Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014






Скачать 122.99 Kb.
НазваниеПриказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014
Дата публикации25.01.2015
Размер122.99 Kb.
ТипПояснительная записка
e.120-bal.ru > Документы > Пояснительная записка
МООУ санаторная школа-интернат № 6

Рассмотрена

на заседании МО

Протокол № 1

от 29.08.2014

Руководитель МО Давыдова О.В.



Утверждена

Приказ по школе № 01-10/164

от 01.09.2014

Директор ______________

Н.В.Чупин























РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

Класс: 6

Сроки обучения: 1 год

Преподаватель: Давыдова О.В.


2014 - 2015 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание».6 класс.
Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

  1. Конституция РФ.

  2. Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012.

  3. Приказ Минобразования России от 5 марта 2004г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  4. Приказ Минобразования России от 9 марта 2004г. № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».

  5. Приказ Минобнауки от 31 марта 2014 г.  № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

  6. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников».

  7. Письмо Департамента образования Ярославской области от 14.05.2014 г. № 1172/01-10 «Об использовании учебников».

  8. Примерная программа основного общего образования по обществознанию.

  9. Требования к оснащению образовательного процесса.

  10. Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Обществознание» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области» за три года.

  11. Образовательная программа муниципального оздоровительного образовательного учреждения санаторной школы-интерната №6 .

  12. Учебный план муниципального оздоровительного образовательного учреждения санаторной школы-интерната №6 на 2014-2015 учебный год.

В рабочей программе указано содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учётом логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся, межпредметных и внутрипредметных связей, определен минимальный набор практических работ, выполняемых обучающимися.

Программа ориентирована на использование учебно – методического комплекса под редакцией А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой.

А.И. Кравченко, Е.А. Певцова. «Обществознание». Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М., «Русское слово». 2007.

Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание». 6 класс. М., «Русское слово», 2012.

Хромова И.С. Тесты по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание». 6 класс. М., «Русское слово», 2011.

Литература и цифровые образовательные ресурсы:

  1. Конституция РФ

  2. ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации».

  3. Гражданско-процессуальный кодекс РФ

  4. Уголовный кодекс РФ

  5. Семейный кодекс РФ

  6. Биянова Е.Б. Поурочные разработки по обществознанию к УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой. 6 класс. М., «ВАКО», 2010.

  7. Общество. Энциклопедия для детей «Аванта+». М., 2003.

  8. Религии мира. Энциклопедия для детей «Аванта+». М., 2002.




  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. http://files.school-collection.edu.ru

  • www.fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

  • Всемирная история в Интернете. http://www.hrono.ru

  • http://www.elementy.ru. Проект «Элементы большой науки».



По количеству часов, отведённых на изучение каждой конкретной темы, программа соответствует государственному стандарту основного общего образования (5-9 кл.) На изучение обществознания в 6 классе отводится 1 час в неделю. При 34 учебных неделях общее количество, отведённое для изучения предмета, составляет 34 часа.

Приёмы, формы и методы организации учебного процесса включают разнообразные виды самостоятельной работы: составление плана, сравнительных таблиц, работа с учебником, подготовка сообщений, составление рассказов по рисункам и иллюстрациям. Решение познавательных задач. Разгадывание кроссвордов. Работа с документами.

Основной формой промежуточного и итогового контроля является тестирование.
Не менее 25% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Минимальный набор выполняемых учащимися работ включает в себя:

  • извлечение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и правовых) источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;

  • формулирование собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретаций;

  • наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в социальной жизни, с опорой на экономические, правовые, социально-политические, культурологические знания;

  • оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности, права и экономической рациональности;

  • конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в моделируемых учебных задачах и в реальной жизни.

Практические работы носят как обучающий, так и контролирующий характер. Ряд практических работ направлен на обучение умению излагать собственную позицию в письменной форме.

Оценка знаний предполагает учёт индивидуальных особенностей учащихся, дифференцированный подход к организации работы в классе.

Критерии оценки по истории за устные ответы:

Оценка «5 » - материал усвоен в полном объёме, изложение логично, основные умения сформированы и усвоены и устойчивы, выводы и обобщения точны и аргументированы.

Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное, отдельные умения недостаточно устойчивы, в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности.

Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается не систематизировано, отдельные умения недостаточно сформированы, выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.

За письменные работы:

Оценка «5» - 81-100% выполненных заданий

Оценка «4» - 61-80%

Оценка «3» - 41-60%.
На основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» освоение образовательной программы сопровождается текущими контролем успеваемости и промежуточной аттестацией.

Промежуточная аттестация осуществляется в форме интегрированного зачёта – это «суммирование» итогов текущего контроля успеваемости учащихся в течение учебного года (комплексная работа, контрольная работа).

1 четверть. Контрольная работа (промежуточная аттестация). «Человек, общество, природа».

2 четверть. Контрольная работа (промежуточная аттестация). Экономическая сфера общества.

3 четверть. Контрольная работа (промежуточная аттестация). Социальная сфера общества.

4 четверть. Контрольная работа по итогам обучения в 2014-2015 учебном году.

Результаты промежуточной аттестации являются основанием для перевода в следующий класс. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким предметам признаются академической задолженностью. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему предмету повторно в сроки, определяемые школой в пределах одного года с момента возникновения этой задолженности.
Тематическое планирование

№ раздела

наименование темы

Всего часов

Сроки прохождения,

четверть

Кол-во контрольных, практических работ

1

Общество и человек.

8

1

2

2

Экономическая сфера общества.

8

2

2

3

Социальная сфера общества.

4

3

1

4

Политика и право.

5

3

2

5

Духовная сфера общества.

4

3-4

2

6

Ребёнок в обществе.

5

4

2



Календарно-тематическое планирование

№ урока

Что пройдено на уроке

Дата план

Дата факт

1

Введение к курсу.







2

Понятие «общество». Общество как форма жизнедеятельности людей.







3

Личность. Человек и общество. Потребности, способности, характер человека.







4

Происхождение и развитие человека. Биологическое и социальное в человеке.







5

Исторические ступени развития общества. Деятельность человека, её основные формы.







6

Человечество как сумма поколений.







7

Человек, общество, природа. Природоохранная деятельность.







8

Практическая работа № 2. Человечество и природа. Работа с публикациями на экологическую тему.







9

Контрольная работа (промежуточная аттестация). «Человек, общество, природа».







10

Понятие «экономика». Экономика и хозяйство.







11

Рынок. Купля-продажа. Деньги, их роль в экономике.







12

Предпринимательство и бизнес. Налогообложение.







13

Домашнее хозяйство. Семейный бюджет.







14

Практическая работа № 3. Как составить семейный бюджет.







15

Экономическая деятельность подростков. Личный бюджет школьника.







22.12

16

Практическая работа № 4. Знакомство с Трудовым Кодексом РФ. Право на труд.







17

Социальная структура общества.







18

Отношения в семье. Эссе «Моя семья».







19

Правила и нормы поведения в обществе. Необходимость регулирования поведения людей.










Практическая работа № 5. Знакомство с Семейным Кодексом РФ. «Семейные правила».







21

Государство и граждане.







22

Право на службе человеку. Отрасли права.







23

Конституция – основной закон страны. Практическая работа № 6. Знакомство с документом.







24

Право и правопорядок. Права ребёнка и их защита. «Конвенция о правах ребёнка».







25

Правомерное поведение. Соблюдение установленных правил. Ответственность за проступки и преступления.







26

Наука и образование. Право на образование. Роль в современном обществе.







27

Мораль. Религия. Право.







28

Культура общества и человека, её проявления. Идеалы и ценности.







29

Практическая работа № 8. Идеалы современного общества.







30

Ребёнок в семье. Взаимоотношения детей и родителей.







31

Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество.







32

Практическая работа № 9.







33

Контрольная работа по итогам обучения в 2014-2015 учебном году.







34

Обобщающий урок по курсу.







Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения обществознания ученик должен:

Знать/понимать

  • основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

Уметь:

  • устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия; ` осуществлять поиск социальной информации, представленной в текстах, схемах,); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  2. критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

  3. решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  4. ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  5. предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  6. оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  7. реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  8. осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconПриказ по средней школе №69 от 01. 09. 2014 г. №01-10/220

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconПриказ находится на регистрации в Минюсте России Приказ находится...
Российской Федерации от 16 декабря 2013 г. №121н, от 20 февраля 2014 г. №11н, от 14 мая 2014 г. №34н, от 26 мая 2014 г. №38н, от...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconПриказ №164-п г. Петропавловск-Камчатский «15» апреля 2013 года о переоформлении лицензии
Вилючинск, мкр. Центральный, д. 17), на основании представленных документов и заявления ООО «Автосервис» (инн 4102002460, кпп 410201001,...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconПриказ от 15 октября 2014 г. N 655 о внесении изменений в приказ...
Об условиях допуска товаров, происходящих из иностранных государств, для целей осуществления закупок товаров, работ, услуг для обеспечения...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 icon«Экономическое развитие и инновационная экономика в Ярославской области» на 2014 2020 годы
«Объем финансирования Государственной программы за счет всех источников» цифры «1237,202» и «368,975» заменить цифрами «1228,164»...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconУчебный план 10 11 классов (универсального обучения) на 2014 2015уч г. Буп 2004 г
...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconМинистерство финансов кабардино-балкарской республики (минфин кбр)...
...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconРабочая программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Приказ мо и нрф от 05. 03. 2004г.№1089 ) и примерной программы ( Приказ по мо РФ от 9 марта 2004 №1312);по учебному плану мбоу «Рождественская...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 icon«российский государственный аграрный университет мсха имени К. А. Тимирязева»
В соответствии с Порядком приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам...

Приказ по школе №01-10/164 от 01. 09. 2014 iconНастоящая программа по истории для 9 класса составлена на основе...
Образовательная программа мбоу ефремкинской сош №8 и учебный план на 2013-2014 уч г. (приказ №1 от 31. 08. 2013)






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную