Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1»

Скачать 1.71 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1»
страница	15/16
Дата публикации	09.04.2015
Размер	1.71 Mb.
Тип	Отчет

e.120-bal.ru > Документы > Отчет

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Участие во всероссийских смотрах, конкурсах и конференциях за 2011-2012 учебный год.

Республиканские спортивные соревнования
1	Спортивные мероприятия XXII Всероссийского олимпийского дня, посвященного 100-летию создания Российского олимпийского комитета	Кулов Азамат	Диплом	Унакафов М.М. Унакафов М.М.
2	Спортивные мероприятия XXII Всероссийского олимпийского дня, посвященного 100-летию создания Российского олимпийского комитета	Езиева Ася	Диплом	Унакафов М.М. Унакафов М.М.
3	Спортивные мероприятия XXII Всероссийского олимпийского дня, посвященного 100-летию создания Российского олимпийского комитета	Мамухова Сатаней	Диплом	Унакафов М.М. Унакафов М.М.
4	Республиканские соревнования по пулевой стрельбе из малокалиберной винтовки, посвященные памяти Героя Советского Союза Х.Т.Иванова	Шакуева Ляна	III место	Берикетов А.С.
5	Министерство спорта КБР Всероссийский турнир по вольной борьбе в честь 340-летия с.п.Аргудан	Курманов Астемир	III место
6	Традиционный российский юношеский турнир по вольной борьбе	Абрегов Рустам	Диплом третьей степени
7	Традиционный российский юношеский турнир по вольной борьбе	Бабугоев Мурат	Диплом первой степени
8	XXV ежегодный республиканский турнир памяти Героя Советского Союза Яхогоева Михаила Ардашуковича	Тхостов Жираслан	Диплом второй степени
9	Чемпионат ЛФЛ ФФ КБР среди юношей	Анимоков Залид	III место
10	Чемпионат ЛФЛ ФФ КБР среди юношей	Мамухов Анзор	III место
11	Чемпионат ЛФЛ ФФ КБР среди юношей	Агов Ислам	III место
12	Чемпионат ЛФЛ ФФ КБР среди юношей	Жилясов Ратмир	III место

№	Наименование конкурса или мероприятия	Ф.И.О участника (команда)	Место	Дата участия
1.	Всероссийская олимпиада ООО «Центр поддержки талантливой молодежи» г.Бийск	Саншоков Беслан Семенова Альбина Мамухова Альбина Мамухов Хамид Тхостова Амина Берикетова Милана Хашукаева Камила Мамухова Сатаней Абазова Мая	3 место 6 место 2 место 3 место 3 место 2 место 2 место 2 место 2 место	Февраль 2012 г.
2.	Всероссийская предметная олимпиада «XXI век»	Такова Диана	участие	Март 2012г.
3.	Всероссийский конкурс «Лучший учитель-май»	Альботова Зарета Тутовна	Диплом участника 1 место в республике	Март 2012 г.
4.	Всероссийская заочная олимпиада «Альбус»	Кулова Ирина Езиев Ислам Кулова Ирина Блянаова Альбина Чилов Ислам Берикетова Милана Хашукаева Камила Саншоков Беслан	Участие Участие 3 место дип. лауреата 3 место дип. лауреата 1 место 3 место дип. лауреата 5 место 3 место дип.лауреата	Май 2012 г.
5.	Всеросийская олимпиада «Олимпус»	Такова Диана Кешева Милана Абазова Назират Мамухова Альбина Семенова Альбина Тхостова Амина Хашукаева Камилла Берикетова Милана Мамухова Сатаней Саншоков Беслан	Диплом лауреата Диплом лауреата Диплом лауреата Диплом 1 место Диплом 1 место Диплом 1 место Диплом 1 место Диплом 1 место 3 место диплом лауреата Диплом лауреата	Февраль 2012 г.
6.	Международный конкурс «Кенгуру»	Берикетова Милана Хашукаева Арианна	2 место в районе, 3 место в регионе 3 место в районе	Март 2012г.
7.	Международный конкурс «ЧиП»			Май 2012 г.
8.	Всероссийский конкурс –игра центра «Снейл»	5-8 классы	участие	Апрель-май 2012г.
9.	Всероссийский конкурс –игра «Слон»	Мамухов Хамид	3 место	Февраль 2012 г
10.	Всероссийский математический конкурс «Победить Наполеона»	Тхостова Амина		Февраль 2012 г.
11.	II Всероссийский дистанционный конкурс «Математический бой»	Абазова Мая Хашукаева Камила Сохрокова Фарида		Май 2012 г.
12.	Международный конкурс «Русский медвежонок»
13.	Международный конкурс «British bulldog»	Хасанова Алана Жамборова Апианна Мизова Алина Хавпачева Милана Берикетова Алина Семенова Альбина Мамухова Сатаней Абазова Аида	2 место в районе 2 место в районе 2 место в районе 2 место в районе 3 место в районе 1 место в районе 1 место в районе 1 место в районе	Март 2012 г.
	Всероссийский конкурс «Орленок»	команда	участие
14.	Всероссийский фестиваль –конкурс «Алмазные грани»	Тхостова Амина		Февраль 2012 г.
15.	Всероссийская олимпиада по химии	8-9 кл.	участие

Участие в республиканских смотрах, конкурсах и конференциях за 2011-2012 учебный год.

№	Наименование конкурса или мероприятия	Ф.И.О участника (команда)	Место	Дата участия
1.	Республиканская заочная олимпиада по математике	Мамухов Хамид	2 место	Январь 2012 г.
2.	Республиканский образовательный проект «Хочу все знать»	Абазова Мая Хашукаева камилла Мамухов Хамид Тхостова Амина	Лауреат Лауреат Лауреат Лауреат	Февраль 2012 г.
3.	Республиканский конкурс «День родного языка»	Кушхов Аслан	1 место	Апрель
4.	Республиканский конкурс декоративно-прикладного искусства	Тхостова Амина	1 место	май
5.	Республиканский интеллектуальный конкурс «Знатоки»	Кандохова Марьяна	1 место	декабрь
6.	Республиканский интеллектуальный марафон учеников-занковцев	Такова Диана Кардангушев Кантемир Кешева Милана	Сертификат участника	январь

Участие в районных смотрах, конкурсах и конференциях за 2011-2012 учебный год.

№	Наименование конкурса или мероприятия	Ф.И.О участника (команда)	Место	Дата участия
1.	Районное соревнование по физической культуре	2-4 кл	участие	Февраль
2.	Турслет		участие	Май
3.	Районные предметные олимпиады
4.	Районный интеллектуальный марафон	Абазова Назират		Февраль
5.	Районная олимпиада XXI в.	Такова Диана Кулова Ирина		Февраль
6.	Районный конкурс ПДД
7.	Районный конкурс декоративно-прикладного искусства	Мамухов Мажид Абазова Назират Жамборова Альбина Дажигов Алексей	Диплом участника 1 место	апрель
8.	Районный конкурс посвященная Дню сотрудников полиции	Тхостов Адемир Понежев М	1 место 1 место	ноябрь
9.	Районный конкурс чтецов посвященный А.Шогенцукову	Кандохова Марьяна Кешева Милана	Участие 1 место	Октябрь
10.	Районный конкурс чтецов посвященный юбилею Б.Пачева	Хачетлова Алина Кардангушева Амина	Участие участие	Октябрь
11.	Районный конкурс чтецов посвященный юбилею Ф.Болкаровой	Шибзухова Юлианна Кешева Диана	Участие участие	октябрь
12.	Районный интеллектуальный конкурс «Знатоки»	Кандохова Марьяна	1 место	декабрь
13.	Районный конкурс сочинений по каб.языку «Мой род, моя гордость»	Саншокова Марина Гаштов Заур	1 место 1 место	Январь
14.	Районная олимпиада по каб.языку	Кандохова Марьяна	участие	ноябрь
15.	Районный конкурс «День родного языка»	Кушхов Аслан Экашаева Аида Гуляжинов Адам Гаштов Заур	2 место 3 место 1 место 2 место	апрель
16.	Районный конкурс чтецов по рус.литереатуре	Исмаилов Мартин Гаштов Замир Хавпачева Милана Кулов Эльдар	1 место 2 место 1 место 2 место	май
17.	Районный конкурс «Пожарная безопасность»	Гаштова Даная	1 место	октябрь
18.	Районный конкурс рефератов «Судьба и Родина едины»	Сохрокова Фарида	участие	июнь

Результаты деятельности школы по созданию организационных и психолого-педагогических условий для выявления и адресного сопровождения одаренных детей школы.

В целом, можно сделать вывод о том, что в МКОУ СОШ №1 с.Кахун проводится работа по данному направлению, создаются условия по работе с одарёнными детьми, в школе создана система работы по выявлению и развитию одаренности детей, по формированию культуры здоровья, созданы материально- технические условия.

Выводы: по итогам анализа можно отметить:

увеличение количества учащихся включенных в проектно-исследовательскую деятельность;
качественный рост достижений учащихся на всех уровнях;
происходит развитие компетентностей учащихся.
отмечается заинтересованность учащихся в саморазвитии и получения результатов учебной деятельности.

Результаты государственной (итоговой ) аттестации в традиционной и новой форме выпускников 9-х классов.

Итоговая аттестация учащихся 11-х классов в 2010 году.

№ п/п	Предмет	Количество учащихся	% успеваемости	Средний балл
1.	Русский язык	43	100	52
2.	Математика	43	100	42

Результаты итоговой аттестации по новой форме (НФ) в 9-х классах

№ п/п	Предмет	Количество учащихся	% успеваемости	% качества
1.	Русский язык	43	100	53
2.	Математика	43	100	40
Традиционная форма
	Кабардинский язык	43	100	58
	Обществознание	43	100	63
	Химия	13	100	77
	История России	15	100	93

Итоговая аттестация учащихся 11-х классов в 2011 году.

№ п/п	Предмет	Количество учащихся	% успеваемости	Средний балл
1.	Русский язык	32	100	64
2.	Математика	32	100	56

Результаты итоговой аттестации по новой форме (НФ) в 9-х классах

№ п/п	Предмет	Количество учащихся	% успеваемости	% качества
1.	Русский язык	37	100	65
2.	Математика	37	100	65
Традиционная форма
	Кабардинский язык	37	100	59
	Обществознание	37	100	57
	Биология	18	100	67
	История России	19	100	58

Итоговая аттестация учащихся 11-х классов в 2012 году.

№ п/п	Предмет	Количество учащихся	% успеваемости	Средний балл
1.	Русский язык	28	100	64
2.	Математика	28	100	56

Результаты итоговой аттестации по новой форме (НФ) в 9-х классах.

№ п/п	Предмет	Количество учащихся	% успеваемости	% качества
1.	Русский язык	19	100	78,95
2.	Математика	19	100	73,68
3.	История	19	100	89,5
4.	Кабардинский язык	19	100	89
5.	Обществознание	19	100	95

Результаты ЕГЭ в 11-х классах и по новой форме в 9-х классах показывают, что выпускники осваивают новые технологии; большинство учащихся подтвердило или повысило годовую отметку, что свидетельствует о положительном опыте учителей – предметников по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации.

Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов (ЕГЭ) в 2012 году

	русский язык	математика	химия	биология	обществознание	история	физика
Средний балл по школе:	59,1	55,3	73,6	67,6	58,7	72	59,6
Средний балл по Урванскому району	60.7	58.4	71.1	62.44	63.6	66.9	53.9
Средний балл по России:	61,5	45,2	57,8	54,3	55,5	52,1	47,3

Из диаграммы видно, что баллы по химии , биологии, физики и истории выше, чем общероссийские.
7.Методическая работа.

Целью работы методического совета школы является непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, их эрудиции и профессиональной компетентности в области определенной науки (учебного предмета) и методики его преподавания.

1.Основные задачи, поставленные перед методической службой :

Организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров
Диагностирование уровня развития детей, состояния их физического и психического развития
Отработка скорректированных учебных планов и программ с точки зрения рекомендаций к базисному учебному плану
Обобщение передового педагогического опыта, организация работы педагогического коллектива по новым технологиям обучения и воспитания.

Главное назначение методической работы школы - корректировка учебно-воспитательной работы для перспективного процесса обучения, его постоянного развития и самосовершенствования, оказание реальной адресной помощи учителям в развитии их профессионального мастерства.

Продолжается работа над методической темой школы ««Использование в учебно-воспитательном процессе информационно – коммуникационных технологий».

В школе функционируют семь предметных методических объединений (МО) и три объединения классных руководителей:

МО учителей начальных классов,
МО учителей русского и английского языков,
МО учителей предметов естественно научного цикла
МО учителей математики и информатики,
МО учителей кабардинского языка,
МО учителей ОБЖ, физической культуры и технологии
МО учителей истории и географии
МО классных руководителей 1-4 классов,
МО классных руководителей 5-8 классов,
МО классных руководителей 9-11 классов.

2. Диагностирование уровня развития детей, состояния их физического и психического развития
Основные направления работы школы по сохранению физического и психологического здоровья школьника

Используемые педагогические технологии сохранения и укрепления здоровья:

технология развивающего обучения Л.В. Занкова, т.е. ориентация на «зону ближайшего развития» ученика при построении его индивидуальной образовательной программы, которая позволяет учесть его способности, возможности, темпы развития, влияние окружающей среды и условий;
педагогика сотрудничества, важнейшей чертой которой является приоритет воспитания над обучением, что позволяет в рамках формирования общей культуры личности последовательно воспитывать культуру здоровья школьника;
технология психологического сопровождения, в основе которой – активное участие в образовательном процессе школы, превращение школьного психолога в одну из ключевых фигур учебно – воспитательного процесса, основанного на принципах здоровьесбережения.

Оздоровительная и учебно – воспитательная работа в школе составляют единое целое, куда входят:

рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями;
рациональная организация двигательной активности учащихся, включающая уроки физкультуры, динамические перемены, активные паузы, спортивно – массовую работу (в школе функционируют спортивные секции по футболу, баскетболу, волейболу, настольному теннису);
система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни (программа «Здоровье», уроки «Азбука здоровья», тематические спектакли, стенгазеты «Будь здоров», занятия проблемного семинара).

3.Отработка скорректированных учебных планов и программ с точки зрения рекомендаций к базисному учебному плану
Реализована Программа развития – программа перехода к профильному обучению и предпрофильной подготовке, рассчитанная на 2008 – 2011 годы.

В процессе реализации Программы в рамках деятельности школы предполагалось развитие модели школы, которая всесторонне учитывает сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного процесса обучения и воспитания, объединенных в выделенных приоритетах:

· личность участников образовательного процесса (учителя, ученика, родителя), ее самооценка, развитие;

· гуманизм как основа образовательного процесса, определяющего место человека в обществе.

Главная идея, положенная в основу концепции – формирование компетентной, физически и духовно здоровой личности, способной к самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами внешней среды.

За 2008-2011 учебный годы была проделана следующая работа:

-приняты Положения о портфолио индивидуальных достижений учащихся, о профильном обучении, об элективных курсах;

- разработаны программы предпрофильного и профильного обучения;

- внесены изменения в Устав школы;

- разработаны и утверждены документы, регламентирующих формы стимулирования и поощрения результативной деятельности учителей;

- введены портфолио индивидуальных достижений учащихся, учителей.

- разработаны рабочие программы по предметам;

- создана локальная сеть, функционирует школьный сайт;

- разрабатывается школьная система оценки качества образования;

- обеспечивается курсовая переподготовка учителей по плану;

- по мере поступления средств улучшается материально-техническая базы школы, обеспечивающая информатизацию образовательного процесса;

-укрепляется и совершенствуется техническое оснащение образовательного процесса;

- создается материально-техническая базы школы, обеспечивающая сохранение и укрепление здоровья школьников (приобретены маты, теннисный стол, мячи).

Для открытия профильных классов в 2008-2009 учебном году предварительно были проведены анкетирования учащихся и родителей по выбору профиля . На основании анкетирования учащиеся в конце 2007-2008 учебного года сдавали экзамены для поступления в профильные классы в новой форме. Для поступления в класс с естественно – математическим профилем обучения учащиеся сдавали химию (в новой форме), в класс с социально-гуманитарным профилем русский язык (в новой форме).

В 10 классы поступили 56 выпускников:

В 10 «А» (естественно-математический профиль) – 20 чел.

В 10 «Б» (технологический профиль) – 20 чел

В 10 «В» (социально- гуманитарный) – 16 чел

Обучение в профильных классах происходило по учебному плану , разработанному на основе республиканского базисного учебного плана на 2008 -2009 учебный год.

Такая же работа была проделана в 2009-2010 учебном году.

Были сформированы два профильных класса: 10 «А» - класс с естественно-математическим профилем обучения, 10 «Б» класс- класс с социально-гуманитарным профильным обучением

В 2010-2011 учебном году по результатам анкетирования учащихся и их родителей профильные классы сформированы не были. В 2011-2012 году 10 классы занимаются по учебному плану универсального (непрофильного) обучения.

Информация по профильному обучению и предпрофильной подготовке

на 2011-2012 учебный год

№	Класс	Название профиля	Название элективных курсов	Ф.И.О. учителя, ведущего элективный курс
1	9 «а»	Гуманитарный	1. «Практический курс речеведения» 2. «История мировых религий» (вне урока)	Шибзухова А.Х. Езиев А.С.
2	10 «а»	Универсальный профиль	1. «Методы решения физических задач» 2. «Составление химических уравнений» 3. «Трудные вопросы русской грамматики» 4. «Теория вероятностей» (вне урока)	Ардашаева М.А. Киржинова М.Н. Семенова Е.А. Тхостов А.Б.
3	10 «б»	Универсальный профиль	1. «Трудные вопросы русской грамматики» 2. «Химия и искусство» 3. «Адыгэхэмрэ абыхэм я хабзэхэмрэ» 4. «Методы решения уравнений и неравенств с параметрами» (вне урока)	Семенова Е.А. Киржинова М.Н. Езиева О.А. Саншокова С.С.
4	11 «а»	Естественно-математический	1. «Основные правила орфографии и пунктуации» 2 . «Всемогущий, занимательный синтаксис» (вне урока) 3. «Изучаем Конституцию РФ» (вне урока)	Семенова Е.А. Семенова Е.А. Езиев А.С.
5	11 «б»	Социально-гуманитарный	1. «Готовимся к ЕГЭ по английскому языку» (вне урока) 2. «Химия и медицина» (вне урока) 3. «Гомеостаз в живой природе и механизмы его сохранения» (вне урока) 4. «Избранные вопросы математики» (вне урока)	Накусова Л.К. Киржинова М.Н. Виндугова Р.М. Езиева М.З.

Ключевые направления Новой программы развития на 2012-2015 годы

Обновление образовательных стандартов

Внедрение трех групп требований: к структуре образовательных программ, к условиям реализации образовательных программ, к результатам их освоения
Компетентностный подход
Индивидуализация
Использование проектных, исследовательских форм
Рост значения внеаудиторной занятости учащихся
Адекватные инструменты оценки достижений

Система поддержки талантливых детей

Общая среда для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят
Расширение системы олимпиад и конкурсов школьников
Развитие дополнительного образования
Развитие системы ученических конференций и семинаров
Заочные и очно-заочные школы для старших школьников, позволяющие независимо от места проживания осваивать программы профильного обучения по самым различным направлениям.
Отработка механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся (ученическое портфолио) при приеме в ВУЗы.

Развитие учительского потенциала

Система моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации
Механизмы пополнения школ новым поколениям учителей, в том числе не обязательно с педагогическим образованием
Модернизация повышения квалификации
Развитие сетевого взаимодействия учителей
Модернизация системы педагогического образования (возрастание роли психолого-педагогической подготовки, ИКТ – подготовки).
Новая система аттестации педагогических и управленческих (включая новые квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей).
Достойное пенсионное обеспечение (негосударственные пенсионные системы обеспечения учителей, привлечение «пенсионеров» в качестве воспитателей, организаторов самостоятельной и внеклассной работы).

Здоровье школьника

Обновление санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
Качественная организация сбалансированного горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий школьников
Новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса
Переход от одинаковых для всех требований к состоянию здоровья и одинаковых для всех обязательных занятий к индивидуальному мониторингу и программам развития здоровья школьников
Общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий

Современная школьная инфраструктура

Расширение самостоятельности образовательных учреждений (новые организационно-правовые формы деятельности образовательных учреждений – АУ).
Развитие деятельности школьных советов, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательными учреждениями
Развитие взаимодействия образовательных учреждений с организациями всей социальной сферы

4.Обобщение передового педагогического опыта, организация работы педагогического коллектива по новым технологиям обучения и воспитания.
Участие учителей школы в конкурсе лучших учителей приоритетного национального проекта «Образование»:

Год участия	Ф.И.О.учителя	Преподаваемый предмет	Результат участия
2006	Саншокова С.С.	Математика	Победитель
2007	Киржинова М.Н.	Химия	Участие
2007	Альботова З.Т.	Начальные классы	Участие
2008	Киржинова М.Н.	Химия	Победитель
2008	Шомахова Л.Л.	Начальные классы	Участие
2009	Альботова З.Т.	Начальные классы	Участие
2009	Шомахова Л.Л.	Начальные классы	Победитель

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

	Пояснительная записка Информационная справка. Раздел Паспорт программы... ...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетногообразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа...
	Доклад директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения		Программа развития муниципального казенного общеобразовательного... Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №4" г п. Нарткала...
	Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... «Средняя общеобразовательная школа №1» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан		Образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного... Фгос с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и воспитанников
	Информация о результатах аккредитационной экспертизы муниципального... Основание: приказ Министерства образования Республики Коми от 19 января 2012 года №27-у «О проведении аккредитационной экспертизы...		Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №10 г. Батайска		Учебно-методический комплекс Муниципального казенного общеобразовательного... Прогр с(к) обр учреждений VIII вида Подготовительный класс. 1-4 кл. А. А. Айдарбекова, В. М. Белов. Воронковой В. В. и др. – М.:...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1»

Похожие: