V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24






Скачать 483.13 Kb.
НазваниеV. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24
страница2/5
Дата публикации08.04.2015
Размер483.13 Kb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы
1   2   3   4   5

Формы контроля


Текущий контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия, и включает в себя: подготовку докладов, рефератов, эссе.
Рубежный контроль: промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточная аттестациязачет.

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Концепция современного естествознания» осуществляется в соответствии с Приложением 1.

II. Содержание дисциплины




Содержание разделов дисциплины


п/п

Наименование раздела дисциплины (темы)

Содержание

Формируемые компетенции

Результаты освоения (знать, уметь, владеть)

Образовательные технологии



Панорама современного естествознания

Научный метод. Особенность научного метода познания. Уровни научного познания: эмпирический, теоретический.

Гипотезы их верифицируемость. Научная теория.

Критерии научного знания: объективность, достоверность, точность, системность.

Методы научного познания: наблюдение, эксперимент, индукция, дедукция, анализ, синтез, моделирование, абстрагирование.

Принципы верификации и фальсификации. Принцип соответствия.

Функции науки: объяснительная, описательная, прогностическая, мировоззренческая, систематизирующая, производственно-практическая.

Область применимости теории. Соотношение абсолютной и относительной истин.

Естествознание и его роль в культуре. Естествознание и его подразделение: физика, химия, биология, геология, астрономия, экология. Дифференциация и интеграция наук. Математика как язык естествознания.

Историчность знания. Гуманитарные науки.

Естественнонаучная и гуманитарная культуры, взаимосвязь между ними. Путь к единой культуре.

Этика научных исследований. Псевдонаука. Этические принципы научных исследований: самоценность истины, исходный критицизм, свобода научного творчества, новизна научного знания, равенство ученых перед лицом истины, общедоступность истины.

Псевдонауки: астрология, парапсихология, уфология, биоэнергетика, девиантные науки. Отличительные признаки псевдонауки: фрагментарность, некритический подход к исходным данным, невосприимчивость к критике, несоответствие фактам, отсутствие законов, нарушение этических норм. Биоэтика.

История естествознания. Формирование научных программ. Научная исследовательская программа и научная картина мира. Идеи Милетской школа (Фалес): проблема поиска первоначала. Идея безостановочной изменчивости вещей. Идеи мыслителей Элейской школы (Ксенофан, Парменид, Зенон): дуализм познания. Апории Зенона: постановка вопроса о движении и о природе континуума. Идеи Пифагорейский школы: мир, гармония, число. Пифагорейско-платоновская исследовательская программа.

Появление принципа причинности. Пустота и атомы (Левкипп, Демокрит).

Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Континуальная программа (концепция) Аристотеля: единая первостихия, отсутствие пустоты в природе. Развитие космологических представлений Аристотеля: разделение мира на подлунный и небесный. Развитие континуальной исследовательской программы: принцип близкодействия и понятие физического поля (Фарадей, Максвелл, Герц).

Развитие атомистической (корпускулярной) исследовательской программы (Бойль, Ньютон, Резерфорд, Бор).

Развитие космологических представлений пифагорейцев (Аристарх). Геоцентрическая система мира Птолемея («Альмагест»). Гелиоцентрическая система мира Коперника.

Развитие математической программы (Ньютон, Максвелл, Эйнштейн, Шредингер). Принцип дальнодействия и корпускулы Ньютона.

Фотоны – кванты света. Понятие квантового поля.

Научные программы: (механическая, электромагнитная, неоклассическая, современная эволюционная) как образно-философское обобщение достижений естественных наук.

Формы материи: вещество, поле, физический вакуум. Свойства материи: дискретность, континуальность. Физический вакуум. Виртуальные частицы. Элементарные частицы. Волна как распространяющееся возмущение поля.

Атомно-молекулярное учение. Учение о составе, учение о строении вещества.

Полевой и квантово-полевой механизм передачи взаимодействий.  
Принцип причинности. Механический детерминизм, случайность, вероятность, неопределенность.

Развитие представлений о движении. Формы движения материи: механическая, физическая, химическая, биологическая. Эволюция как форма движения. Взаимосвязь форм движения и их несводимость друг к другу.

Механическое движение, его основные характеристики: материальная точка, траектория, скорость, ускорение, путь, импульс тела, момент импульса. Причинно-следственные связи между событиями, причинность. Законы Ньютона. Механическая работа.

Состояние. Понятие состояния. Движение как изменение состояния.

Характеристики волн: скорость, длина волны, частота. Свойства волн: дифракция, интерференция, поляризация.

Химические процессы. Процессы жизнедеятельности, эволюция живой природы как биологическая форма движения материи.

Взаимодействие. Развитие представлений о взаимодействии. Фундаментальные взаимодействия: гравитационное, слабое, электромагнитное, сильное и их характеристики.

Сила как характеристика взаимодействия. Дальнодействие и близкодействие.

Полевой механизм передачи взаимодействий. Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий. Принцип суперпозиции.

Современные тенденции развития естественных наук.

ОК-4

Знать: методы и принципы научного познания, функции науки.

Уметь: выделять и анализировать принципы науки естествознания.

Владеть: основными понятиями науки естествознания

Лекции, самостоятельная работа с литературой



Пространство, время, симметрия

Принципы симметрии и законы сохранения. Понятие симметрии в естествознании: изотропность, анизотропия, инвариантность, однородность.

Виды симметрий: геометрические, динамические, калибровочные. Теоремы Нетер о симметрии пространства и времени и связанные с ними законы сохранения. Симметрии природных объектов. Эволюция как цепочка нарушений симметрии. Симметрия и асимметрия живого.

Эволюция представлений о пространстве и времени. Пространство и время Аристотеля. Абсолютное и относительное пространство и время Ньютона. Мировой эфир. Опыт Майкельсона-Морли и инвариантность скорости света.

Единство пространства и времени как формы существования движущейся материи в современной научной картине мира.

Специальная теория относительности. Динамические симметрии пространства и времени. Специальная теория относительности. Принцип относительности Галилея, принцип относительности Эйнштейна, инвариантность скорости света.

Следствия СТО: относительность одновременности, релятивистское сокращение длин и промежутков времени, увеличение инертной массы, эквивалентность массы и энергии, единство пространства и времени, пространственно-временной континуум, инвариантность пространственно-временного интервала. Ограничение применимости принципа постоянства скорости света. 

Общая теория относительности. Распространение принципа относительности на неинерциальные системы отсчета. Принцип эквивалентности гравитационного поля и сил инерции.  

Эмпирические доказательства общей теории относительности: отклонение луча в поле тяготения Солнца, изменение частоты электромагнитной волны в поле тяготения, смещение перигелия орбиты Меркурия.

Гравитационный коллапс, гравитационный радиус, черные дыры.

ОК-4

Знать: законы сохранения, виды симметрий, эволюцию о пространстве и времени, принцип относительности.

Уметь: анализировать виды симметрий, принцип эквивалентности и относительности.

Владеть: основополагающими понятиями симметрии и асимметрии живого, теории относительности.

Лекции, самостоятельная работа с литературой



Структурные уровни и системная организация материи

Микро-, макро-, мегамиры. Критерии деления на микромир, макромир и мегамир.

Структуры мегамира: звезды, планетные системы, галактики. Пространственные масштабы Вселенной. Единицы измерения расстояний в мегамире: астрономическая единица, световой год, парсек. Временные масштабы Вселенной. Явления, позволившие оценить время существования Вселенной: эффект Доплера, закон Хаббла.

Характеристики звезд, определяемые из наблюдений: светимость (мощность излучения), масса, радиус, спектральный состав излучения. Спектр электромагнитных излучений (радиоволны, инфракрасный, видимый ультрафиолетовый диапазоны, рентгеновское и гамма-излучение).

Крупномасштабная структура Вселенной. Метагалактика.

Однородность и изотропность Вселенной на очень больших масштабах (150 - 200 Мпк) Скопления и сверхскопления галактик. Квазары. Млечный Путь – наша Галактика. Планетарные туманности. Гиганты и сверхгиганты. Пульсар, нейтронная звезда. Сверхновые звезды. Движения Солнца в Галактике. Солнце – нормальная звезда.

Источники энергии звезд: термоядерный синтез и энергия гравитационного сжатия.

Состав Солнечной системы: планеты, спутники планет, астероиды, кометы, метеороиды, магнитные поля, пылевая материя, солнечный ветер и космические лучи. Планета земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Пояс астероидов. Облако Оорта. Пояс Койпера.

Взаимосвязь структурных уровней организации материи. Целостность системность и иерархичность природы. Многообразие аддитивность и интегративность систем. Витализм, редукционизм. Взаимосвязь уровней организации материи: физического, химического, биологического.

Биологический уровень организации: клеточный, органный, тканевый, организменный, видовой, популяционный, биогеоценотический, биосферный.

Уровень геологических объектов, планет.

Физический уровень: субатомный уровень (кварки, лептоны), ядерный уровень (нуклоны, ядра атомов). Атомный уровень. Молекулярный уровень. Макромолекулярный уровень полимеров и комплексов молекул.

Организация материи на физическом уровне. Фундаментальные частицы, основные их характеристики: масса, заряд, спин, время жизни. Классификация элементарных частиц: по массе покоя (фотоны, лептоны, мезоны, барионы); по времени жизни: стабильные (протон, электрон, нейтрино и их античастицы) и нестабильные (свободный нейтрон, резонансы). Тождественность частиц.

Переносчики фундаментальных взаимодействий (фотоны, гравитоны, глюоны, мезоны). Способность элементарных частиц к взаимным превращениям, не нарушающим законов сохранения. Физическое поле как совокупность виртуальных частиц. Физический вакуум.

Процессы на физическом уровне организации материи. Явление естественной радиоактивности. Закон радиоактивного распада как статистический закон. Состав излучения при радиоактивности. Выделение энергии при радиоактивном распаде. Превращения элементов при радиоактивном распаде. Ядерные реакции расщепления ядер атомов под действием нейтронов. Методы получение искусственных радиоактивных элементов. Открытие атомного ядра, измерение его размеров, массы и заряда. Энергия связи нуклонов ядер атомов (дефект массы). Реакция цепного деления урана.

Реакции синтеза легких атомных ядер и выделение энергии. Типы термоядерных реакций в звездах и эволюция звезд.

Организация материи на химическом уровне. Химический элемент. Атом, изотопы. Эволюция представлений о строении атома. Квантово - механическая модель строения атома. Молекула как квантово-химическая система.

Вещество. Катализаторы. Биокатализаторы (ферменты). Полимеры. Мономеры. Периодическая система Д. И. Менделеева.

Процессы на химическом уровне организации материи. Химические системы. Химический процесс, энергетика химических процессов (тепловые эффекты). Понятие о химической кинетике.

Реакционная способность веществ. Факторы, влияющие на реакционную способность веществ. Закон действующих масс, правило Вант-Гоффа, Закон Аррениуса. Динамическое равновесие (химическое и фазовое). Принцип Ле Шателье.

Энергия активации, Виды катализа: автокатализ, ферментативный катализ.

Эволюционная химия.

Особенности биологического уровня организации материи.

Системность живого. Иерархическая организация живого: клетка, популяция, вид, биоценоз, биогеоценоз, биосфера.

Химический состав живого. Особенности органических биополимеров: высокая молекулярная масса, способность образовывать надмолекулярные структуры, хиральность молекул живого.

Открытость живых систем. Обмен веществ и энергии. Самовоспроизведение.

Гомеостаз как относительное динамическое постоянство состава и свойств внутренней среды живой системы.

Каталитический характер химии живого. Целостность живых систем, которая проявляется во взаимодействии, согласованном функционировании всех уровней организации живого.

Молекулярные основы жизни. Полипептиды как предшественники белков. Белки как высокомолекулярные соединения с особым комплексом свойств. Аминокислоты – мономеры белков.

Уровни организации белковой молекулы (первичная, вторичная, третичная, четвертичная).

Функции белков: ферментативная, регуляторная, транспортная, защитная, двигательная. Липиды и их энергетическая функция, липидные мембраны. Углеводы и их функции: энергетическая, структурная. Нуклеотиды – мономеры нуклеиновых кислот. Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК. Азотистые основания: аденин, гуанин, цитозин, тимин, урацил. Комплементарность, комплементарные пары азотистых оснований. Комплементарность цепей ДНК – основа важнейших функций: хранения и передачи наследственной информации.

Функции нуклеиновых кислот и процессы редупликации, транскрипции, трансляции. Генетический код. Кодон. Свойства генетического кода: триплетность, вырожденность, однозначность, универсальность, отсутствие «знаков препинания» между триплетами (кодонами).

ОК-4

Знать: физические модели и базовые понятия описания макроскопических тел, основные модели физики микромира.

уметь: анализировать базовые явления, происходящие в макроскопических системах, анализировать базовые законы и явления, происходящие в микромире

владеть: основополагающими понятиями и законами макроскопических физических систем, методологией квантово-механического описания систем элементарных частиц в микромире.

Лекции, самостоятельная работа с литературой



Порядок и беспорядок в природе

Механический детерминизм. Хаотическое поведение динамических систем.  Лапласова формулировка механического детерминизма. Динамическая система. Состояние физической системы. Траектории механические и фазовые.

Погрешности измерения физических величин. Устойчивое и неустойчивое движение. Хаос. Динамический хаос. Примеры систем с динамическим хаосом: планетные системы, погода и климат, турбулентность, фондовые рынки.

Отличие хаоса от беспорядка.

Динамические и статистические закономерности в природе. Динамические и статистические теории. Вероятность, случайность, статистическая закономерность.

Молекулярно-кинетическая теория. Статистическое описание состояния. Функции распределения и флуктуации.

Квантово-механическое состояние. Волновая функция. Статистический характер квантового описания природы.

Динамическая и статистическая теория. Фундаментальная теория. Примеры фундаментальных динамических теорий: механика, электродинамика, термодинамика, теория относительности, эволюционная теория Ламарка, теория химического строения.

Примеры фундаментальных статистических теорий: молекулярно-кинетическая теория, квантовая механика и другие квантовые теории, эволюционная теория Дарвина, молекулярная генетика.

Статистические и динамические теории и принцип соответствия. Динамические теории как приближение и упрощение статистических теорий.

Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип неопределенности. Волновые свойства света: интерференция, дифракция, поляризация. Корпускулярные свойства света: фотоэффект. Корпускулярно-волновой дуализм как всеобщее свойство материи.

Волны Де Бройля. Волновые свойства частиц. Дифракция электронов. Электронный микроскоп,  «микроскоп Гейзенберга».

Измерение в квантовой механике как результат взаимодействия микрообъекта с макроприбором. Соотношение неопределенностей координата-импульс и энергия-время как следствие невозможности невозмущающих измерений или как результат квантовых флуктуаций.
Экспериментальные доказательства сложной структуры вакуума: эффект
Казимира, рождение электрон-позитронных пар в электрическом поле.

Принцип дополнительности. Принцип дополнительности в квантовой механике, корпускулярно-волновой дуализм. Неотделимость наблюдателя от наблюдаемого объекта.

Возможные значения физических величин: дискретный и непрерывный спектр. Принцип дополнительности в широком смысле как необходимость несовместимых, но взаимодополняющих точек зрения для полного понимания предмета или процесса.

Принцип возрастания энтропии. Формы энергии: тепловая, химическая, механическая, электрическая. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах.

Первый закон термодинамики – закон сохранения энергии в тепловых процессах. Замкнутая система и открытая система. Термодинамическое равновесие. Второй закон термодинамики как принцип возрастания энтропии в замкнутых системах.

Энтропия как физический индикатор направления времени. Обратимые и необратимые процессы. Энтропия как измеряемая физическая величина. Изменение энтропии тел при теплообмене между ними. Второй закон термодинамики как принцип направленности теплообмена. Качество энергии. Энтропия как мера некачественности энергии. Второй закон термодинамики как принцип неизбежного понижения качества энергии.

Энтропия как мера молекулярного беспорядка. Статистическая природа второго начала термодинамики. Второй закон термодинамики как принцип нарастания беспорядка и разрушения структур. Энтропия как мера отсутствия информации. Энтропия и информация.

Основной парадокс эволюционной картины мира: закономерность эволюции на фоне всеобщего роста энтропии. Энтропия открытой системы. Производство энтропии в системе, входящий и выходящий потоки энтропии. Термодинамика жизни, добывание упорядоченности из окружающей среды. Термодинамика Земли как открытой системы.

Самоорганизация в живой и неживой природе. Закономерности самоорганизации. Синергетика - теория самоорганизации в природных и социальных системах. Примеры самоорганизации в простейших системах: лазерное излучение, ячейки Бенара, реакция Белоусова-Жаботинского, спиральные волны.

Неравновесная система. Потоки (вещества, энергии, заряда и т.д.) в неравновесных системах. Необходимые условия самоорганизации: неравновесность и нелинейность. Управляющий параметр. Пороговый характер (внезапность) самоорганизации. Точка бифуркации как момент кризиса, потери устойчивости. Рост флуктуаций вблизи точки бифуркации (теоретическое положение и примеры).

Стабилизация флуктуаций за точкой бифуркации (порядок из хаоса). Синхронизация частей системы в результате самоорганизации. Невозможность точного прогноза будущего за точкой бифуркации. Понижение энтропии системы при самоорганизации. Повышение энтропии окружающей среды при самоорганизации. Диссипация (рассеяние) энергии в неравновесной системе. Диссипативная структура. Конкуренция диссипативных структур. Необратимость времени.

Универсальный эволюционизм как научная программа современности, его цели. Принципы универсального эволюционизма: всё существует в развитии; объективность и познаваемость процессов самоорганизации; законы природы как принципы отбора допустимых состояний из всех мыслимых; фундаментальная и неустранимая роль случайности и неопределенности; развитие как чередование медленных количественных и быстрых качественных изменений (бифуркаций); непредсказуемость пути выхода из точки бифуркации (прошлое влияет на будущее, но не определяет его); устойчивость и надежность природных систем как результат их постоянного обновления; коэволюция развивающейся системы и окружающей среды.

ОК-4

Знать: динамические и статистические закономерности в природе.

уметь: анализировать состояние физической системы.

владеть: методами и основными законами физической системы.


Лекции, самостоятельная работа с литературой



Эволюционное естествознание

Космология – наука о строении и эволюции Вселенной. Однородность и изотропность Вселенной в больших масштабах. Химический состав Вселенной – данные спектрального анализа. Модели бесконечной в пространстве стационарной Вселенной.

Эффекты общей теории относительности: искривление пространства вблизи тяжелых масс; существование «черных дыр»; понятие кривизны пространства; гравитационные волны. Гравитационный радиус (радиус сферы Шварцшильда).

Космологическая модель нестационарной Вселенной Эйнштейна-Фридмана.

Различные сценарии развития Вселенной: открытая, пульсирующая и закрытая модели эволюции.

Обнаружение красного смещения линий в спектрах далеких галактик, что с помощью эффекта Доплера означает «разбегание галактик». Расширение Вселенной и закон Хаббла. Проблема измерения средней плотности Вселенной. Теория Большого Взрыва (Г. Гамов). Предсказание температуры фонового микроволнового излучения и обнаружение реликтового фона излучения. Проблема космологической постоянной и оценка возраста Вселенной. Измерение параметра Хаббла и обнаружение удельного ускорения нашего мира.

Наблюдательный тест теории – анизотропия реликтового излучения.

Различные эпохи нашей Вселенной: рождение пространства-времени, стадия инфляции, рождение вещества, рождение избытка барионов, электрослабый фазовый переход, кварки и глюоны – рождение протонов и нейтронов, первичный нуклеосинтез, доминирование темной материи, рекомбинация водорода, образование крупномасштабной структуры Вселенной.

Основные наблюдательные тесты теории: распространенность легких элементов в космосе, проблема сингулярного состояния, открытие и исследование крупномасштабной структуры Вселенной, гравитационные линзы. Проблема темной материи.

Устойчивость Вселенной и антропный принцип. Фундаментальные взаимодействия и мировые константы.

Космогония. Геологическая эволюция. Эргодическая гипотеза, позволяющая восстановить историю отдельного объекта по наблюдению многих объектов, находящихся на разных этапах эволюции. Распределение звезд по спектрам и светимостям (диаграмма Герцшпрунга – Рессела), отражающая модель эволюции звезды в зависимости от ее массы. Спектры звезд, энергия звезд. Этапы образования звезды. Этапы эволюции звезд при разных массах.

Солнце – звезда нашей планетной системы. Модель внутреннего строения Солнца. Комплекс солнечной активности. Циклы солнечной активности, признаки усиления солнечной активности и причины. Солнечное излучение, солнечный ветер, солнечно-земные связи. Магнитные поля Солнца и планет.

Оценка возраста Солнца, Земли и планет.

Гипотезы о происхождении Солнца и планет: гипотеза Канта – Лапласа, гипотеза О.Ю. Шмидта.

Наша планета Земля, ее форма, химический состав. Магнитосфера Земли, структура магнитного поля, движения магнитных полюсов. Внутренние оболочки Земли и методы исследования ее глубин (сейсморазведка). Электрическое поле Земли, электромагнитные вращения в ядре Земли и процессы на поверхности. Земная кора и ее эволюция (геологическая история); литосферные плиты, плавающие на верхней мантии – астеносфере, океаническая и континентальная земная кора, связь ее эволюции с эволюцией живого на ней.

Процессы самоорганизации в горных породах. Процессы в ландшафтной сфере. Излучение Земли как нагретого тела. Энтропийный баланс Земли.

Радиоактивность как фактор теплового баланса Земли. Возникновение океанов и атмосферы. Процессы в океане и атмосфере на грани хаоса и порядка.

Атмосфера Земли, ее структура, химический состав. Прохождение солнечного света через атмосферу. Озоновый слой и причины его изменения. Климат Земли, определяемый процессами теплообмена, влагообмена и циркуляции атмосферы. Гидросфера Земли, вода и жизнь. Фрактальная геометрия природы.

Возникновение биосферы как результат геологической эволюции Земли.

Происхождение жизни. Первичная атмосфера Земли. Абиогенный синтез.

Первичный бульон. Предбиологический отбор. Понятие о биологических мембранах. Коацерваты. Гетеротрофы. Автотрофы. Анаэробы. Аэробы. Прокариоты. Эукариоты. Голобиоз. Генобиоз.

Исторические концепции происхождения жизни: креационизм, гипотеза панспермии, однократный абиогенез, постоянное самозарождение, стационарное состояние. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.

Биологический эволюционизм. Принципы эволюции. Эволюция, ее атрибуты: самопроизвольность, необратимость, направленность. Биологическая эволюция. Эволюционная концепция Ламарка. Дарвинизм. Сальтационизм.

Синтетическая теория эволюции. Молекулярная эволюция. Генофонд.

Элементарная эволюционная структура – популяция. Элементарный наследственный материал – генофонд популяции. Элементарное явление эволюции – изменение генофонда популяции. Элементарные эволюционные факторы: мутационный процесс, популяционные волны, изоляция, естественный отбор. Борьба за существование. Формы отбора: движущий, стабилизирующий, дизруптивный. Микроэволюция. Макроэволюция. Дивергенция.

История жизни на Земле и методы исследования эволюции. Геологические эры и периоды. Связь границ между эрами с геологическими и палеонтологическими изменениями. Некоторые важнейшие ароморфозы: фотосинтез, эукариоты, многоклеточные, скелет.

Основные таксономические группы растений и животных и последовательность их эволюции: моллюски, рыбы, земноводные (амфибии), пресмыкающиеся (рептилии), птицы, млекопитающие, голосеменные, покрытосеменные, цветковые.

Филогенез, онтогенез, адаптация, ароморфоз. Понятие о флоре, фауне.

Методы исследования эволюции: палеонтология (ископаемые переходные формы, палеонтологические ряды, последовательность ископаемых форм), биогеография (сопоставление видового состава с историей территорий, островные формы, реликты), морфологические методы (установление связи между сходством строения и родством сравниваемых форм, рудиментарные органы, атавизмы), эмбриологические методы (зародышевое сходство, принцип рекапитуляции), генетические методы, методы биохимии и молекулярной биологии, методы моделирования, экологические методы.

Генетика и эволюция. Ген, аллель, хромосомы, геном, генотип, фенотип. Свойства генетического материала: дискретность, непрерывность, линейность, относительная стабильность.

Изменчивость: наследуемая (генотипическая, мутационная); ненаследуемая (фенотипическая, модификационная). Причины мутаций. Мутагенные факторы. Свойства мутаций. Роль мутаций в эволюционном процессе.

Популяционная генетика. Генетические характеристики популяции: наследственная гетерогенность, внутреннее генетическое единство, динамическое равновесие отдельных генотипов.

ОК-4

Знать: современные представления о происхождении и эволюции Вселенной, звезд, галактик и планетарных систем.

Уметь: анализировать явления, происходящие во Вселенной.

владеть: простейшими методами космологии.


Лекции, самостоятельная работа с литературой



Биосфера и человек

Понятие экосистемы. Элементы экосистем (биотоп, биоценоз). Биотическая структура экосистем: продуценты, консументы, редуценты. Виды природных экосистем (озеро, лес, пустыня, тундра,океан, биосфера).

Пищевые (трофические) цепи, пирамиды. Энергетические потоки в экосистемах, правило 10%. Экологические факторы: биотические и абиотические факторы, антропогенные факторы Формы биотических отношений (хищник-жертва, паразитизм, нейтрализм). Пределы толерантности. Среда обитания и экологическая ниша. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.

Биосфера. Вещество: живое, косное, биогенное. Геохимические функции живого вещества: газовая, концентрационная, деструктивная, средообразующая, энергетическая. Биогенная миграция атомов химических элементов. Биогеохимические принципы миграции: стремление к максимуму проявления; эволюция видов, увеличивающих биогенную миграцию.

Влияние космических факторов на биосферу: радиационный фон, магнитное поле, фоновое излучение, солнечно-земные связи (гелиобиология).

Человек в биосфере. Антропогенез. Палеонтология. Приматы. Антропоиды. Человек: умелый (Homo habilis), прямоходящий (Homo erectus), разумный (Homo sapiens), неандертальцы.

Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность.

Альтруизм. Неолитическая революция. Экологические последствия неолитической революции. Коэволюция. Экологический статус человека. Расы и расогенез. Возможные пути эволюции человека. Роль социальных и биологических эволюционных факторов. Человек, биосфера и космические циклы.

Глобальный экологический кризис. Загрязнение окружающей среды (ингредиентное, физическое, деструктивное). Индикаторы глобального экологического кризиса: парниковый эффект, истощение озонового слоя, деградация лесных, земельных, водных ресурсов, снижение биоразнообразия. Экология и здоровье.

Ноосфера. Понятие ноосферы как этапа  развития биосферы при разумном регулировании отношений человека и природы. Устойчивое развитие как компромисс между стремлением человечества удовлетворять свои потребности и необходимостью сохранения биосферы для будущих поколений.

ОК-4

Знать: основные современные представления о биологическом уровне организации вещества.

уметь: объяснять основные биологические законы в животном и растительном мире.

владеть: методами и основными законами биологии.

Лекции, самостоятельная работа с литературой


Обеспечение содержания дисциплины


Тема 1. Панорама современного естествознания

Литература: О – 1,2, Д – 1,2.

Вопросы для самопроверки

  1. В чем заключается отличие научного метода?

  2. Перечислите основные научные программы.

  3. Назовите основные отличительные свойства науки.

  4. Назовите основные отличительные свойства лженауки.

  5. Перечислите основные естественнонаучные картины мира.

  6. Перечислите основные представления о движении в последовательности их возникновения.

  7. Перечислите основные представления о взаимодействии в последовательности их возникновения.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. Чем обуславливается необходимость естественнонаучных знаний для экономистов?

  2. В чем заключается значение практики для естественных наук?

  3. Сформулируйте принцип разделения естественнонаучных исследований на фундаментальные и прикладные.

  4. В чем сходство и различие феноменологического и модельного подхода к описанию природы?

  5. Перечислите основные шаги, необходимые для построения теоретической модели.

  6. Что такое естественнонаучная парадигма. Какие парадигмы вы знаете?

Эссе, рефераты или доклады по теме

  1. Значение естествознания для существования и развития современной цивилизации.

  2. Синтез естественнонаучной и гуманитарной культур: на пути к единой культуре.

  3. Формы и методы научного познания мира.

  4. Значение практики для естественных наук.

  5. Соотношение фундаментальных и прикладных проблем в естествознании.

  6. Эмпирическое и теоретическое познание.

  7. Научная истина и объективная реальность.

  8. Научные и антинаучные теории.

  9. Естествознание и нравственность.

  10. Принципы и методы оценки результатов научных исследований.




Тема 2. Пространство, время, симметрия

Литература: О – 1,2, Д – 1,2.

Вопросы для самопроверки

  1. Сформулируйте теоремы Нетер.

  2. Перечислите основные виды симметрий.

  3. Что представляет собой пространство и время по Аристотелю?

  4. Что представляет собой пространство и время по Ньютону?

  5. Что представляет собой пространство и время по современным воззрениям?

  6. Что необходимо для измерений произвольного непрерывного множества событий?

  7. Какое движение послужило эталоном в механике Ньютона?

  8. Какое движение послужило эталоном в механике специальной теории относительности?

  9. В чем смысл принципа эквивалентности?

  10. Перечислите положения, составляющие основу общей теории относительности.

  11. Какие выводы общей теории относительности могут быть проверены экспериментально?

Вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. Каково значение принципа причинности для естествознания?

  2. Что означает принцип инвариантности скорости света?

  3. Сформулируйте принцип относительности в его современном варианте.

  4. Что Вы понимаете под универсальностью физических законов?

  5. Сформулируйте закон сохранения полной механической энергии.

  6. В чем заключается роль энергии в жизни человека и общества?

  7. Назовите причины необходимости развития нетрадиционной энергетики.

Эссе, рефераты или доклады по теме

  1. Универсальность фундаментальных физических взаимодействий.

  2. Инвариантность скорости света и специальная теория относительности.

  3. Инварианты в макромире.

  4. Принципы симметрии и современная наука.

  5. Эволюция представлений о пространстве и времени.

  6. Специальная теория относительности – современная механика движущихся зарядов.

  7. Принцип эквивалентности и общая теория относительности.


Тема 3. Структурные уровни и системная организация материи

Литература: О – 1,2, Д – 1,2.

Вопросы для самопроверки

  1. Перечислите основные структурные уровни материи.

  2. Каковы критерии деления на три мира?

  3. Перечислите структуры мегамира.

  4. Назовите предположительные источники энергии звезд.

  5. Перечислите основные типы звезд.

  6. Перечислите планеты солнечной системы.

  7. В чем заключается целостность природы?

  8. В чем заключается системность природы?

  9. В чем заключается иерархичность природы?

  10. Перечислите основные фундаментальные частицы.

  11. По какому принципу классифицируются фундаментальные частицы.

  12. Перечислите основные виды взаимодействий и их носители?

  13. На чем основана ядерная энергетика.

  14. Как развивались представления о строении атома?

  15. Катализ и его роль в химии?

  16. Какие системы известны в биологии?

  17. Что такое хиральность?

  18. Перечислите основные азотистые основания.

  19. В чем заключается комплементарность нуклеотидов.

  20. В чем заключается избыточность генетического кода?

Вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. В чем состоит отличие корпускулярной и континуальной концепции описания природы?

  2. В чем заключается сущность концепции атомизма?

  3. Назовите и кратко охарактеризуйте концептуальные уровни развития химической науки.

  4. Какие вопросы включает учение о химических процессах?

  5. В чем состоит связь химических процессов и процессов жизнедеятельности?

  6. Назовите основные структурные уровни биосферы.

Эссе, рефераты или доклады по теме

  1. Концепция атомизма и ее развитие.

  2. Развитие представлений о природе и строении атома.

  3. Развитие представлений об образовании и структуре Вселенной.

  4. Развитие представлений об образовании Солнечной системы.

  5. Естествознание и освоение космоса.

  6. Химия и ее роль в современном обществе.

  7. Периодический закон Д.И. Менделеева и его значение в науке.

  8. Типы химических связей. Изомеры.

  9. Скорость химических реакций. Катализ.

  10. Химическое равновесие.

  11. Металлы полезные и вредные.

  12. Открытие новых химических элементов.

  13. Химия живого.

  14. Отличия живого от неживого.

  15. Современные концепции происхождения и сущности жизни.

  16. Биосфера Земли и ее эволюция.

  17. Влияние Солнца на природные и общественные явления.

  18. Влияние космоса на биосферные процессы и человеческую жизнь.

  19. Генетика и эволюция.




Тема 4. Порядок и беспорядок в природе

Литература: О – 1,2, Д – 1,2.

Вопросы для самопроверки

  1. Опишите особенности Лапласовского детерминизма.

  2. Что такое фазовое пространство?

  3. Чем различаются измерения на непрерывных и дискретных множествах?

  4. Дайте определение динамического хаоса.

  5. Дайте примеры систем с динамическим хаосом.

  6. Что такое термодинамическое состояние?

  7. Что такое квантово-механическое состояние?

  8. Перечислите основные фундаментальные теории.

  9. Что такое интерференция?

  10. Что такое дифракция?

  11. Что такое поляризация?

  12. Что такое волны Де Бройля?

  13. Запишите основные соотношения неопределенности.

  14. Перечислите основные пары квантово сопряженных величин.

  15. Возможны ли в физике микромира невозмущающие измерения?

  16. Сформулируйте принцип дополнительности.

  17. Сформулируйте первое начало термодинамики.

  18. Сформулируйте второе начало термодинамики.

  19. Дайте термодинамическое определение энтропии.

  20. Дайте статистическое определение энтропии.

  21. Как связана энтропия и информация?

  22. Сформулируйте основные положения синергетики.

  23. В каких системах возможна самоорганизация?

  24. Дайте пример самоорганизующейся системы.

  25. Что такое бифуркация?

  26. Приведите примеры точки бифуркации.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. Каковы особенности термодинамического и статистического метода описания макросистем?

  2. Какова связь понятия термодинамического равновесия и закона возрастания энтропии?

  3. В чем состоит значение информации для человека и общества?

  4. Как Вы понимаете концепцию клеточной организации живого мира?

Эссе, рефераты или доклады по теме

  1. Вероятностный характер процессов с участием микрочастиц.

  2. Развитие представлений о природе света. Корпускулярно-волновые свойства света.

  3. Различные виды энергии и их роль в жизни человека и общества.

  4. Роль энергии в мировом хозяйстве.

  5. Традиционная и нетрадиционная энергетика.

  6. Экологические проблемы энергетики.

  7. Ядерная энергетика. Надежность и безопасность. Экологические проблемы.

  8. Преобразование, сохранение и передача энергии.

  9. Закон сохранения энергии и невозможность вечного двигателя.

  10. Тепловые явления. Термодинамическое и статистическое описание макросистем.

  11. Развитие представлений о природе теплоты.

  12. Необратимость тепловых процессов. Энтропия.

  13. Кристаллы.

  14. Плазма.

  15. Значение измерений для естественнонаучных исследований.

  16. Сущность процесса измерения. Основные единицы измерения физических величин.

  17. Современные методы естественнонаучных исследований.

  18. Роль информации в жизни современного общества.




Тема 5. Эволюционное естествознание

Литература: О – 1,2, Д – 1,2.

Вопросы для самопроверки

  1. Каковы задачи космологии?

  2. Чем космология отличается от космогонии?

  3. Перечислите основные космологические эффекты.

  4. Опишите особенности гипотетических «черных дыр».

  5. Опишите основные сценарии развития Вселенной.

  6. В чем суть теории большого взрыва?

  7. Как определяли возраст Вселенной?

  8. Что такое реликтовое излучение?

  9. Как определяется возраст Земли и планет?

  10. Каковы циклы солнечной активности?

  11. Химический состав Земли?

  12. Что такое литосферные плиты?

  13. Перечислите основные концепции происхождения жизни на Земле.

  14. Опишите концепции эволюции в биологии.

  15. Чем микроэволюция отличается от макроэволюции?

  16. Перечислите основные формы естественного отбора.

  17. Что такое ген?

  18. Что такое геном?

  19. Что такое аллель?

  20. Что такое мутация?

  21. Какова роль мутации в эволюции?

Вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. Как Вы себе представляете происхождение и эволюцию Вселенной, Солнечной системы?

  2. В чем заключаются основные теории происхождения жизни?

  3. Какие антропогенные воздействия могут привести к негативным последствиям для биосферы?

Эссе, рефераты или доклады по теме

  1. Теория строения органических веществ А.М. Бутлерова и ее значение.

  2. Спектроскопические методы физических, химических и биологических исследований.

  3. Методы хранения и передачи информации.

  4. Лазерная техника.

  5. Физические основы действия лазеров.

  6. Голография.

  7. Перспективы развития биосферы. Ноосфера – будущее человечества.

  8. Оптоволоконная связь.

  9. Происхождение и эволюция Земли, земной коры, атмосферы и океана.

  10. Новые материалы в химии и направления их применения.

  11. Принцип причинности в естествознании.

  12. Ньютоновская механика и Лапласовский детерминизм.

  13. Вещество и поле.

  14. Корпускулярно-волновые свойства микрочастиц. Принцип неопределенности.




Тема 6. Биосфера и человек

Литература: О – 1,2, Д – 1,2.

Вопросы для самопроверки

  1. Что называется экосистемой?

  2. Перечислите основные элементы экосистемы.

  3. Перечислите основные трофические цепи.

  4. Перечислите элементы биосферы.

  5. В чем состоит влияние космических факторов на биосферу.

  6. Что такое антропогенез?

  7. В чем причина глобального экологического кризиса?

  8. Что такое парниковый эффект?

  9. Каковы пути выхода из глобального экологического кризиса?

Вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. Перечислите основные отличия живых систем от объектов неживой природы.

  2. Что такое биосфера?

  3. В чем состоят отличия человека от других биологических видов?

  4. Сформулируйте понятие ноосферы.

  5. Почему измерения важны для проведения естественнонаучных исследований?

Эссе, рефераты или доклады по теме

  1. Естествознание и экология.

  2. Экологический кризис и пути его преодоления.

  3. Планетарный характер деятельности человека в настоящее время.

  4. Причины и механизм возникновения парникового эффекта.

  5. Проблемы озонного слоя атмосферы Земли.

  6. Современные представления о происхождении человека.

  7. Место человека в системе живой природы.

  8. Генная инженерия, ее возможности и перспективы.

  9. Химия и медицина.

  10. Геронтология на рубеже веков.

  11. Как уберечь мозг от перегрузок и старения.

  12. Витамины.



1   2   3   4   5

Похожие:

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconV. оценочные средства 14 Вопросы к зачету 14
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconV. оценочные средства 15 Вопросы к зачету 15
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconV. оценочные средства 20 Вопросы к зачету: 20
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconV. оценочные средства 17 Тематика курсовых работ 17 Вопросы к зачету 17
Целью курса является формирование у студентов теоретических знаний в сфере экономики процессов модернизации и разработки нового оборудования,...

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconКонтрольно-оценочные средства по учебной дисциплине экономика организации
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconV. оценочные средства 33 Тематика курсовых работ 33 Вопросы к экзамену 33
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconV. оценочные средства 33 Тематика курсовых работ 33 Вопросы к экзамену 33
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconПрограмма по дисциплине «Мировая экономика»
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 9

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconРоссийской федерации
Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов

V. Оценочные средства 24 Вопросы к зачету 24 iconПрограмма по дисциплине «Введение в мировую экономику»
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 9






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную