Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр






НазваниеПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр
страница9/14
Дата публикации09.04.2015
Размер0.61 Mb.
ТипПрограмма
e.120-bal.ru > Документы > Программа
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

5КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛИЦЕЯ



Философия образования в лицее

Администрация, педагогический коллектив лицея №3 считает, что образование должно быть ориентировано на развитие индивидуального потенциала каждого лицеиста, признание его личности как высшей ценности, создание условий, обеспечивающих полноценное развитие индивидуальных способностей каждого лицеиста, свободу, продуктивное общение и взаимодействие всех участников образовательного процесса (лицеистов, учителей, родителей, администрации), психологический комфорт, высокий творческий настрой и мотивацию учения и других видов деятельности.

Придавая первостепенное значение в образовании развитию личности лицеиста, педагоги лицея обращают внимание на то, что членам демократического общества должны быть присущи уважение к закону, правам других людей, понимание прав и обязанностей гражданина. Личностно - ориентированный подход к образованию предполагает развитие личности, для которой участие в делах гражданского общества не столько извне навязанная обязанность, сколько результат внутреннего побуждения и осмысленного выбора.

Обучение «умению учиться» становиться таким же важным делом, как и обучение образовательным дисциплинам как таковым.

5.1Главные цели и задачи Программы развития


Основной целью работы Лицея в 2008–2011 годах следует считать:

Повышение качества образования путем внедрения инновационных технологий, обеспечивающих ключевые компетенции учителя и ученика.

Для этого необходимо решить ряд задач:

  • осуществить переход к компетентностному подходу к образованию в лицее;

  • оеспечить переход к комплексному использованию современных информационных и педагогических технологий, обеспечивающих единое образовательное пространство и адекватные перемены в системе обучения;

  • раширить комплекс мер по внедрению в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий, повышению экологической культуры;

  • оуществить переход на новый качественный уровень воспитательной системы посредством создания динамического социокультурного стереотипа личности выпускника;

  • обеспечить условия инновационного развития Лицея путем повышения квалификации педагогических и руководящих кадров;

  • совершенствовать систему управления Лицеем, обеспечивающую участие общественности на всех этапах принятия управленческих решений;

  • разработать новую нормативно-правовую базу деятельности лицея, обеспечивающую эффективную регламентацию функционирования и развития Лицея в условиях нормативно-душевого финансирования (НСОТ, ПФ);

  • развивать систему профильного обучения через совершенствование предпрофильной подготовки в лицее и обеспечить переход лицея на уровень базовой школы по организации профильного обучения в городской сети профильного обучения;

  • развивать практику социального партнерства лицея с вузами, предприятиями и организациями в целях профессиональной ориентации, социализации лицеистов, приобщения одарённых детей к активной исследовательской и проектной деятельности с использованием ресурсной базы социальных партнёров.

5.2Принципы деятельности лицея


Реализация концептуальных идей будет осуществляться через применение в деятельности лицея определенных принципов:

  • принцип согласованности, предполагающий совместное обсуждение конкретных задач, способов их решения;

  • принцип взаимопонимания, выражающий умение участников образовательного процесса «встать» на позицию другого человека, понять его потребности, намерения, замыслы;

  • принцип взаиморазвития личности лицеиста и педагога;

  • принцип «выращивания», согласно которому в лицее создаются условия для постепенного расширения сознания, пошагового развития личности лицеиста;

  • принцип саморазвития (предполагает создание у всех субъектов образовательного процесса установки на осознание ценности и значимости индивидуального развития каждого);

  • принцип рефлексивности (систематическое проведение анализа и коррекции деятельности, способов мышления и взаимодействия коллектива);

  • принцип доброжелательности (опора на положительное в личности, на её индивидуальность, уникальность и особенность);

  • принцип свободной ответственности (предусматривает, с одной стороны, свободу выбора действий и поступков в стенах лицея, а с другой – ответственность за общий результат перед своей совестью, перед другими людьми, обществом, природой);

  • принцип «самоопределения» (осознание себя как уникальной и особенной личности, осознание своих возможностей в достижении ситуации успеха в деятельности).
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Основные этапы и задачи перехода к новому состоянию моу лицей №7 имени шуры козуб 48

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconПрограмма принята решением педагогического совета (протокол №1 от...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconПриказ Министерства образования и науки кбр от 15. 06. 2010г. №416...
Общая характеристика Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с п п. Звездный

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №10 Г. Пушкино»
Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №10 г. Пушкино» «Организация предпрофильной...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconАналитическая справка Претендент Ерюшкина Людмила Евгеньевна учитель...
«Почетного работника общего образования Российской Федерации» муниципального общеобразовательного учреждения – гимназии №2 города...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconПрограмма развития муниципального казенного общеобразовательного...
Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №4" г п. Нарткала...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения лицей
В 2012-2013 учебном году деятельность лицея была направлена совершенствование управления качеством образования

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconОтчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного...
Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №10 г. Батайска

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №3 города Прохладного, кбр iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Паспорт Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» округа Муром Владимирской...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную