
| Государственный университет – Высшая школа экономики Программа дисциплины [Мировая экономика] для направления/ специальности [080200 "Менеджмент"] подготовки бакалавра
|
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
Санкт-Петербургский филиал
Факультет [менеджмента]
Программа дисциплины [Мировая экономика]
для направления 080200 «Менеджмент»
(квалификация (степень) бакалавр)
[Голикова Ю.А. , к.э.н., доцент, golikova_ulia@mail.ru]
Одобрена на заседании кафедры экономической теории «20» сентября 2011 г.
Зав. кафедрой [В.Д. Матвеенко] Рекомендована УМО «___»____________ 2011 г.
Председатель [В.В. Шереметова] Утверждена Советом факультета менеджмента «___»_____________2011 г.
Председатель [А.А. Кайсаров]
________________________ [__________]
Санкт-Петербург, 2011
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
- Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и бакалавров направления подготовки 080200.62 «Менеджмент», изучающим дисциплину [Мировая экономика].
Программа разработана в соответствии с:
- [с образовательным стандартом НИУ ВШЭ, утвержденным 02.07.2010 http://www.hse.ru/data/2010/12/24/1208100158/meneg.pdf]
- Образовательной программой направления 080200 «Менеджмент» подготовки бакалавра
- Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра 080200 «Менеджмент», утвержденным в 2011 г.
1Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины [Мировая экономика] являются [подготовка выпускников к организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре].
2Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: ЗНАТЬ
- понятийный аппарат, содержание теорий и концепций мировой экономии и персональных представителей данных теорий и концепций;
- историю эволюции мировой экономики (основные этапы);
- основы и эволюцию экономической мысли в сфере мировой торговли и финансов;
- тенденции изменения основных форм международных экономических отношений (межд. торговля товарами и услугами; международное движение факторов производства - капитала, рабочей сила и технологий; международная торговля финансовыми. инструментами);
- основные факторы развития мировой экономики и их зависимость от экономической конъюнктуры;
- основы участия в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой).
- адекватно использовать понятийный аппарат мировой экономики при объяснении реальных экономических ситуаций;
- представлять разнообразные подходы и приводить примеры из экономической (исторической) практики, объясняющие формирование институтов и субъектов мировой экономики;
- иллюстрировать экономические проблемы в части формирования институциональных ловушек и объяснять их возникновение;
- объяснять и сравнивать стимулы и нормы, которые влияют на поведение экономических агентов в мировой экономике;
- критически оценивать ситуации, возникающие в экономической действительности;
- разрабатывать и реализовывать проекты, направленные на развитие организации, особенно в части внешнеэкономической деятельности;
- заниматься информационно-аналитической деятельностью;
- собирать, обрабатывать и анализировать информацию о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
- подготавливать отчеты по результатам информационно-аналитической деятельности.
ИМЕТЬ НАВЫКИ (приобрести опыт)
- построения внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
- создания и ведения баз данных по различным показателям функционирования организаций;
- корректной постановки и факторного анализа проблем, возникающих в корпорациях разного уровня (фирма, государство, межгосударственные объединения) ;
- самостоятельного анализа экономических институтов;
- самостоятельного анализа конкретных ситуаций, встречающихся в современной мировой экономике;
- создания текстов профессионального назначения на основе практики мировой экономики. В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
| Код по ФГОС/ НИУ
| Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
| Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
| Общекультурная компетенция в части знания базовых ценностей мировой культуры и готовности опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии
| ОК-1
| -знает экономические события и процессы, происходящие в стране и мире с позиций теории и практики мировой экономики
- оценивает происходящие события, опираясь на знание и понимание институтов гражданского общества и субьектов мирового хозяйства
| Лекционные и семинарские занятия с разбором кейсов
| Общекультурная компетенция знания и понимания законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
| ОК-2
| - знает законы развития природы, общества и мышления
- использует умение анализировать и оценивать социально-экономические процессы с точки зрения теории мировой экономики
- демонстрирует умение оперировать приобретенными навыками в профессиональной деятельности
| Общекультурная компетенция в части анализа культурного пространства
| ОК-3
| - использует понятийный аппарат институциональной теории мировой экономики для анализа событий социально- экономического плана, происходящие в стране и мире.
- умеет использовать приобретенные знания в области мировой экономики для анализа социо-культурного пространства современного мирового хозяйства
| Семинарские занятия с использованием технологий кейс-метода
| Общекультурная компетенция в части анализа исторических событий и процессов
| ОК-4
| - использует понятий аппарат теории мировой экономики для анализа социально-исторических событий
- демонстрирует владение методами институционального анализа при оценивании социально-исторических процессов
- обосновывает наступление определенных социально-исторических событий с позиций теории мировой экономики
| Лекционные и семинарские занятия интерактивного плана с разбором кейсов
| Общекультурная компетенция понимания роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний
| ОК-16
| - понимает роль информации в развитии современного общества
- оценивает значение НТР и информационных технологий в условиях современных экономических отношений
| Профессиональные компетенции в области организационно-управленческой деятельности
| В области знания современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности
| ПК -23
| - демонстрирует знание современной теории управления в целом и управления системой качества в частности
- умение обеспечить конкурентоспособность предприятия (организации) и выпускаемого продукта на рынке
- применяет знание о проблеме информационной ассиметрии при оценке условий принятия управленческих решений
- оценивает последствия принимаемых решений
| Семинарские занятия, дискуссионные технологии
| В области способности решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации
| ПК-24
| - представляет причинно-следственные связи между наступившими событиями в реальной действительности и формальными и неформальными институтами, способствующими их наступлению
- оценивает воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления
- представляет связи между основами государственной политики, механизмами принятия решений органами государственного регулирования и менеджмента конкретных организаций в условиях современной мировой экономики
| Лекционные и семинарские занятия
| В части знакомства с основами межкультурных отношений в менеджменте, способности эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде
| ПК-25
| - знает о зависимости управленческого решения от факторов внешней и внутренней институциональной среды организации
- демонстрирует знание основ менеджмента в части межкультурных отношений
- применяет способность использовать примененные знания и выполнять менеджерские функции в условиях межкультурной среды
- обосновывает причины принятия управленческих решений
| Лекции и семинарские занятии, мини –конференция с оппонированием
| Профессиональные компетенции в области информационно-аналитической деятельности
| В области способности к экономическому образу мышления
| ПК-26
| - анализирует и интерпретирует данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях
- применяет количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений
| Семинарские занятия
| В области способности оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организации и органов государственного и муниципального управления
| ПК-27
| - демонстрирует знание формальных и неформальных институтов предпринимательства
- оценивает институциональные основания (экономические и социальные условия) осуществления предпринимательской деятельности
- обосновывает построение определенных организационно-
управленческих моделей с позиций контрактной теории фирмы
- оценивает и умеет определять степень и направления воздействия макроэкономической среды на функционирование организаций
| Домашние задания, практическая работа по кейсу
| Специальные компетенции экономического направления
| СК-32
| - знает основные экономические понятия дисциплины
- понимает важнейшие тенденции развития мировой экономики в целом, современного состояния экономики отдельных развитых и развивающихся стран и хозяйственного опыта государств с переходной экономикой
| Лекционные и семинарские занятия, эссе, дискуссии
| СК-38
| - знает и умеет выделять основные этапы в развитии экономики и давать им характеристику
- умеет сопоставлять экономическое развитие отдельных стран в разные исторические эпохи с целью выявления общего и особенного
| Семинарские занятия, домашние задания, эссе
|
3Место дисциплины в структуре образовательной программы Настоящая дисциплина относится к вариативной части базового цикла дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку бакалавра для направления 0800200 «Менеджмент».
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «История», «Институциональная экономика», «Теория менеджмента», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Международная торговля». Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
в части общекультурной компетенции:
- знать базовые ценности мировой культуры и обладать готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
- уметь анализировать культурное пространство (ОК-3);
- уметь анализировать исторические события и процессы (ОК-4);
- понимать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16).
в части профессиональных компетенций (ПК) по организационно-управленческой
деятельности
- знание современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК -23);
- способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);
- знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);
- способность к экономическому образу мышления (ПК-26);
- способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организации и органов государственного и муниципального управления (ПК-27). Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
- Стратегический менеджмент
- Управление проектами
- Корпоративное управление
- Инновационный менеджмент
4Тематический план учебной дисциплины №
| Название раздела
| Всего часов
| Аудиторные
часы
| Самостоятельная работа
| Лекции
| Семинары
| 1
| Мировая экономика: понятие, сущность, критерии формирования,
классификация субъектов. Эволюция мирового хозяйства.
| 7
| 2
| 1
| 10,5
| 2
| Мировой рынок (товаров, услуг, капиталов, рабочей силы); состояние отдельных товарных рынков
| 8
| 2
| 1
| 10,5
| 3
| Теории международной торговли и внешнеторговая политика государств и механизм ее реализации
| 8
| 2
| 1
| 10,5
| 4
| Международное движение капитала
| 8
| 2
| 1
| 10,5
| 5
| Международные валютно-кредитные отношения и проблема внешней задолженности в современной мировой экономике и пути её урегулирования
| 8
| 2
| 1
| 10,5
| 6
| Мировой рынок рабочей силы и международная миграция
| 8
| 2
| 1
| 10,5
| 7
| Международная экономическая интеграция и интеграционные процессы в мировой экономике
| 7
| 2
| 1
| 10,5
| 8
| Место и роль России в мировой экономике на современном этапе
| 8,9
| 2
| 1
| 10,5
|
| ИТОГО
| 108
| 16
| 8
| 84
| 5Формы контроля знаний студентов Тип контроля
| Форма контроля
| 1 модуль
| Параметры *
| 1
| 2
| 3
| 4
| Текущий
(неделя)
| Контрольная работа
|
|
| *
|
| тест 20 минут
|
|
|
|
|
| Эссе
|
|
|
|
| Студенты выбирают темы согласно рекомендациям и выполняют работу в течение модуля
| Итоговый
| Зачет
|
|
|
|
| Письменный зачет в виде открытого ответа - 50 минут
| 5.1Критерии оценки знаний, навыков
Формы контроля: обязательный промежуточный контроль – в форме теста, эссе, работа на семинарах;
форма итоговой аттестации курса - зачет.
Критерии оценки работы на семинарах (лекциях): достаточный уровень владения терминологией и знаниями лекционного курса для свободного обсуждения некоторых проблем разке; демонстрация понимания и интерпретация институциональных процессов, происходящих в современной мировой социально- экономической сфере; умение структурировать проблемное пространство, делать выводы и предлагать соответствующие решения, осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников и критически оценивать информацию, принимая конструктивные решения на основе анализа информации; критически оценивает достигнутые в личной практической работе результаты.
Готовность к тактичному взаимодействию с другими студентами, рефлексивной деятельности, проявление самостоятельности в ситуации выбора и умение аргументировано доказывать справедливость (объективность) высказываемой личностной позиции или суждения по теме курса. Критерии оценки теста: верные ответы на тестовые задания в объеме не менее 25% от общего количества заданий являются необходимым уровнем знаний для получения положительной оценки; задания контрольной работы в части институционального проектирования оцениваются на положительную оценку при условии демонстрации теоретических знаний в контексте проекта и их грамотного изложения, раскрытия проблемной зоны, логичности и связанности проектируемых этапов и четкой формулировки выводов по результатам проекта.
Критерии оценки за эссе: оценивание является совокупным состоит из оценки представления работы: содержания работы, соответствия поставленных целей и задач теме и содержанию исследования, а также адекватность выводов и рассуждений, кроме того необходимым является:
Оценка представления
- Доступность, профессионализм и ясность излагаемого материала.
- Достоверность информации
- Убедительность рассуждений и выводов.
- Культура и грамотность изложения.
- Логическая завершённость выступления.
Презентация основных результатов работы по проекту в Power Point
- Текст легко читается, фон сочетается с текстом и графическими файлами.
- Логическая последовательность информации на слайдах.
- Общее впечатление от просмотра презентации.
Ответы на вопросы
- Уровень владения проблемой.
- Уровень аргументации при ответе на вопросы.
- Доброжелательность.
6Содержание дисциплины Тема 1. Мировая экономика: понятие, сущность, критерии формирования,
классификация субъектов. Эволюция мирового хозяйства. 2 часа лекций.
Предмет и задачи курса «Мировая экономика». Основные понятия: мировое хозяйство (мировая экономика); международное разделение труда (МРТ): формы; ключевые факторы, определяющие место страны в международном разделении труда.
Особенности современной мировой экономики. Субъекты мировой экономики: национальные экономики, транснациональные корпорации (ТНК), международные экономические организации, интеграционные объединения.
Основные этапы формирования и развития мирового хозяйства (мировой экономики). Современные характеристики, особенности и тенденции развития мировой экономики. Глобализация и регионализм мировой экономики.
Семинар. 2 часа.
Темы для выступлений:
- основные формы МЭО;
- структура мирового хозяйства и механизм регулирования МЭО;
- МРТ: понятие, формы, факторы определяющие; формы специализации и кооперирования; основные показатели МРТ;
- анализ места отдельных стран в МРТ;
- субъекты МЭО: государства (классификация, сравнительный анализ групп государств, определение места отдельных групп государств МРТ и МЭ), ТНК (краткая характеристика), международные экономические организации (краткая характеристика); интеграционные объединения (краткая характеристика);
- характеристика основных этапов формирования МЭ;
- современные тенденции развития МЭО (влияние регионализации и глобализации). Тема 2. Мировой рынок (товаров, услуг, капиталов, рабочей силы);
состояние отдельных товарных рынков
Мировой рынок – понятие, этапы становления. Виды рынков в мировой торговле (товаров, услуг, капиталов и рабочей силы), их соотношение и
взаимодействие.
Мировой рынок услуг: структура, характеристика (рынок лицензий, «ноу-хау», инженерно-консультационных, транспортных, банковских, страховых, туристических услуг и т.п.), особенности международной торговли услугами. Динамика, структура и географические направления международной торговли услугами.
Мировой рынок сырья (минеральное сырьё, сельскохозяйственные товары и т.п.). Мировой рынок готовых изделий. Мировой рынок технологий и научных знаний. Место России на отдельных товарных рынках.
Семинар. 2 часа.
Темы для выступлений:
- современные тенденции развития мирового рынка сырья (минеральное, сельскохозяйственное сырье и т.п.);
- место России на мировом рынке сырья
- международная торговля услугами: классификация услуг, теории торговли услугами;
- состояние и современные тенденции развития отдельных видов услуг: транспорт, туризм, финансовые, страховые, банковские услуги и т.п.)
- международная торговля готовыми изделиями: состояние отдельных товарных рынков (на примерах);
- мировой рынок НИОКР: международные формы передачи технологий; программы и механизмы технической помощи.
|