Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,






НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
страница9/17
Дата публикации18.04.2015
Размер1.53 Mb.
ТипРабочая учебная программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая учебная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,13.]; Дополнительная [22, 31, 34]



Тема 6. Эпоха Петра Великого и ее наследие

Обсуждаемые вопросы

1. Исторические условия и предпосылки преобразований в России в первой четверти XVIII века.

2. Внутренняя политика Петра I, ее характерные черты, место и роль в них реформ.

3. Внешнеполитическая доктрина Петра I: от решения национальных задач к формированию имперской политики.

Основные понятия и термины: модернизация, «революция сверху», реформа, рационализация управления, иерархия власти, социальная политика, европеизация, социокультурный раскол, император, Сенат, Синод, коллегии, империя, традицио­нализм, «регулярное государство», «Табель о рангах».

Логические задания:

Доклад:

1. Реформы в России в начале XVIII века: «модернизация» или «консерватив­ная революция»?

Контрольные вопросы

  1. Какие сферы жизнедеятельности общества подверглись в своей основе модер­низации в результате преобразовательной деятельности Петра I?

  2. Охарактеризуйте территориальные районы России, получившие импульс раз­вития в петровскую эпоху.

  3. Почему головокружительный карьерный взлет А.Д. Меншикова становится возможным в условиях модернизации страны?

Вопросы для дискуссий

  1. В чем проявилась роль субъективных и объективных факторов в историческом развитии страны в первой четверти XVIII в.

  2. Кто же он, Петр I, — просвещенный монарх, великий реформатор, выдающийся исторический деятель или человек, грубо нарушивший исторический путь развития России?

  3. В какой мере Петр I, модернизируя Россию и обновляя русскую культуру, выступал как новатор в истории отечественной культуры, а в какой - как традиционалист и даже консерватор? Чем объяснить противоречивость культурной дея­тельности Петра и его сподвижников?

  4. Каково культурно-историческое и социально-политическое значение петров­ских реформ? Как соотносятся между собой их культурный и социальный смысл?

  5. 8. Что, по-вашему, имел в виду М. Пришвин, называя Петра «великим истязателем России»?

Упражнения и задания

1. Петровская эпоха - одна из дискуссионных проблем в отечественной историографии. Ряд историков отказывают преобразованиям Петра в принципиальной новизне, считая их продолжением ранее начавшихся процессов. Другие утвер­ждают, что Древнюю Русь и петровскую Россию разделяет пропасть. Петровская новая Россия представляется ими исключительно как результат волевых усилий царя. Средняя линия сводится к тому, что предпосылки реформ лишь зародились в XVII столетии, однако нововведения того времени были крайне ограничены и не получили достаточного проявления.

  • С какой из этих позиций Вы согласны? Почему многие исследователи считали петровские преобразования «центральным пунктом нашей истории» (выражение В.О. Ключевского)?

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,12, 13]; Дополнительная [18, 28,34]



Тема 8. «Просвещенный абсолютизм» в России

Обсуждаемые вопросы

1. Наследие Петра и эпоха дворцовых переворотов.

2. «Просвещенный абсолютизм» в России: его особенности, содержание, про­тиворечие.

3. Имперская внешняя политика во второй половине XVIII века.

4. Основные направления и национальные особенности культурного процесса в России во второй половине XVIII века.

Основные понятия и термины: дворцовые перевороты, «кондиции», верховники, «просвещенный абсолютизм», век Просвещения, Жалованные грамоты дворянству и городам, Уложенная комиссия, третье сословие, классицизм, барокко, фаворитизм, «крепостная мануфактура», отходники, имперское сознание, культурное заимствование,

Логические задания:

1. Составьте структурно-логическую схему «Реформы 1770-х годов XVIII века».

Доклады:

  1. Роль Екатерины II в российской истории.

  2. Итоги развития России в XVIII веке.

Контрольные вопросы

  1. Какие меры, осуществляемые российским государством в рамках политики «просвещенного абсолютизма», были призваны утвердить в стране закон и поря­док?

  2. Охарактеризуйте основные реформы Екатерины II.

  3. Для чего были предназначены «управы благочиния» и «богадельни», учреж­даемые в екатерининскую эпоху?

  4. Когда было разрешено монархом образование и деятельность дворянской со­словной общественной организации, как она называлась, и каков был ее правовой статус?

  5. Какова природа политического фаворитизма в истории России ХУШ?

  6. Назовите имена фаворитов российских монархов, оказывавших значительное влияние на выработку и осуществление государственной политики.

Темы для размышлений и обсуждений

  1. Назовите противоречия "просвещенного абсолютизма" Екатерины II?

  2. В чем выражалась европеизация страны при Екатерине Великой?

  3. В чем секрет успеха армии Емельяна Пугачева; почему Екатерина II называла восстание Пугачева «ужасом ХVIII века»?
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «История экономического развития...
История экономического развития россии [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 68 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «История экономического развития...
История экономического развития России [Текст]: рабочая учебная программа. Гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 64 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «История экономических учений»...
История экономических учений [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 52 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Финансы» разработана в соответствии...
Финансы [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 64 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Макроэкономика» разработана...
Макроэкономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 56 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономка природопользования»...
Экономика природопользования [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. 20 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Сетевые технологии» разработана...
Сетевые технологии [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2014. 16 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Институциональная экономика»...
Институциональная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 28 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Инвестиционный анализ» разработана...
Инвестиционный анализ [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 60 с

Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, iconРабочая учебная программа по дисциплине «Бережливое производство»...
Бережливое производство [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 16 с






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную