Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.






Скачать 200.15 Kb.
НазваниеНастоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Дата публикации03.04.2015
Размер200.15 Kb.
ТипПрограмма
e.120-bal.ru > Документы > Программа




1Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления направления 080200.68 «Менеджмент» подготовки магистра, изучающих дисциплину «Глобальная конкуренция и конкурентоспособность бизнеса в новой экономике».

Программа разработана в соответствии с:

  • Рабочим учебным планом университета по направлению 080200.68 «Менеджмент» подготовки магистра, утвержденным в 2012 г.

2Цели освоения дисциплины


Целью освоения дисциплины «Глобальная конкуренция и конкурентоспособность бизнеса в новой экономике» является способствовать формированию основных компетенций в области методологии исследования рыночных структур в условиях глобализации экономики, теории и практики конкуренции в индустрии туризма и гостеприимства, теоретических и практических знаний и умений в области применения базовых принципов поведения фирмы на различных рынках с учетом особенностей новой экономики (экономики знаний), противостояния национального бизнеса глобальной конкуренции, применения технологий и инструментов формирования конкурентных преимуществ на глобальных рынках, взаимодействия туристического и гостиничного бизнеса с государственными структурами

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

  • изучить научно-теоретических основы теории конкуренции, ее сущности и значения в эпоху глобализации рынков;

  • изучить основные типы рыночных структур, модели их формирования и функционирования, формы и методы конкурентной борьбы в новой экономике;

  • изучить современные технологии и инструменты формирования конкурентоспособности субъектов туристического бизнеса, модель инновационного рынка, принципы взаимодействия государства и бизнеса;

  • приобрести практические навыки в применении методологии исследования рыночных структур, подготовки и принятия эффективных экономических решений для осуществления конкурентоспособной бизнес-деятельности субъектов индустрии туризма и гостеприимства с учетом особенностей трендов новой экономики;

  • овладеть основами методов экономической оценки конкурентоспособности в новой экономике.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

понимать многообразие экономических процессов в новой экономике, их связь с другими процессами, происходящими в современном обществе




Распознает основные направления и особенности развития глобальной конкуренции, представляет связи между механизмами формирования конкурентных позиций бизнеса и его эффективностью; оценивает роль различных факторов в модели формирования и функционирования различных рыночных структур в новой экономике

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа по подготовке к семинарским занятиям, подготовка реферата, разбор практических ситуаций и выполнение проекта


знать принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений




Распознает и умеет осуществить исследования рыночных структур, выделить границы рынка, оценить барьеры входа и динамику рынка, оценить направления развития для формирования долгосрочной конкурентоспособности в новой экономике

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа по подготовке к семинарским занятиям, подготовка реферата, разбор практических ситуаций и выполнение проекта


владеть знаниями в области новой экономики с учетом специфики сферы приобретаемой специализации, а также экономических основ коммерческой деятельности




Выделяет основные институты, оказывающие воздействие на формирования конкуренции в индустрии туризма и гостеприимства, механизмы взаимодействия государства и бизнеса, инструменты поддержки национального бизнеса в условиях глобальной конкуренции


Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа по подготовке к семинарским занятиям, подготовка реферата, разбор практических ситуаций и выполнение проекта


уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты




Выделяет основные проблемы развития бизнеса в индустрии туризма и гостеприимства на конкурентных рынках, разрабатывает направления действий и обосновывает механизмы формирования конкурентоспособности бизнеса на мировых рынках с учетом особенностей новой экономики






4Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина « Глобальная конкуренция и конкурентоспособность бизнесе в новой экономике» читается студентам, обучающимся на магистерской программе «Экономика впечатлений». Курс является обязательным и читается во втором полугодии учебного года. Продолжительность курса составляет 132 учебных часов, в том числе 56 часов аудиторных занятий.



Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

  • «Развитие постиндустриальной экономики в современных условиях», «Стратегии в менеджменте» и др.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

  • иметь системное представление об эволюции научно-теоретических основ теории конкуренции, ее сущности и значением в развитии как новой экономики в целом, так и отдельных бизнес-структур;

  • знать типологию конкуренции и методы конкурентной борьбы в глобальной бизнес-среде,

  • знать основные методы и современные инструменты формирования конкурентоспособности бизнеса в условиях новой экономики;

  • владеть практическими навыками подготовки и принятия эффективных решений в деятельности компании на глобальном рынке индустрии туризма и гостеприимства.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

  • «Международный туристический бизнес», « и др.

    Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при написании выпускных квалификационных работ

5Тематический план учебной дисциплины







Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары




1

Раздел 1. Сущность и особенности конкуренции в новой экономике

52

12

4

36

2

Раздел 2. Основы теории и практики формирования конкурентных преимуществ субъектов индустрии туризма и гостеприимства на глобальном рынке

64

12

8

44

3

Раздел 3. Современные проблемы инвестиционного обеспечения бизнеса и его конкурентоспособность

32

4

4

24

4

Раздел 4. Особенности формирования устойчивой конкурентоспособности компаний в новой экономике

32

8

4

20




ИТОГО:

180

36

20

124


6Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры **

1

2

3

4

Промежу­точный

Текущий контроль

+

+







Выполнение устных и письменных домашних занятий к практическим аудиторным занятиям, (на семинарских занятиях); выполнение заданий на семинарах (анализ конкретных ситуаций), выполнение письменных самостоятельных работ в течение периода обучения (10-15 мин)































Контрольная работа

+










В конце третьего модуля, по разделам 1-2

Реферат




+







В соответствии с требованиями НИУ ВШЭ

Степень активности работы студентов

+

+







Работа на семинаре, участие в Разборе бизнес-ситуаций в аудитории по изучаемым темам , участие в обсуждении проблемых вопросов, ответы на вопросы, выступление с докладами и презентациями


Итоговый

Экзамен




+







письменная работа (60 мин.) и ее последующая устная защита,

3 рабочих дня на оценку результатов контроля




    1. Критерии оценки знаний, навыков

Освоение материала и получение положительной оценки предусматривает посещение лекций, работу на семинарах и самостоятельную работу студентов.

Проверка знаний студентов происходит следующим образом:

  • на семинарах преподаватель оценивает участие студентов в дискуссиях, обсуждении конкретных ситуаций (аудиторная работа);

  • преподаватель оценивает полноту и самостоятельность выполнения домашних заданий студентами (аудиторная работа);

  • на последнем семинаре по каждому разделу программы проводится письменное тестирование (аудиторная работа).


Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале:

1-3 балла - «неудовлетворительно»

(1 – весьма неудовлетворительно, 2 – очень плохо, 3 – плохо);

4-5 баллов - «удовлетворительно»

(4 – удовлетворительно, 5 – весьма удовлетворительно);

6-7 баллов - «хорошо»

(6 – хорошо, 7 – очень хорошо);

8-10 баллов - «отлично»

(8 – почти отлично, 9 – отлично, 10 – блестяще).
Оценка за итоговый тест выставляется на основе функции нормального распределения. Пять процентов лучших работ студентов группы получают высший балл. Нижней границей оценки «хорошо» являются 80% правильных ответов от числа правильных ответов в лучшей работе по данной группе. Нижней границей оценки «удовлетворительно» являются 80% правильных ответов от нижней границы оценки «хорошо». Все работы, где количество правильных ответов меньше указанной границы оцениваются «неудовлетворительно». Например, максимальное количество баллов, которое можно набрать по тесту – 44. В группе 33 студента. Следовательно, два человека, набравшие большее количество баллов за правильные ответы, могут претендовать на высшую оценку. Лучшие работы в группе – 40 и 39 баллов. В этом случае, нижней границей оценки «хорошо» будут 32 балла, а нижней границей оценки «удовлетворительно» - 26 баллов. Если в группе будет большее число студентов, набравших одинаковое количество высоких баллов, то они все получают оценку «отлично».

Любой положительный результат расчета средневзвешенной оценки округляется до ближайшего целого числа. Например, если средняя оценка студента составляет от 7.01 до 7.50, то он получает 7 баллов; если средняя оценка составляет от 7.51 до 7.99, то студент получает 8 баллов.

В то же время средневзвешенная оценка ниже 4 баллов не округляется до 4-х. Так, если она составляет 3,99 балла, то это означает, что студент не перешел рубеж, необходимый для получения удовлетворительной оценки, и ему выставляется неудовлетворительная отметка «3» по десятибалльной шкале.

Если за итоговый тест студент получил меньше 4-х баллов, тогда этот результат является блокирующим для вычисления средневзвешенной оценки, т. е. все предыдущие результаты не учитываются, и студент получает неудовлетворительную оценку.

Затем оценка по пятибалльной и десятибалльной шкале выставляется в ведомость и зачетную книжку студента.

7Содержание дисциплины

Раздел I. Сущность и роль конкуренции в новой экономике


Тема 1.1. Конкуренция как экономическая категория. Эволюция теории конкуренции в науке. Конкуренция и конкурентоспособность. Виды конкуренции. Рынок как внешняя среда. Взаимодействие спроса и предложения. Границы рынка. Типология конкуренции и входные барьеры. Роль конкуренции в экономическом развитии.

Тема 1.2. Теория несовершенства рынка: виды несовершенства рынков и их использование компаниями, монополистической конкуренции, теория олигопольной защиты в современных условиях. Монополия. Трансформация конкурентной среды в современных условиях. Формирование и функционирование глобального рынка. Иерархия конкурентоспособности субъектов конкурентных отношений.

Тема 1.3. Особенности современного этапа развития экономики. Глобальная конкуренция и новая экономики. Научные подходы к управлению конкурентоспособностью на современных рынках. Эволюция концепций конкурентных преимуществ. Инновации, как предпосылка формирования долгосрочной конкурентоспособности.

Рекомендуемая литература:


  1. Философова Т.Г. Быков В.А. Конкуренция, инновации, конкурентоспособность. Под научн. Ред. Философовой Т.Г. – М.: ЮНИТИ, 2008

  2. Портер М. Конкурентная стратегия. Методика анализа отраслей конкурентов – М.: Альбина Паблишер, 2011.

  3. Сборник кейсов Раздел 1. Разработчик Философова Т.Г. – 2012

Раздел 2. Основы теории и практики формирования конкурентных преимуществ субъектов индустрии туризма и гостеприимства на глобальном рынке


Тема 2.1. Конкурентоспособность и конкурентные преимущества высокого и низкого ранга. Основные детерминанты, формирующие конкурентные преимущества на современных рынках индустрии туризма и гостеприимства. Конкурентоспособность субъектов индустрии туризма и гостеприимства. Концепция жизненного цикла, ее основные положения. Новые факторы, определяющие успех компании на рынке.

Тема 2.2. Конкуренция и новые туристические продукты. Риск и неопределенность в при выходе на рынок. Анализ и оценка факторов, формирующих конкурентоспособность продукта в индустрии туризма и гостеприимства.

Тема 2.3. Показатели конкурентоспособности. Методологические подходы к оценке конкурентоспособности. Рейтинги конкурентоспособности. Методы дифференциальной, комплексной и интегральной оценки конкурентоспособности. Качество, как фактор успеха. Матричный метод оценки конкурентоспособности туристического товара и услуг в сфере гостеприимства

Рекомендуемая литература:


  1. Философова Т.Г. Быков В.А. Конкуренция, инновации, конкурентоспособность. Под научн. Ред. Философовой Т.Г. – М.: ЮНИТИ, 2008

  2. Портер М. Конкурентная стратегия. Методика анализа отраслей конкурентов – М.: Альбина Паблишер, 2011

  3. Сборник кейсов по курсу «Конкуренция и конкурентоспособность международных компаний» Раздел 2. Разработчик Философова Т.Г. – 2012

Раздел 3. Современные проблемы инвестиционного обеспечения бизнеса и его конкурентоспособность


Тема 3.1.Современные проблемы взаимодействия компаний с рынком капитала. Роль и значение финансовых институтов и инвестиций в создании конкурентной среды. Особенности инвестиционного обеспечения компаний, типы и виды инвестиций, их особенности в формировании конкурентоспособности компаний в индустрии туризма и гостеприимства. Условия осуществления инвестирования. Возможности и перспективы обновления фондов в различных отраслях..

Рекомендуемая литература:

    1. Философова Т.Г. На пути в мировое хозяйство: инновации, инвестиции, конкурентоспособность – М.: Научная книга, 2007

    2. Боди З., Кейн А., Маркус А. Принципы инвестиций: Пер. с англ.- М.: Из-во «Вильямс», 2002

    3. Хрестоматия по курсу. Сорставители Философова Т.Г., Фрадков П.М. – М.: 2012

Раздел 4. Особенности формирования устойчивой конкурентоспособности компаний в новой экономике


Тема 4.1. Оценка трансформации конкурентной среды. Анализ опыта конкурентной борьбы лидеров индустрии туризма и гостеприимства. Антимонопольное законодательство.

Тема 4.2. Нестабильность мировой экономики и ее влияние на конкуренцию в индустрии туризма и гостеприимства. Перспективы развития глобальной конкуренции в кризисный период. Провалы рынка. Роль государства и особенности государственной поддержки компаний. Возможности формирования долгосрочной конкурентоспособности в индустрии туризма и гостеприимства, основные тенденции и проблемы.

Рекомендуемая литература:

  1. Философова Т.Г. На пути в мировое хозяйство: инновации, инвестиции, конкурентоспособность – М.: Научная книга, 2007

  2. Хрестоматия по курсу. Составители Философова Т.Г., Фрадков П.М. – 2012

8Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

8.1Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


  1. Назовите основные предпосылки конкуренции в рыночной экономике

  2. Какие формы конкуренции Вы знаете?

  3. Дайте определение термину «рыночная конкуренция»

  4. Перечислите функции и определите роль конкуренции в экономике. Назовите положительные и отрицательные стороны.

  5. Дайте определение термину «конкурентоспособность».

  6. Дайте определение отрасли и рынку. Назовите основные причины такого деления?

  7. Что Вы знаете о модели внутриотраслевой конкуренции (Модель Портера)?

  8. Опишите суть и инструменты стратегии «общее лидерство по издержкам», в чем проявляется ее эффективность (по М.Портеру)

  9. Опишите суть и инструменты стратегии «дифференциации», в чем проявляется ее эффективность (по Портеру)

  10. Опишите суть и инструменты стратегии «фокусирования», в чем проявляется ее эффективность (по Портеру)

  11. Какие факторы усиливают конкуренцию между существующими компаниями?

  12. Какие факторы усиливают угрозу проникновения на рынок новых участников?

  13. Какие факторы усиливают угрозу со стороны новых технологий?

  14. Какие факторы усиливают влияние поставщиков?

  15. Какие факторы усиливают рыночное влияние покупателей?

  16. Назовите основные этапы эволюции отрасли, какие проблемы и стратегии им соответствуют

  17. Роль инвестиций в формировании конкурентоспособности компаний

  18. Назовите основные особенности конкуренции на рынке инвестиционных ресурсов Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Темы рефератов



  1. Становление и эволюция взглядов на конкуренцию в экономической науке

  2. Влияния государства на формирование конкурентной среды (проблема партнерства государства и бизнеса)

  3. Особенности конкурентной борьбы компаний на различных этапах развития рынка

  4. Методы анализа конкурентной структуры отрасли.

  5. Конкуренция на рынках туризма и гостеприимства: борьба за инвестиции

  6. Конкуренция на рынках туризма и гостеприимства: борьба за клиента

  7. Особенности формирования конкурентных преимуществ фирмы в новой экономике

  8. Роль маркетинга в формировании конкурентных преимуществ фирмы на современных мировых рынках

  9. Особенности реализации конкурентных преимуществ крупной сети на глобальном рынке

  10. Знание и конкуренция на глобальных рынках

  11. Механизмы государственной поддержки национальных компаний

  12. Влияние развития информационных технологий на конкуренцию фирм в сфере туризма и гостеприимства

  13. Место цены в конкурентной борьбе компаний в сфере туризма и гостеприимства

  14. Малый бизнес: возможности успеха в условиях глобальной конкуренции



9Порядок формирования оценок по дисциплине



По результатам изучения дисциплины учитывается
Промежуточный контроль включает оценку качества выполнения студентом реферата и контрольных работ по темам 1-2 и 3-5, а также степень активности работы студентами при разборе бизнес-ситуаций по изучаемым темам в аудитории (40 мин.)

Итоговый контроль знаний проводится в форме экзамена, включающего письменную работу (60 мин.) и ее последующую устную защиту.

Итоговая оценка знаний складывается из вышеназванных элементов контроля и их весовых коэффициентов:

  • работа в аудитории – 0,2

  • контрольная работа № 1 – 0,2

  • реферат – 0,2

  • экзамен – 0,4

Указанные весовые коэффициенты формирования итоговой (суммарной) оценки применяются только в случае получения студентом удовлетворительной оценки по итоговому контролю (экзамену).

В случае получения студентом по итоговому контролю (экзамену) оценки «неудовлетворительно» итоговая (суммарная) оценка студента выставляется без учета вышеназванных элементов контроля (т.е. «неудовлетворительно»).

Основные требования к реферату и экзамену изложены в соответствующих методических рекомендациях (см. сайт ГУ-ВШЭ)

Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: полнота освещения темы в письменной домашней работе; ссылки на источники и актуальность использованных источников; владение терминологией; количество и оригинальность примеров, приводимых в домашней работе; обстоятельность расчетов и т.д.. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = n1· Оаудиторная + n2· Осам. работа ;

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Оэкзамен – оценка за работу непосредственно на экзамене:

Опромежуточный = k1·Ореферат + k2·Оконтр.р. + k3·Оаудиторная

Оитоговый = k1·Оэкзамен + k2·Ореферат + k3·О контр.р. + k4·Оаудиторная

10Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1Базовый учебник


Отсутствует

10.2Основная литература


  1. Портер М. Конкурентное преимущество – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005

  2. Философова Т.Г., Быков В.А. Конкуренция, инновации, конкурентоспособность. Под научн. Ред. Философовой Т.Г. – М.: ЮНИТИ, 2008

10.3Дополнительная литература


  1. Агапова И.И. История экономических учений. — М.: ВиМ, 1997

  2. Боди З., Кейн А., Маркус А. Принципы инвестиций: Пер. с англ.- М.: Из-во «Вильямс», 2002

  3. Городов, О. А. Недобросовестная конкуренция. Статут, 2008- 215с

  4. Горшкова, А. И. Глобализация. Стратегии. Конкуренция. Компания

  5. Спутник+, 2006.

  6. Емельянов С.В. США: международная конкурентоспособность национальной промышленности. 90-е годы XX века – М.: Международные отношения, 2001

  7. Капферер Ж-П Бренд навсегда. Создание, развитие, поддержка ценности бренда – М. Вершина, 2007

  8. Кирцнер, И. Конкуренция и предпринимательство. Социум, 2010.

  9. Классика экономической мысли. — М: Эксмо-Пресс, 2000.

  10. Кожухар В.М. Практикум по иностранным инвестициям.— 2008 г

  11. Конкурентная разведка. Под ред. Прескотта Д., Миллера С. – М.: Альпина - Бизнес Букс, 2004

  12. Криппендолф К. 36 стратегий для победы в эпоху конкуренции – М.: Питер, 2005

  13. Куликов Г. Японский менеджмент и теория международной конкурентоспособности – М.: Экономика, 2001

  14. МакГи Дж.С. Хищническое снижение цен// Вехи экономической мысли, т.5, 2003

  15. Макализ Д. Экономика бизнеса. Конкуренция, макростабильность и глобализация – М.: Бином Лаборатория знаний, 2008

  16. Мин Цзен и Вильямсон П. Дж. Дракон у дверей. Как российским компаниям выдержать китайскую конкуренцию. – М.: Вершина, 2009

  17. О’Шонесси Дж. Конкурентный маркетинг – СПб., Питер, 2002.

  18. Портер Е. Майкл. Конкурентная стратегия: Методика анализа отраслей и конкурентов/Майкл Е. Портер; Пер. с англ. – 2-е изд., - М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.

  19. Портер, М. Э. Конкуренция. Вильямс, 2010.

  20. Прахалад К.К., Рамасвами В. Будущее конкуренции. Создание уникальной ценности вместе с потребителями – М.: Олимп-Бизнес, 2006

  21. Райцле, В. Роскошь - источник благополучия. Будущее глобальной экономики. - М. Альпина Бизнес Букс, 2005.

  22. Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции. — М.: Экономика, 1986

  23. Рубин, Ю. Б. Конкуренция: упорядоченное взаимодействие в профессиональном бизнесе. Маркет ДС, 2010.

  24. Сапир, Е. В. Конкуренция в условиях современной олигополии. Изд-во ЦСО, 2010. - 127 с

  25. Сборник кейсов по курсу «Конкуренция и конкурентоспособность международных компаний» Разработчик Философова Т.Г. – 2012

  26. Спиридонов И.А. Международная конкуренция в России – М.: Инфра-М, 1997

  27. Стиглер Дж. Теория олигополии // Вехи экономической мысли, т.2 - С-Пб: Экономическая школа. 2000

  28. Траут Д., Ривкин С. Дифференцируйся или умирай! Выживание в эпоху убийственной конкуренции М.: Питер, 2007

  29. Хрестоматия по курсу «Конкуренция и конкурентоспособность международных компаний». Составители Философова Т.Г., Фрадков П.М. – 2012

  30. Фидельман Г., Дедиков С., Адлер Ю. Альтернативный менеджмент. Путь к глобальной конкурентоспособности – М.: Альпина-Букс, 2007

  31. Философова Т.Г. Маркетинг новых товаров – М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2007

  32. Философова Т.Г. На пути в мировое хозяйство: инновации, инвестиции, конкурентоспособность – М.: Научная книга, 2007

  33. Философова Т.Г. Управление конкурентоспособностью на современных мировых рынках – М.: Научная книга, 2005

  34. Философова Т.Г. Лизинговый бизнес – М.:ЮНИТИ, 2010

  35. Фляйшер К., Бенсуссан Б. С. Стратегический и конкурентный анализ. Методы и средства конкурентного анализа в бизнесе – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005

  36. Хрестоматия по курсу Составитель Философова Т.Г., Фрадков П.М. – 2012

  37. Чемберлин Э. Теория монополистической конкуренции. — М.: Экономика, 1996.

  38. Шарп У., Александер Г., Бэйли Дж. Инвестиции. Пер. с англ. - М.: ИНФРА – М.: 1997

  39. Шумпетер И. Теория экономического развития. — М.: Прогресс, 1982.

  40. Экономическая школа: Конкуренция и конкурентная политика. Т.6 – 2008.

  41. Ющук Е. Конкурентная разведка: маркетинг рисков и возможностей. М. Вершина, 2006.

  42. The Global Competitiveness Report. WEF 2010–2011. Transnational Corporation. UNCTAD

  43. Alternative theories of competition. London; New York Routledge, 2013.

  44. Bernal J.D. (1969) Science in History. — L.: C.F. Watts,.

  45. Bresser Pereira, L. C. (2010).Globalization and competition. Cambridge [etc.] Cambridge University Press

  46. Competition policy and regulation. Cheltenham; Northampton Edward Elgar, 2011.

  47. Hall B. (2004) Innovation and Diffusion. NBER Working Paper № 10212, January.

  48. Kotler, P. (2012)Globalization and international marketing competition..

  49. Motta M. (2004). Competition Policy Theory and Evidence. Cambridge, Cambridge University Press

  50. А Vision For Future // Standards needs for emerging technologies. Geneve. ISO/ISE, 1990.

  51. E. Ballarin. Finland and US lead Competitiveness Index. IESE Alumni Magazine, № 96, 2005.

  52. Development and the Environment. — Oxford: Oxford Univ. Press, 1992.

  53. Hayers R., Wheelwright S., Clark К. Dynamic Manufacturing. N.Y.: Free Press, 1988.

  54. Landes D. (1968).The Unbound Prometheus. Technological Change and Industrial Development in Western Europe from 1750 to Present. Cambridge Univ. Press,

  55. The monopolistic competition revolution in retrospect. Cambridge [etc.] Cambridge University Press, 2011.



  56. http://www.wto.org – официальный сайт Всемирной Торговой Организации (ВТО)

  57. http://www.weforum.org – официальный сайт Всемирного экономического форума

  58. http://www.oecd.org – официальный сайт Организации экономического сотрудничества и развития

  59. http://www.eisa.org.uk - Ассоциация инвестиций для предприятий




Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconНастоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconНастоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconНастоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов по направлению подготовки «Юриспруденция», обучающихся...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconПрограмма дисциплины «Языковое разнообразие»  для направления 035800....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconУчебно-методический комплекс дисциплины логистика
Охватывает круг вопросов, связанных с установлением минимальных требований к знаниям и умениям студента-магистранта и определяет...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconУчебно-методический комплекс дисциплины экономика общественного сектора
Охватывает круг вопросов, связанных с установлением минимальных требований к знаниям и умениям студента-магистранта и определяет...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconПрограмма дисциплины «Теория и механизмы современного государственного управления»
Также устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студентов, обучающихся по магистерской программе «Управление образованием»...

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconРабочая программа учебной дисциплины
Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. iconРабочая программа учебной дисциплины
Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную