Руководство и управление образовательным учреждением
2.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законами РФ «Об образовании» и Законами КБР «Об образовании» и «Типовым положением об образовательном учреждении», «Типовым положением о дошкольном учреждении», настоящим Уставом на принципах единоначалия и самоуправления. Основными формами самоуправления в Учреждении являются общее собрание трудового коллектива, Управляющий Совет, Педагогический совет, Родительский комитет, ученическое самоуправление.
Руководство Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор. Директор муниципального общеобразовательного учреждения назначается постановлением Главы администрации Урванского муниципального района. Директор несет ответственность перед обучающимся, их родителями (законными представителями), государством, обществом и учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и уставом общеобразовательного учреждения.
Разграничение полномочий между руководителем и органами самоуправления Учреждения определяется его уставом.
2.2.Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляются общим собранием членов трудового коллектива. Собрание считается правомочным, если на нем присутствуют 2/3 списочного состава работников Учреждения .
2.3.С целью привлечения общественности к управлению Учреждением и обеспечения прозрачности административно-хозяйственной деятельности создается Управляющий Совет (далее Совет) - высший орган управления Учреждения. Совет представляет интересы всех участников образовательного процесса, то есть учащихся, учителей и родителей (законных представителей).
Совет осуществляет следующие функции:
• вносит на рассмотрение руководителя Учреждения и учредителя предложения по изменению и (или) дополнению устава Учреждения в части определения:
- порядка и оснований отчисления обучающихся;
- системы оценок при промежуточной аттестации, форм и порядка ее проведения;
- режима занятий обучающихся;
- порядка предоставления платных образовательных услуг (на договорной основе);
- порядка регламентации и оформления отношений Учреждения и обучающихся и их родителей (законных представителей).
- структуры, порядка формирования органов самоуправления Учреждения, их компетенции и порядка организации деятельности;
прав и обязанностей участников образовательного процесса.
• согласовывает по представлению руководителя или педагогического совета Учреждения:
- изменения образовательных программ;
- профили обучения на III ступени общего образования;
- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;
- выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
- изменение и (или) дополнение перечня платных образовательных и иных услуг, оказываемых Учреждением;
- изменение и (или) дополнение правил внутреннего распорядка Учреждения.
- программу развития Учреждения, образовательную программу.
• Вносит руководителю Учреждения предложения в части:
- материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений Учреждения;
- направлений расходования средств, привлекаемых Учреждением из внебюджетных источников;
- создания в Учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся.
• Утверждает смету расходования внебюджетных средств Учреждения.
• Принимает решение о введении (отмене) единой формы одежды для обучающихся в период занятий.
• Согласовывает по представлению руководителя Учреждения стимулирующие выплаты педагогическому персоналу, установленные локальными актами учреждения и (или) коллективным договором.
• Представляет кандидатуры для участия в творческих конкурсах различных уровней, в том числе - приоритетном национальном проекте «Образование».
• Рассматривает вопросы текущей успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, состояния здоровья и воспитания обучающихся.
• Координирует деятельность в Учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенную законом.
• Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.
• Участвует в подготовке и утверждает совместно с директором школы публичный доклад по итогам учебного и финансового года с последующим представлением его общественности.
• В вопросах защиты прав и реализации законных интересов участников образовательного процесса, их взаимоотношений с Учреждением:
- рассматривает жалобы и заявления обучающихся, их родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Учреждения и принимает решение;
- содействует реализации законных интересов всех участников образовательного процесса и осуществляет контроль над соблюдением их прав и выполнением ими своих обязанностей, определенных законодательством и уставом Учреждения.
2.4.Педагогический Совет решает вопросы:
• перевод в следующий класс учащихся, освоивших в полном объеме образовательную программу;
• обсуждает вопросы, связанные с выбором «профилей» для учащихся 10-11 классов;
• заслушивает сообщение администрации Учреждения по вопросам учебно-воспитательного характера;
• контролирует выполнение решений предыдущего педагогического совета;
• обсуждает и утверждает характеристики педагогических работников, представляемых к почетному званию «Заслуженный учитель РФ» и знаку «Почетный работник общего образования»;
• условный перевод учащихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс;
• оставление на повторный год обучения, перевод в класс компенсационного обучения или перевод на семейное образование (по усмотрению родителей) учащихся, имеющих академическую задолженность по 2-м и более предметам по результатам учебного года.
Решает вопрос об исключении учащегося, достигшего возраста 15 лет, из школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения, информирует в 3-х дневный срок об исключении обучающегося в органы местного самоуправления; об отчислении детей сирот и детей, оставшихся без попечения - в органы опеки и попечительства.
- Обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей).
- Утверждает план работы Учреждения на учебный год.
Педагогический совет отвечает за:
- выполнение годового плана работы Учреждения, образовательных программ, годового календарного плана и графика учебной работы;
- соответствие принимаемых решений действующему законодательству;
- осуществление контроля над исполнением принятых конкретных решений;
В качестве общественных организаций в Учреждении действуют родительские комитеты.
2.5.Родительский комитет школы:
а) обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся и воспитанников, которым нужно оказывать материальную помощь в любой форме;
б) председатель общешкольного родительского комитета является членом педагогического Совета с правом решающего голоса;
в) обсуждает локальные акты образовательного учреждения;
г) посылает благодарственные письма родителям учащихся за хорошее воспитание ребенка, за активную помощь в проведении массовых мероприятий и т.п.;
д) обсуждает «Правила поведения учащегося» и «Положение о правах и обязанностях обучающихся, мерах поощрения и дисциплинарного взыскания». Вносит предложения по этим вопросам на рассмотрение Управляющего Совета Учреждения.
Все родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Учреждения с последующими сообщениями о результатах рассмотрения.
Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах Учреждения. Родительский комитет проводит свои заседания в соответствии с годовым планом работы, но не реже одного раза в квартал.
2.6.В Учреждении могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации. Учреждение предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.
2.7.Административная команда образовательного учреждения осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы в соответствии с ее Уставом и законодательством Российской Федерации и представлена должностью директора школы, 3 заместителями по УВР и ВР, все они имеют высшее профессиональное образование. Функциональные обязанности между членами администрации распределены и закреплены приказом по образовательному учреждению.
Школа имеет собственную бухгалтерию, состоящую из 2-х человек: главный бухгалтер – Тхостова Н.Х., ведущий бухгалтер – Жемухова Н.Л.
Взаимодействие с семьей и местным социумом строится на принципах сотрудничества.
Основные нормативные документы школы соответствуют федеральным и региональным нормативным документам и образовательной деятельности школы.
Сложившаяся в школе система управления достаточно динамична, гибка, позволяет эффективно решать задачи функционирования и развития ОУ, направлена на осуществление принципов демократизации управления школой.
Содержание образовательной деятельности.
3.1.Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических), интеллектуальных и других особенностей и образовательных потребностей, реализует программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Для организации процесса обучения в школе выстроена наиболее оптимальная ступенчатая система: развивающие программы и программы раннего изучения иностранного языка на ступени начального общего образования; элективные курсы по выбору и предпрофильная подготовка на ступени основного общего образования, профильное обучение и элективные курсы по выбору обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Одним из важнейших нормативных документов школы, составной частью входящих в образовательную программу школы, является школьный учебный план, составленный с учетом анализа качества образования, интересов детей, их родителей и состояния здоровья обучающихся. Учебным планом предусмотрена возможность предоставления образования базового, предпрофильного и профильного уровня.
3.2.Дошкольное образование.
Целостность педагогического процесса обеспечивается реализацией комплексной программы « Воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой , Т.С.Комаровой и переработанной общеобразовательной программы « От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Данная программа подготовлена с учетом новейших достижений науки и практики, разработана в соответствии с Федеральными образовательными требованиями, прошла экспертизу федерального уровня и рекомендована Министерством образования РФ.
Программа предусматривает обогащение детского развития и взаимосвязь всех его сторон. Программа построена на принципах гуманно- личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций.
В программе отсутствует жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.
Цель программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными способностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтении.
Принцип построения образовательного процесса содержит:
-учет возрастных и индивидуальных особенностей развития детей;
-системность в отборе и представлении образовательного материала;
-интеграции задач интеллектуально- познавательного, художественно эстетического, социального развития ребенка-дошкольника и обогащение содержания образования через национально-региональный компонент;
-включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности;
-сочетание наглядных и эмоционально - образовательных методов обучения;
-открытость образовательных программ для повторения и уточнения образовательного материала в течении года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.
3.3.Учебный план МКОУ СОШ №1 с.п.Кахун на 2012-2013 учебный год разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 г. № 1312 (в редакциях от 20.08.2008 № 241, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 №74) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373 (в редакции от 22.09.2011 №2357) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 г. №1089 (в редакции от 31.01.2012 №69) «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Письмо Министерства Просвещения РСФСР и Министерства здравоохранения РСФСР от 28.07.1980 г. № 281-М/17-13-186 «Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы».
Письмо Минобрнауки РФ от 19.11. 2010 г. № 6842-03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях».
Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 № 03 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального образовательного стандарта общего образования»;
Санитарные правила СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача России от 29.12.2010 г. «№ 189, зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 г. № 189).
Республиканский базисный учебный план для государственных и муниципальных образовательных учреждений Кабардино-Балкарской Республики, реализующих программы общего образования на 2012/2013 учебный год (приказ Минобрнауки КБР от 30 июля 2012 года № 916).
Учебный план МКОУ СОШ №1 с.п.Кахун - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования.
В структуре учебного плана сохранены без изменения принципиальные положения и нормативные основы федерального базисного учебного плана и республиканского базисного учебного плана.
В рамках компетенций образовательного учреждения, установленного федеральным и республиканским Базисными учебными планами компонент образовательного учреждения использован для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента, для углубленного изучения предметов регионального (национально-регионального) компонента, для введения новых учебных предметов и спецкурсов (элективных курсов), обязательных для всех учащихся.
3.4.Начальное общее образование
Республиканский базисный учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс - 33 учебные недели, II-IV классы - не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для I класса - 35 минут, для II-IV классов - 35-45 минут. Предельно допустимая недельная аудиторная учебная нагрузка учащихся I класса составляет не более 21 часа при 5-дневной учебной неделе, II-IV класса - не более 26 часов при 6-дневной учебной неделе в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г.№ 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Учебный план МОУ СОШ №1 с.Кахун разработан в соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 регистрационный номер 3997, «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Для I и II классов, переходящих на ФГОС второго поколения :
Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка», «Литературного чтения», «Родного языка», «Родной литературы».
Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика».
Образовательная область «Окружающий мир» предусматривает изучение предмета «Окружающий мир». Программа предмета «Окружающий мир» предусматривает интеграцию курса ОБЖ.
Образовательная область «Физическая культура» в 1 и 2-м классах реализуется в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», на основании чего вводится 3-й час физической культуры.
В образовательной области «Искусство, технология» предполагается изучение учебных предметов «Изобразительное искусство», «Технология».
Учебный предмет «Музыка» изучается как самостоятельный предмет (1 час в неделю).
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса.
Для 3-4 классов, работающих по Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования 2004 года:
Учебный план 3-4 классов составлен в соответствии с БУП для 3-4 классов образовательных учреждений КБР Начальное общее образование (на основе ФБУП 2004г.)
3.5.Основное общее образование
Учебный план МКОУ СОШ №1 с.п.Кахун разработан в полном соответствии с республиканским базисным учебным планом для V - IX классов и ориентирован на 35 учебных недель.
В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом выделяется на изучение предмета «Литература» в 5-8 классах -2 часа, в 9 классе – 3 часа. Остающиеся часы относятся к предмету «Русский язык».
Увеличение часов образовательной области «Филология» связано с возрастающей ролью русского языка и обязательностью экзамена по этому предмету при итоговой аттестации учащихся.
Образовательная область «Социальные науки» предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География». Изучение предмета «Обществознание» начинается с VI класса.
Учебный предмет «ОБЖ» изучается как отдельный предмет в 8 классе.
Образовательная область «Искусство» (Музыка и Изобразительное искусство). На второй ступени основного общего образования на образовательную область «Искусство» (учебные предметы Музыка и Изобразительное искусство) в 5-7 классах выделено по 2 ч в неделю (70 часов в год). Изучение предметной области «Искусство» в 8-9 классах осуществляется с учебной нагрузкой 1 час в неделю по одному предмету «Искусство».
Таким образом, преподавание учебных предметов данной образовательной области становится непрерывным, что позволяет на завершающем этапе основной школы дать учащимся целостное представление о мире искусств и содержит возможность организации предпрофильной подготовки.
Образовательная область «Физическая культура». На преподавание учебного предмета «Физическая культура» на ступени основного общего образования (5-9 классы) отводится по 3 часа в неделю в каждом классе.
3.6.Среднее (полное) общее образование
Предложенный Министерством образования и науки КБР учебный план предполагает реализацию, согласно двухуровневому образовательному стандарту, универсального и профильного обучения. Это означает, что все дисциплины, вошедшие в федеральный компонент базисного учебного плана, могут изучаться на двух уровнях:
|
