Организация профилактики аддиктивных состояний у подростков посредством нейтрализации негативных факторов
Формирование интереса к наркотикам у детей, подростков и молодежи проявляется в зависимости от принадлежности к той или иной возрастной группе.
По результатам социологического исследования, которые были проведены в 2010 г. специалистами наркологического диспансера г. Москве, а также в октябре 2011 г. при содействии специалистов Московского областного центра социальной помощи семье и детям, было выявлено, что первое непосредственное знакомство большей части подростков с наркотиками происходит в возрасте до 15 лет (и лишь у 37% - позже); раньше 10 лет - 19%; с 10 до 12 лет - 26%; с 13 до 14 лет - 18%. Не имея точных данных, можно все-таки предположить, что наркомания с каждым годом молодеет, что связано с процессом акселерации и ускорением темпов вхождения подростка во взрослую жизнь.
Для понимания причин и механизмов развития наркомании очень важно учитывать психологические характеристики подросткового возраста, которые по своей сути являются проявлениями различных кризисов становления личности подростка (кризис взросления, кризис идентичности, кризис авторитетов и т.д.).
Современными исследователями выявлено достаточно большой спектр причин и факторов, стимулирующих проявлению интереса к наркотикам у подростков и молодежи.
Быков С.А. в своей статье «Наркомания среди молодежи как показатель дезаптированности» отмечает: «одной из причин наркомании является неудовлетворенность жизнью в связи с самыми различными обстоятельствами: трудностями личного плана; недостатками социально-культурной сферы, не дающей, а это особенно важно для молодежи, возможности для проведения свободного времени; социальной несправедливостью; неустроенностью быта; разочарованием в людях; невозможностью в данных условиях реализовать себя (неудачи в учебе, творчестве или личной жизни) <…> Среди них: удовлетворение любопытства к действию наркотического вещества; символика принадлежности к определенной социальной группе; выражение собственной независимости, а иногда и враждебного отношения к окружающим; познание приносящего удовольствие нового, волнующего или таящего опасность опыта; достижение "ясности мышления" или "творческого вдохновения"; достижение чувства полного расслабления; уход от чего-то гнетущего». Автор отмечает, что «первое непосредственное знакомство большей части подростков с наркотиками происходит в возрасте до 15 лет».
Необходимость решения проблемы, связанной с проявлением интереса к наркотикам у подростков, обуславливает выбор разработанного проекта активистами «Антинаркотического волонтерского движения молодежи Новосибирской области». Общий замысел проекта связан с разработкой и апробацией на базе детского оздоровительного лагеря Новосибирской области профилактической программы антинаркотической направленности, ориентированной на нейтрализацию факторов, способствующих формированию пронаркотических взглядов у подростков.
Цель проекта направлена на нейтрализацию негативных факторов, формирующих пронаркотические взгляды у подростков, способствующих проявлению интереса к наркотическим средствам и психоактивным веществам.
Объектом проектной деятельности является процесс формирования интереса к наркотическим средствам и психоактивным веществам, а предметом– влияние негативных факторов, формирующих интерес и пронаркотические взгляды у подростков.
Основная гипотеза проекта заключается в предположении, что разработанная программа нейтрализации негативных факторов, основанная на результатах анкетирования совершеннолетних, будет способствовать:
- повышению устойчивости подростков к негативным воздействиям социальной среды, способствующим вовлечению в незаконный оборот наркотиков и их потребление;
- снижению латентности подросткового наркотизма;
-снижению уровня вовлечённости подростков в наркопотребление, наркопреступную деятельность;
- формированию негативного отношения подростков к употреблению наркотических и психоактивных веществ.
Реализация проекта осуществляется в 3 основных этапа:
подготовительный этап. На данном этапе происходило планирование системы действий для успешной реализации проекта, а также были разработаны инструменты оценки эффективности профилактических воздействий на подростков в рамках проекта.
Основной этап.
В рамках реализации основного этапа:
2.1. проведен социологический опрос студентов 1 курса экономического факультета Новосибирского государственного университета.
Опрос среди совершеннолетних студентов ВУЗа, которые не так давно относились к категории «подростки», но на данный момент уже имеют четкую позицию по отношению к проблеме наркомании, будет способствовать более конкретному выявлению факторов, способствующих формированию пронаркотических взглядов у подростков.
Обработав часть анкет, уже с уверенностью можно сказать, что вопросы для респондентов были актуальными. Большинство опрошенных парней отметили, что их остановила от употребления наркотиков такая причина, как невозможность иметь детей, в то время как девушки ставили на первое место раннюю смерть.
Окончательная обработка анкет и интерпретация полученных данных позволит понять те ведущие причины и мотивы, которые толкают подростков к совершению необдуманных, а порой и противозаконных действий.
2.2. Осуществляется разработка методики профилактики отклоняющегося поведения.
Методика должна состоять из набора игровых тренингов, доступных для понимания возрастной категории 12-13 и 14-15 лет, т.к. игровые тренинги воспринимаются детьми, как наиболее эффективная и доступная форма общения со взрослыми.
2.3. Апробация методики на базе детского оздоровительного лагеря. В данном направлении работы уже проводятся, осуществляется набор студентов, желающих работать вожатыми. В будущем среди них будут проведены обучающие тренинги для дальнейшего применения ими методики по месту своей работы. Конечно, необходимо согласование и одобрение данной методики у психологов и других специалистов, но пока задачей стоит разработка комплекса мероприятий.
3. Заключительный этап включает в себя самоанализ реализованной программы как некой формы подведение итогов работы, также планируется использовать для оценки эффективности игровые формы.
Предпринимаемые государством меры к активизации жизни школьников и студентов, насыщении их досуга социально значимыми, поощряемыми делами, позволило достичь таких очевидных результатов, как снижение толерантного отношения в обществе к наркомании и преступности в целом, развитие добровольческих движений, содействующих органам полиции, развитие волонтерских движений. Эти примеры явно показывают позитивный настрой молодежи и ее готовность продолжать работу по искоренению аддиктивных форм из жизни нашего общества.
|
