависит ее динамика. Основные положения «закона Сэя». Основные идеи учения Т. Мальтуса.

Тема 2. Марксистская политическая экономия.

Что создает конкретный труд. Кем создается прибавочная стоимость. Что представляет собой, по Марксу, заработная плата. Как трактует К. Маркс категории «стоимость», «цена производства», прибавочная стоимость», «производственный труд». Почему К. Маркс не принимал количественную теорию денег?

Тема 3. Австрийская экономическая школа.

Основная идея маржинализма. Сформулируйте «законы Госсена». Методы экономического анализа, характеризующие сущность «маржинальной революции». Почему первый этап «маржинальной революции» называют этапом субъективного направления политической экономии. Назовите основных представителей маржинализма.
Тема 4. Англо-американская экономическая школа.

Новизна характеристики рыночной цены в трактовке А. Маршалла? Что выявил А. Маршалл в связи с зависимости объема спроса от изменения цены. Характеристика Дж. Кларка статистического типа производства. Суть «закона предельной производительности» Дж. Кларка. Критерий А. Маршалла, в разделении издержек на постоянные и переменные.
Тема 5. Историческая школа и институционализм.

Особенности экономических взглядов сторонников исторической школы. Экономические предпосылки появления институционализма. Методологические особенности институционализма. «Институты» в трактовке американских авторов. Объясните суть понятия «эффект Веблена».

Тема 6. Экономические взгляды Дж. Кейнса.

«Психологический закон» Дж. М. Кейнса. Понятие «мультипликатор инвестиций».Методы государственного регулирования экономики по Дж. М. Кейнсу. Механизм действия «храповика цен» по Дж. М. Кейнсу. Графическая интерпретация эффекта мультипликатора. Понятие инфляционного и дефляционного разрыва. Зависимость сбережений и инвестиций от нормы ссудного процента.

Тема 7. Неолиберализм.

Понятие неолиберализм. Общие методологические и концептуальные взгляды либералов. Сущность доктрины неолибералов о «социальном рыночном хозяйстве». Отличие неолиберализма от традиционного либерализма. Что представляет собой «центрально-управляемое хозяйство» и «реальный тип хозяйства».

Тема 8. Монетаризм и теория рациональных ожиданий.

Чем М. Фридман объясняет изъяны в экономике. Основные постулаты монетаризма. Процент ежегодного прироста денежной массы является по М. Фридману оптимальным. К какой безработице относится 7-процентная безработица. Основные элементы фрикционной безработицы. Что понимается под полной занятостью. Методология исследования представителей теории рациональных ожиданий.

Тема 9. Отечественные экономические школы.

Суть концепции семейно-трудового крестьянского хозяйства А.В. Чаянова. Волны конъюнктуры Н.Ю. Кондратьева. С чем связаны волны конъюнктуры по Н.Ю. Кондратьеву. Цель использования линейного проектирования в экономических исследованиях. Концепции Л.Н. Юровского о финансах государства.
Задания промежуточного контроля

Задание 1. Какому направлению экономической науки принадлежит следующее определение цели: «Цель - это длинное выражение стоимости товара»:

  1. неоклассическому;

  2. кейнсианскому;

  3. марксистскому;

  4. неолиберальному.

Задание 2. Какое положение соответствует кейнсианскому направлению:

  1. рынку присуща стабильность;

  2. государственное вмешательство снижает стабильность рыночной экономики;

  3. рынку внутренне не присуща стабильность;

  4. содействие стабильности банковской системы.

Задание 3. По Фридману, предложение денег должно увеличиваться темпами, равными:

  1. темпу роста уровня цен;

  2. темпу роста уровня процентной ставки;

  3. темпу роста ВНП и ожидание инфляции;

  4. темпу роста населения страны.

Задание 4. кто из экономистов разработал теорию абсолютной ренты:

  1. У. Пети;

  2. Ж.Б. Сэй;

  3. А. Маршалл;

  4. К. Маркс.

Задание 5. Какая школа является родоначальницей теории предельной полезности:

  1. классическая;

  2. школа меркантилистов;

  3. австрийская;

  4. историческая.


Задание 6. Кто ввел в экономическую науку термин «МОНОПСОНИЯ»:

1) А. Маршалл;

2) К. Маркс;

3) Дж. Робинсон;

4) Ф. Хайек.
Задание 7. По предложению какого экономиста термин «политическая экономия» был заменен термином «экономика»:

  1. Дж. Б. Кларка;

  2. Дж. М. Кейнса;

  3. А. Маршалла;

  4. П. Самуэльсона.

Задание 8. Кто ввел в экономическую науку термин «предельный»:

  1. А. Курно;

  2. Ф. Визер;

  3. К. Маркс;

  4. А. Маршалл.

Задание 9. Кто из экономистов разработал эластичность спроса и предложения:

  1. Дж. М. Кейнс;

  2. А. Маршалл

  3. А. Пигу;

  4. Н. Кондратьев.

Задание 10. Кто из экономистов ввел термин «Laissez faire»:

  1. К. Маркс;

  2. А. Маршалл;

  3. Ф. Визер;

  4. А. Смит.

Задание 11. Кто ввел в экономическую науку термин «постоянный капитал»:

  1. А. Смит;

  2. А. Тюрго;

  3. Ф. Кенэ;

  4. К. Маркс.


Задание 12. Укажите экономистов, допускавших вмешательство государства в экономическую жизнь:

l) А. Смит;

2) Дж. М. Кейнс;

3) Л. Мизес;

4) П. Самуэльсон.

Задание 13. Кто ввел в экономическую науку термин «акселератор»?

1) Е. Бем-Баверк

  1. А. Афтальон;

  2. У. Джевонс;

  3. Л. Вальрас.

Задание 14. Кто их экономистов разработал теорию «длинных волн экономической конъюнктуры»:

1) К.Маркс;

2) Ф. Энгельс;

3) Н. Кондратьев;

4) Я. Тинберген.

Задание 15. Кто из экономистов разработал теорию трудового крестьянского хозяйства:

1) А. Смит;

2) У. Петти;

3) В. Чаянов;

4) В. Ленин.

Задание итогового контроля

Задание 1. Каковы социально-экономические предпосылки классической политической системы.

Задание 2. Объясните, почему нельзя рассматривать источник национального богатства либо в сфере обращение, либо в сфере производства.

Задание 3. В чем сущность концепции А. Смита об «экономическом человеке» и «невидимой руке рынка»?

Задание 4. В чем суть и основные положения «закона Сэя»?

Задание 5. Каковы основные идеи книги Т. Мальтуса «опыт о законе народонаселения»?

Задание 6. Что принял К. Маркс в качестве научных источников для своих социально-экономических исследований?

Задание 7. Раскройте механизм возникновения прибавочной стоимости по К. Марксу.

Задание 8. В чем заключается основная идея маржинализма?

Задание 9. Сформулируйте главные теоретические принципы предшественников маржинализма - «законы Госсена».

Задание 10. В чем новизна характеристики рыночной цены в трактовке А. Маршалла?

Задание 11. Что выявил А. Маршалл в связи с зависимостью объема спроса от изменения цены?

Задание 12. Изложение основные идеи Т. Веблена в его работе «теория праздного класса».

Задание 13. Сформулируйте особенности предмета и метода изучения Дж. М. Кейнса.

Задание 14. Дайте описание основных принципов неолиберализма.

Задание 15. Дайте описание основных положений теории А.В. Чаянова об аграрном секторе экономики.



Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconСамостоятельная работа студентов 34 часа
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconРабочая программа дисциплины «институциональная экономика»
Общая трудоемкость 2 зе (72 часа), из них самостоятельная работа – 72 часа. Форма итогового контроля зачет

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconЛитература Основная литература: Федеральный закон №135 фз от 29....
Общая трудоемкость дисциплины: 64 часа, в т ч лекции – 24 часа, семинары – 12 часов, самостоятельная работа – 28 часов

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconАннотация примерной программы дисциплины «Международный бизнес»
Всего часов 252/зачетных единиц 7 из них 1 зачетная единица на экзамен. В том числе лекции – 54 часа, семинары – 54 часа, самостоятельная...

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconАннотации примерных программ дисциплин в рамках фгос впо по направлению Экономика
Всего часов 144/ зачетных единиц в том числе лекции – 28 часа, практические занятия – 12 часов, семинары – 14 часов, самостоятельная...

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconСамостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconСамостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconСамостоятельная работа 60 >ӀӀ. Форма контроля: Зачёт 2-ый семестр...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconСамостоятельная работа 60 >ӀӀ. Форма контроля: Зачёт 2-ый семестр...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Самостоятельная работа студентов 54 часа iconОглавление Общие положения Курсовая работа по экономической теории это самостоятельная
Курсовая работа по экономической теории это самостоятельная научная работа студента. Она предусмотрена учебным планом и является...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную