Обобщение и распространение на муниципальном уровне:
Ф.И.О.учителя
|
Преподаваемый предмет
|
Тема опыта работы
|
Саншокова С.С.
|
Математика
|
«Дифференцированное обучение на уроках математики»
|
Киржинова М.Н.
|
Химия
|
«Белки. Характеристика белков»
|
Альботова З.Т.
|
Начальные классы
|
«Урок в системе школьного обучения. Нестандартные формы уроков»
|
Шомахова Л.Л.
|
Начальные классы
|
«Нестандартные формы работы в начальной школе»
|
Достижения педагогического коллектива
В настоящее время 4 педагога начальной школы, 1 учитель английского языка, осуществляют обучение по ФГОС НОО второго поколения. Все учителя начальной школы прошли курсовую подготовку по ФГОС. Классы обучающиеся по ФГОС оснащены в соответствии с требованиями.. С 01.09.2012 года в 4 –м классе МКОУ СОШ №1 с.п.Кахун введен новый комплексный курс "Основы религиозных культур и светской этики" по модулю «Основы мировых религиозных культур». Курс ОРКСЭ носит светский культурологический характер, преподает его учитель высшей категории Тлапшокова Лариса Аскеровна, прошедшая курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО КБРЦДО по теме "Основы религиозных культур и светской этики" в объеме 72 часов.
Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства учителей.
|
Темы семинаров, конкурсов, педчтений, конференций
|
Учитель
|
1.
|
Районный семинар заместителей директоров по учебно-воспитательной работе «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся»
|
Понежева Ф.М. Безирова Ф.Х., Тлапшокова Л.А., Карданова Р.Х.
|
2.
|
Районный семинар библиотекарей «205 лет Г.Х.Андерсену»
|
Березгова Н.Х., Шомахова Л.Л.
|
3.
|
Республиканский фестиваль-конкурс «Родной язык – душа моя, мой мир»-2009
|
Безирова Фуса Харуновна
|
Семенова Елена Анатольевна
|
Чилова Ирина Хазраиловна
|
Ерижокова Рая Беталовна
|
Гаштова Анета Султановна
|
Езиева Оксана Аниуаровна
|
Карданова Раиса Хасановна
|
Шомахова Людмила Львовна
|
Тамбиева Марина Алихановна
|
Альботова Нина Лионовна
|
Такова Марина Хачимовна
|
Саншокова Саихат Сулимановна
|
Виндугова Римма Мулидовна
|
Киржинова Мурзият Нургалиевна
|
Тлапшокова Лариса Аскеровна
|
Унакафов Мурат Мухадинович
|
Унакафов Марат Мухамедович
|
4.
|
Республиканский конкурс сельских библиотекарей «Поклонимся великим тем годам»
|
Киржинова М.Н., Ерижокова Р.Б., Шибзухова А.Х.. Езиева О.А.
|
5.
|
Научно практическая конференция исследовательских работ учащихся, посвященный ВОВ
|
Безирова Ф.Х., Тлапшокова Л.А., Саншокова С.С., Шомахова Л.Л.
|
6.
|
Семинар по введению ФГОС в начальной школе в ИПК и ПРО КБГУ
|
Шомахова Л.Л.
|
7.
|
Педагогический форум учителей истории и обществознания
|
Тлапшокова Л.А
|
8.
|
Занковские педагогические чтения-2011
|
Альботова З.Т.
|
9.
|
Научно-практическая конференция «День памяти адыгов», проводимая ассоциацией учителей истории и обществознания Урванского района.
|
Учащиеся школы
|
|
УСПЕХИ ШКОЛЫ:
обеспечение доступности качественного образования;
успешное участие в интеллектуальных марафонах, конкурсах, олимпиадах;
улучшение оснащенности школы средствами современных информационных технологий;
создание в школе единой информационной системы;
введение и реализация программ профильного обучения и предпрофильной подготовки.
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
Освоение новых образовательных стандартов с выполнением трех групп требований: к структуре образовательных программ, к условиям их реализации, к результатам их освоения. Особое место занимают требования к результатам освоения новых образовательных стандартов, т.е. к системе оценки качества образования. Школе предстоит решить проблему оценки сформированности предметных компетентностей, надпредметных компетентностей (универсальных учебных действий) и уровня сформированности личностных качеств каждого школьника.
Создание условий для обучения, воспитания, развития, успешной социализации всех категорий детей, обучающихся в школе.
Создание условий для поддержки и сопровождения способных, талантливых детей.
Проблема повышения профессиональной компетентности педагогических кадров, их готовность работать по внедрению новых образовательных стандартов, обеспечение профессионально грамотного психолого-педагогического сопровождения каждого ученика, реализация продуктивных образовательных технологий, обеспечивающих устойчивость внешней и внутренней мотивации учащихся.
Проблема дальнейшего совершенствования управления школой: обеспечение успешной работы государственно-общественных структур управления, продолжение работы по внедрению технологии управления по результатам для всех категорий работников школы, реализация системы материального и морального стимулирования сотрудников школы, создание системы мониторинга и внутришкольного контроля, обеспечивающих выполнение требований новых образовательных стандартов, высокого качества образования.
Проблема развития воспитательного потенциала школы, последовательная реализация комплексных программ воспитания и развития для каждой ступени школы, обеспечивающих воспитание духовной культуры сельского школьника, вечных общечеловеческих ценностей, культурно-исторических ценностей, патриотизма, гражданственности, культуры труда, быта, общения сельских жителей.
ВЫВОДЫ
В школе сформирована нормативно-правовая база, позволяющая осуществлять образовательный процесс и управленческую деятельность в соответствии с современными требованиями. Основные нормативные документы школы соответствуют федеральным и региональным нормативным документам и образовательной деятельности школы.
Управление школой строится на принципах открытости и гласности, в школе реализуется принцип государственно-общественного характера управления.
Сложившаяся в школе система управления достаточна динамична, гибка, позволяет эффективно решать задачи функционирования и развития ОУ, направлена на осуществление принципов демократизации управления школой.
Школа реализует общеобразовательную подготовку учащихся и профильное обучение. Максимально допустимая нагрузка и расписание учебных занятий соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям СаНПиНов.
Уровень освоения образовательных программ выпускников 4, 9, 11-х классов соответствует государственным нормативным требованиям.
Требования к педагогическим работникам по уровню образования и штатным работникам соответствуют лицензионным нормативам. Организация методической работы с педагогами соответствует целям и задачам, стоящим перед школой.
Воспитательная работа строится в соответствии с минимальным объемом социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования. Организация воспитательной работы ориентирована на создание условий для формирования самостоятельной личности, способствует воспитанию гражданина и патриота.
Взаимодействие с семьей и местным социумом строится на принципах сотрудничества.
Материально-техническая база школа позволяет организовывать образовательный процесс в соответствии с современными требованиями и задачами, стоящими перед школой.
Информационно- техническое обеспечение позволяет перевести образовательный и управленческий процессы на более высокий качественный уровень, внедрять информационно-коммуникационные технологии обучения.
Руководство школы стремится к созданию комфортных условий для обучения всех учащихся.
|
