Характеристика педагогического коллектива по категориям
предмет, направление, должность
|
Всего
|
Высшая квалификационная категория
|
I квалификационная
категория
|
Без категории
|
Кол-во
|
% от общего числа
|
Кол-во
|
% от общего числа
|
Директор
|
1
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
Зам директора по УВР
|
1
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
Зам директора по ВР
|
1
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
МО русского языка литературы, английского языка
|
7
|
3
|
43%
|
4
|
57%
|
-
|
МО кабардинского языка
|
3
|
2
|
66,7%
|
1
|
33,3%
|
-
|
МО математики и информатики
|
3
|
2
|
66,7%
|
1
|
33,3%
|
-
|
МО биологии, химии и физики
|
3
|
2
|
66,7%
|
-
|
-
|
1
|
МО истории и географии
|
4
|
2
|
50%
|
2
|
50%
|
-
|
МО физ.культуры, ОБЖ и
технологии
|
4
|
-
|
-
|
1
|
25%
|
3
|
МО начальных классов
|
6
|
2
|
33,3%
|
4
|
66,7%
|
|
Социальных педагогов
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
Психолог
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
Педагог доп образования
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
Всего педагогических работников
|
36
|
13
|
36%
|
16
|
44,4%
|
7
|
Из них учителей:
|
29
|
13
|
45%
|
12
|
41%
|
4
|
Мониторинг повышения квалификации
Благодаря условиям, созданным в школе для профессионального роста учителей за пять лет:
Подтвердили высшую квалификационную категорию – 3 учителей
Присвоена высшая квалификационная категория – 10 учителям
подтвердили I категорию- 17 учителей;
присвоена I категория - 3 учителям;
прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности 4 учителя
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров:
Анализ качественного состава педколлектива основной и средней школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей. За 5 лет количество учителей, имеющих высшую квалификационную категорию, увеличилось с 10 % до 44 %.
Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения принципиально обновляют квалификационные требования к педагогу и характеристики его деятельности. ФГОС требует от учителя постоянного профессионального роста и совершенствования личностных качеств.
|
В ОУ ведется работа по созданию условий для совершенствования профессионального мастерства и личностного роста учителя.
За 3 года в школе прошли курсы повышения квалификации на муниципальном и региональном уровнях- 31 педагог, из них: 13 – прошли курсы по ФГОС, 3 учителя
Прошли дистанционные очно - заочные курсы по использованию ЕОР, 8 – плановые курсы, 5-курсы ИКТ.
Контингент образовательного учреждения.
В 2012-2013 учебном году в школе функционирует 16 общеобразовательных классов. В общеобразовательных классах обучается 254 учащихся:
-на первой ступени (начальное общее образование) в пяти классах обучается 84 чел.,
- на второй ступени (основное общее образование) – в восьми классах обучается 128 учащихся,
-на третьей ступени (среднее полное (общее) образование) - в трех классах обучается 46 учащихся.
Состав обучающихся по годам.
Учебный год
|
Количество учащихся
|
2008-2009 учебный год
|
366 учащихся
|
2009-2010 учебный год
|
327 учащихся
|
2010-2011 учебный год
|
281 учащийся
|
2011-2012 учебный год
|
264 учащихся
|
2012-2013 учебный год
|
263 учащихся
|
Данные, приведённые в таблице, так же свидетельствуют об уменьшении числа классов и учащихся.
Причина: общее сокращение рождаемости. Из 11-х классов обучающихся выпускается больше, чем приходит в 1-е классы.
Структура классов соответствует требованиям нормативных документов и потребностям социума. Предельная численность обучающихся по годам соответствует лицензионным требованиям.
Сравнительный анализ распределения выпускников 9-х классов
Учебный
год
|
Всего окончили
9 кл.
|
Поступили
|
10 кл.
|
%
|
ССУЗы
|
%
|
Работ
|
%
|
ПТУ
|
%
|
|
|
2007-2008
|
63
|
7
|
11 %
|
-
|
%
|
-
|
%
|
56
|
88,8 %
|
2008-2009
|
38
|
1
|
2,6 %
|
-
|
%
|
-
|
%
|
37
|
97 %
|
2009-2010
|
43
|
9
|
20,9%
|
3
|
6,9%
|
2
|
4,6%
|
29
|
67,4 %
|
2010-2011
|
37
|
3
|
8,1%
|
-
|
%
|
-
|
%
|
33
|
89 %
|
2011-2012
|
19
|
-
|
%
|
-
|
%
|
-
|
%
|
19
|
100 %
| |
